寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,，寫明白，實(shí)事求是,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇一

十天的網(wǎng)上教學(xué)有收獲也有疑惑,。這次網(wǎng)課主要用的釘釘視頻直播,，能看到孩子們的實(shí)時畫面并和他們進(jìn)行互動，感覺要比直播效果好一些,。但是不能形成回放，這給一些有特殊情況而無法上課的孩子們帶來了困難,。

早讀每天早晨7：20準(zhǔn)時開始視頻會議，提前一天在英語群里布置好英語早讀,，老師要求孩子必須開啟視頻，取消靜音,，大聲早讀,，營造早讀氛圍,。并且在白天課余時間通過視頻進(jìn)行提問來檢查早讀效果,。只是有些孩子中途會離開，并且攝像頭位置擺放不合格,。

課堂通過釘釘視頻課堂模式進(jìn)行授課，提前在英語群里提醒孩子們需要的物品以提高課堂效率,，課堂隨時進(jìn)行提問和交流,，可以屏幕上書寫,，也可以插入圖片和課件,，比較令我欣喜的是可以分享屏幕，這樣可以把手機(jī)里的錄音和視頻隨時和孩子們進(jìn)行分享,，比較方便也可以提高效率。只是有時操作不太熟悉,，會耽誤一些課堂時間。

作業(yè)通過兩個渠道進(jìn)行布置,，英語群和企業(yè)微信智慧校園,，作業(yè)批改：1、通過智慧校園查看上交人數(shù),；2、英語群內(nèi)批改有價值的作業(yè)并及時發(fā)給本人進(jìn)行評價,。有一些孩子會抄別人作業(yè)或者直接網(wǎng)上搜尋答案,，這些作業(yè)沒有任何批改價值,，直接被打回并進(jìn)行及時提醒和批評。通過手機(jī)批改作業(yè)有太多的'不方便,，不好做批注，這種情況下我進(jìn)行了語音批注,。

答疑解惑方面，課堂時間有限有一些問題課堂上是沒時間解決的,，所以鼓勵孩子們通過微信向我詢問問題，對于問題較多的題目會在課堂上集中解決,，如果沒有時間會通過錄音的形式把每一個需要講的題目發(fā)到英語群內(nèi)，讓孩子們按需進(jìn)行點(diǎn)擊聽講解,，這樣也減輕了一些課堂壓力。

現(xiàn)在操作網(wǎng)課已經(jīng)熟悉了很多,，也摸索出了更有效的一些方式方法，只是再有效也沒有線下面對面授課效果更好,，真心希望疫情趕緊結(jié)束。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇二

而學(xué)生們也由于疫情的影響,，只能在家自學(xué),。這樣很大幅度減少了聽課的效率,。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的資料,，也沒有教師的指導(dǎo),。于是,，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開,。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率,，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都能夠理解教師的授課,。

第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的,。雖然是在網(wǎng)上教學(xué),，但教師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多,。網(wǎng)課開始了，還是教師熟悉的聲音,，可是網(wǎng)絡(luò)好卡，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的,。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了,。我看看周圍,，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題,，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們，跟教師也不能互動,，心中不免失落,，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。

在這個特殊的時刻,。即使我們不能相見,，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連,。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c(diǎn)點(diǎn)前行,。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，同呼吸,，共命運(yùn),。疫情地圖上的每一個地名,、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒,。作為中學(xué)生的我們，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí),。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇三

不知不覺，線上教學(xué)已經(jīng)第四周了,。經(jīng)過了前幾周線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，無論是學(xué)生還是老師，都已經(jīng)適應(yīng)了線上教學(xué)的節(jié)奏,。

1,、對線上教學(xué)認(rèn)識不足,，從教學(xué)準(zhǔn)備到上課都是“摸著石頭過河”,。毫無疑問，不能把線下教學(xué)的模式直接搬到線上,，既然不能,，那么線上教學(xué)的基本模式如何？我們無從遵循,，沒有任何模式可以參照。

