寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白，實(shí)事求是,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇一

十天的網(wǎng)上教學(xué)有收獲也有疑惑,。這次網(wǎng)課主要用的釘釘視頻直播,，能看到孩子們的實(shí)時(shí)畫面并和他們進(jìn)行互動(dòng),，感覺要比直播效果好一些。但是不能形成回放,，這給一些有特殊情況而無(wú)法上課的孩子們帶來(lái)了困難,。

早讀每天早晨7：20準(zhǔn)時(shí)開始視頻會(huì)議，提前一天在英語(yǔ)群里布置好英語(yǔ)早讀,，老師要求孩子必須開啟視頻,，取消靜音，大聲早讀,，營(yíng)造早讀氛圍,。并且在白天課余時(shí)間通過視頻進(jìn)行提問來(lái)檢查早讀效果。只是有些孩子中途會(huì)離開,，并且攝像頭位置擺放不合格,。

課堂通過釘釘視頻課堂模式進(jìn)行授課，提前在英語(yǔ)群里提醒孩子們需要的物品以提高課堂效率,，課堂隨時(shí)進(jìn)行提問和交流,，可以屏幕上書寫，也可以插入圖片和課件,，比較令我欣喜的是可以分享屏幕,，這樣可以把手機(jī)里的錄音和視頻隨時(shí)和孩子們進(jìn)行分享,，比較方便也可以提高效率。只是有時(shí)操作不太熟悉,，會(huì)耽誤一些課堂時(shí)間,。

作業(yè)通過兩個(gè)渠道進(jìn)行布置，英語(yǔ)群和企業(yè)微信智慧校園,，作業(yè)批改：1,、通過智慧校園查看上交人數(shù)；2,、英語(yǔ)群內(nèi)批改有價(jià)值的作業(yè)并及時(shí)發(fā)給本人進(jìn)行評(píng)價(jià),。有一些孩子會(huì)抄別人作業(yè)或者直接網(wǎng)上搜尋答案，這些作業(yè)沒有任何批改價(jià)值,，直接被打回并進(jìn)行及時(shí)提醒和批評(píng),。通過手機(jī)批改作業(yè)有太多的'不方便，不好做批注,，這種情況下我進(jìn)行了語(yǔ)音批注,。

答疑解惑方面，課堂時(shí)間有限有一些問題課堂上是沒時(shí)間解決的,，所以鼓勵(lì)孩子們通過微信向我詢問問題,，對(duì)于問題較多的題目會(huì)在課堂上集中解決，如果沒有時(shí)間會(huì)通過錄音的形式把每一個(gè)需要講的題目發(fā)到英語(yǔ)群內(nèi),，讓孩子們按需進(jìn)行點(diǎn)擊聽講解,，這樣也減輕了一些課堂壓力。

現(xiàn)在操作網(wǎng)課已經(jīng)熟悉了很多,，也摸索出了更有效的一些方式方法,，只是再有效也沒有線下面對(duì)面授課效果更好，真心希望疫情趕緊結(jié)束,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇二

而學(xué)生們也由于疫情的影響,，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽課的效率,。自學(xué)無(wú)法像在課堂中一樣吸收更好的資料,，也沒有教師的指導(dǎo)。于是,，針對(duì)此種狀況,，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一,。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無(wú)效率,，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都能夠理解教師的授課。

第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的,。雖然是在網(wǎng)上教學(xué),，但教師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多,。網(wǎng)課開始了，還是教師熟悉的聲音,，可是網(wǎng)絡(luò)好卡,，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原先熱鬧的課堂,，一下了冷清了,。我看看周圍，沒有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問題,，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們,，跟教師也不能互動(dòng)，心中不免失落,，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些,。

在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見,，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,，仍把我們相連。停課不停學(xué),，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行,。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，同呼吸,，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名,、每一個(gè)數(shù)字,，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們,，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí),。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇三

不知不覺，線上教學(xué)已經(jīng)第四周了,。經(jīng)過了前幾周線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都已經(jīng)適應(yīng)了線上教學(xué)的節(jié)奏,。

1,、對(duì)線上教學(xué)認(rèn)識(shí)不足，從教學(xué)準(zhǔn)備到上課都是“摸著石頭過河”。毫無(wú)疑問,，不能把線下教學(xué)的模式直接搬到線上,，既然不能，那么線上教學(xué)的基本模式如何,？我們無(wú)從遵循,，沒有任何模式可以參照。

2,、由于學(xué)生和老師不是面對(duì)面,，自律能力較差的孩子容易被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高,，個(gè)別學(xué)生提問不知講到哪里,，只是應(yīng)付上課，不在狀態(tài),。更有甚者,，學(xué)生可以在后臺(tái)運(yùn)行釘釘，自己看電視劇,、聽歌,，甚或玩游戲，這些沒法控制,。

當(dāng)前還沒有解決的問題：

部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度差,，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，對(duì)于這些不自覺,、不自律,，父母雙職工，無(wú)人陪護(hù)或者家長(zhǎng)配合度差的孩子,，反映在考勤及作業(yè)完成均不理想,，學(xué)習(xí)效果難以掌控。

建議：發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)解決,，用電話或到家家訪,，做好孩子和父母的工作。

釘釘建群特別容易,，學(xué)生邊上課邊在互動(dòng)消息群里亂聊天,，傳答案等。

建議：召開家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)檢查手機(jī)釘釘,，微信等各種社交軟件，幫助及時(shí)刪除,。

建議：為了更好地互動(dòng),，人數(shù)少的班級(jí)，可以用在線課堂，但使用在線課堂注意指導(dǎo)孩子用好麥,，回答問題時(shí)打開,，不用時(shí)關(guān)閉。

為了戰(zhàn)勝疫情,，很多人不計(jì)利益,，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量,！而在這場(chǎng)沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上,，作為一線教師，我們同樣全力以赴,，保障著孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。疫情總會(huì)過去,，讓我們一起加油,。待到春暖花開，我們校園再聚首,！

