每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)論文作文 數(shù)學(xué)論文作文字三年級(jí)篇一

獵人見白雪公主不肯吃下毒蘋果,，便生氣地說：“白雪公主,，我來出一題，如果你答對(duì)了,，我就放你走,，如果你答錯(cuò)了，哼,，你就得吃下這蘋果,，怎么樣,？”白雪公主點(diǎn)了點(diǎn)頭。

獵人說道：“有一個(gè)人用豎式計(jì)算5,。1加上一個(gè)兩位小數(shù)時(shí),，把加好看成了減號(hào)，得26,，你能算出正確結(jié)果嗎,？”

白雪公主在手上寫了寫，突然大聲說道：“7.44,，對(duì)嗎,？”

獵人驚呆了，便問：“你是怎么算的,？”白雪公主回答道：“錯(cuò)誤的算式是”5.1——（）2.6,，那么我們先算括號(hào)里的數(shù)，用5,。1—2.6等于2.34,，那么用2.34＋5.1等于7.44，所以答案是7.44,?！?/p>

獵人恍如突然知道了其中的竅門，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，高興地回答道：”我遵守我的承諾,，你可以走了?！?/p>

白雪公主高興地回家了,。

數(shù)學(xué)論文作文 數(shù)學(xué)論文作文字三年級(jí)篇二

我和媽媽去金雞湖玩。途中看到很多交通指示牌,。有的寫著離前方1000米,，有的500米，也有3公里等等,。我就好奇的問媽媽：”媽媽,，10公里有多少米啊,？“媽媽笑著對(duì)我說就是10000米?。　卑,?？我以為10米呢！“我對(duì)媽媽說,。

”哦,，兒子你知道一公里等于多少米么,？“媽媽問

”100米,？“我試著回答

”錯(cuò)了,，一公里等于1000米！“媽媽說

”那為什么人們不說一公里是1000米,，而以公里計(jì)算呢,？“我問道

”那樣太麻煩啦，如果是幾百幾千甚至幾萬公里,，以米計(jì)算的話那得寫多少個(gè)0啊,，人們?yōu)榱吮阌谟涗洠鸵怨锎妫?000米,，10000米,，100000米等等，只要把后面的3個(gè)0去掉,，就是公里數(shù)啦,！“媽媽說。

”我懂了,，媽媽,，1000米去了3個(gè)0就是1公里，10000米去了3個(gè)0就是10公里,，100000米去了3個(gè)0就是100公里,！“我興奮地告訴媽媽

”兒子，你真棒,！“媽媽贊許的說道,。

哈哈，原來計(jì)算公里數(shù)是有竅門的呀,！

數(shù)學(xué)論文作文 數(shù)學(xué)論文作文字三年級(jí)篇三

今天晚上,，我瞅著桌上的20塊糖，饞的直流口水,，媽媽看出了我的心思,，對(duì)我說：“想吃糖啦？”“嗯,?！薄澳俏覀兿葋硗?zhèn)€游戲，你贏了你就吃吧,?！蔽蚁攵疾幌耄苯哟饝?yīng)了,。

媽媽把糖放到我的面前,，說：“這里有20塊糖,，每次最少拿一顆。最多拿三顆,，看誰能拿到最后一顆誰就贏,。”“好啊好??！”我好不容易把目光從糖上移開，“一言為定,，我先拿,！”我們兩人你拿一次，我拿一次,，每次都是媽媽拿到最后一塊糖,。

“怎么每次都是你拿到最后一塊？”我特不服氣的說,。

這時(shí)在旁邊觀戰(zhàn)的爸爸忍不住發(fā)話了：“你媽媽每次都拿到第16塊糖,，所以肯定能拿到第20塊糖啦！你沒有注意到是有規(guī)律的嗎,？”

我仔細(xì)一想,，還真是，每次我拿一顆,，媽媽就拿3顆,；我拿兩顆，媽媽就拿兩顆,，我拿三顆媽媽反而拿一顆,，我和他每次一共拿4顆，照這樣算,，媽媽穩(wěn)穩(wěn)地拿到了第四,，第八，第十二,，第十六,，第二十！我不輸才怪,！

經(jīng)過老爸的提醒,，我終于想通了?！安还?！這樣每次都是后拿的人贏！”

“這次你先拿,！”我想吃糖的心依然不改,?！霸纲€服輸，再說睡前不吃糖,，時(shí)間不早了,，明天還要上學(xué)，上床睡覺吧,！”我戀戀不舍的看了糖最后一眼,，睡覺了,。

數(shù)學(xué)論文作文 數(shù)學(xué)論文作文字三年級(jí)篇四

今天,，我無意間發(fā)現(xiàn)里一個(gè)有趣的測(cè)試，這是一個(gè)由印第安人發(fā)明的水晶球心理測(cè)試,。

我打開頁面,，看了看規(guī)則，是這樣的：隨便從10—99之間選一個(gè)數(shù)字,，把十位數(shù)和個(gè)位數(shù)相加,，再把原數(shù)減去相加的數(shù)，最后記住得出數(shù)字的圖案,，點(diǎn)一下水晶球,，就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)你記住的圖案了（水晶球旁邊有10——99的數(shù)字，數(shù)字旁有一種圖案）,。如：23 2＋3＝5 23——5＝18,。

我看好后，就選了78 7＋8＝15 78——15＝63,。我又看了看63旁的圖案,，便點(diǎn)了點(diǎn)水晶球，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的圖還真的是我記下的圖,。我又選了一些數(shù)字,，算了算，水晶球都可以準(zhǔn)確的出現(xiàn)我記下的圖案,。好神奇?。?/p>

我心想：水晶球?yàn)槭裁粗牢矣浵碌膱D案??？

于是，我做了一個(gè)很笨的小實(shí)驗(yàn)：從10——99的數(shù)字都算一遍,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)得出來的數(shù)都是9的倍數(shù)：9,。18。27,。36,。45,。54。63,。72,。我又看了看這些數(shù)字邊的圖案，都是一樣的,。我說：”哦,，所以水晶球會(huì)知道我記下的圖案啊,！哈哈哈,！“

我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)無處不在。只要我們善于發(fā)現(xiàn),，善于觀察,，善于思考，數(shù)學(xué)的海洋將任我們翱翔,！