2,、由于學(xué)生和老師不是面對面，自律能力較差的孩子容易被外界環(huán)境干擾,，聽課效率不高，個別學(xué)生提問不知講到哪里,，只是應(yīng)付上課,，不在狀態(tài),。更有甚者，學(xué)生可以在后臺運(yùn)行釘釘,，自己看電視劇、聽歌,，甚或玩游戲，這些沒法控制,。

當(dāng)前還沒有解決的問題：

部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度差，紀(jì)律觀念不強(qiáng),，對于這些不自覺,、不自律,，父母雙職工，無人陪護(hù)或者家長配合度差的孩子,，反映在考勤及作業(yè)完成均不理想，學(xué)習(xí)效果難以掌控,。

建議：發(fā)現(xiàn)問題就要及時解決，用電話或到家家訪,，做好孩子和父母的工作,。

釘釘建群特別容易，學(xué)生邊上課邊在互動消息群里亂聊天,，傳答案等。

建議：召開家長會,，及時告知家長及時檢查手機(jī)釘釘，微信等各種社交軟件,，幫助及時刪除,。

建議：為了更好地互動,，人數(shù)少的班級,，可以用在線課堂，但使用在線課堂注意指導(dǎo)孩子用好麥,，回答問題時打開，不用時關(guān)閉,。

為了戰(zhàn)勝疫情,，很多人不計(jì)利益,，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量,！而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，作為一線教師,，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。疫情總會過去,，讓我們一起加油。待到春暖花開,，我們校園再聚首,！

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇四

“疫”不容辭,，“課”不容緩，突如其來的疫情讓線下教學(xué)再次停擺,，孩子們只能居家學(xué)習(xí)。教師們用線上教學(xué)的方式書寫著自己的擔(dān)當(dāng),，關(guān)注著學(xué)生的成長,。梅塘小學(xué)綜合科組按照學(xué)校線上教學(xué)的實(shí)施方案,，以“自主學(xué)習(xí),、基于實(shí)際、實(shí)踐創(chuàng)新”為原則,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有序開展形式多樣、精彩紛呈的“云端課堂”,，做到教學(xué)效果“不打折”。

美術(shù)科老師集思廣益,，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況,，深入挖掘?qū)I(yè)的線上教學(xué)資源,，采用“四步走”線上教學(xué)法：直播授課，自主學(xué)習(xí),，線上答疑，課后反饋,。課堂上洋溢著輕松有趣的藝術(shù)氛圍。

結(jié)合學(xué)生居家現(xiàn)狀和當(dāng)下疫情,，老師們精心設(shè)計(jì)課程，選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容，提高了學(xué)生參與度,，如《我的書包》《現(xiàn)在與未來的交通工具——防疫戰(zhàn)車》《做個胸卡給老人》《趣味紙筆插》，等等,。課后作業(yè)的設(shè)計(jì),，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揮創(chuàng)意,，變廢為寶。

一份份美術(shù)作業(yè),，就是一份份美麗作品，就是一顆顆赤子之心,。

音樂老師則以“線上教學(xué)資源分享+音樂直播課”的組合形式，認(rèn)真扎實(shí)地開展音樂課線上教學(xué),。

從音樂課堂的“實(shí)踐”、“反復(fù)練習(xí)需要”,、“示范需要”,、“心傳口授”等特點(diǎn)出發(fā),，老師們將直播課變成現(xiàn)場課堂的線上版本，節(jié)奏音準(zhǔn)的多遍練習(xí),、直觀明了的老師示范，缺一不可,。

線上的教學(xué)資源分享的內(nèi)容包括：南方+推出的東莞市優(yōu)秀的音樂微課、酷狗音樂跟唱錄屏,、人音版電子教材等，為學(xué)生作“補(bǔ)充式”的資源分享,，彌補(bǔ)了直播課時間的限制,。

體育與健康學(xué)科教師為“在線教學(xué)”制定了居家體育鍛煉方案,，并且不斷地優(yōu)化、嘗試,，最終形成了科學(xué)合理的線上教學(xué)模式,。體育老師們以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過網(wǎng)絡(luò)直播,、教學(xué)視頻資源推送、網(wǎng)絡(luò)互動等方法策略進(jìn)行“線上教學(xué)”,。

