報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇一

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差,，紀(jì)律問題要一提再提,。因此，從孩子入學(xué)開始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上，要講文明禮貌：無(wú)論在校內(nèi),、外,，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西要及時(shí)上交,。另外，針對(duì)紀(jì)律問題,，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體,，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對(duì)象,，更是教育的強(qiáng)大力量。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。因此，我一直注意班集體建設(shè),，并通過集體來(lái)教育學(xué)生,。我覺得集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如常規(guī)比賽,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外,，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一（5）班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,。在開學(xué)不久,，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長(zhǎng),、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng),、牛奶部長(zhǎng)等,，給他們分工，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高,，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,，自控能力不好、工作不積極,、反響不好,，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的,、“民心所向”的新干部,。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流,。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,。但是,，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步,、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動(dòng)是從心里往外涌的,，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著,。

當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方,。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促,，孩子們就會(huì)散亂，這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位,。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng),。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,，我也學(xué)到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì)，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫助,。沒有他們的支持，就沒有今天我的進(jìn)步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界！

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中,，以新課程改革為契機(jī),，深化教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

每天的早讀課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

我始終覺得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，//必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地,、 小學(xué)一年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。 一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇三

服從學(xué)校安排，這一年我擔(dān)任的又是一年級(jí)的班主任及語(yǔ)文老師,。望著一張張稚嫩的臉,，一開學(xué)我就讓他們牢牢記住一個(gè)公式：39+1=1，“39”代表的是全班39位天真活潑、聰明可愛的孩子,，前一個(gè)“1”代表我,，他們的班主任，兩者相互結(jié)合,，形成了一個(gè)大家庭,，即又是一個(gè)“1”。

忙忙碌碌中一學(xué)期已結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。在平時(shí),，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面，先將總結(jié)如下：

作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是六七歲的孩子,，他們天真爛漫，活潑好動(dòng),，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念,。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，問問她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的？考考他會(huì)查字典了嗎,；告訴他這幾天進(jìn)步了,！也跟他說(shuō)昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到的效果會(huì)很好。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的,！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾朵小紅花，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。

所以，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面，利用班內(nèi)小紅花競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的積極性,、鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。這一學(xué)期剛?cè)雽W(xué)，許多孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以這一學(xué)期我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

孩子們剛?cè)雽W(xué)，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。于是每個(gè)星期五晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),，并成為下周值日生（盡量不重復(fù)出現(xiàn)）。這樣一來(lái),，孩子們的積極性極高,，也為下學(xué)期班委會(huì)的成立奠定了基礎(chǔ)，受到了非常好的效果,。（比如班內(nèi)有位叫嚴(yán)潘豪的小朋友,，剛上學(xué)時(shí)非常調(diào)皮，上課老坐不住,，總是站起來(lái)看窗外,，甚至在課間總是跟同學(xué)打鬧，爭(zhēng)吵,。記得在期中左右的那一星期,，他進(jìn)步較大被選為值日生，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,，即使后來(lái)沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn),，老師不在的時(shí)候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng),，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo),。）

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹立他們的威信,。一方面，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣,；另一方面,，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。

當(dāng)然,，平時(shí)當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

比如我班孩子大多都是80后的子女,，家長(zhǎng)極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了許多弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……第一次家訪時(shí)許多家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是整個(gè)學(xué)期除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。如班上鄭浩乾小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心就發(fā)脾氣，且學(xué)習(xí)上有一定困難,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心,，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他進(jìn)步。

所取得的成績(jī)

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績(jī)是可喜的。一學(xué)期來(lái),，班級(jí)獲得校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩項(xiàng)目第一名,，校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)50米跑第一名,，校“迎澳涂鴉墻繪畫”銀獎(jiǎng), 語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽年級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),，吳雨芯作文《第一次值日》發(fā)表于20xx年11月4日寧波晚報(bào)小記者周刊,，賀沐堯作文《上學(xué)路上》發(fā)表于20xx年11月23日寧波晚報(bào)。

當(dāng)然,，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。比如，在跳繩比賽前,，當(dāng)?shù)谝淮蚊讜r(shí)得知,，班上不會(huì)跳繩的有20多個(gè)，我就利用課余時(shí)間每天鼓勵(lì)他們?nèi)ゾ毺K,，激勵(lì)他們成為跳繩比賽的一員,，第一次代表整個(gè)班級(jí)去爭(zhēng)光。孩子們聽了,，積極性特別高,，都想為班級(jí)贏得榮譽(yù)， 就短短的幾個(gè)星期,，孩子們通過苦練每個(gè)人都學(xué)會(huì)了跳繩,，好幾個(gè)原本一下都不會(huì)的孩子現(xiàn)在能跳120多。當(dāng)?shù)弥覀儼嗟昧说谝?，聽著孩子們的歡呼聲,，做為他們的班主任除了感動(dòng)還是感動(dòng)，感動(dòng)孩子們能有這樣一份愛集體的心,！

一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，無(wú)法用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好！

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇四

“感恩”是對(duì)他人,、自然,、社會(huì)給予自己帶來(lái)的恩惠方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為,。說(shuō)白了,，就是知恩圖報(bào)。古言有云：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,。感恩是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。然而,，我們現(xiàn)代社會(huì)“獨(dú)生子女時(shí)代”,，“4＋2 +1”家庭成為社會(huì)的主導(dǎo)，父母以及祖輩過分的寵愛,、溺愛,，造成有些孩子由嬌而橫，唯我獨(dú)尊,。并且學(xué)校教育過于注重文化知識(shí)教育,，忽略了教育的育人功能，導(dǎo)致“重視道德教育”只是停留在口頭上,，感恩意識(shí)在學(xué)生心中逐漸淡化,，只懂得索取不懂得付出，只知道別人給予是應(yīng)該的,，而不知道回報(bào)恩情,。在班級(jí)工作中，我就把教會(huì)孩子怎么做人,，怎樣學(xué)會(huì)感恩,，作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

在學(xué)校里,，我經(jīng)常利用晨會(huì)課,、主題班會(huì)課和語(yǔ)文課給孩子們講“知恩圖報(bào)” “受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生知道每個(gè)人目前在享受的幸福生活是別人通過付出給自己帶來(lái)的,。比如,，讓他們明白：父母在外辛辛苦苦地打工是為了掙錢供他們讀書,；老師在講臺(tái)上揮灑汗水,、在燈下批改作業(yè)是為了他們的成長(zhǎng)……讓他們發(fā)現(xiàn)別人給予自己的愛,，從而由內(nèi)心萌發(fā)出感激之情。

其次,，將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中,。作為班主任，每天抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓孩子每天守紀(jì)律,，講禮儀,，把日常一舉一動(dòng)浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受,，利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,，如：上課老師很辛苦，我們要認(rèn)真聽講,，就是感謝老師,；同學(xué)打掃衛(wèi)生不容易，不能亂扔紙屑,，就是感謝同學(xué),；告訴他這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸,；這本書是哥哥姐姐送你的,，你要謝謝哥哥姐姐。時(shí)時(shí)言感謝,，事事存感恩,。我們知道，當(dāng)孩子感謝他人的善行時(shí),，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人,、幫助別人,。我就鼓勵(lì)學(xué)生從做一些不起眼的小事開始感謝他人，比如在學(xué)校,，見到老師會(huì)向老師問好,；主動(dòng)幫老師擦黑板、幫老師拿東西,；回家會(huì)幫助父母做力所能及的家務(wù)活……這些再平常不過的舉動(dòng),，都是孩子感情的自然流露和抒發(fā)，是真實(shí)的,、可貴的,。

此外我利用各種場(chǎng)合與時(shí)機(jī)讓學(xué)生表達(dá)感恩之情。情感的產(chǎn)生來(lái)自個(gè)體的情感體驗(yàn),，而情感體驗(yàn)離不開實(shí)踐活動(dòng),。因此,，我們要將感恩教育的因素與班級(jí)開展的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起，而且在實(shí)踐活動(dòng)中特別注重切入學(xué)生的心理世界,，激發(fā)他們心靈的共鳴,，使他們產(chǎn)生深刻的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化他們的感恩意識(shí),，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操,，從而發(fā)展和升華他們的道德情感。每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié),，我就讓學(xué)生回家向長(zhǎng)輩說(shuō)說(shuō)感謝的話,，為長(zhǎng)輩做件力所能及的事。第二天交流的時(shí)候每個(gè)學(xué)生的臉上都洋溢著自豪與滿足,。教師節(jié),，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿,；父親節(jié)和母親節(jié),，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙,，而只需表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴,。