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇四

“疫”不容辭,，“課”不容緩，突如其來(lái)的疫情讓線下教學(xué)再次停擺,，孩子們只能居家學(xué)習(xí),。教師們用線上教學(xué)的方式書寫著自己的擔(dān)當(dāng)，關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng),。梅塘小學(xué)綜合科組按照學(xué)校線上教學(xué)的實(shí)施方案,，以“自主學(xué)習(xí)、基于實(shí)際,、實(shí)踐創(chuàng)新”為原則,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有序開展形式多樣、精彩紛呈的“云端課堂”,，做到教學(xué)效果“不打折”,。

美術(shù)科老師集思廣益，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況,，深入挖掘?qū)I(yè)的線上教學(xué)資源,，采用“四步走”線上教學(xué)法：直播授課，自主學(xué)習(xí),，線上答疑,，課后反饋。課堂上洋溢著輕松有趣的藝術(shù)氛圍,。

結(jié)合學(xué)生居家現(xiàn)狀和當(dāng)下疫情,，老師們精心設(shè)計(jì)課程，選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容，提高了學(xué)生參與度,，如《我的書包》《現(xiàn)在與未來(lái)的交通工具——防疫戰(zhàn)車》《做個(gè)胸卡給老人》《趣味紙筆插》,，等等。課后作業(yè)的設(shè)計(jì),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮創(chuàng)意,，變廢為寶。

一份份美術(shù)作業(yè),，就是一份份美麗作品,，就是一顆顆赤子之心。

音樂老師則以“線上教學(xué)資源分享+音樂直播課”的組合形式,，認(rèn)真扎實(shí)地開展音樂課線上教學(xué),。

從音樂課堂的“實(shí)踐”、“反復(fù)練習(xí)需要”,、“示范需要”,、“心傳口授”等特點(diǎn)出發(fā)，老師們將直播課變成現(xiàn)場(chǎng)課堂的線上版本,，節(jié)奏音準(zhǔn)的多遍練習(xí),、直觀明了的老師示范，缺一不可,。

線上的教學(xué)資源分享的內(nèi)容包括：南方+推出的東莞市優(yōu)秀的音樂微課,、酷狗音樂跟唱錄屏、人音版電子教材等,，為學(xué)生作“補(bǔ)充式”的資源分享,，彌補(bǔ)了直播課時(shí)間的限制。

體育與健康學(xué)科教師為“在線教學(xué)”制定了居家體育鍛煉方案,，并且不斷地優(yōu)化,、嘗試，最終形成了科學(xué)合理的線上教學(xué)模式,。體育老師們以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，通過網(wǎng)絡(luò)直播、教學(xué)視頻資源推送,、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方法策略進(jìn)行“線上教學(xué)”,。

受環(huán)境和條件的限制，梅小線上體育教學(xué)內(nèi)容依據(jù)“簡(jiǎn)化,、實(shí)操,、科學(xué)”的原理，以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù),，安排如下：

其中,，體育鍛煉內(nèi)容如下：

1,、坐位體前屈1分鐘，做3組

2,、跳繩300個(gè),，分3組完成

3、高抬腿5組,，每組15秒

4,、立臥撐3組，每組20個(gè)

中,、高年級(jí)：

2,、座位體前屈3組，每一組一分鐘,，每組間歇1分鐘,。

3、原地高抬腿5組,，第1,、2組15秒，組間間歇30秒,。第3,、4組30秒,，組間間歇1分鐘,。第5組45秒。

4,、仰臥起坐60次,，分3組完成，每組20次,，組間間歇2分鐘,。

注：運(yùn)動(dòng)前后必須進(jìn)行動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備活動(dòng)和靜態(tài)拉伸。

線上體育教學(xué)有著獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)：觀看視頻,，分解動(dòng)作步驟,，能讓學(xué)生更好地掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，各班體育教師會(huì)進(jìn)行“面對(duì)面”線上直播教學(xué),，隨機(jī)與學(xué)生連麥進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并要求各班同學(xué)將練習(xí)過程拍照片或視頻上傳上交,，即使對(duì)其進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià),。

我們的“云端”體育與健康課，讓孩子們有著不一樣的體驗(yàn),，同樣的精彩,！

信息技術(shù)學(xué)科線上教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)為重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)信息技術(shù)的強(qiáng)大作用，將教學(xué)重點(diǎn)從操作轉(zhuǎn)移到體驗(yàn)上,。

信息技術(shù)老師通過云端課堂,，給學(xué)生講解、分析,，進(jìn)行有效互動(dòng),，解決學(xué)生的疑惑，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。老師們根據(jù)學(xué)情和設(shè)備情況,，基于教材的常規(guī)任務(wù)及拓展性的創(chuàng)新任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中,。

課后，老師們收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,，及時(shí)跟進(jìn),，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。信息技術(shù)老師為學(xué)生打造有質(zhì)量的“云端”課堂,，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平,。

疫情危機(jī)也是科學(xué)教育的契機(jī)，科學(xué)老師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、崇尚科學(xué),。線上科學(xué)課利用多媒體視頻,，直播支持回放，打破時(shí)間空間限制,，方便學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。“云端”科學(xué)課有趣且高效,，學(xué)生從中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí),，感受科學(xué)所帶來(lái)的樂趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，教學(xué)反饋良好,。

綜合科的老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過課堂反饋,、教學(xué)反思,，尋找最合適的形式開展線上教學(xué)。在接下來(lái)的線上教學(xué)中,，梅小老師們將繼續(xù)發(fā)揮教育智慧,，有效開展“云端課堂”,，促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，用自己的實(shí)際行動(dòng)培育著“五彩花朵”,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇五

新的一學(xué)年即將開始,，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的`音樂工作情況做一個(gè)回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）,。

在備課中,，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：

在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析,、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求，要及時(shí),、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡(jiǎn)單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

音樂教師教學(xué)總結(jié)5

識(shí)譜是打開音樂大門的鑰匙。但在我任教小學(xué)音樂這短短的兩年的時(shí)間內(nèi),，我便有這樣的體會(huì)：教師重視識(shí)譜的教育,，可是學(xué)生對(duì)識(shí)譜的教學(xué)是最沒有興趣的，也能夠說是最弱的,，本人根據(jù)自我的教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)反思：