受環(huán)境和條件的限制，梅小線上體育教學(xué)內(nèi)容依據(jù)“簡化,、實(shí)操、科學(xué)”的原理,，以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù),，安排如下：

其中,，體育鍛煉內(nèi)容如下：

1、坐位體前屈1分鐘,，做3組

2、跳繩300個,，分3組完成

3、高抬腿5組,，每組15秒

4、立臥撐3組,，每組20個

中,、高年級：

2,、座位體前屈3組，每一組一分鐘,，每組間歇1分鐘。

3,、原地高抬腿5組，第1,、2組15秒，組間間歇30秒,。第3,、4組30秒,，組間間歇1分鐘。第5組45秒,。

4、仰臥起坐60次,，分3組完成，每組20次,，組間間歇2分鐘。

注：運(yùn)動前后必須進(jìn)行動態(tài)準(zhǔn)備活動和靜態(tài)拉伸,。

線上體育教學(xué)有著獨(dú)到的優(yōu)勢：觀看視頻,，分解動作步驟,，能讓學(xué)生更好地掌握動作技術(shù)要領(lǐng)。

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，各班體育教師會進(jìn)行“面對面”線上直播教學(xué)，隨機(jī)與學(xué)生連麥進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，并要求各班同學(xué)將練習(xí)過程拍照片或視頻上傳上交，即使對其進(jìn)行檢查和評價,。

我們的“云端”體育與健康課，讓孩子們有著不一樣的體驗(yàn),，同樣的精彩,！

信息技術(shù)學(xué)科線上教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會信息技術(shù)的強(qiáng)大作用,，將教學(xué)重點(diǎn)從操作轉(zhuǎn)移到體驗(yàn)上。

信息技術(shù)老師通過云端課堂,，給學(xué)生講解,、分析，進(jìn)行有效互動,，解決學(xué)生的疑惑，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。老師們根據(jù)學(xué)情和設(shè)備情況,，基于教材的常規(guī)任務(wù)及拓展性的創(chuàng)新任務(wù),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中,。

課后，老師們收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,，及時跟進(jìn)，及時批改學(xué)生的作業(yè),。信息技術(shù)老師為學(xué)生打造有質(zhì)量的“云端”課堂，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平,。

疫情危機(jī)也是科學(xué)教育的契機(jī),，科學(xué)老師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生動手動腦，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然,、崇尚科學(xué)。線上科學(xué)課利用多媒體視頻,，直播支持回放,，打破時間空間限制，方便學(xué)生對知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。“云端”科學(xué)課有趣且高效,，學(xué)生從中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識，感受科學(xué)所帶來的樂趣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，教學(xué)反饋良好,。

綜合科的老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，通過課堂反饋,、教學(xué)反思，尋找最合適的形式開展線上教學(xué),。在接下來的線上教學(xué)中，梅小老師們將繼續(xù)發(fā)揮教育智慧,，有效開展“云端課堂”，促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展,，用自己的實(shí)際行動培育著“五彩花朵”。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇五

新的一學(xué)年即將開始,，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的`音樂工作情況做一個回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè)）,。

在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：

在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

音樂教師教學(xué)總結(jié)5

識譜是打開音樂大門的鑰匙,。但在我任教小學(xué)音樂這短短的兩年的時間內(nèi)，我便有這樣的體會：教師重視識譜的教育,，可是學(xué)生對識譜的教學(xué)是最沒有興趣的,，也能夠說是最弱的,，本人根據(jù)自我的教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)反思：

按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學(xué),，上課的時候一般是先練聲，接下來是試唱練耳,，然后講樂理知識，最終是上欣賞課或者學(xué)習(xí)新歌,，學(xué)習(xí)新歌的時候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂譜，然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌,，在學(xué)唱樂譜的過程當(dāng)中學(xué)生感覺很難,，有時甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼，這種教學(xué)方式的結(jié)果往往是事倍功半,，學(xué)生不僅僅沒有學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西，反而對樂譜失去了興趣,。