作為“為人師表”的教師，更要做好表率,。在學(xué)校中,、在學(xué)生日常交往中，得到學(xué)生的幫助,，老師始終要對(duì)學(xué)生的付出表示感謝,，讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。新年到了,，怎樣給學(xué)生一份特殊的禮物,？我就準(zhǔn)備了綠色、黃色兩種小卡片,，在卡片上寫上對(duì)每個(gè)學(xué)生的新年祝福,。“聞起,，愿你在新的一年里學(xué)習(xí)聞雞起舞的祖逖樹立遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù),，不斷進(jìn)取,！”“樂樂,，祝你在新的一年里變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)！”“軒軒，祝你在新的一年里吃飯好,，學(xué)習(xí)更好,！”“小翁，俗話說(shuō)‘早起的鳥兒有蟲吃’祝你在新的一年里更勤快,！”“宸宸，祝你在新的一年里身體棒,，學(xué)習(xí)更棒,！”“寧寧，新的一年即將來(lái)臨了,，愿你的學(xué)習(xí)有一個(gè)嶄新的開始,，在以后的日子像竹子般的一節(jié)比一節(jié)高！更上一層樓,！”第二天,，38張寫有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、散發(fā)著幽幽清香的卡片發(fā)放到學(xué)生手中,。當(dāng)我看到孩子們小心翼翼地捧著那張卡片,，像捧著一件寶貝似的，我知道,，新年賀卡在我與學(xué)生之間搭起了一座心靈之橋,。孩子們充分體驗(yàn)到了被賞識(shí)的快樂與幸福，感受到了老師對(duì)他們的關(guān)愛和期待,。

愛是陽(yáng)光,，愛是空氣，當(dāng)我們感受到溫暖的同時(shí),，更要把這份暖意傳遞給周圍的人,，讓更多的人來(lái)共享這份溫暖。

時(shí)代在發(fā)展,，教育在不斷改革,，但我們的感恩教育仍將繼續(xù)。我們要想方設(shè)法在學(xué)生心里播下感恩的種子,，讓孩子從小就學(xué)會(huì)如何用感恩的心去看待他人,、社會(huì)和自然，更要用心去澆灌,、培育,、呵護(hù)他們，這個(gè)過程艱辛而漫長(zhǎng),。不過,，相信總有一天，一朵朵絢麗的心靈之花會(huì)在“陽(yáng)光”下欣然開放。

時(shí)間飛快,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作，忙碌艱辛,、有苦有甜,，而更多的對(duì)工作的理解和感受，我深深地體會(huì)到我的班級(jí)少先隊(duì)工作離不開我身邊的每一個(gè)人,。

眾所周知,，當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展很快，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí),，同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì),。也就是說(shuō)作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展,。針對(duì)這一點(diǎn)，我在中隊(duì)里開展了各種各樣的活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期,，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育,。如：為了提高學(xué)生的參與意識(shí),，開展了“我競(jìng)選、我參與”班干部競(jìng)選主題活動(dòng),，通過活動(dòng),，不僅鍛煉了孩子的魄力，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,。為了豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn),，提高孩子的動(dòng)手能力，中隊(duì)開展了“我送老師一枝花“等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),；為了增強(qiáng)孩子的合作意識(shí)和合作能力,，班級(jí)開展了“走進(jìn)童話世界”童話劇表演主題班會(huì)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，班級(jí)開展了“優(yōu)秀錯(cuò)題本評(píng)比”活動(dòng),。為了進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)語(yǔ)言的特點(diǎn)，班級(jí)開展了“阿拉寧波話”主題班隊(duì)活動(dòng),。

本學(xué)期,，學(xué)校舉行了一系列重大的活動(dòng),，根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開展了“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”,、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng),。又如：為了提高孩子安全及自我保護(hù)意識(shí)，中隊(duì)開展了安全疏散演練,，從而掌握逃生方法,。為了提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，感受語(yǔ)言的魅力,，班級(jí)進(jìn)行了“美文誦讀”活動(dòng),；為了豐富學(xué)生的課外生活，許多隊(duì)員積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),，并參加了校慶演出。本學(xué)期,，我們一如既往地幫助著景寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的貧困孩子們,，孩子們自發(fā)為他們捐書，捐衣物,。那邊的弟弟妹妹們來(lái)信說(shuō)：有了我們的幫助,，他們覺得很幸福，他們會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,。

“中隊(duì)板報(bào)”是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野的知識(shí)營(yíng),，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛好,，在“板報(bào)”上展示他們的才華。我中隊(duì)開展人人出謀劃策,，設(shè)計(jì)板塊,，提醒孩子們圍繞每個(gè)月德育主題開展活動(dòng)，板報(bào)不僅發(fā)揮了隊(duì)員們的特長(zhǎng),，提高了他們的實(shí)踐能力,，而且使他們?cè)谧约旱幕顒?dòng)中受到思想教育。

總之,，一學(xué)期來(lái),，401中隊(duì)的少先隊(duì)員在平時(shí)能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)常規(guī)好,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，常得到借班上課老師夸獎(jiǎng)，班級(jí)風(fēng)氣良好,。在學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽及音樂體育活動(dòng)中也有出色的表現(xiàn),。當(dāng)然,，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進(jìn),。在新的學(xué)期里我們將會(huì)在創(chuàng)新中求實(shí),，求實(shí)中創(chuàng)新，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們將一如既往的努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)進(jìn)取，把中隊(duì)建設(shè)得更好,。

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇五

都說(shuō)一年級(jí)班主任的工作不好做——煩,、雜。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小,，自控力差,，習(xí)慣差。身為班主任,，不僅要監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),，更是要兼顧孩子們的生活習(xí)慣?；仡欉@一學(xué)期以來(lái)的班主任工作,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前，做出以下工作總結(jié),，還望大家多多指教：

因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻?lái),，孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級(jí)孩子最大的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。回憶起開學(xué)第一個(gè)月時(shí),，孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力,，想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，真得花點(diǎn)時(shí)間和精力,。大到排隊(duì),、掃地，小到上課時(shí)的坐,、站,、舉手發(fā)言等，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，這都需要我手把手,、大花時(shí)間和精力地去教,。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時(shí)、早上出操時(shí)的晨會(huì)時(shí)間讓全班同學(xué)知道該怎么做,。每周定時(shí)評(píng)比,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么,，不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來(lái)等待老師來(lái)上課了,、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打鬧事件,、班級(jí)衛(wèi)生越掃越好……

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng)，所以,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我就特別注重對(duì)孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，以此來(lái)激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí),。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進(jìn)教室,，我就會(huì)伸出大拇指大聲地說(shuō)：“真是群好孩子,，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊,！”并給每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆“衛(wèi)生之星”,，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)特別賣力,，同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了,！你看，多好??！

課堂學(xué)習(xí)中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個(gè)愛思考的孩子,！”,、“你太棒了！老師真為你感到高興,！”……孩子們?cè)谖冶頁(yè)P(yáng)他們之后,，他們也會(huì)說(shuō)上一句“謝謝老師,，我會(huì)繼續(xù)努力的！”你看,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了用激勵(lì)性的語(yǔ)言去幫其他孩子了！

我總跟家長(zhǎng)說(shuō),，一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展,，這和學(xué)校、家長(zhǎng)的共同配合是分不開的,。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，來(lái)表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

家長(zhǎng)把孩子放到學(xué)校,，我們就得為孩子們的安全著想。對(duì)一年級(jí)這些年齡小的孩子,，我們的安全工作更為重大,。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。通過實(shí)例讓孩子更深地體會(huì)到安全的重要性。孩子們很聽話,，把我的話語(yǔ)記在心間,，知道了無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地,，安全還是要始終擺在第一位的,！