按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學(xué)，上課的時(shí)候一般是先練聲,，接下來(lái)是試唱練耳,，然后講樂理知識(shí)，最終是上欣賞課或者學(xué)習(xí)新歌,，學(xué)習(xí)新歌的時(shí)候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂譜,，然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌，在學(xué)唱樂譜的過程當(dāng)中學(xué)生感覺很難,，有時(shí)甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼,，這種教學(xué)方式的結(jié)果往往是事倍功半，學(xué)生不僅僅沒有學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西,，反而對(duì)樂譜失去了興趣,。

鑒于這種教學(xué)方式的效果，我采取反向的教學(xué)方式,，在學(xué)新歌的時(shí)候,，我們先學(xué)歌曲，在歌曲已經(jīng)很熟悉,、情感也處理得很好的情景下,，再唱曲譜，這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節(jié)奏,，并且也由以前的厭倦曲譜變成此刻的對(duì)曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我覺得運(yùn)用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果,。

我在網(wǎng)上看到過金彩云教師講到的“識(shí)譜集中教學(xué)法”，我覺得很有道理,。長(zhǎng)期以來(lái),，我們的音樂教育都是把識(shí)譜根據(jù)年級(jí)分散開來(lái)教學(xué)，要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡(jiǎn)譜識(shí)譜任務(wù),，在初中階段基本完成五線譜的識(shí)譜任務(wù),。事實(shí)上，這個(gè)任務(wù)一般都不可能完成,。因?yàn)榉稚⒌淖R(shí)譜方法違反了記憶規(guī)律,。音樂課不是每一天都有的，也不是每堂課都教識(shí)譜的資料,，很難及時(shí)組織復(fù)習(xí),。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面，其效果不佳,。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無(wú)法獨(dú)立試唱簡(jiǎn)譜,。

識(shí)譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。就是把原先需要用整個(gè)小學(xué),、初中階段來(lái)學(xué)習(xí)的識(shí)譜資料集中安排到小學(xué)的一個(gè)年級(jí),、初中的一個(gè)年級(jí)來(lái)完成。這樣,，學(xué)習(xí)資料緊湊,，能夠克服記憶方面的困難，學(xué)生也能夠掌握簡(jiǎn)單的獨(dú)立視唱技能,，進(jìn)一步激發(fā)興趣,，到小學(xué)或初中畢業(yè)是，他們就基本具備了應(yīng)有的識(shí)譜技能,，能夠比較熟練地聽唱和視唱簡(jiǎn)單的曲譜了,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改以往的灌輸，偏重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法,，而是要求學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性,，異常是高年級(jí)的學(xué)生，讓他們走入美妙的音樂自我去尋找和創(chuàng)造,，充分挖掘自我的潛力，培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力,、審美力和綜合運(yùn)用知識(shí)的本事,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇六

的春節(jié)，與往年格外的不同,，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲,，面對(duì)突如其來(lái)的疫情,，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過,。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展,，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展,，自大年初四開始,，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù),，盡一份綿薄之力,。

初七，響應(yīng)黨組織號(hào)召,，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部,，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,，幫助從武漢返宜人員測(cè)體溫,，對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒，開展新聞宣傳,，幫助不方便的居民人員購(gòu)買日常用品等一系列相關(guān)工作,。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜,，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成,。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為,，疫情當(dāng)前,，國(guó)家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊?，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。

隨著疫情的發(fā)展,，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知,，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式,，我無(wú)從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí),，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長(zhǎng)反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克,，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開展好,。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會(huì)了,，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè),，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個(gè)性化的批改留言,。

為了活躍課堂氣氛,，迎合學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生更好開展學(xué)習(xí),，利用課間休息時(shí)間,，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛,，減輕了學(xué)生的視覺疲勞,。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻,，發(fā)送給家長(zhǎng),、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，深得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng),。

疫情當(dāng)前，困難重重,。

沖鋒一線,，黨員領(lǐng)先。

全校師生,，新式教學(xué),。

娛教益樂，同心抗疫,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文二

按照縣局停課不停學(xué)工作要求,，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、制定各類計(jì)劃,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。2月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃,，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展,。

二,、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1,、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線上答疑,。

2、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3,、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4、堅(jiān)持閱讀,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

三、家校協(xié)同,，保證育人有合力

以班級(jí)管理為陣地,，召開視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

四、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文三

疫情防控不止步，延遲開學(xué)不停學(xué),。本周,，永威高中積極貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全體師生身心健康,、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo),。

做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反饋,。

1.早讀反饋：語(yǔ)文英語(yǔ)教師每天在早讀開始前布置具體的早讀目標(biāo)和任務(wù)，早讀中間,，老師視頻連線進(jìn)行早讀任務(wù)抽查,，沒有完成任務(wù)的及時(shí)在群里反饋。教務(wù)處統(tǒng)計(jì)教師抽查情況,，及時(shí)公布考核結(jié)果,。

2.直播教學(xué)反饋：教務(wù)處進(jìn)入各班釘釘群，檢查各班聽課人數(shù)和聽課時(shí)間,，管理層每天巡查課堂,，了解各班授課情況，并將上課中存在的問題及時(shí)反饋給師生,。

3.作業(yè)反饋：充分利用學(xué)科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能,，每天統(tǒng)計(jì)反饋學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯(cuò)題情況,。對(duì)沒有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生電話給家長(zhǎng)溝通交流督促。

多層面加強(qiáng)教學(xué)管理,，家校聯(lián)動(dòng),，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效。

1.備課組長(zhǎng)層面：強(qiáng)化集體備課,，突出備課效果,。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學(xué)生聽課情況和作業(yè)情況,，根據(jù)學(xué)習(xí)反饋情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，利用每天的集體備課進(jìn)行研討,，商定教學(xué)方案,。

2.班主任層面：根據(jù)每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽課、作業(yè)反饋情況,，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通,，做好學(xué)生考勤與思想工作，召開好“空中班會(huì)”,，激勵(lì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3.家長(zhǎng)層面：下發(fā)給家長(zhǎng)的十條建議，嚴(yán)格控制孩子在家中的手機(jī)使用,，制定全家日常作息表,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文四

由于此前對(duì)于“停課不停教,、停課不停學(xué)”未有明確指引,，部分學(xué)校為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為,。例如,，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課，要求教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡,，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷,。

