人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

那個(gè)粉筆 粉筆可以干啥篇一

粉筆,，它大約8厘米左右，穿著各色的衣裳,。它的工作就是在黑乎乎的黑板上來來回回地不停地走,，但是它并沒有半句怨言，每天總是勤勤懇懇地工作,，把它畢生的能量貢獻(xiàn)給需要它的人們,。

它教會(huì)我們1、2,、3……

它讓我們認(rèn)識(shí)了a,、b、c……

它教會(huì)我們畫畫,，寫字……

一支支不同顏色的粉筆,，齊心協(xié)力畫出了一幅幅美麗的圖畫。這個(gè)功勞是誰的,？是粉筆的,。但它們誰也不爭搶功勞。它們都謙虛地說：“這里還有老師,、同學(xué)的功勞呢,！是老師在黑板上畫起了可愛的小人，美麗的鮮花……還有一個(gè)個(gè)漂亮的粉筆字,！我們該感謝辛勤的園丁是他才讓我們的生命更精彩,！感謝他給我們帶來了生活的意義。

粉筆雖然其身渺小,，但是其精神又是何其高尚,！多么可敬的粉筆啊,！默默無聞卻從不居功自傲,。是它教會(huì)我們生字新詞，是它教會(huì)我們那許多陌生的英語單詞,，是它帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游,，是它帶領(lǐng)我們在陡峭的求學(xué)路上奮發(fā)向前……而它自己卻變成了粉塵消失在這個(gè)世界上,。

我贊粉筆，因?yàn)樗兄燎趫@丁的精神,，默默奉獻(xiàn),。

那個(gè)粉筆 粉筆可以干啥篇二

那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑落下來,，點(diǎn)綴出了梨花般的詩意,。

北風(fēng)蕭瑟，室外雪花飄飄,，室內(nèi)講臺(tái)上的“雪”也在紛紛飄落,。平時(shí)隨手便可以畫出一幅好畫的美術(shù)老師，卻一次又一次擦去敗筆,。粉筆屑灌進(jìn)了她的袖口,，染白了她那被凜冽寒風(fēng)凍得紅腫的手，那被粉筆屑長期所侵蝕而不再年輕滋潤的手,，何止這一只呢,？那天，我在紙上畫了一幅——那是冬天里老師們特有的手,，這一幅濃重的油畫,，深深地烙在我的心里。

記得還有一次,，社會(huì)老師擦完黑板轉(zhuǎn)過身來，我們都哄堂大笑起來,。原來她的鼻翼上沾上了一些粉筆灰,，老師自己卻渾然不知，依然投入地講課,。同學(xué)們還在偷偷地笑著,，此時(shí)，我卻沒有笑,，看到她那鼻尖上的那塊圣潔的白灰,，不，那是一枚精致的勛章??！“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！崩蠋煱?，在課堂上,，你忘卻了自己，你的心中從來只裝著培養(yǎng)我們成才的夢想啊,。

幾天前,，我們班的教室門外卻多了一張椅子，上面坐著一個(gè)小女孩,，臉紅紅的,，那是誰啊,？路過的老師好奇了,，原來是我們數(shù)學(xué)老師的孩子，感冒了不能去幼兒園,，在家沒人帶,，只好帶到學(xué)校來了。下課了,，老師匆匆離開教室,，用那沙啞的嗓音喊著孩子的小名，抱起委屈的孩子,，伸手擦去她臉上的金豆兒,，忽然，孩子笑了,，媽媽也笑了,，眼角卻泛著淚花。我卻發(fā)現(xiàn),，老師青青的頭發(fā)上,，卻赫然沾滿了那潔白的粉筆屑。

今天早讀課上,，“千錘萬擊出深山,，烈火焚燒若等閑……”語文老師用他那洪亮的聲音為我們朗誦著于謙的詩，顯然,，他帶著滿腔的激情,。我們被深深地感染了，于是也輕聲應(yīng)和讀起來,。此時(shí),，我的眼前出現(xiàn)的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆屑,，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講壇上的老師?。∮谜Z言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是老師付出的勞動(dòng)??！