班主任的工作雖然煩、雜,，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),，即使工作再辛苦也依然為自己的崗位而驕傲！在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地,、清水,，我會(huì)更加努力地邁好每一步。

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇六

俗話說(shuō),，好習(xí)慣成就大未來(lái),，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益,，對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生由為重要。剛開學(xué)我就告訴他們,，從現(xiàn)在開始,，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌,，要遵守學(xué)校的 各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作，由于一年級(jí)小學(xué)生不會(huì)認(rèn)字,，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》,。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩（做端正,、認(rèn)真聽老師講,、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問題等）,，下課玩耍也要有規(guī)矩,，不做危險(xiǎn)的游戲，不推同學(xué),，上下樓梯有序,，說(shuō)話要文明、有禮貌,，特別是升旗,、路隊(duì)、三操我跟的很緊,。

由于一年級(jí)學(xué)生小大部分從來(lái)沒有拿過笤帚,，更不用說(shuō)掃地,。第一天,，我掃地時(shí)有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上,，沒動(dòng),，第二天、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過來(lái)看著我掃地,，我想孩子們心里有了想法,，我什么也沒說(shuō)，在后來(lái)的幾天里,，每當(dāng)我拿起笤帚,，就會(huì)有幾位學(xué)生走過來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)掃”我問“：你掃過地嗎,？”他們羞澀的說(shuō)：“沒有,，老師你教我”,。就這樣，我教他們掃地,，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,，愛我們的教室就像愛自己的家一樣。

從小樹立美化,、凈化環(huán)境的意識(shí),。一年級(jí)的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣，那天,，我班楊彤上課時(shí)肚子痛,，他眼淚汪汪的 望著我，我走過去輕輕地問：“老師給你揉揉,，看看能好點(diǎn)不,，一會(huì)兒老師給你媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上，我給他揉肚子時(shí),，我當(dāng)時(shí)內(nèi)心真的很幸福,，我真覺得我又多了一個(gè)女兒。下課時(shí),，我又去問她,，還疼不，要不要給媽媽打電話,。她笑著說(shuō)：“老師,，不疼了?！蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫的最好,。榜樣的力量是無(wú)窮的，獨(dú)生子女是家中的龍和風(fēng),，常以自我為中心,，我常給學(xué)生講，你們是一（2）班的學(xué)生,，要愛自己的集體,，你們做的每一件好事都是為班集體爭(zhēng)光。我們教室里有一個(gè)光榮榜,，上面有“愛學(xué)習(xí),、講文明、有禮貌,、愛勞動(dòng)”等光榮稱號(hào),，每周隊(duì)會(huì)課，我都會(huì)讓同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，按類型把他們的照片貼上去,，

這樣激勵(lì)了一大部分學(xué)生爭(zhēng)優(yōu),。記得上次全校在操場(chǎng)上開大會(huì)，我班學(xué)生坐在東邊,、面向西面,，那天天氣很熱，太陽(yáng)炙烤著大地,，孩子們被曬得滿頭大汗,，一會(huì)兒，就有幾個(gè)學(xué)生坐不住了,，我走過去站在他們面前說(shuō)：“老師站在你前面,，給你擋太陽(yáng)，你要遵守紀(jì)律,，坐好,。”他悄悄地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我輪流給每個(gè)學(xué)生擋一會(huì)兒太陽(yáng),，就這樣，一直到大會(huì)結(jié)束,，他們都沒有亂動(dòng),、亂說(shuō)話的。我覺得我感動(dòng)了我的學(xué)生,，我的學(xué)生也感動(dòng)了我,。 古人云：人非圣賢，熟能無(wú)過,，我們成年人都犯錯(cuò)誤呢,，更何況是七歲的孩子。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小注意力不集中,，很多事也不知道該怎么坐,，我經(jīng)常要求他們，不論上課,、還是上操,、集會(huì),，小眼睛先要找老師,，而我的眼睛始終會(huì)注視著他們，用我的眼神,、語(yǔ)言,、勢(shì)要求他們?cè)撟鍪裁础⒉辉撟鍪裁?、該怎么做,。作為老師,，我一直都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈愛，因?yàn)樗麄儺吘购⒆?，就像一顆小樹,，在生長(zhǎng)的過程中，總會(huì)長(zhǎng)出一些枝杈,，只有不斷地修枝剪葉,，，才能長(zhǎng)成參天大樹,。學(xué)生沒有不犯錯(cuò)誤的,，而老師只有在不斷嚴(yán)厲的教育中，使他們改正錯(cuò)誤,、缺點(diǎn),，他們才能成為社會(huì)的 有用之才，所謂“吹,、呵”要有度,，不能一味的批評(píng)，也不能一味的呵護(hù),。

學(xué)習(xí)是一件苦差事,，但樂在其中。但每一位好學(xué)生都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書,，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣，每天做到做到課前預(yù)習(xí)（找問題）,、上課認(rèn)真聽講（提問題）,、課后復(fù)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生要學(xué)的知識(shí)并不難,，而難的是怎樣才能讓他們輕松,、扎實(shí)的掌握這些知識(shí)。一年級(jí)教材中有400個(gè)要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字,，雖然不寫,，但要認(rèn)會(huì)，識(shí)字量很大,，而這些字大部分很難,，學(xué)生認(rèn)起來(lái)有很大難度，為了分散難點(diǎn),，我在教室墻上貼了一棵很大的樹,，但沒有樹葉，鼓勵(lì)學(xué)生課下識(shí)字，把認(rèn)會(huì)的字做成小樹葉來(lái)帖上去,，果然學(xué)生興趣很濃,，每天到校他們都會(huì)拿來(lái)很多這樣的生字卡片，我們的小樹也一天天茂盛起來(lái),。記得那天我上《爺爺和小樹》那一課,，我提了這樣一個(gè)問題：“冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳,，小樹不冷了,，假如你是小樹，你會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么,？”這時(shí)有很多學(xué)生舉起了手,，有的說(shuō)：“謝謝爺

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇七

20xx年的9月，我成為了41顆水滴中最大的那顆,，帶領(lǐng)著40顆活潑開朗,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的小水滴向著共同的目標(biāo)一直努力著，雖然忙碌,，但是幸福,。

剛送走了人高馬大的六年級(jí)孩子，迎來(lái)一顆顆的小不點(diǎn)兒反差極大地站在我面前,，讓人不由處處產(chǎn)生憐愛的心緒,。但孩子們期待的目光更堅(jiān)定了我的信心：一滴水雖然看起來(lái)力量小小、微不足道,，40顆水滴聚在一起卻能折射出太陽(yáng)的光耀,。

學(xué)期伊始，我給孩子們的第一個(gè)任務(wù)是：認(rèn)識(shí)我,，認(rèn)識(shí)你,。我們特制了代表自己身份的個(gè)性名片，中英文結(jié)合,，一個(gè)個(gè)身影穿梭在教室的各個(gè)角落的時(shí)候,，我們能主動(dòng)地道一聲：hi.用還很生硬的英文去打開彼此陌生的心扉，那是我的初衷,，因?yàn)槲疫€是一名英語(yǔ)老師,。

最初，我努力地用自己的眼睛去關(guān)注班里每一個(gè)孩子,。從到校至離開,，每天嘗試寫班級(jí)實(shí)錄，記錄著孩子們?cè)趯W(xué)校里的零零碎碎,，在網(wǎng)上和家長(zhǎng)們進(jìn)行即時(shí)傳送,。因?yàn)槲疑钪阂粋€(gè)孩子良好習(xí)慣地培養(yǎng)與家校合力息息相關(guān),。以下是我日志中的一部分：