鑒于這種教學(xué)方式的效果,，我采取反向的教學(xué)方式,，在學(xué)新歌的時候，我們先學(xué)歌曲,，在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下,，再唱曲譜，這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節(jié)奏,，并且也由以前的厭倦曲譜變成此刻的對曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣，我覺得運(yùn)用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果,。

我在網(wǎng)上看到過金彩云教師講到的“識譜集中教學(xué)法”，我覺得很有道理,。長期以來，我們的音樂教育都是把識譜根據(jù)年級分散開來教學(xué),，要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡譜識譜任務(wù)，在初中階段基本完成五線譜的識譜任務(wù),。事實(shí)上,，這個任務(wù)一般都不可能完成,。因?yàn)榉稚⒌淖R譜方法違反了記憶規(guī)律。音樂課不是每一天都有的，也不是每堂課都教識譜的資料，很難及時組織復(fù)習(xí),。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面，其效果不佳,。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無法獨(dú)立試唱簡譜。

識譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇,。就是把原先需要用整個小學(xué)、初中階段來學(xué)習(xí)的識譜資料集中安排到小學(xué)的一個年級,、初中的一個年級來完成。這樣,，學(xué)習(xí)資料緊湊,，能夠克服記憶方面的困難,，學(xué)生也能夠掌握簡單的獨(dú)立視唱技能，進(jìn)一步激發(fā)興趣,，到小學(xué)或初中畢業(yè)是，他們就基本具備了應(yīng)有的識譜技能,，能夠比較熟練地聽唱和視唱簡單的曲譜了。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改以往的灌輸,，偏重知識傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法，而是要求學(xué)生的創(chuàng)造意識充分發(fā)揮和調(diào)動教師與學(xué)生的進(jìn)取性和主動性,，異常是高年級的學(xué)生,，讓他們走入美妙的音樂自我去尋找和創(chuàng)造,，充分挖掘自我的潛力，培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力,、審美力和綜合運(yùn)用知識的本事。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇六

的春節(jié),，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情,，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過,。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展,，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù),。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始,，我主動報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù),，盡一份綿薄之力。

初七,，響應(yīng)黨組織號召,，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部,，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒,，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作,。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶,，繁瑣事情多而雜,，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成,。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為,，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力,。

隨著疫情的發(fā)展,，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知,，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手,。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí),，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上,。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題,，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并一一把問題攻克,，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，我學(xué)會了,，如何即批改時學(xué)生作業(yè),，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言,。

為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)，利用課間休息時間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽,，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞,。課后,，我把作業(yè)情況拍成抖視頻,，發(fā)送給家長、學(xué)生,，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評,。

疫情當(dāng)前，困難重重,。

沖鋒一線,，黨員領(lǐng)先,。

全校師生，新式教學(xué),。

娛教益樂，同心抗疫,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文二

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來,，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

一,、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。2月10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃,，教研組長備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展,。

二、多種形式教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1,、微信答疑,。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師,，進(jìn)行線上答疑。

2,、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4,、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識面,。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

三,、家校協(xié)同,，保證育人有合力

以班級管理為陣地,，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

四、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念;用實(shí)際行動，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文三

疫情防控不止步,，延遲開學(xué)不停學(xué)。本周,，永威高中積極貫徹落實(shí)上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全體師生身心健康,、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)。

做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反饋,。

1.早讀反饋：語文英語教師每天在早讀開始前布置具體的早讀目標(biāo)和任務(wù)，早讀中間,，老師視頻連線進(jìn)行早讀任務(wù)抽查，沒有完成任務(wù)的及時在群里反饋,。教務(wù)處統(tǒng)計(jì)教師抽查情況，及時公布考核結(jié)果,。

2.直播教學(xué)反饋：教務(wù)處進(jìn)入各班釘釘群，檢查各班聽課人數(shù)和聽課時間,，管理層每天巡查課堂,，了解各班授課情況,，并將上課中存在的問題及時反饋給師生。

3.作業(yè)反饋：充分利用學(xué)科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能,，每天統(tǒng)計(jì)反饋學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯題情況,。對沒有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生電話給家長溝通交流督促。