當(dāng)然,，對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,，面對(duì)開學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定,，焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí),、不同情況的學(xué)生采取不同的措施,。例如,，廣東省教育廳規(guī)定，針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí),，各地各校在原計(jì)劃的正式開學(xué)日之后,，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開學(xué)前原則上不講授新課,，開學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué),。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表,，在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo),。

“停課不停教,、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào)，怎么教,、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃,。對(duì)于驟然而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作,、師生共同探索,，但至少應(yīng)明確，對(duì)不同年級(jí),、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容,，在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文五

踏進(jìn)的時(shí)候,，每個(gè)人都和我描述著美好未來(lái)的愿景，可是第一個(gè)月剛過完,，就讓人不敢再往前踏一步,。20是特殊的一年，中國(guó)的肺炎疫情爆發(fā),，在本該相聚團(tuán)圓的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員仍舊在前線堅(jiān)守崗位,，國(guó)家為了減少人員聚集帶來(lái)的危害，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時(shí)間,。

兩個(gè)星期前,，我們開始了線上教學(xué)。線上有來(lái)自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師,，使我們即使在家中也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來(lái)放松,，減緩眼睛的疲勞,。線上上課能夠暫停回放,，使我們有充足的時(shí)間記筆記,。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復(fù)回去看幾遍,，這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒有了,，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助,。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，我感覺這樣的對(duì)比學(xué)習(xí)效率很高。

在疫情當(dāng)下的時(shí)候,，我們能做到的就是不出門減少聚集,，給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時(shí)間可以安排自己的作息,，在這個(gè)比以往略長(zhǎng)的寒假中，實(shí)現(xiàn)成績(jī)上的彎道超車,。當(dāng)然,，這個(gè)略長(zhǎng)的寒假也是對(duì)我們自制力的考驗(yàn)，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí),，又或是只有三分鐘熱度,。好的成績(jī)離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時(shí)間,，在九月即將到來(lái)的高三,，必能成功。

我們找不到2020的重啟鍵,，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇七

的開頭有點(diǎn)苦，熬過了這段日子,，剩下的日子都是甜的,。今年的我們真是過了一個(gè)真正的鼠年，把所有資源拖回家里,，縮在自己洞里,。但是作為學(xué)生的我們，怎么可以真正就此松懈呢,。

20的開始,，我就和網(wǎng)課有了一個(gè)夢(mèng)想的約定，既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我,，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路,，付出別人無(wú)法企及的努力,。在這個(gè)突然砸來(lái)的長(zhǎng)假里，我們也不可以找理由來(lái)敷衍自己的人生,。所以,，聰明的人會(huì)利用網(wǎng)課，在這個(gè)特殊的時(shí)期里逆流而上,，偷偷超越別人,。

所以，我和網(wǎng)課有個(gè)約定——讓生命時(shí)刻燃燒,。在這個(gè)時(shí)期,，我明白，會(huì)有很多人都在奮不顧身,，都在加倍努力,，所以我沒有理由，一邊委屈,，一邊抱怨人世寒涼,。網(wǎng)課是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，在災(zāi)難面前,，人雖渺小,，生命雖短暫，但是,，我們可以不停的學(xué)習(xí),，不停的修身，不停的自我完善,，人的可貴在于人自身,。我在網(wǎng)課中收獲了很多，網(wǎng)課直播,，沒有人時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督我,，只能靠自己的自覺性;有不會(huì)的題，靠自己主動(dòng)問老師;當(dāng)然還有一些更大的麻煩,，比如網(wǎng)絡(luò)異常等等,，這些也教會(huì)了我去處理生活中的一些突發(fā)狀況。這個(gè)世界破洞百出,，不過沒關(guān)系,，每個(gè)破洞都會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)洞的人，但是如果我們放棄我們?cè)撟龅?，世界同樣也?huì)放棄我們,，最后連一個(gè)角落都不給我們躲藏。

記錄小收獲

網(wǎng)課之后的時(shí)間更加充裕,，在家認(rèn)真的寫完語(yǔ)文摘抄,，每天都收到老師的鼓勵(lì);花費(fèi)更多的時(shí)間鉆研數(shù)學(xué),，雖然還是會(huì)錯(cuò)一部分題，但是老師還是鼓勵(lì)說比以前思維好多了,。這些都給了我足夠的自信,，也通過語(yǔ)文摘抄了解了最近更多的新聞，閱讀了更多的優(yōu)秀文章也讓書寫有了很大的提升,，通過對(duì)數(shù)學(xué)的更多鉆研鍛煉了數(shù)學(xué)思維,，雖然進(jìn)步不快，但還是激勵(lì)我勇敢的走下去,。

記錄小失誤

網(wǎng)課即將開始,，突然跳出一條消息：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)高耗電項(xiàng)目，釘釘阻止系統(tǒng)休息,，建議終止使用”然后自動(dòng)閃退,，整整落了塊半節(jié)課的時(shí)間，還好最后和老師解釋后,，老師原諒了我,。這不僅讓我順便學(xué)會(huì)處理網(wǎng)絡(luò)狀況，也讓我學(xué)會(huì)了及時(shí)盡最大努力彌補(bǔ)自己的失誤,。

網(wǎng)課期間,，我們自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓生命燃燒,，為青春奮斗，用網(wǎng)課與自己的理想做約定,，疫情結(jié)束以后才會(huì)不后悔自己的付出,。

同時(shí)也提醒那些用順其自然和佛系生活來(lái)掩飾自己的懶惰的人，不要拿順其自然來(lái)敷衍人生道路上的荊棘和坎坷,，你們要承認(rèn),，真正的順其自然，其實(shí)是竭盡所能之后的不可強(qiáng)求,，而非兩手一攤的無(wú)所作為,，在最將就的的條件下，以最不將就的方式活著——所謂真正的佛系人生,，一言以蔽之,，不過如此。

網(wǎng)課生活很快會(huì)過去,，希望大家都在其中,，有所收獲。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇八

三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光,，或許可以說是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧,！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué),，只不過連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué)，可以說還是第一次,，興許也會(huì)是唯一的一次吧,！畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來(lái)說，這樣的線上教學(xué)方式,，還是不太好管理,，不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說還是對(duì)于我們老師來(lái)說，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,，挑戰(zhàn)還是太大了,。