開學(xué)第二天：這是小朋友們正式上課的第二天,，孩子們似乎對(duì)這個(gè)早有心里準(zhǔn)備,。早上：八點(diǎn)不到就有三個(gè)孩子早早的到了教室，接著,，收費(fèi),。出乎我意料的是很多孩子沒有讓家長(zhǎng)一同佩萊繳費(fèi)，果然是小大人了,，都很有自主能力了,，只見一個(gè)個(gè)都一到教室就拿出前一天晚上準(zhǔn)備好的信封，里面的東西很齊全,，在王老師和保險(xiǎn)工作人員的協(xié)助下,，孩子們都能比較有次序的把材料交上，其他孩子則在語(yǔ)文沈老師的帶領(lǐng)下,，一個(gè)個(gè)進(jìn)行拼音的初體驗(yàn),，一切都顯得和諧。早操,，隊(duì)列訓(xùn)練,，這是孩子們的弱項(xiàng)，因?yàn)槭堑谝淮闻抨?duì),，對(duì)自己所處的位置還是不太了解,，有的孩子顯然有點(diǎn)被搞懵了，幾次下來(lái),，有點(diǎn)疲憊,，所幸的是終于有些進(jìn)步。知道前后要有一定的空隙,，這也是一個(gè)進(jìn)步,。等到正式上課，已經(jīng)是第三節(jié)英語(yǔ)課,，我終于能走進(jìn)教室,，跟孩子們說(shuō)上幾句英語(yǔ)，想不到,，孩子們的興致還都挺高,，在我那句“看著我，就表示喜歡我”的誘惑下,，基本每個(gè)孩子都能用小眼睛看著我,。我喜歡這樣的眼神。大家都異國(guó)語(yǔ)言頗感興趣,。幾句“ok,yes,stand up, sit down”,讓我們體會(huì)到了語(yǔ)言的快樂和魅力,。中飯,，稍微有些不盡人意，由于孩子們第一次走進(jìn)食堂,，按照這樣的程序,，有點(diǎn)拖沓，當(dāng)最后一個(gè)孩子吃完中飯,，我擦完最后一張桌子,，已經(jīng)是12:15，哇,，食堂里就剩下我跟王老師幾個(gè),，我們一邊吃飯，一邊還在品味著孩子們吃飯時(shí)的那種種憨態(tài),。相信,，明天我們的速度會(huì)有所提高，相信我們吧,。午飯后,，我去開會(huì)，孩子們沒有了老虎,，有些猴子稱大王,，據(jù)了解，有的孩子在玩門,，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的動(dòng)作,，希望家長(zhǎng)能配合我一起幫孩子們擯棄這種不好的習(xí)慣。也有調(diào)皮的孩子在操場(chǎng)上玩耍,，飯后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｊ翘岢?，但是不要?jiǎng)×遥瑫?huì)跟孩子們講明,。下午的課程是豐富多彩的,，美術(shù)音樂，都是那么的有趣生動(dòng),，從孩子們的笑臉中能看到他們的喜愛,。放學(xué)時(shí)候的速度，比昨天有所提高,，這都是值得表?yè)P(yáng)的,，我們幾位也頗感欣慰。一天在緊張,、忙碌,、充實(shí)中結(jié)束了。

102班的家長(zhǎng)們把我每天的日志當(dāng)做必修的一件事情,，每天他們都要閱讀完畢,，并書寫幾筆感想才會(huì)結(jié)束一天的忙碌,。我想，就是在那個(gè)時(shí)候,，我們之間漸漸形成了不言而喻的默契,，共同的期待，共同的愿望把我們緊緊地?cái)Q在了一起,，他們的熱情也點(diǎn)燃了我堅(jiān)持的理由,，日志還在繼續(xù),。而我的堅(jiān)持也得到了他們的支持,，使得后來(lái)的班級(jí)工作事半功倍：家長(zhǎng)學(xué)校的到課率；學(xué)校的義工護(hù)苗隊(duì),；班級(jí)黑板報(bào)的定期更換,；學(xué)校迎澳涂鴉墻的繪制；國(guó)慶和迎新演出的準(zhǔn)備工作……這些無(wú)不得到了我們102班家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)和支持,，一學(xué)期的班級(jí)事務(wù)雖然繁多,，但是輕松而解。在一個(gè)秋高氣爽的日子里,，我們進(jìn)行了一次饒有意義的“東錢湖之行”,，一張張笑臉，記錄著我們班的故事,。

家長(zhǎng)的支持,，更加堅(jiān)定了我著手培養(yǎng)孩子們良好習(xí)慣的信心。雖然我們班的孩子比較小年齡,，但是卻多了一些天真的童稚,，有些孩子奶聲奶氣的話語(yǔ)中透露出饒有意味的純真。開學(xué)初,，我就被冒然地冠以“美女”的頭銜,，欣喜之余，也同時(shí)體會(huì)到了孩子們的率真和調(diào)皮,。結(jié)合他們的特點(diǎn),，我編輯了一首具有中隊(duì)特色的行為規(guī)范歌：小水滴，志氣高,，清晨早起,，不遲到。上下樓,，行靠右,，活動(dòng)出操，秩序好,。上課前,，準(zhǔn)備好,，鈴聲如令，端坐好,。愛勞動(dòng),，能節(jié)儉，處處留心,，紙屑消,。從小習(xí)慣好，素質(zhì)日日高,！孩子們?cè)诶世噬峡诘母杪曋虚_始了一天的學(xué)校生活,，歌聲帶給他們行為的準(zhǔn)則。同時(shí),，我還建立了一系列的班級(jí)制度來(lái)指導(dǎo)他們的班級(jí)學(xué)習(xí),。

當(dāng)孩子們跨進(jìn)學(xué)校的大門，迎接他們的是標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，他們必須要報(bào)以相同的禮貌,，道一聲：老師你好，同學(xué)你早,。進(jìn)教室,，坐定好，整理課本進(jìn)課桌,，拿起書本閱讀好,。短短幾個(gè)動(dòng)作，不是一朝一夕的事情,，一學(xué)期下來(lái),，基本上人人遵守，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

紀(jì)律是課堂教學(xué)的保證,，利用思品課和少先隊(duì)活動(dòng)課，我都會(huì)進(jìn)行幾分鐘的常規(guī)教育：上課舉手的適度,；課堂坐姿及小手的擺放,；發(fā)言時(shí)聲音的高低以及體態(tài)；這些都是我在上課是關(guān)注的重點(diǎn),，我也會(huì)進(jìn)行眼神的交流和語(yǔ)言的贊揚(yáng),，通過小組競(jìng)賽來(lái)提高他們的課堂效率。

積極參與班級(jí)各項(xiàng)工作是每個(gè)孩子現(xiàn)在多期待的班級(jí)制度之一,。孩子們?cè)趨⑴c的過程中真正提現(xiàn)了自己是102班的小主人,。為此，我設(shè)置了班級(jí)值周班長(zhǎng),，模范之星的評(píng)比制度,。每個(gè)周五,，都是大家回顧自己，對(duì)比別人的緊張時(shí)刻,，孩子們看待別人成績(jī)的同時(shí),，也正視自己的進(jìn)步，自薦,、選舉加投票的制度讓他們的積極性倍增,，讓我們班的班干部參與工作也顯得特別精彩分層。因此,，孩子們?cè)谶@樣的小干部的召領(lǐng)下,，顯得格外自覺和主動(dòng)。

提出一系列的習(xí)慣要求后,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕,，走路要輕，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤直到他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開始花時(shí)多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已基本內(nèi)化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。

一學(xué)期的學(xué)校生活,，慢慢讓孩子們?cè)诿β刀o湊的節(jié)奏中找到了適合自己的行進(jìn)方式，我們?cè)诘谝粚W(xué)期也取得了一些榮譽(yù)：學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班的50米跑取得年級(jí)段第二名,。在學(xué)校迎澳涂鴉墻比賽中獲得金獎(jiǎng)。孩子們自己也有不俗的表現(xiàn)：海曙區(qū)圍棋比賽中,，我班的黃家鈺和伍云棲同學(xué)分別獲得第二名的好成績(jī),；陳彧?jiǎng)P的攝影作品獲得銀獎(jiǎng)；尹蟲二在第一屆寧波國(guó)際跆拳道賽中獲得冠軍,；王鈺婷的古箏獨(dú)奏獲得海曙區(qū)才藝比賽三等獎(jiǎng),。