多層面加強(qiáng)教學(xué)管理,，家校聯(lián)動，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效,。

1.備課組長層面：強(qiáng)化集體備課，突出備課效果,。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學(xué)生聽課情況和作業(yè)情況,，根據(jù)學(xué)習(xí)反饋情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，利用每天的集體備課進(jìn)行研討，商定教學(xué)方案,。

2.班主任層面：根據(jù)每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽課、作業(yè)反饋情況,，及時與學(xué)生、家長溝通,，做好學(xué)生考勤與思想工作，召開好“空中班會”,，激勵學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3.家長層面：下發(fā)給家長的十條建議,，嚴(yán)格控制孩子在家中的手機(jī)使用，制定全家日常作息表,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文四

由于此前對于“停課不停教,、停課不停學(xué)”未有明確指引,，部分學(xué)校為滿足“積極開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動”的要求,，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。例如,，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級的學(xué)生上課，要求教師,、家長和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業(yè),，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷,。

當(dāng)然,，對于畢業(yè)年級的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言,，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對開學(xué)時間和教學(xué)計(jì)劃的不確定,，焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級,、不同情況的學(xué)生采取不同的措施,。例如,，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級,，各地各校在原計(jì)劃的正式開學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,，可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級開學(xué)前原則上不講授新課,，開學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué),。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個詳細(xì)的課程表，在家按時觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),，老師亦將在線上對學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。

“停課不停教,、停課不停學(xué)”不只是一句口號,，怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃,。對于驟然而來的網(wǎng)絡(luò)教育，需要家校合作,、師生共同探索,，但至少應(yīng)明確,，對不同年級、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容,，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文五

踏進(jìn)的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景,，可是第一個月剛過完,，就讓人不敢再往前踏一步,。20是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發(fā),，在本該相聚團(tuán)圓的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員仍舊在前線堅(jiān)守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害,，提早發(fā)布通知延遲開學(xué)時間。

兩個星期前,，我們開始了線上教學(xué),。線上有來自省內(nèi)各個市區(qū)的優(yōu)秀老師,，使我們即使在家中也不會耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘,，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞,。線上上課能夠暫停回放,，使我們有充足的時間記筆記,。我覺得上網(wǎng)課的的地方就是,，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了,，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習(xí)很有幫助,。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺這樣的對比學(xué)習(xí)效率很高,。

在疫情當(dāng)下的時候,，我們能做到的就是不出門減少聚集,，給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩,。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中,，實(shí)現(xiàn)成績上的彎道超車。當(dāng)然,，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗(yàn),，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí),，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累,，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三,，必能成功,。

我們找不到2020的重啟鍵,，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇七

的開頭有點(diǎn)苦,，熬過了這段日子，剩下的日子都是甜的,。今年的我們真是過了一個真正的鼠年，把所有資源拖回家里,，縮在自己洞里,。但是作為學(xué)生的我們,，怎么可以真正就此松懈呢。

20的開始,，我就和網(wǎng)課有了一個夢想的約定，既然夢想成為那個別人無法企及的自我,，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路,，付出別人無法企及的努力,。在這個突然砸來的長假里，我們也不可以找理由來敷衍自己的人生,。所以，聰明的人會利用網(wǎng)課,，在這個特殊的時期里逆流而上，偷偷超越別人,。

所以,，我和網(wǎng)課有個約定——讓生命時刻燃燒,。在這個時期，我明白,，會有很多人都在奮不顧身,，都在加倍努力,，所以我沒有理由，一邊委屈,，一邊抱怨人世寒涼。網(wǎng)課是一個很好的機(jī)會,，在災(zāi)難面前,，人雖渺小,，生命雖短暫，但是,，我們可以不停的學(xué)習(xí)，不停的修身,，不停的自我完善,，人的可貴在于人自身,。我在網(wǎng)課中收獲了很多，網(wǎng)課直播,，沒有人時時刻刻監(jiān)督我,，只能靠自己的自覺性;有不會的題，靠自己主動問老師;當(dāng)然還有一些更大的麻煩,，比如網(wǎng)絡(luò)異常等等,，這些也教會了我去處理生活中的一些突發(fā)狀況,。這個世界破洞百出，不過沒關(guān)系,，每個破洞都會找到一個補(bǔ)洞的人，但是如果我們放棄我們該做的,，世界同樣也會放棄我們,，最后連一個角落都不給我們躲藏。