那飄飄灑灑的粉筆屑，讓我讀到了一部立體的人生教科書,，讓我們懂得了應(yīng)懂的一切……

那個(gè)粉筆 粉筆可以干啥篇三

你想知道我為什么不寫苗條的荷花,，堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌，依然屹立在風(fēng)雪中的梅花,，而是一枝丑陋的白粉筆,？不知道的來看看！

薩沙·武賈西奇薩沙·武賈西奇,?！斑@是一首粉筆——無言的歌。在教室里,，粉筆總是在黑板上默默奉獻(xiàn)給自己,，總是用它小小的身軀貢獻(xiàn)給我們，毫無怨言,。當(dāng)粉筆在黑板前一個(gè)個(gè)消失的時(shí)候,，最后一首贊美詩在我心中蕩漾。和老師的生活太像了,，讓我想起了過去老師教我們的時(shí)候掉下來的一滴滴汗水,。想到這，我不禁淚流滿面,。我更感謝全國各地的老師和我的老師,。請不要累。我們一定會(huì)越來越努力,。我想你應(yīng)該知道我為什么寫粉筆。

我贊粉筆是因?yàn)樗庥^簡單,，不刻意修飾自己,。

我贊美粉筆，因?yàn)樗男貙拸V,，不計(jì)個(gè)人得失,，我也想做一個(gè)粉筆樣的人。

粉筆作文05-02

粉筆的作文03-26

粉筆的作文05-24

粉筆05-11

那個(gè)粉筆 粉筆可以干啥篇四

粉筆是一個(gè)多么熟悉的名字,，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,，一頭粗一頭細(xì)的粉筆一直沒有停止過它的工作。雖然我們一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了粉筆,，但是我們對它又是陌生的,，就像有些同學(xué)不知道老師的心意一樣……

粉筆伴隨我們走過了小學(xué)階段美好的時(shí)光,。從一個(gè)不懂事的毛小孩，變得懂事了,，腦子里裝著無窮無盡的知識(shí),。這一切都有粉筆的功勞，是它默默地奉獻(xiàn)著：從拼音b,、o,、e……到字、詞,、句,，直至含義深刻的古詩；從簡單的數(shù)字到深?yuàn)W的圓周率……這都離不開粉筆的功勞,。

哎,，我真為粉筆嘆息。因?yàn)樗纳嵌虝旱?，在我們手中一?huì)兒就結(jié)束了生命,。

有一天，我看見老師手上沾滿了粉筆屑,，籠罩了老師手上的皺紋,，這使我想起了一句詩：_紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.粉筆屑染白了老師的頭發(fā)。_它不但染白了老師的頭發(fā),，也牽動(dòng)著我們的心,。

老師猶如一支粉筆，陪伴我們成長,，將我們一個(gè)個(gè)毛小孩培養(yǎng)成人,，成為祖國的花朵，祖國的希望,。粉筆是否也有和老師一樣的煩惱,，憂慮和心愿呢？它與老師更有同樣的精神,，使他們分離不開,。

啊,！粉筆,，我贊美你。你沒有人類的心靈,，卻似有人類的感情,！

那個(gè)粉筆 粉筆可以干啥篇五

有人喜歡那小精靈似的鉛筆，有人喜歡高貴典雅的鋼筆，有人喜歡厚重大方的毛筆……而我卻喜歡那平凡的粉筆,。

粉筆是一支只有10厘米長的一根全身白的圓柱體,，就像穿著一件白衣裳，可它再也普通不過了,，在每個(gè)商店都能看到它的身影,。但它，卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給了人們,。它每天辛勤地在那片黑土地上走來走去,，不斷地“耕耘”著，這多么無聊乏味呀,！漸漸的,，它成了粉末，它變成了粉末,，它變成了踏在人們腳下的粉末,，從此，它消失在這個(gè)世界上,。