成績(jī)屬于過去,，我們更應(yīng)展望未來(lái)，作為一名班主任,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)孩子的朋友，要想得到每一個(gè)孩子的信任,，是我現(xiàn)在所傾注的目標(biāo),，相信不久，我們的孩子都能閃現(xiàn)出自己的靈動(dòng),，創(chuàng)建出屬于我們水滴中隊(duì)的特色,。

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇八

面對(duì)六、七歲的兒童,小學(xué)一年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員更辛苦,任務(wù)更繁重,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,形成一個(gè)良好的班集體,需要中隊(duì)輔導(dǎo)員做大量深入細(xì)致的工作,，以下是我一個(gè)學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的點(diǎn)滴體會(huì)：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊,更別說(shuō)是形成習(xí)慣了,比如說(shuō),上學(xué)遲到者多,不知做課前準(zhǔn)備的多,上課鈴響后依然在外晃蕩的多,集會(huì)升旗的著裝問題等等,一句話,問題多多.一年級(jí)的學(xué)生忘性大,叮囑二次,、三次,四次、五次,依然如故,這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的,、足夠的耐心,以致形成習(xí)慣為止,。好的習(xí)慣,受益終生,對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視,利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí),課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí),遇到問題及時(shí)解決,不給他們形成麻痹的思想。我們105中隊(duì)的孩子們又相當(dāng)活躍,，課間活動(dòng)中經(jīng)常情況不斷,，所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣是我的工作重點(diǎn),。

班干部是中隊(duì)輔導(dǎo)員的左右手,對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用,因此應(yīng)該正確選拔,精心培養(yǎng).作為班級(jí)干部,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力,和自我管理的能力,中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)在同學(xué)中大力表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信,同時(shí)要指點(diǎn)他們的工作方法,對(duì)他們更要從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求,真正起到表率作用，有了這支得力的干部隊(duì)伍,中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作才能簡(jiǎn)單而輕松,。所以,，學(xué)期初，我就物色能干的孩子做臨時(shí)班委,，經(jīng)過一個(gè)多月的鍛煉后,，再讓孩子自己競(jìng)選。這樣給了每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì),，讓輔導(dǎo)員看到真正能干的隊(duì)員,，為今后班級(jí)的管理選拔出出色的人才。

活躍的孩子深藏著多能量,。所以,，我也積極鼓勵(lì)孩子們多多參與學(xué)校中隊(duì)的活動(dòng)。本學(xué)期,，我們中隊(duì)開展了一次親子游,，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子們之間的溝通和了解。邱子騰同學(xué)參加“迎春杯”寧波市青少年象棋競(jìng)賽獲男子丁組第六名；李光煜同學(xué)參加第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎(jiǎng),。在校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們中隊(duì)也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩和沙包兩個(gè)項(xiàng)目均獲年級(jí)組第一；迎新拔河比賽年級(jí)組第三,；數(shù)學(xué)口算比賽年級(jí)組第一,；英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。一張張獎(jiǎng)狀,，凝結(jié)著我們105中隊(duì)積極向上的精神和班級(jí)的凝聚力,。

作為一年級(jí)的小弟弟小妹妹，我們都剛剛起步,，相信用我們的努力,，會(huì)在市實(shí)驗(yàn)留下一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印，茁壯成長(zhǎng),！

班主任是班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。根據(jù)多年的實(shí)踐,，對(duì)如何做好班主任工作談幾點(diǎn)看法,。

每接到一個(gè)新班級(jí)，必須從多方面,、用多種方法盡早了解學(xué)生情況，克服一系列習(xí)慣性,、片面的看法及心理定勢(shì),。班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作，注重“知,、情,、意、行”諸方面因素的表現(xiàn),，特別要注重研究學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)?，F(xiàn)在的小學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，嬌慣脆弱,，受不得點(diǎn)滴委屈。另一方面他們又是孩子,，正處在身心發(fā)展的急劇變化時(shí)期,。因此，作為班主任，僅僅抓學(xué)習(xí)成績(jī)做嚴(yán)師,、抓生活做慈母是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。學(xué)生應(yīng)該、而且必須學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。所以，班主任工作也要堅(jiān)持四個(gè)方向,，對(duì)極個(gè)別的學(xué)生應(yīng)有具體的教育計(jì)劃,。

學(xué)校有校訓(xùn)，班級(jí)也可根據(jù)實(shí)際情況,，在保持與校訓(xùn)一致的情況下,，建立班訓(xùn)。使學(xué)生有明確的奮斗方向,，共同奮斗的目標(biāo),；使班級(jí)工作有核心，學(xué)生有健康的心理,，充滿信心地面對(duì)生活,；使全班同學(xué)呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

班主任應(yīng)慧眼識(shí)英才,，善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)先進(jìn),，要給同學(xué)們同等的愛，因材施教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn),。班主任工作也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放心讓他們干工作,。組織學(xué)生開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，如開展文體、讀書,、演講比賽活動(dòng),，利用節(jié)假日組織學(xué)生走上社會(huì)進(jìn)行有益活動(dòng)，發(fā)揮他們各自特長(zhǎng),，促進(jìn)五育并舉,，全面發(fā)展。這樣可充實(shí)班級(jí)同學(xué)的文化生活,，促使學(xué)生心理健康發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生善良、坦誠(chéng)、正直的美德,。

班主任要在學(xué)生身上發(fā)生影響,，有一定的號(hào)召力，就必須和學(xué)生有共同的目的要求,，要有融洽的情感,，真正理解和信任學(xué)生，既做學(xué)生的良師,，又做學(xué)生的益友,，建立平等的師生關(guān)系。向家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生情況,，切忌“告狀式”,，要敢于為學(xué)生承擔(dān)“教育、關(guān)心不夠”的責(zé)任,，做到師生心理相容,，做學(xué)生的教育者、引路人,、保護(hù)者,；善于根據(jù)學(xué)生不同水平、不同情況,，在校內(nèi)協(xié)助任課老師,，在校外協(xié)助學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的“朋友”共同努力，點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心希望之火,；要掌握機(jī)動(dòng)性和分寸感,，對(duì)積極分子和個(gè)別差等生要有計(jì)劃、有目的,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)教育,，珍惜已建立的信任感，加強(qiáng)情感聯(lián)系,。

要堅(jiān)持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則，把尊重,、熱愛,、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。不論面對(duì)什么樣的學(xué)生,，都應(yīng)信心百倍地誠(chéng)心愛他們,，只有在尊重學(xué)生的前提下，才可能和學(xué)生交流思想,、知心交心,。對(duì)學(xué)生的成績(jī)應(yīng)盡早肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)；對(duì)學(xué)生的過錯(cuò)應(yīng)分析產(chǎn)生原因,，理智地進(jìn)行心理原因的分析,，以學(xué)生的心理體會(huì)學(xué)生的功和過、喜怒哀樂,。這樣會(huì)日益提高班主任的威信,，良好的班集體就會(huì)形成。

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇九

班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,，更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)年,，我擔(dān)任一（6）班的班主任工作,。能擔(dān)任這項(xiàng)工作，我感到光榮的同時(shí),，也覺得身上的擔(dān)子不清,。我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)” “為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),，輔導(dǎo)員工作有了點(diǎn)滴收效,。概括性地說(shuō)有以下四點(diǎn)：

兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校,、熱愛老師、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂,，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名,、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上,，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃,，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合,，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育,。

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,，我便對(duì)他們進(jìn)行十好習(xí)慣的教育,，對(duì)怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好,。

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。55個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

這學(xué)期,，我能指導(dǎo)學(xué)生,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高能力,，在活動(dòng)中獲得知識(shí),，享受到成功的樂趣。

附班級(jí)獲得的榮譽(yù)：

（1）20xx,、12在第十一屆讀書節(jié)“書香板報(bào)”中,，榮獲一年級(jí)組三等獎(jiǎng)。

（2）20xx,、12在第十一屆讀書節(jié)活動(dòng)中,，被評(píng)為“書香班級(jí)”。

（3）20xx,、12在第十二屆科技節(jié)活動(dòng)中,，榮獲一年級(jí)組團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