記錄小收獲

網(wǎng)課之后的時間更加充裕,，在家認(rèn)真的寫完語文摘抄，每天都收到老師的鼓勵;花費(fèi)更多的時間鉆研數(shù)學(xué),，雖然還是會錯一部分題,，但是老師還是鼓勵說比以前思維好多了,。這些都給了我足夠的自信，也通過語文摘抄了解了最近更多的新聞,，閱讀了更多的優(yōu)秀文章也讓書寫有了很大的提升，通過對數(shù)學(xué)的更多鉆研鍛煉了數(shù)學(xué)思維,，雖然進(jìn)步不快，但還是激勵我勇敢的走下去,。

記錄小失誤

網(wǎng)課即將開始,，突然跳出一條消息：“發(fā)現(xiàn)一個高耗電項(xiàng)目,，釘釘阻止系統(tǒng)休息，建議終止使用”然后自動閃退,，整整落了塊半節(jié)課的時間，還好最后和老師解釋后,，老師原諒了我,。這不僅讓我順便學(xué)會處理網(wǎng)絡(luò)狀況,，也讓我學(xué)會了及時盡最大努力彌補(bǔ)自己的失誤。

網(wǎng)課期間,，我們自覺主動學(xué)習(xí)，讓生命燃燒,，為青春奮斗，用網(wǎng)課與自己的理想做約定,，疫情結(jié)束以后才會不后悔自己的付出,。

同時也提醒那些用順其自然和佛系生活來掩飾自己的懶惰的人，不要拿順其自然來敷衍人生道路上的荊棘和坎坷,，你們要承認(rèn)，真正的順其自然,，其實(shí)是竭盡所能之后的不可強(qiáng)求,，而非兩手一攤的無所作為,，在最將就的的條件下，以最不將就的方式活著——所謂真正的佛系人生,，一言以蔽之，不過如此,。

網(wǎng)課生活很快會過去,，希望大家都在其中,，有所收獲。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇八

三個月的線上教學(xué)時光,，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué),，只不過連著進(jìn)行三個月的線上教學(xué)，可以說還是第一次,，興許也會是唯一的一次吧,！畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說,，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理,，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說,，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了,。

在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,，我和我的學(xué)生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應(yīng),。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué)，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課,。或許其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng),，但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧,！

不過好在我們年級組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后,，都會進(jìn)行線上研討會，會把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來,，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望,。我們每天都會召開小小的.線上探討會,，慢慢的,，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。

后來慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后,，身為小學(xué)語文教師的我，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣,。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的,，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲,，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的,，更加喜歡語文的。

這段時間線上教學(xué)工作,，讓我感受非常非常的多,，現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了，作為一名教師,，我時刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅(jiān)持講課,，努力的去為學(xué)生們講課,，同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望,，得到學(xué)生的一個認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西,，這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結(jié)一下,。

但是期間遇到的問題也有很多,，比如說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆,，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好,，也會導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度,，甚至有時候網(wǎng)絡(luò)卡了,，還是沒卡,，我自己也不清楚，讓學(xué)生們上課起來非常的吃力,，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個嚴(yán)重的問題,，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時候,，這就造成了非常大的麻煩,，后來我意識到了這個問題,，我一直在強(qiáng)調(diào)，如果說有學(xué)生沒有聽進(jìn)去,，可以再私下問我一些知識點(diǎn)，我都會耐心的去解答,，我知道有問題,，我們就一定要去克服,，去忽視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅(jiān)持下面,，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷。這段時間線上教學(xué)工作,，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,，作為一名教師,，我時刻都在準(zhǔn)備著,，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé)，都需要堅(jiān)持講課,，努力的去為學(xué)生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望,，得到學(xué)生的一個認(rèn)可,，也是我一直都在追求的東西。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇九

知識點(diǎn)還可以回放老師的課堂,，細(xì)細(xì)品味加深理解!但也有一些不隨人愿之處，比如和老師的課堂交流不像面對面深入，坐在電腦前時不時有想走神的沖動,，沒有了老師的監(jiān)督，自制能力還有待提高呀!