在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中，我和我的學(xué)生們一樣,，內(nèi)心充滿了不適應(yīng),。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué)，二不適應(yīng)全程需要面對(duì)這鏡頭給孩子們講課,?；蛟S其他老師在這個(gè)過程中沒有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會(huì)有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧,！

不過好在我們年級(jí)組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后,，都會(huì)進(jìn)行線上研討會(huì)，會(huì)把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來(lái),，探討出最好的解決方案,，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會(huì)召開小小的.線上探討會(huì),，慢慢的,，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了。

后來(lái)慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后,，身為小學(xué)語(yǔ)文教師的我,，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下,，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲,，讓大家在游戲中感受到語(yǔ)文的魅力,，這群孩子是可以比我們這群做語(yǔ)文老師的，更加喜歡語(yǔ)文的,。

這段時(shí)間線上教學(xué)工作,，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了，作為一名教師,，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著,，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，都需要堅(jiān)持講課,，努力的去為學(xué)生們講課,，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望,，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可,，也是我一直都在追求的東西，這段時(shí)間以來(lái)上網(wǎng)課的經(jīng)歷,，我也總結(jié)一下,。

但是期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時(shí)候網(wǎng)速是一個(gè)很大的羈絆,，在我講課的時(shí)候,，有的時(shí)候網(wǎng)速不好，也會(huì)導(dǎo)致卡頓,，然后就延慢了上課進(jìn)度,，甚至有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了，還是沒卡,，我自己也不清楚,，讓學(xué)生們上課起來(lái)非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力,，這是遇到的一個(gè)嚴(yán)重的問題,，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時(shí)候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時(shí)候,，這就造成了非常大的麻煩,，后來(lái)我意識(shí)到了這個(gè)問題，我一直在強(qiáng)調(diào),，如果說有學(xué)生沒有聽進(jìn)去，可以再私下問我一些知識(shí)點(diǎn),，我都會(huì)耐心的去解答,，我知道有問題，我們就一定要去克服,，去忽視不重視起來(lái)肯定是不對(duì)的,，在大家的堅(jiān)持下面，我們度過了這段時(shí)間以來(lái)的上課經(jīng)歷,。這段時(shí)間線上教學(xué)工作,，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了，作為一名教師,，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著,，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，都需要堅(jiān)持講課,，努力的去為學(xué)生們講課,，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望,，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可,，也是我一直都在追求的東西。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇九

知識(shí)點(diǎn)還可以回放老師的課堂,，細(xì)細(xì)品味加深理解!但也有一些不隨人愿之處,，比如和老師的課堂交流不像面對(duì)面深入，坐在電腦前時(shí)不時(shí)有想走神的沖動(dòng),，沒有了老師的監(jiān)督,，自制能力還有待提高呀!

結(jié)合我班現(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思,，使自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)更加系統(tǒng),，爭(zhēng)取開學(xué)后不落后于其他同學(xué)!

哎!“網(wǎng)課”真是讓我歡喜讓我憂啊，喜的是老師的講解知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)播放加深理解,，憂的是每天對(duì)著電腦我們的眼睛怎能受得了!盼望著肺炎疫情趕緊過去,，我們還是能夠回到積極熱烈的課堂，大家在一起討論問題,，一起歡聲笑語(yǔ),，一起跟隨每位老師前行的步伐，找到學(xué)習(xí)的光明!

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十

新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶,，迎來(lái)了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí),。在網(wǎng)上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí),，明白了許多的道理,。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升,，這就是有付出就有收獲吧!

這些天從早到晚的學(xué)習(xí),，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門,，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光,，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲嗚鳥叫,，讓我整個(gè)人都會(huì)覺得特別清醒,。圍著自家的院子跑上十圈,，眼睛會(huì)不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹林,，有時(shí)還會(huì)看見鳥兒在空中飛過,。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說,，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢!接下來(lái)就開始了晨讀和默寫,，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,，往日的我總是錯(cuò)過了這樣的時(shí)期,，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)?lái)快樂,，帶來(lái)喜悅,，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。

老師們的課堂也十分有趣,，女老師的聲音非常甜美,，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處,。數(shù)學(xué)課,，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣,。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí),，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解,。英語(yǔ)呢,，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣,，精美動(dòng)聽!

一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí),。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒,，讓我們?cè)谶@鼠年里,，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門,，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控,，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒,，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門,，勤洗手,，戴口罩。

感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師,，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀?，能共同進(jìn)步，健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文二

本周是“居家學(xué)習(xí)”的第二周,，某某小學(xué)在抓好防疫工作的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了日常線上教學(xué),。教師對(duì)釘釘網(wǎng)絡(luò)課的操作更加熟練,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情被帶動(dòng)起來(lái)，從上課到完成作業(yè),，參加體育鍛煉等,，已經(jīng)形成規(guī)律。現(xiàn)將本周工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)校防疫工作始終放在首位,。

1、繼續(xù)做好學(xué)生防疫的宣傳工作,。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),，理論與實(shí)踐結(jié)合，圖文講解,，聲情并茂給學(xué)生講解有關(guān)新冠肺炎下一步的防護(hù)和要求;通過“小手拉大手”活動(dòng),，增強(qiáng)防范意識(shí)。

2,、安排好黨員值班,，做好學(xué)校防疫先鋒崗的各項(xiàng)工作。

3,、防疫小組每日排查師生有無(wú)發(fā)燒,、返沁人員，并按要求進(jìn)行上報(bào),，尤其是湖北,、武漢，六地市返沁人員,。每天上報(bào)相關(guān)人員體溫情況反饋,。

4、傳達(dá)《焦作市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于不得安排教師參與校外疫情防控工作的通知》,，并撤離已參加校外防疫工作的教師,，每日監(jiān)測(cè)相關(guān)人員身體情況。