（4） 20xx,、12在一年級(jí)整班朗讀比賽中獲第二名,。

（5）20xx、12在一年級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽中,，獲得第一名,。

（6）20xx、1在冬季中長(zhǎng)跑比賽中,，獲得第一名,。

（7）20xx、1在一年級(jí)跳繩踢毽比賽中獲得第一名,。

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇十

一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,，想起剛知道要接手一年級(jí)的時(shí)候，心里充滿了忐忑,，畢竟我已經(jīng)十多年沒有教一年級(jí)了,，而且低年級(jí)的班主任我只做過兩年，一下子從六年級(jí)下來(lái),，我能適應(yīng)這個(gè)心里落差嗎,？一下子心里似乎感覺到了無(wú)窮的壓力。

終于開學(xué)了,，一個(gè)個(gè)可愛的孩子,，一張張花一樣的笑臉,，一雙雙純真的眼睛，每天充滿著故事,。

那天是開學(xué)第一天,，小a扭來(lái)扭去走路，我輕輕地對(duì)他說(shuō)：“要好好走路呀,，不然,，我可要打你的小屁股的?！毙仰起臉,，大聲對(duì)我說(shuō)：“你敢打我，我就告校長(zhǎng)去,?！?/p>

那天是教師節(jié)，小b同學(xué)早上看到好多小朋友送我卡片,、小花,，就問小伙伴：為什么你們帶這些呀？小伙伴們說(shuō)：今天是教師節(jié),。過了一會(huì)兒,，小c對(duì)我說(shuō):“老師，我不知道今天是教師節(jié),，沒帶禮物,，我祝你節(jié)日快樂！下課了,，她又粘著我說(shuō)：老師,，你今天真漂亮！”

那天,，中餐管孩子們吃飯,，一小朋友來(lái)告狀：小c的油炸肉條掉地上他撿起來(lái)想吃，我望過去,，朝那個(gè)胖男孩擺擺手,，他紅著臉說(shuō)我沒吃，見他的雙眼還盯著那肉條,，我又走過去,，叮囑：千萬(wàn)不能去吃，地上很臟的,。男孩也強(qiáng)調(diào)我只是把它撿起來(lái)放在桌上,。過了一會(huì)，小朋友又來(lái)告狀：他把肉條吃了,，我一看我一看桌上果然不見了肉條,，皺起眉頭：呀,，你肚子要長(zhǎng)蟲了！那男孩紅著臉向我解釋：我爺爺也經(jīng)常這樣的……

那天,，小d主動(dòng)跟我說(shuō)：她和好朋友在摘花壇里的花，后來(lái)他覺得不對(duì),，就和小花說(shuō)了對(duì)不起,。第二天，小朋友來(lái)告狀,，幾個(gè)男孩子在摘花,，哎，怎么辦呢,？就只能罰他們對(duì)著小花說(shuō)上三十聲對(duì)不起,。

那天，中午孩子們一邊吃飯一邊悄悄聊天：…我爺爺?shù)昧撕苤氐牟?，現(xiàn)在已經(jīng)去地底下了,。一孩子馬上說(shuō)：那是去世了。那孩子又說(shuō)：恩,，我爺爺去世的時(shí)候六十多歲,，現(xiàn)在已經(jīng)七十三歲了…

那天，小e又打鬧起來(lái)了,，還把另一個(gè)孩子的臉抓開了,，問來(lái)問去，說(shuō)自己沒抓過,，可能是別人抓的,，只能找來(lái)幾個(gè)“人證”，最后,，小e說(shuō)：“我那是不小心抓的……”

……

39個(gè)孩子,，39個(gè)不同的性格，每天累得我手忙腳亂,，從來(lái)不會(huì)啞的嗓子每周都嘶啞,，一學(xué)期下來(lái)，就是在這樣的忙碌中度過的,?；叵肫饋?lái)，這學(xué)期究竟做了一些什么事情呢,？想來(lái)想去只抓了一些常規(guī)教育,。

“小學(xué)和幼兒園有什么不一樣嗎？”“上課時(shí)我們到底該怎樣做,？”期初,，就對(duì)孩子們進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,，諸如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、 作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。

首先,，多提醒，常抓不懈,。一年級(jí)學(xué)生自制力差,，總是管不住自己，這就需要老師多提醒,。其次,，以身示范。一年級(jí)的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)面臨的第一個(gè)問題就是打掃衛(wèi)生,，他們要打掃教室,，大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)用笤帚，第一個(gè)星期就需要老師一個(gè)一個(gè)的教,、以身示范,。再次，嚴(yán)格要求每一個(gè)孩子,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，遲到的比較多,，記不住自己的值日,，一切都有點(diǎn)亂，這就要嚴(yán)格要求學(xué)生,，堅(jiān)決不允許有下一次錯(cuò)誤,，他們就記住了，幾點(diǎn)到,，到了做什么,，應(yīng)該怎么做，嚴(yán)格的告訴他們,，逐步就形成規(guī)律了,。

學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，為了讓每個(gè)孩子都參與競(jìng)爭(zhēng),，感受成功的喜悅,，最終在班級(jí)中形成趕、比,、追的積極的育人氛圍,，我采用了多元的梯度獎(jiǎng)勵(lì)制，讓每位學(xué)生學(xué)有方向,，趕有目標(biāo),。如：小獎(jiǎng)票激勵(lì)。作業(yè)做得好,，上課遵守紀(jì)律、回答問題聲音響亮等等都可以獲得小獎(jiǎng)票,，而20張小獎(jiǎng)票可以在墻壁上敲一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)?，期末時(shí)候，小獎(jiǎng)?wù)露嗟目傻玫嚼蠋燁~外的獎(jiǎng)賞,，諸如本子,、鉛筆。這樣每個(gè)同學(xué)都有自己的強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都可以找到屬于自己的坐標(biāo),，找回自信。常常會(huì)聽到學(xué)生說(shuō)“老師,，我有20張小獎(jiǎng)票了,！”看他們這么高興，原來(lái)競(jìng)爭(zhēng)也可以這么快樂,！

當(dāng)然,，雖然常規(guī)教育緊抓不懈，可是,，班級(jí)里的孩子還是比較調(diào)皮,，很多任課老師對(duì)我們班的評(píng)價(jià)是“上課坐不住，聽的習(xí)慣不太好,?！笨磥?lái)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

“感恩”是對(duì)他人、自然,、社會(huì)給予自己帶來(lái)的恩惠方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí),，一種情懷和行為,。說(shuō)白了，就是知恩圖報(bào),。古言有云：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,。感恩是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì),。然而,，我們現(xiàn)代社會(huì)“獨(dú)生子女時(shí)代”，“4＋2 +1”家庭成為社會(huì)的主導(dǎo),，父母以及祖輩過分的寵愛,、溺愛，造成有些孩子由嬌而橫,，唯我獨(dú)尊,。并且學(xué)校教育過于注重文化知識(shí)教育，忽略了教育的育人功能,，導(dǎo)致“重視道德教育”只是停留在口頭上,，感恩意識(shí)在學(xué)生心中逐漸淡化，只懂得索取不懂得付出,，只知道別人給予是應(yīng)該的,，而不知道回報(bào)恩情。在班級(jí)工作中,，我就把教會(huì)孩子怎么做人,，怎樣學(xué)會(huì)感恩，作為本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

在學(xué)校里,，我經(jīng)常利用晨會(huì)課、主題班會(huì)課和語(yǔ)文課給孩子們講“知恩圖報(bào)” “受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，讓學(xué)生知道每個(gè)人目前在享受的幸福生活是別人通過付出給自己帶來(lái)的,。比如，讓他們明白：父母在外辛辛苦苦地打工是為了掙錢供他們讀書,；老師在講臺(tái)上揮灑汗水,、在燈下批改作業(yè)是為了他們的成長(zhǎng)……讓他們發(fā)現(xiàn)別人給予自己的愛，從而由內(nèi)心萌發(fā)出感激之情,。