結(jié)合我班現(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂,，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思,，使自己學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)更加系統(tǒng),，爭取開學(xué)后不落后于其他同學(xué)!

哎!“網(wǎng)課”真是讓我歡喜讓我憂啊，喜的是老師的講解知識點(diǎn)可以反復(fù)播放加深理解,，憂的是每天對著電腦我們的眼睛怎能受得了!盼望著肺炎疫情趕緊過去，我們還是能夠回到積極熱烈的課堂,，大家在一起討論問題,，一起歡聲笑語,，一起跟隨每位老師前行的步伐，找到學(xué)習(xí)的光明!

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十

新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶,，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上老師們悉心的教導(dǎo)下,，我學(xué)會了許多的知識，明白了許多的道理,。雖然每天都很忙碌,，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升,，這就是有付出就有收獲吧!

這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習(xí)慣,。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光,，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣,，清早的蟲嗚鳥叫,，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅,，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過,。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條,。曾聽人說,，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫,，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分,，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅,，豐富我們的大腦對知識的渴望。

老師們的課堂也十分有趣,，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和,。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處,。數(shù)學(xué)課,，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣,。語文不止單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點(diǎn)對應(yīng)的講解,，讓我們對這道題有更深層次的理解,。英語呢,，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!

一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí),。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒,，讓我們在這鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里,，不能出門,，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控,，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒,，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門,，勤洗手,，戴口罩,。

感謝所有老師這段時間對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師,，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進(jìn)步,，健康成長,，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文二

本周是“居家學(xué)習(xí)”的第二周,，某某小學(xué)在抓好防疫工作的同時，進(jìn)一步規(guī)范了日常線上教學(xué),。教師對釘釘網(wǎng)絡(luò)課的操作更加熟練，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情被帶動起來,，從上課到完成作業(yè)，參加體育鍛煉等,，已經(jīng)形成規(guī)律?，F(xiàn)將本周工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校防疫工作始終放在首位,。

1,、繼續(xù)做好學(xué)生防疫的宣傳工作,。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，理論與實(shí)踐結(jié)合,，圖文講解，聲情并茂給學(xué)生講解有關(guān)新冠肺炎下一步的防護(hù)和要求;通過“小手拉大手”活動,，增強(qiáng)防范意識,。

2、安排好黨員值班,，做好學(xué)校防疫先鋒崗的各項(xiàng)工作,。

3,、防疫小組每日排查師生有無發(fā)燒、返沁人員,，并按要求進(jìn)行上報(bào)，尤其是湖北,、武漢,，六地市返沁人員,。每天上報(bào)相關(guān)人員體溫情況反饋。

4,、傳達(dá)《焦作市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于不得安排教師參與校外疫情防控工作的通知》，并撤離已參加校外防疫工作的教師,，每日監(jiān)測相關(guān)人員身體情況。

二,、線上教學(xué)及各項(xiàng)工作有條不紊,。

1.進(jìn)一步完善《線上教學(xué)一日常規(guī)》。(1)小學(xué)一節(jié)直播課控制在30分鐘以內(nèi),，盡量減少孩子看屏幕時間,，作業(yè)總量也控制在30分鐘以內(nèi)(直播課語數(shù)英每天各一節(jié)課,，音美課屬于調(diào)節(jié)課，每節(jié)課20分鐘左右);(2)簡化提效,，減少不必要的打卡，減少程序化;(3)每天安排一節(jié)閱讀課和經(jīng)典誦讀,，讓學(xué)生寫讀書筆記和日記,，借此機(jī)會提高學(xué)生的閱讀能力及寫作水平;(4)晚上時間簡單的任務(wù)完成,，中高年級學(xué)生可以收看新聞聯(lián)播，了解國家大事,。