二,、線上教學(xué)及各項(xiàng)工作有條不紊,。

1.進(jìn)一步完善《線上教學(xué)一日常規(guī)》,。(1)小學(xué)一節(jié)直播課控制在30分鐘以內(nèi)，盡量減少孩子看屏幕時(shí)間,，作業(yè)總量也控制在30分鐘以內(nèi)(直播課語(yǔ)數(shù)英每天各一節(jié)課,，音美課屬于調(diào)節(jié)課，每節(jié)課20分鐘左右);(2)簡(jiǎn)化提效,，減少不必要的打卡,，減少程序化;(3)每天安排一節(jié)閱讀課和經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生寫讀書筆記和日記,，借此機(jī)會(huì)提高學(xué)生的閱讀能力及寫作水平;(4)晚上時(shí)間簡(jiǎn)單的任務(wù)完成,，中高年級(jí)學(xué)生可以收看新聞聯(lián)播，了解國(guó)家大事,。

2.規(guī)范“直播”教學(xué),，減時(shí)增效。將“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式與現(xiàn)代技術(shù)有機(jī)結(jié)合,，確保線上直播課堂高效?？偨Y(jié)第一周網(wǎng)絡(luò)直播課的不足,，將課文制作成課件，每節(jié)課都找來(lái)音頻資料,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。從而縮短了直播課的時(shí)間，還保證了教學(xué)效果,，保護(hù)了學(xué)生的視力,。

3.加強(qiáng)教師監(jiān)管學(xué)生的力度。所有教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況,，教師采用多種方式督促,、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。如：每節(jié)課查聽課人數(shù);下課10分鐘內(nèi)抽查學(xué)生上課筆記;不定時(shí)開視頻會(huì)抽查完成作業(yè)情況;在班級(jí)里展示優(yōu)秀作業(yè);對(duì)后進(jìn)生采用電話家訪的形式督促孩子完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù),。

4.組織學(xué)生周清測(cè)試,，并召開教師周清質(zhì)量分析會(huì)。周四下午,，正常組織學(xué)生參加周清測(cè)試,，考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),，并對(duì)試卷進(jìn)行分析,，召開質(zhì)量分析視頻會(huì)，找出不足,，制定改進(jìn)措施,。

5.加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,。組織學(xué)生每天堅(jiān)持體育鍛煉，提高免疫能力,，上午大課間30分鐘和下午課外活動(dòng)時(shí)間40分鐘，確保學(xué)生每天最少一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。每次體育鍛煉之間安排學(xué)生做眼保健操,，緩解眼睛疲勞，起到保護(hù)視力的作用,。

6.傳承書法魅力,，師生線上書法大賽。全校二千余名師生按時(shí)在家參加了書法大賽,。比賽中,，教師和學(xué)生個(gè)個(gè)滿懷激情，用心書寫每一個(gè)漢字,，他們握筆正確,，坐姿端正，一個(gè)個(gè)工整,、優(yōu)美的漢字呈現(xiàn)在紙上,。最后評(píng)選出教師硬筆書法比賽一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名,，三等獎(jiǎng)16名;評(píng)選出各年級(jí)學(xué)生書法比賽一等獎(jiǎng)每班2名,，二等獎(jiǎng)每班2名，三等獎(jiǎng)每班10名,。

7.評(píng)選“居家學(xué)習(xí)”好榜樣

第一周評(píng)比結(jié)果

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文三

,，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái)，全國(guó)封城,，所有人留在家中,，嚴(yán)格管控。

但是,，這一年如同往年一樣,，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考,，高三的學(xué)生需要高考......而我們,，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻,，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ),。

為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度,，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí),。

學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式,，是我們學(xué)生的方式,，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)祖國(guó)的支持,。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷,，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力。

老師,，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量,。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt,，來(lái)讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”,，打印出來(lái)，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦,，認(rèn)真地做著筆記,，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí)。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間,，什么時(shí)間該起床,，什么時(shí)間該睡覺，讓我們的一天充實(shí),，有意義,，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈,。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜,，這也不無(wú)道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”,。在家中上網(wǎng)課,，豐富學(xué)識(shí)，生活作息規(guī)律,，好處一定是有的,，而且很多，但是也不得不說一些弊端,。其一,，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時(shí)刻監(jiān)督,，沒有班主任的突擊檢查,，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二,，網(wǎng)課畢竟是在電腦上,，很容易出問題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn),，效果也不盡人意,。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好,，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端,。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課,，這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會(huì)贏,。

希望疫情早日結(jié)束,，我們可以重回學(xué)校，見到久違的老師同學(xué),，重回課堂,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文四

為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全,，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定,。儀隴朱德紅軍小學(xué)總校“不忘初心牢記使命”,，根據(jù)上級(jí)通知,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開啟了“主動(dòng)隔離,，延期不延教,、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。

延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措,，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開,，教職員工“離校不離教、離生不離崗”,，確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學(xué)”,，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響,。

早謀劃，早實(shí)施,。2月5日學(xué)校下發(fā)了本期延期開學(xué)在線教學(xué)工作方案,，成立了以校長(zhǎng)袁仕國(guó)為首的組織機(jī)構(gòu)，召開語(yǔ)音視頻會(huì)議,，傳達(dá)了上級(jí)精神,、布置了工作,，制定線上學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課程表，并要求各位老師在10日前制作好線上學(xué)習(xí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案,。以微信,、qq、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為渠道,，以國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和省一級(jí)教育部門提供的公益平臺(tái)和公益性教育教學(xué)資源為依托,，以學(xué)校和班級(jí)實(shí)際為基礎(chǔ)，2月10日開學(xué)以來(lái)成功開展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí),，加強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級(jí)視頻專題會(huì)議,，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情，袁校長(zhǎng)講到,，一是眾志成城抗“疫”情,，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵,，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障,。

防“疫”情,，在行動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求,，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢),、浙江、深圳,、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員,、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作,，全校師生上報(bào)學(xué)校,，并由副校長(zhǎng)許世平及政教辦主任填報(bào)表冊(cè)上報(bào)到防“疫”指揮部。同時(shí),，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來(lái),，校園內(nèi)安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入校園,，各位師生均居家主動(dòng)隔離不外出,，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫、登記、戴口罩;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作,。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，針對(duì)防控需要，學(xué)校通過多渠道向師生和家長(zhǎng)推送了防控疫情防護(hù)知識(shí),、心理健康輔導(dǎo)等資源信息,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文五

新年伊始，新冠病毒席卷全國(guó),，我們度過了一個(gè)不一樣的春節(jié),。而緊接而來(lái)的便是教育部發(fā)出的“停課不停學(xué)”指令。