其次,，將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。作為班主任,，每天抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓孩子每天守紀(jì)律,，講禮儀，把日常一舉一動(dòng)浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里,，真心感受,，利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育,，如：上課老師很辛苦，我們要認(rèn)真聽講,，就是感謝老師,；同學(xué)打掃衛(wèi)生不容易，不能亂扔紙屑,，就是感謝同學(xué),；告訴他這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸,；這本書是哥哥姐姐送你的,，你要謝謝哥哥姐姐。時(shí)時(shí)言感謝,，事事存感恩,。我們知道，當(dāng)孩子感謝他人的善行時(shí),，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人,、幫助別人。我就鼓勵(lì)學(xué)生從做一些不起眼的小事開始感謝他人,，比如在學(xué)校,，見到老師會(huì)向老師問好；主動(dòng)幫老師擦黑板,、幫老師拿東西,；回家會(huì)幫助父母做力所能及的家務(wù)活……這些再平常不過的舉動(dòng)，都是孩子感情的自然流露和抒發(fā),，是真實(shí)的,、可貴的。

此外我利用各種場(chǎng)合與時(shí)機(jī)讓學(xué)生表達(dá)感恩之情,。情感的產(chǎn)生來(lái)自個(gè)體的情感體驗(yàn),，而情感體驗(yàn)離不開實(shí)踐活動(dòng)。因此,，我們要將感恩教育的因素與班級(jí)開展的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起,，而且在實(shí)踐活動(dòng)中特別注重切入學(xué)生的心理世界，激發(fā)他們心靈的共鳴,，使他們產(chǎn)生深刻的情感體驗(yàn),，強(qiáng)化他們的感恩意識(shí)，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操,，從而發(fā)展和升華他們的道德情感,。每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，我就讓學(xué)生回家向長(zhǎng)輩說(shuō)說(shuō)感謝的話，為長(zhǎng)輩做件力所能及的事,。第二天交流的時(shí)候每個(gè)學(xué)生的臉上都洋溢著自豪與滿足,。教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師,，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿,；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ),，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙,，而只需表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。

作為“為人師表”的教師,，更要做好表率,。在學(xué)校中、在學(xué)生日常交往中,，得到學(xué)生的幫助,，老師始終要對(duì)學(xué)生的付出表示感謝，讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長(zhǎng),。新年到了,，怎樣給學(xué)生一份特殊的禮物？我就準(zhǔn)備了綠色,、黃色兩種小卡片,，在卡片上寫上對(duì)每個(gè)學(xué)生的新年祝福?！奥勂?，愿你在新的一年里學(xué)習(xí)聞雞起舞的祖逖樹立遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)，不斷進(jìn)??！”“樂樂，祝你在新的一年里變得勇敢堅(jiān)強(qiáng),！”“軒軒,，祝你在新的一年里吃飯好，學(xué)習(xí)更好,！”“小翁,，俗話說(shuō)‘早起的鳥兒有蟲吃’祝你在新的一年里更勤快！”“宸宸,，祝你在新的一年里身體棒,，學(xué)習(xí)更棒！”“寧寧,，新的一年即將來(lái)臨了,，愿你的學(xué)習(xí)有一個(gè)嶄新的開始,，在以后的日子像竹子般的一節(jié)比一節(jié)高！更上一層樓,！”第二天,，38張寫有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、散發(fā)著幽幽清香的卡片發(fā)放到學(xué)生手中,。當(dāng)我看到孩子們小心翼翼地捧著那張卡片,，像捧著一件寶貝似的，我知道,，新年賀卡在我與學(xué)生之間搭起了一座心靈之橋,。孩子們充分體驗(yàn)到了被賞識(shí)的快樂與幸福，感受到了老師對(duì)他們的關(guān)愛和期待,。

愛是陽(yáng)光,，愛是空氣，當(dāng)我們感受到溫暖的同時(shí),，更要把這份暖意傳遞給周圍的人,，讓更多的人來(lái)共享這份溫暖。

時(shí)代在發(fā)展,，教育在不斷改革,，但我們的感恩教育仍將繼續(xù)。我們要想方設(shè)法在學(xué)生心里播下感恩的種子,，讓孩子從小就學(xué)會(huì)如何用感恩的心去看待他人,、社會(huì)和自然，更要用心去澆灌,、培育、呵護(hù)他們,，這個(gè)過程艱辛而漫長(zhǎng),。不過，相信總有一天,，一朵朵絢麗的心靈之花會(huì)在“陽(yáng)光”下欣然開放,。

20xx年的9月，我成為了41顆水滴中最大的那顆,，帶領(lǐng)著40顆活潑開朗,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的小水滴向著共同的目標(biāo)一直努力著，雖然忙碌,，但是幸福,。

剛送走了人高馬大的六年級(jí)孩子，迎來(lái)一顆顆的小不點(diǎn)兒反差極大地站在我面前,，讓人不由處處產(chǎn)生憐愛的心緒,。但孩子們期待的目光更堅(jiān)定了我的信心：一滴水雖然看起來(lái)力量小小,、微不足道，40顆水滴聚在一起卻能折射出太陽(yáng)的光耀,。

學(xué)期伊始,，我給孩子們的第一個(gè)任務(wù)是：認(rèn)識(shí)我，認(rèn)識(shí)你,。我們特制了代表自己身份的個(gè)性名片,，中英文結(jié)合，一個(gè)個(gè)身影穿梭在教室的各個(gè)角落的時(shí)候,，我們能主動(dòng)地道一聲：hi.用還很生硬的英文去打開彼此陌生的心扉,，那是我的初衷，因?yàn)槲疫€是一名英語(yǔ)老師,。

最初,，我努力地用自己的眼睛去關(guān)注班里每一個(gè)孩子。從到校至離開,，每天嘗試寫班級(jí)實(shí)錄,，記錄著孩子們?cè)趯W(xué)校里的零零碎碎，在網(wǎng)上和家長(zhǎng)們進(jìn)行即時(shí)傳送,。因?yàn)槲疑钪阂粋€(gè)孩子良好習(xí)慣地培養(yǎng)與家校合力息息相關(guān),。以下是我日志中的一部分：

開學(xué)第二天：這是小朋友們正式上課的第二天，孩子們似乎對(duì)這個(gè)早有心里準(zhǔn)備,。早上：八點(diǎn)不到就有三個(gè)孩子早早的到了教室,，接著，收費(fèi),。出乎我意料的是很多孩子沒有讓家長(zhǎng)一同佩萊繳費(fèi),，果然是小大人了，都很有自主能力了,，只見一個(gè)個(gè)都一到教室就拿出前一天晚上準(zhǔn)備好的信封,，里面的東西很齊全，在王老師和保險(xiǎn)工作人員的協(xié)助下,，孩子們都能比較有次序的把材料交上,，其他孩子則在語(yǔ)文沈老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)個(gè)進(jìn)行拼音的初體驗(yàn),，一切都顯得和諧,。早操，隊(duì)列訓(xùn)練,，這是孩子們的弱項(xiàng),，因?yàn)槭堑谝淮闻抨?duì)，對(duì)自己所處的位置還是不太了解,，有的孩子顯然有點(diǎn)被搞懵了,，幾次下來(lái),，有點(diǎn)疲憊，所幸的是終于有些進(jìn)步,。知道前后要有一定的空隙,，這也是一個(gè)進(jìn)步。等到正式上課,，已經(jīng)是第三節(jié)英語(yǔ)課,，我終于能走進(jìn)教室，跟孩子們說(shuō)上幾句英語(yǔ),，想不到,，孩子們的興致還都挺高，在我那句“看著我,，就表示喜歡我”的誘惑下,，基本每個(gè)孩子都能用小眼睛看著我。我喜歡這樣的眼神,。大家都異國(guó)語(yǔ)言頗感興趣,。幾句“ok,yes,stand up, sit down”,讓我們體會(huì)到了語(yǔ)言的快樂和魅力。中飯,，稍微有些不盡人意,，由于孩子們第一次走進(jìn)食堂，按照這樣的程序,，有點(diǎn)拖沓,，當(dāng)最后一個(gè)孩子吃完中飯，我擦完最后一張桌子,，已經(jīng)是12:15,，哇，食堂里就剩下我跟王老師幾個(gè),，我們一邊吃飯,，一邊還在品味著孩子們吃飯時(shí)的那種種憨態(tài)。相信,，明天我們的速度會(huì)有所提高，相信我們吧,。午飯后,，我去開會(huì)，孩子們沒有了老虎,，有些猴子稱大王,，據(jù)了解，有的孩子在玩門,，這是相當(dāng)危險(xiǎn)的動(dòng)作,，希望家長(zhǎng)能配合我一起幫孩子們擯棄這種不好的習(xí)慣,。也有調(diào)皮的孩子在操場(chǎng)上玩耍，飯后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｊ翘岢?，但是不要?jiǎng)×?，?huì)跟孩子們講明。下午的課程是豐富多彩的,，美術(shù)音樂,，都是那么的有趣生動(dòng)，從孩子們的笑臉中能看到他們的喜愛,。放學(xué)時(shí)候的速度,，比昨天有所提高，這都是值得表?yè)P(yáng)的,，我們幾位也頗感欣慰,。一天在緊張、忙碌,、充實(shí)中結(jié)束了,。

