每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

責(zé)任感作文字 做人要有責(zé)任感作文篇一

這就說(shuō)明,，當(dāng)我們承擔(dān)職責(zé)的時(shí)候，我們便擁有了一份高貴的價(jià)值,。

反之，如果對(duì)自我所承擔(dān)的職責(zé)不盡到義務(wù),，不僅僅愧對(duì)于良心,，并且影響了團(tuán)體的利益?！渡倭艘粋€(gè)馬掌釘》就是典型的例子,。理查被俘虜以后，人們就說(shuō)：“少了一個(gè)鐵釘,，丟了一個(gè)馬掌,；少了一個(gè)馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬,，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役,；丟了一場(chǎng)戰(zhàn)役，少了一個(gè)國(guó)家,?！彼械膿p失都是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬掌釘。告訴我們小的疏忽會(huì)帶來(lái)大的災(zāi)難,。

一個(gè)同學(xué)沒(méi)能將自我負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)打掃干凈,，當(dāng)組長(zhǎng)責(zé)備事，往往就是一句：“我沒(méi)看見(jiàn),?！碧颖苈氊?zé)的人似乎是漠視一切的，重要的是他也沒(méi)看見(jiàn)自我的職責(zé)感,。其實(shí)我們能夠試著戰(zhàn)勝逃避思想,，說(shuō)句“對(duì)不起?！痹賹⑹д`補(bǔ)救一下,，結(jié)果會(huì)好許多。

對(duì)于職責(zé)的問(wèn)題,，我們應(yīng)先喚醒人們的潛在意識(shí),。自我既然是團(tuán)體中的一份子，便應(yīng)當(dāng)盡自我的力量去維護(hù)團(tuán)體的利益,。法國(guó)哲學(xué)家薩特曾說(shuō)：“人之為人就在于他是一種必須對(duì)自我的行為負(fù)責(zé),，應(yīng)對(duì)自我的行為行為的存在，是由于真正人性的行為是自由選擇的結(jié)果,。

諾威爾·史密斯說(shuō)過(guò)“義務(wù)”用做“職責(zé)”的同義詞,。既然是義務(wù)，我們就應(yīng)當(dāng)努力去完成它,，一個(gè)不負(fù)職責(zé)不盡義務(wù)的人會(huì)給他人和社會(huì)帶來(lái)傷害,，因而是社會(huì)所不歡迎的人。所以,，我們的生活需要職責(zé)感,，用自我的行動(dòng)去贏得他人的信任和尊重。

責(zé)任感作文字 做人要有責(zé)任感作文篇二

責(zé)任心是金,。俗話(huà)說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的,！一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光,。

責(zé)任心是美,。當(dāng)代人都追求美,，追求外表的華麗、漂亮,，卻忘掉了心靈美,，其實(shí)心靈美才是真正的美。

一個(gè)人有了責(zé)任心,，就擁有了至高無(wú)上的靈魂,。

一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山,，不可逾越,，不可移動(dòng)！

一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩,、更迷人,！

什么叫責(zé)任心？那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé),，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果,，不逃避，也不推卸責(zé)任,。

什么叫責(zé)任心,？那就是對(duì)待學(xué)習(xí)也要心存責(zé)任感，認(rèn)真對(duì)待每一件事,。

什么叫責(zé)任心,？那就是對(duì)自己的衣食住行等問(wèn)題要負(fù)責(zé)，我們自己也有責(zé)任做些力所能及的家務(wù)事,。

什么叫責(zé)任心,？那就是做好身邊的每一件小事，愛(ài)護(hù)身邊的一花一鳥(niǎo),，一草一蟲(chóng),。

對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，責(zé)任感主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校,、老師,，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)自己負(fù)責(zé),。而作為學(xué)生,，首先就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)既是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)老師負(fù)責(zé)，最根本的還是對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé),。

責(zé)任是一盞明燈，在成長(zhǎng)之路上指引我們前進(jìn)；責(zé)任像一面旗幟,，在成長(zhǎng)之路上召喚我們向前,。

讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！

責(zé)任感作文字 做人要有責(zé)任感作文篇三

小時(shí)候,，媽媽告訴我,，大哥哥大姐姐們上小學(xué)了，他們的職責(zé)就是要好好學(xué)習(xí),。

從那時(shí),，幾個(gè)疑問(wèn)就一向縈繞于我的腦際：什么叫職責(zé)呢？怎樣做一個(gè)有職責(zé)感的人呢,？直到我也上了小學(xué),，我最終明白了！原先,，職責(zé)有很多種的,，教師的職責(zé)就是傳授給我們知識(shí)，父母的職責(zé)就是要把我們好好撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，而我們呢,？那就是要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答祖國(guó)了,。