可現(xiàn)實(shí)卻總是那么不盡人意,。九個(gè)微信群相繼創(chuàng)建,，響起一條一條只關(guān)于學(xué)習(xí)的信息提示音，每天需要閱讀文言文版的紅樓夢(mèng)并完成相關(guān)閱讀作業(yè),，每天需要翻譯那似乎永遠(yuǎn)翻譯不完的英語(yǔ)單詞,，寫完那略顯深?yuàn)W的數(shù)學(xué)測(cè)試題……壓力，可謂是接踵而至;而剛開始那好奇而略帶一點(diǎn)悸動(dòng)的心情也隨著時(shí)間的流逝漸漸消磨,。不論哪一科的學(xué)習(xí)任務(wù)，我在那規(guī)定的45分鐘之內(nèi)完成的次數(shù)也僅僅只是打破了零記錄,。而數(shù)學(xué)與物理,，甚至沒有一次。

明明日思夜想的手機(jī)就在身邊卻克制自己去玩的感覺真心憋屈;但一玩,，就好像是汽車的剎車失靈,，只能一心向前沖，再難停下,。理智克制著沖動(dòng),，它冥冥之中訴說：你背不下的古詩(shī)，總有人能背下來(lái);你做不出的題目,，總有人能做出來(lái);你愿意拖到明天做的事,，也總有人能今天努力做完。你自己的未來(lái)取決于現(xiàn)在的你,，不要在該選擇努力的時(shí)候選擇安逸,。

興許是不希望曾偷過的懶在日后成為最深的遺憾吧，在接近一個(gè)星期的頹廢后,，我最終選擇的是盡力,。

網(wǎng)課的這些亂七八糟的事兒，錘煉的是一個(gè)人的自律水平,，它會(huì)成為人生的一段寶貴財(cái)富,，也會(huì)成為高中階段為數(shù)不多的一段特殊記憶。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十一

網(wǎng)課的確令人難忘。

第一天上網(wǎng)課,，我端來(lái)兩本大字典,，將手機(jī)放在上面，點(diǎn)擊“進(jìn)入課堂”,，物理老師親切的聲音便縈繞在耳邊,。這感覺，仿佛真的在學(xué)校一般,。

“塑料瓶?jī)?nèi)外大氣壓相等,，所以……”突然，沒有聲音了,，周圍陷入了一片寂靜,。畫面中，那個(gè)藍(lán)色小圓點(diǎn)仿佛扎根在那兒,，紅色的筆記如泉水?dāng)嗔靼悴辉傧蚯?，停止在“所以”二字。老師的視頻也不動(dòng)了,。時(shí)間,，在那一刻定格。我心中一驚,，仿佛處在懸崖邊即將掉落似的——老師可正在講非常非常難的大氣壓啊!

我退出課堂重新登陸,，屏幕上除了一個(gè)不知疲倦跳著繩的卡通人物外一無(wú)所有。完蛋了,，網(wǎng)卡了!我心內(nèi)如一鍋沸騰著的水,，手心冒汗，無(wú)計(jì)可施,。窗外,，天空灰暗，幾朵烏云遮住了太陽(yáng),。殘余的雪上,，不再是潔白的了，無(wú)數(shù)灰塵覆蓋了它,，如同一個(gè)發(fā)了霉的饅頭,。“怎么了?”爸爸來(lái)了,?！熬W(wǎng)卡了，不能進(jìn)入課堂,?！蔽医辜钡厣舷禄瑒?dòng)著手機(jī)屏幕,。爸爸說：“不要急，急有什么用,，讓我看看”,。我遞過手機(jī)，緊緊盯著爸爸翻動(dòng)屏幕的手,，只希望能快點(diǎn)進(jìn)入課堂,。“不用擔(dān)心,，不是網(wǎng)的問題,，是學(xué)校那邊出了點(diǎn)狀況。老班說已經(jīng)有人在修理了,?！卑职终f。

我湊近一瞧,，從物理課開始之前就有同學(xué)在班級(jí)群里說無(wú)法進(jìn)入課堂,。四十多分鐘過去了，我都不知道在群里尋求老師的幫助,，只是一味地著急,。這種遇事就急的性格的確給我?guī)?lái)了困擾，而且沒有解決任何事情,。

一節(jié)英語(yǔ)課,，網(wǎng)絡(luò)似乎又?jǐn)嗔恕Ｎ夜麛啻蜷_微信,，只見英語(yǔ)老師說：“學(xué)校斷網(wǎng)了，請(qǐng)同學(xué)們自己預(yù)習(xí),?！?/p>

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”,，遇到困境,，切忌慌張，只有沉著冷靜才能找到出路,。

謝謝你,，網(wǎng)課!給我的人生上了最生動(dòng)的一課。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十二

戒了這么久的毒,，應(yīng)該說這次是我目前為止個(gè)人感覺最為成功,，也是最為輕松的一次。所以,，在這,，想和那些正在準(zhǔn)備戒,，或是親朋想知道如何戒提供一些個(gè)人的觀點(diǎn)，也算是對(duì)大伙的回報(bào)吧,。

在剛剛準(zhǔn)備戒毒的時(shí)候,，我其實(shí)心中真的沒有底，不知道這一次戒會(huì)不會(huì)像以前一樣,。因?yàn)榻涠具@么多次,，每次都會(huì)回頭。分析一下原因：第一,，剛戒完體毒,，身體吸不消;第二，戒完后心情驕燥;第三,，完全戒后,，自己感覺沒有自己的生活圈子，沒有可信任的新朋友,。

先從我戒除體毒這一塊來(lái)說吧,，當(dāng)我斷了貨以后，因?yàn)殚L(zhǎng)期吸毒,，一斷的話會(huì)受不了,，那么我先是選擇了服用替代藥品美沙酮，先維持一段時(shí)間,。剛開始用時(shí),，我每天服用三十五毫升，這樣服用了十天左右,，我便開始減量,，以后以三天一個(gè)階段，最后降到了十毫升,。在十毫升維持了十天左右,。我便斷了藥，用身體扛,。