102班的家長(zhǎng)們把我每天的日志當(dāng)做必修的一件事情，每天他們都要閱讀完畢,，并書寫幾筆感想才會(huì)結(jié)束一天的忙碌,。我想，就是在那個(gè)時(shí)候,，我們之間漸漸形成了不言而喻的默契,，共同的期待，共同的愿望把我們緊緊地?cái)Q在了一起,，他們的熱情也點(diǎn)燃了我堅(jiān)持的理由,，日志還在繼續(xù)。而我的堅(jiān)持也得到了他們的支持,，使得后來(lái)的班級(jí)工作事半功倍：家長(zhǎng)學(xué)校的到課率,；學(xué)校的義工護(hù)苗隊(duì)；班級(jí)黑板報(bào)的定期更換,；學(xué)校迎澳涂鴉墻的繪制,；國(guó)慶和迎新演出的準(zhǔn)備工作……這些無(wú)不得到了我們102班家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)和支持，一學(xué)期的班級(jí)事務(wù)雖然繁多,，但是輕松而解,。在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我們進(jìn)行了一次饒有意義的“東錢湖之行”,，一張張笑臉,，記錄著我們班的故事。

家長(zhǎng)的支持,，更加堅(jiān)定了我著手培養(yǎng)孩子們良好習(xí)慣的信心,。雖然我們班的孩子比較小年齡,，但是卻多了一些天真的童稚，有些孩子奶聲奶氣的話語(yǔ)中透露出饒有意味的純真,。開學(xué)初,，我就被冒然地冠以“美女”的頭銜，欣喜之余,，也同時(shí)體會(huì)到了孩子們的率真和調(diào)皮,。結(jié)合他們的特點(diǎn)，我編輯了一首具有中隊(duì)特色的行為規(guī)范歌：小水滴,，志氣高,，清晨早起，不遲到,。上下樓,，行靠右，活動(dòng)出操,，秩序好,。上課前，準(zhǔn)備好,，鈴聲如令,，端坐好。愛勞動(dòng),，能節(jié)儉,，處處留心，紙屑消,。從小習(xí)慣好,，素質(zhì)日日高！孩子們?cè)诶世噬峡诘母杪曋虚_始了一天的學(xué)校生活,，歌聲帶給他們行為的準(zhǔn)則,。同時(shí)，我還建立了一系列的班級(jí)制度來(lái)指導(dǎo)他們的班級(jí)學(xué)習(xí),。

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任工作。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)月之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用隊(duì)會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的,。例如我們班的毛寧海，由于自身家庭的原因,，孩子一直以來(lái)都缺乏安全感,，以自我為中心，剛開始接觸一個(gè)陌生的新環(huán)境時(shí),，顯得非?？咕埽刻焐蠈W(xué)的時(shí)候都哭,，非要家長(zhǎng)陪著,，于是我就從問題的根本出發(fā)，關(guān)心孩子，每天都和他談心,，還要班上其他的孩子主動(dòng)和他玩耍,，從而消除他對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的抗拒,，繼而產(chǎn)生信任,，喜歡上學(xué)校老師和同學(xué)們，經(jīng)過努力,，他終于改正了剛來(lái)學(xué)校時(shí)任性,，以自我為中心等的壞習(xí)慣，成為了一個(gè)聰明活潑的好學(xué)生,。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

每天的數(shù)學(xué)課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并注重教育方式的多樣化,，比如課前聽寫口算,，盡量每節(jié)課能用到課件，孩子們非常這種直觀的教學(xué)方式,，這樣教學(xué)效果也事半功倍,，在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真的學(xué)生或是分組比賽時(shí)優(yōu)秀的小組的名單寫在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”等各種獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)生積極性大增，每天數(shù)學(xué)課都顯得生機(jī)勃勃,。每天的教室打掃,，我也都會(huì)沿用數(shù)學(xué)課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。另外，關(guān)心學(xué)生,，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，解決問題,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,，我總是給孩子講解安全注意事項(xiàng)，教育他們懂禮貌,，要注重集體榮譽(yù),，下課了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在這學(xué)期,，學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)和讀書匯報(bào)活動(dòng),，孩子們都非常積極的參與其中，有了極強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,，這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣,，豐富了他們的課間生活，更增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的

每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。又一次,，我們班鄧宇帆在學(xué)校打完預(yù)防針后一天出現(xiàn)發(fā)燒的癥狀，家長(zhǎng)非常著急,，以為是學(xué)校里打預(yù)防針造成的,，于是我在醫(yī)院陪著家長(zhǎng)帶孩子做檢查，安慰家長(zhǎng),，并且請(qǐng)醫(yī)生說(shuō)明孩子發(fā)燒的原因,，后來(lái)經(jīng)過醫(yī)生診斷，得知不是預(yù)防針?biāo)鸬?，家長(zhǎng)才知道錯(cuò)怪了學(xué)校和老師,，最后我一直到把孩子安頓好了才離開醫(yī)院，這雖然看似一件很小的事情,，但是通過這件事情,，讓家長(zhǎng)更加的信任學(xué)校和老師，為今后工作的開展也打下了一個(gè)非常良好的基礎(chǔ),。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

當(dāng)然,，孩子們?cè)谶@學(xué)期雖然進(jìn)步很大，但仍然有一些不好的地方存在,，需要我在今后的工作中去改進(jìn),。

1、一學(xué)期下來(lái),，孩子們的安全意識(shí)還是很薄弱,，常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情或游戲卻不自覺。

2,、班上孩子大多衛(wèi)生習(xí)慣還是太差,，會(huì)隨地丟垃圾卻不會(huì)清理。

3,、紀(jì)律差，課堂上的基本要求還是不能做好,。如愛開小差,、說(shuō)悄悄話、小動(dòng)作多,、愛打小報(bào)告等,。

4、沒有養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

針對(duì)這些問題,，我也一些具體的對(duì)策，爭(zhēng)取下學(xué)期能夠改進(jìn)這些的地方

1,、思想教育常抓不懈,。利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更要愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在生活中,，也要無(wú)微不至的關(guān)心關(guān)懷他們，讓他們感覺到我就是他們的好朋友,，而不是一個(gè)冷冰冰的管理者,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)計(jì)算,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步,！

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇十二

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作。我面對(duì)這些年齡小,，剛?cè)雽W(xué)的6歲左右的 孩子,，工作更加繁重,。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此，在課間活動(dòng)時(shí),，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不愉快,，最后還會(huì)影響上課的情緒,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)；同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，開拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,，孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天從坐、站、舉手,、排隊(duì)等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)應(yīng)當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

其次,，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時(shí)間,，每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

再次,，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看,、二摸,、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,，身體、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng),？小手是否冰涼,？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服,？孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),，安慰他們，健康的身體是最重要的,。

最后,，要和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我始終覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，通過校訊通這些途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

第一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告篇十四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，開展各種活動(dòng),。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，在充滿樂趣中鍛煉了身體;在唱歌比賽活動(dòng)中,，豐富孩子們的課間生活,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等等!這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活,。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),，安慰他們。

和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。 我始終覺得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的,。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步!