每個(gè)年齡段的職責(zé)都是不一樣的,，先說(shuō)我們的職責(zé)吧，我們必須好好學(xué)習(xí),，將來(lái)不辜負(fù)祖國(guó)母親對(duì)我們的期望,，報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。

要說(shuō)如何做一個(gè)有職責(zé)感的人,，那就必須要負(fù)起職責(zé),，將自我應(yīng)當(dāng)做的事情認(rèn)認(rèn)真真的辦完。

當(dāng)你看到媽媽做飯累得滿(mǎn)頭大汗時(shí),，你有職責(zé)跟媽媽說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)量嗔?！?dāng)你看到別人有什么困難時(shí)，你有職責(zé)去幫忙他,，安慰她,，當(dāng)你看到別人因?yàn)槭裁葱∈露臣軙r(shí)，你有職責(zé)去勸阻他們……

雖然我們?cè)诤剖幍娜巳褐腥缫涣Ｃ煨〉膲m埃,，可是我們大家如果每一件事情都負(fù)起職責(zé),，盡自我的所能辦完，那我們也能給祖國(guó)母親多一份溫暖,，這也是我們的職責(zé),。

職責(zé)的表達(dá)方法多種多樣,，干好自我的本職工作，這就是我們的職責(zé),，我們應(yīng)當(dāng)先把自我的本職工作做好,，好好學(xué)習(xí)。

從我們出生那天起,，父母就負(fù)起了職責(zé)將我們養(yǎng)大,，等我們長(zhǎng)大了，我們也要負(fù)起職責(zé)孝敬我們的父母,，讓他們感到幸福,。

我們應(yīng)當(dāng)用負(fù)責(zé)人的態(tài)度來(lái)對(duì)待我門(mén)身邊的每一件事情，哪怕是十分小的,，不值得一提的事情,，又要用負(fù)職責(zé)的心態(tài)來(lái)對(duì)待。

存在與生命的每一個(gè)崗位,。

責(zé)任感作文字 做人要有責(zé)任感作文篇四

夏天烈日炎炎,，知了不停地叫著，狗不停地往外伸著舌頭,，當(dāng)你坐在空調(diào)房里時(shí),，你是否想過(guò)，有一群人卻在似火的驕陽(yáng)下工作著,；當(dāng)你捧著涼爽可口的西瓜時(shí),，你是否想過(guò)，有一群人連一口水都沒(méi)喝還在工作著,；當(dāng)你懶洋洋地躺在床上時(shí),，你是否想過(guò)，有一群人起早貪黑,、一絲不茍地工作著,。他們就是施工隊(duì)的工人們。

前幾天,，我們那一帶停電,。“告示”上寫(xiě)著：x月x日,，上午8：00——午時(shí)3：00停電,。我一看，哼,，這些施工的工人也太沒(méi)職責(zé)心了,，這么熱的天，要讓我們熬過(guò)多久啊,，這可怎樣熬啊,。想著我心里十分氣憤……

第二天,，天還沒(méi)亮，雞還沒(méi)叫,，施工隊(duì)的車(chē)早已開(kāi)到了施工現(xiàn)場(chǎng)。只見(jiàn)他們拿起工具爬上電線(xiàn)桿“乒乒乓乓”地修了起來(lái),，除了這聲音,，恐怕聽(tīng)不到別的聲音了。

瞧,，看見(jiàn)那些工人干得手忙腳亂,，你看，一位戴藍(lán)帽的工人,，迅速地爬上梯子,，用錘子把新裝上的配件裝上去，再下去,，然后又把其它配件換下來(lái),，再上去，一次又一次,，反反復(fù)復(fù),。頓時(shí)，我想：他們?cè)鯓舆@么早就來(lái)修,，不是八點(diǎn)嗎,？我有點(diǎn)奇怪……

“嘀嗒——嘀嗒”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，中午11點(diǎn)多,，竟然來(lái)電了,，我走出去，施工工人已走了,，卻聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)谧h論著：“這些人真有職責(zé)心,！”“總算修好了！”“還好修好,，要不然我們要熱暈了,！”……唉，幸運(yùn),！聽(tīng)到這些我心里充滿(mǎn)感激：工人啊,，多虧你們了，不然我也要中暑了,！

