總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園秋季工作總結(jié)個人篇一

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù),，努力貫徹《綱要》精神,，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結(jié)合,，保教并重的原則，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀,，兒童觀和服務(wù)觀,，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì),，良好的生活習(xí)慣，活潑開朗的性格與求知的欲望,。

1、保教并重,，緊抓落實。

2,、完善教學(xué)常規(guī)制度,，提高保教質(zhì)量,。

3、充分利用家長和社區(qū)資源,，促進(jìn)各項工作的開展。

4,、繼續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率

（一）保育工作

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學(xué)期我們實行新的保教常規(guī)制度,，進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動,、區(qū)域活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園努力通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處。所有教職工認(rèn)

真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,、《3―6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》，明確工作職責(zé),，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們,，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置。

2,、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

3,、各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作。

（二）做好衛(wèi)生保健,，形成安全常態(tài)

1,、為了保證全園無安全事故,，孩子們能健康快樂的成長，園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的安全管理制度,。園長為第一安全責(zé)任人，專職安全主任為主要負(fù)責(zé)人,，全面管理全園的安全工作。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書,，形成各時段,，全方位安全管理體系,。做到時時排查,，杜絕一切不安全隱患,。

2、全園定期組織各種突發(fā)事件安全逃生演練,；定期對孩子們進(jìn)行安全教育，讓孩子掌握一些逃生技能,。門衛(wèi),、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏,，外來人員實行登記制度，有事入園提前聯(lián)系,。早晚時間段門衛(wèi)、保安,、園委會成員在園門口值班，防止外來人員入園侵害,。

3,、對食堂每天做衛(wèi)生檢查,，采購的一切食物采取索證制度，杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進(jìn)入我園,；食堂每天對孩子們的食物實行留樣48小時制度，做到吃的放心,，大家安心。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好幼兒一日生活觀察記錄,，晨午檢實行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示,，做到細(xì)心觀察,，及時記錄,。幼兒活動室,、午睡室、食堂堅持每日消毒,，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作,，確保幼兒健康。

（三）教育教學(xué)

1,、根據(jù)松滋市幼兒園作息時間安排，結(jié)合本園的情況,，合理的安排幼兒的一日作息時間，制定了科學(xué)的月計劃表和周計劃表,，在本學(xué)期,，我園為了節(jié)省教師的時間,，讓教師有更多的時間去計劃準(zhǔn)備活動，一改以往分散備課制度,，各年級集體備課，各班教師根據(jù)自己實施的活動總結(jié),、反思。

2,、為了和本鎮(zhèn)其它幾個附屬園共同成長，20xx秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教育開放日活動,，為各位同仁開放一日活動,、集體教學(xué)活動,、區(qū)角活動、戶外活動,、功能室的活動,，最后一起交流心得，共同進(jìn)步,。

3、每班設(shè)置七大區(qū)角,，投入億童區(qū)角材料5套，每班每周投入一個自制區(qū)角材料,，教師觀察指導(dǎo)幼兒活動并形成觀察記錄，促進(jìn)區(qū)角活動從實操作,。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛,、學(xué)會理解、學(xué)會寬容,、學(xué)會創(chuàng)新,，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方

法,，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

5,、繼續(xù)開展教師聽評課，及時了解教師的教育觀念,、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、發(fā)展情況等,。隨堂聽課后及時反饋,，共同探討,，幫助教師解決一些工作中的疑難問題，指導(dǎo)教師更好地開展教學(xué)工作,。

6、鼓勵教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片,，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具?；顒觾?nèi)容有新意,，教師指導(dǎo)有“心”意,。

7、通過形式多樣的活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外體育活動的指導(dǎo)（各班根據(jù)班級年齡特點,，發(fā)動教師自制本土化的運(yùn)動器械,，有針對性開展1-2樣體育特色鍛煉）。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

8,、根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,。各班隨主題的變化適時更換,，做到幼兒、教師,、家長共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程,，不斷豐富、充實教育環(huán)境的內(nèi)容,，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

（四）家長工作

1,、每學(xué)期召開家長會

“家長委員會會議”,，共同商討幼兒園大事、要事,，反饋家長對本園工作的建議、意見,，溝通家園聯(lián)系，向社會宣傳幼兒園的作用,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同

時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解本園,、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致,。

(2)每學(xué)期組織一次"家長開放日"活動，通過聽課,、評課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力。