但它沒有半點(diǎn)怨言,，每天任在勤勤懇懇的工作著、奉獻(xiàn)著,，絲毫不覺得低下,。看著粉筆,，我想：我說學(xué)到的知識(shí),，全部是粉筆的功勞。上幼兒園時(shí),，老師用一根根粉筆教會(huì)了我abc……后來上了小學(xué),。語文老師用粉筆教會(huì)了我字、詞,、句,；數(shù)學(xué)老師用粉筆教會(huì)了我數(shù)字、應(yīng)用題,、四則用算,；英語老師用粉筆教會(huì)了我單詞、音標(biāo),，語句,；美術(shù)老師用粉筆在黑板上教會(huì)了我畫畫……

你,，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋遨游,；你，給我們傳授知識(shí)；你,，給我們傳播了文明,，你，給了我們跨進(jìn)智慧大門的鑰匙,。讓我們做一個(gè)新世紀(jì)的少年,。而你，卻變成了一片片白色的粉末,，你這種默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的精神，都值得我們學(xué)習(xí)

我贊美粉筆,，更贊美我們樸實(shí)無華的.老師,。老師像粉筆一樣樸實(shí)，她用自己的心血成就了我們,。他們普通而平凡,，，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任,。

老師?。∧阆穹酃P一樣平凡,，更像粉筆一樣辛勤,。

多少個(gè)黑夜，您在燈光下,，批改著批不完的作業(yè),；您在燈光下，備著備不完的課,。而我們的作業(yè)本上卻留下了一條條醒目的批語,，留下了一個(gè)個(gè)紅勾。每一條批語,，每一個(gè)個(gè)紅勾,，都凝聚著老師您的心血。

老師像粉筆一樣無私,。但更像橋一樣樸實(shí),！

我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí),。我贊美老師,，使他們，為培育我們做出了巨大的貢獻(xiàn),！

那個(gè)粉筆 粉筆可以干啥篇六

“哎喲,！誰拿粉筆砸我啦,？”小李子忽然大叫一聲。

“嘿嘿~”講臺(tái)上傳來“大頭”的壞笑,。

小李子毫不客氣,，順手抄起老師剛送來的一盒粉筆，向“大頭”發(fā)動(dòng)了攻擊,，怎知道,，他的準(zhǔn)星太差勁了，幾乎沒擊中“大頭”一下,，而正在自習(xí)的同學(xué)差不多都中了招,。于是，爆發(fā)了一場扔粉筆大戰(zhàn),。一時(shí)間,，教室里飛的全是白色的“子彈”毫不亞于諾曼底d日時(shí)德軍的機(jī)槍火力。我只好鉆到“掩體”桌子下面才躲過一劫,。講臺(tái)上的“大頭”挨得最慘,，他順手拿了好幾個(gè)粉筆頭，一齊扔了出去,，誰知,，老師正好進(jìn)門，可憐的老師剛進(jìn)門就得到了見面禮,。大家全都傻了眼,。

老師好象沒怎么生氣，走上講臺(tái),。大家馬上安靜下來回到位上,，一個(gè)個(gè)心驚膽顫。老師說：“我來給你們講一個(gè)微不足道的小東西,，那就是粉筆,。它從工廠里出來就代表著死亡，它從來都是默默工作直到化成灰消失在空氣中,，它最希望老師能先使用它用完它,，默默地出生默默地死去，小粉筆卻讓學(xué)生得到了知識(shí)……”這時(shí),，“大頭”已經(jīng)彎下腰悄悄撿起桌下的粉筆了,。老師說：“我有事，先走了,?！崩蠋熞蛔撸蠹叶紦炱鹆俗约耗_下的粉筆,。

粉筆＝老師,？

人們常說老師是蠟燭,，蠟燭燃燒自己照亮他人，而粉筆的作用不只這一點(diǎn),。沒有粉筆，黑板就沒任何作用,，粉筆默默教會(huì)我們知識(shí)直至生命流逝待盡,。老師將畢生心血都用在傳授知識(shí)上，默默地不求任何回報(bào)......

第二天,，講臺(tái)上整齊地放著幾盒粉筆,，旁邊一張大紙上工工整整地寫著幾個(gè)字“向粉筆道歉，向老師道歉,！”