“嘀嘀”空調(diào)開(kāi)了,，冷氣繞在我身旁，而我覺(jué)得,，這不僅僅是冷氣,，還有著工人叔叔們的一份職責(zé)心,。

責(zé)任感作文字 做人要有責(zé)任感作文篇五

國(guó)慶假期，我讀了《與愛(ài)同行》,，書(shū)中每篇文章都是那么動(dòng)人,。我印象最深的是《因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)》一文，因?yàn)樗屛叶昧俗鋈艘胸?zé)任感,。

9歲的林浩同學(xué)在地震中沒(méi)有驚慌,，而是勇敢地鉆到廢墟中開(kāi)展救援，一連救出了兩個(gè)同學(xué)后,，他還要冒著生命危險(xiǎn)去救人,。“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng),，如果其他同學(xué)都沒(méi)有了,，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),，讓我們感受到了小小男子漢那堅(jiān)定的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感,。

因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任,，因此在地動(dòng)山搖的那一刻,，沒(méi)有退縮，選擇勇敢地面對(duì),；因?yàn)槭前嚅L(zhǎng),，所以背負(fù)著一種使命，因此在廢墟下,，帶領(lǐng)伙伴唱起了《大中國(guó)》,，增加了伙伴們的勇氣；因?yàn)槭前嚅L(zhǎng),，所以有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心,，因此敢用稚嫩的雙手從堅(jiān)硬的廢墟中找出伙伴……

落葉從大樹(shù)上飄落進(jìn)了泥土，化作春泥給大樹(shù)提供養(yǎng)分,，這是它的責(zé)任,。白云悠悠的在天空漫步，化成雨露滋潤(rùn)大地﹑養(yǎng)護(hù)花草,，這是它的責(zé)任,。

每個(gè)人都在扮演不同的角色，每個(gè)角色都有不同的責(zé)任,。在學(xué)校里我是學(xué)生,，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)；在班級(jí)里我是副班長(zhǎng)，應(yīng)該起好帶頭作用,，為班級(jí)作出貢獻(xiàn),；在家里我是女兒，應(yīng)該幫助爸爸媽媽做力所能及的事情,，不讓他們操心,。

“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”這句看似簡(jiǎn)單的話(huà),，卻給我留下了深刻的印象,。我要向林浩學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的,、有責(zé)任心的孩子。

責(zé)任感作文字 做人要有責(zé)任感作文篇六

意識(shí)到自己擁有責(zé)任心是在上初中時(shí).

有一天輪到我們小組值日,其他幾位同學(xué)因?yàn)榧敝牖丶?所以拿著掃帚把教室簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地掃了幾下,就背起書(shū)包跑回家了,我看著每個(gè)人像逃兵一樣溜之大吉,我想何不象他們那樣三十六計(jì)走為上策?ok!走就走,背起書(shū)包向家跑去.

但讓我想不到的是我的內(nèi)心坎坷不安,內(nèi)心在與自己發(fā)生矛盾:你怎么能做這樣的事情呢?你沒(méi)有盡到自己的責(zé)任!

不知是什么力量讓我１８０度轉(zhuǎn)過(guò)身,，以上次奪得冠軍的速度向教室沖刺．

回到教室我二話(huà)不說(shuō),，拿起掃帚就開(kāi)工了，我掃完地,，以是晚上６點(diǎn)了,，心想這下完了，回家肯定吃不上即使飯了,，匆匆回到家,，讓我感到驚訝的是，老爸老媽子竟然在桌旁守侯我

耶,！爸媽萬(wàn)歲?。≡缫佯I扁的我沖上去就是狼吞虎咽．我把自己的光榮事跡鄭重而道遠(yuǎn)地說(shuō)了一遍,，媽媽的稱(chēng)贊,，爸爸的鼓勵(lì)，一齊象春水般涌了過(guò)來(lái),！

當(dāng)時(shí)我對(duì)自己擁有責(zé)任感而感到無(wú)比高興,，簡(jiǎn)直是一句感謝語(yǔ)：ｏｈ，ｉ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ,，ｍｙ ｇｏｄ,！

雖然上面我講述的是一件很不起眼的小事，但是以小見(jiàn)大,，我們不難發(fā)現(xiàn)：

人生是由這些看似小卻蘊(yùn)涵大道理的小事構(gòu)造成的,，及時(shí)的抓住并做好這些看似小的事情，你就成為今生無(wú)撼的的人,！