在完全不用藥后,，我的身體便開始有些扛不住，所以這個(gè)時(shí)候,，最需要的是旁邊有一個(gè)可以照顧你的人,，他的工作不是說天天保證你要吃好喝好，而是當(dāng)你一旦有需要時(shí),，這個(gè)人可以完全地幫助你,，伺候你。而且戒完體毒后,，因?yàn)樾那楹苋菀昨溤?，所以這個(gè)幫助你的人應(yīng)該可以盡量地體諒,，而不是說，當(dāng)你煩的時(shí)候,，和你大爭(zhēng)大吵,。千萬(wàn)要講住的是，照顧者不要故意去弄那些所謂的補(bǔ)品什么之類的,，這些東西因?yàn)榻涠菊弑救烁揪筒粫?huì)想去吃,，所以這樣做反而會(huì)起到反作用。

一個(gè)說話的人是戒毒過程中的一個(gè)關(guān)鍵,。就拿我自己來(lái)說,，以往我自己強(qiáng)戒，有幾次,，剛戒完體毒我就又復(fù)吸了,。為什么?那個(gè)時(shí)候是我一個(gè)人戒，關(guān)在一個(gè)房子里,，或是沒有找到的地方,，這樣的話，當(dāng)心情一旦難過,，身體難受,，因?yàn)闆]有人可以轉(zhuǎn)移話題，或是可以用聊天等人與人之間的交流來(lái)取代一個(gè)個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候,，戒毒者本身就很難以控制自己,。這次戒毒，每天都會(huì)有幾個(gè)記者,，在我身邊呆著，他們會(huì)和我聊他們的生活,，或是聽我的故事,，這樣即使是心癮來(lái)了，也會(huì)隨著自我意識(shí)的克制而挺過去,。

以上是在戒體毒和前期心癮的一些個(gè)人觀點(diǎn)。而現(xiàn)在我的心癮來(lái)的次數(shù)幾乎沒有,。這和我所待的環(huán)境有關(guān)系,。首先這些人，不管他們心里是怎么的想法,，是為了工作,，還是故意配合我，但是他們會(huì)很多情況下,，不會(huì)故意去觸碰到我的那根神筋,。以前在家里的時(shí)候,，媽媽老是會(huì)在陪著我時(shí)，念著我以前怎么怎么樣呀,，敗了多少錢呀,，帶來(lái)了很多痛苦呀，這些記者不會(huì),，他們會(huì)扯東扯西,，會(huì)和我看看大片，像士兵突擊就是和他們一起看的,，他們會(huì)陪我玩會(huì)兒游戲,。凡正他們會(huì)轉(zhuǎn)移我很多注意力。

還有,，其實(shí)對(duì)于在長(zhǎng)期的心癮戒除過程中,，有兩個(gè)很重要，第一,，信任,，第二，正常人的心態(tài),。信任,，不管你是從心底沒有任何的信任，你都要盡量做到,。為什么?讓一個(gè)吸毒者反復(fù)吸毒很大的原因就是出于這一點(diǎn),。當(dāng)戒毒者說他要出去走走，家人或是朋友,，完全可以讓戒毒者出去,，你可以偷偷地跟著，但千萬(wàn)不要被發(fā)現(xiàn),。一定要讓戒毒者認(rèn)為自己得到了大家的讓可,，這是一種最好的鼓勵(lì)。第二,，正常人的心態(tài),。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把戒毒者當(dāng)成是一個(gè)病人,，或是一個(gè)弱者,。在瑣事，或是其它事情上,，只要家長(zhǎng)沒有錯(cuò),，就應(yīng)該說出來(lái)，而不是迎合他,，用一種正常人的心態(tài)去對(duì)待戒毒者的平常生活,。

在戒毒過程中,，對(duì)于戒毒者個(gè)人而言，一定要有這樣的心態(tài),，要看得開,，不要怕別人的冷眼，就像我一樣,，把自己吸毒的事情告訴別人,，甚至是陌生人，讓所有的人知道你曾經(jīng)吸過毒,，其實(shí)大伙心里都明白,，其實(shí)有哪個(gè)熟人不知道自己吸毒呀，干脆自己把這層透明紙給揪開,。讓自己坦坦蕩蕩,。再給自己施加一些相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，體驗(yàn)生活,，這樣一來(lái),，心里恢復(fù)會(huì)比原來(lái)戒毒要快的很多。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十三

因?yàn)樾鹿谝咔?，我們推遲了上學(xué)時(shí)間,。剛聽到這個(gè)消息，你肯定比較開心或者已經(jīng)跳了三尺高了,。而我卻不是很高興,。怎么上課呢?老師們決定“停課不停學(xué)”網(wǎng)上授課，我崩潰的心,，頓時(shí)緩和了一些,。一想到見不到老師和同學(xué)，我的心又傷感了起來(lái),。

第一天網(wǎng)課,，我提前準(zhǔn)備好了電腦，調(diào)試好了釘釘,，到了真正上開課我手忙腳亂,，而且還挺緊張。開始上課了,，語(yǔ)文老師在屏幕上給我們講解第一單元的內(nèi)容,，我認(rèn)真的聽王老師講課，并做好筆記,，積極回答王老師的問題,，同學(xué)們也都很積極,，王老師給我們講的古詩(shī)三首,，和我們平時(shí)在課堂上不太一樣,，王老師讓我們觀看了視頻，并一一講解三首古詩(shī)的意思,。

第一節(jié)課順順利利的上完了,。頓時(shí)，我又覺得上網(wǎng)課,，其實(shí)也不算太糟糕,。畢竟，也可以互動(dòng)回答問題,，連麥點(diǎn)贊!退出時(shí),，我無(wú)意中看到消息數(shù)，已經(jīng)有好幾百條了,，點(diǎn)贊量已經(jīng)超過三百多了,，看來(lái)大家和我一樣開心激動(dòng)啊!上網(wǎng)課，也有課間休息,，我休息了一會(huì),，到了上數(shù)學(xué)課，我準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前,，數(shù)學(xué)課不如語(yǔ)文課這么順利,，有前所未有的問題，最終,，宋老師說“她再試試,，明天開播?！币宦牭竭@話,，我像泄了氣的皮球一樣，有些失望與不開心,，好期待明天的數(shù)學(xué)課!