3,、搞好家園聯(lián)系，促幼兒園工作全面發(fā)展,。

(1)幼兒沒入園，班主任或配班老師要打電話了解情況,，必要時登門家訪,。

(2)節(jié)日舉行"家園同樂"活動等,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系

(3)班級每周通過主題墻、家園聯(lián)系欄向家長預(yù)告各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，讓家長及時了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更細(xì)更實地做好家長工作。繼續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議,，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長,，教育好幼兒的雙重工作。 幼教事業(yè)是根的事業(yè),，它需要可愛的,、無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無聞的奉獻(xiàn),，勤勤懇懇的工作，才能使我們的幼兒園充滿希望,。我們相信，在以后的工作中,，我們的全體教職員工會繼續(xù)辛勤的付出，向家長交一分滿意的答卷,。

幼兒園秋季工作總結(jié)個人篇二

生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些,，一次次的計劃,，一次次的總結(jié)，在我的工作中已經(jīng)形成了一種習(xí)慣性的規(guī)律,。開學(xué)的計劃，期末的總結(jié)才能讓我在我的工作中得到反思,、得到改進(jìn)、得到自己的收獲,?；厥走@短暫的一個學(xué)期,，感慨頗深，總結(jié)優(yōu)點,，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好,。

回憶我的開學(xué)工作計劃，好似剛剛才發(fā)生的事情,，我還很清楚的記得我的工作,。

穩(wěn)定學(xué)生情緒,，加強(qiáng)班級凝聚力。有了計劃,，我就開始實施了。由于有了十幾個新生的加入,，我對與新生的情況,、性格特征,、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要統(tǒng)一常規(guī),，穩(wěn)定學(xué)生情緒，加強(qiáng)班級凝聚力,，把班級組織成一個團(tuán)結(jié)的集體氛圍,，需要一定引導(dǎo)和時間支持。剛開始時,，剛來的一個新生小朋友家長，由于和老師之間缺乏溝通,，老師不了解孩子,，家長不了解老師,，當(dāng)時家長還有了想轉(zhuǎn)學(xué)的沖動。當(dāng)我得知消息時,，原來是我們老師在和家長交流孩子情況時給了家長很大的壓力導(dǎo)致家長的不信任。但是,，經(jīng)過我們?nèi)槐＝倘藛T的團(tuán)結(jié)一致，很快得到了家長的信任,，班級工作也進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道,，這也為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ),。又比如在幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成中，上學(xué)期的本班幼兒已經(jīng)習(xí)慣了我們的正常生活,、飲食習(xí)慣，而有個別的新生小朋友在飲食時間差異上,、課堂的一些紀(jì)律上以及游戲開展的規(guī)則上都出現(xiàn)了沖突，尤其是同伴,、老師的改變,，更造成了個別孩子心理上的空虛和缺乏安全感,。為此，我們以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點,，給幼兒以直接的引導(dǎo)，老師不厭其煩的重復(fù)提醒,，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)習(xí)慣了新的生活方式,，我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某Ｒ?guī)要求,，以為幼小銜接做好準(zhǔn)備。

搞好家長溝通,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，統(tǒng)一家庭教育思想,。在這一點計劃中，我們的實施有著明顯的效果,。新的學(xué)期新的目標(biāo)，老師確定好主題,，了解好幼兒的個別差異,，多和家長溝通,，多吸取家長的意見和建議，不定期的家訪等,，讓我們和家長之間走的更近，得到家長的支持和信任,，讓我們和家長成為了好朋友,。

協(xié)調(diào),、任課老師、保育員關(guān)系,、做好班級管理。搭班老師,、保育員老師的配合在班級管理中尤其重要。一個班級就是一個家,，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要,、彼此的'配合與支持。工作中我們?nèi)换突ブ?，共同?chuàng)設(shè)了一個溫馨、整潔的環(huán)境,，有了好的合作團(tuán)隊就有了好的班級,，讓我們大家輕松自如、愉快工作,。

增對上期幼兒的問題制定幼兒發(fā)展目標(biāo)。熟話說,，十個手指不一樣長。每個孩子有每個孩子的優(yōu)點,，有優(yōu)點也就有缺點,。我們是孩子們的老師,，我們有責(zé)任讓孩子們發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點、改正自己的缺點,。我只能從生活中、教育中去培養(yǎng)幼兒,，比如在區(qū)域活動、主題教育活動,、在教育教學(xué)過程中,、身體發(fā)展情況中,、體育活動情況中、語言發(fā)展中,、科學(xué)發(fā)展中、藝術(shù)發(fā)展中等各領(lǐng)域去培養(yǎng)幼兒,、觀察幼兒，使幼兒有更好提高與改善,。

孩子的進(jìn)步也是我們的進(jìn)步,，孩子的成長也是我們成長,，希望在新的一年里，我們會有更多的收獲,。