2.規(guī)范“直播”教學(xué)，減時增效,。將“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式與現(xiàn)代技術(shù)有機(jī)結(jié)合,，確保線上直播課堂高效,?？偨Y(jié)第一周網(wǎng)絡(luò)直播課的不足，將課文制作成課件,，每節(jié)課都找來音頻資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。從而縮短了直播課的時間,，還保證了教學(xué)效果,，保護(hù)了學(xué)生的視力。

3.加強(qiáng)教師監(jiān)管學(xué)生的力度,。所有教師時刻關(guān)注學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況,，教師采用多種方式督促、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。如：每節(jié)課查聽課人數(shù);下課10分鐘內(nèi)抽查學(xué)生上課筆記;不定時開視頻會抽查完成作業(yè)情況;在班級里展示優(yōu)秀作業(yè);對后進(jìn)生采用電話家訪的形式督促孩子完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.組織學(xué)生周清測試,，并召開教師周清質(zhì)量分析會。周四下午,，正常組織學(xué)生參加周清測試,，考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，并對試卷進(jìn)行分析,，召開質(zhì)量分析視頻會，找出不足,，制定改進(jìn)措施,。

5.加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,。組織學(xué)生每天堅(jiān)持體育鍛煉,，提高免疫能力，上午大課間30分鐘和下午課外活動時間40分鐘,，確保學(xué)生每天最少一個小時的體育鍛煉時間。每次體育鍛煉之間安排學(xué)生做眼保健操,，緩解眼睛疲勞，起到保護(hù)視力的作用,。

6.傳承書法魅力,，師生線上書法大賽,。全校二千余名師生按時在家參加了書法大賽。比賽中,，教師和學(xué)生個個滿懷激情,，用心書寫每一個漢字，他們握筆正確,，坐姿端正，一個個工整,、優(yōu)美的漢字呈現(xiàn)在紙上,。最后評選出教師硬筆書法比賽一等獎6名,，二等獎12名，三等獎16名;評選出各年級學(xué)生書法比賽一等獎每班2名,，二等獎每班2名，三等獎每班10名,。

7.評選“居家學(xué)習(xí)”好榜樣

第一周評比結(jié)果

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文三

,，一場讓人始料未及的疫情襲來,，全國封城，所有人留在家中,，嚴(yán)格管控。

但是,，這一年如同往年一樣,，六年級的學(xué)生需要小升初,，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們,，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時刻,，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ),。

為了讓學(xué)生不懈怠,，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學(xué)習(xí),，獲取知識,。

學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式,，是我們學(xué)生的方式，這是我們對老師的支持對學(xué)校的支持,，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷,，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力,。

老師,，同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書,，只能熬夜做ppt，來讓學(xué)生們更直觀的正視知識點(diǎn);家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”,，打印出來,，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦,，認(rèn)真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí),。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時間，什么時間該起床,，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實(shí),，有意義，如同往日上學(xué)一樣,，不會讓人松懈,。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜,，這也不無道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”,。在家中上網(wǎng)課,，豐富學(xué)識，生活作息規(guī)律,，好處一定是有的，而且很多,，但是也不得不說一些弊端。其一,，在家中上網(wǎng)課,，沒有老師的時刻監(jiān)督,，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊,，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二,，網(wǎng)課畢竟是在電腦上,，很容易出問題,，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn)，效果也不盡人意,。許多同學(xué)可以明顯的感受到,，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好,，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題,，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”,，一定會贏。

希望疫情早日結(jié)束,，我們可以重回學(xué)校,，見到久違的老師同學(xué)，重回課堂,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文四

為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全,，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總?！安煌跣睦斡浭姑?，根據(jù)上級通知,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開啟了“主動隔離,，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動,。

延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措,，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開,，教職員工“離校不離教、離生不離崗”,，確保“延期不延教,、停課不停學(xué)”,，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響,。

早謀劃，早實(shí)施,。2月5日學(xué)校下發(fā)了本期延期開學(xué)在線教學(xué)工作方案，成立了以校長袁仕國為首的組織機(jī)構(gòu),，召開語音視頻會議，傳達(dá)了上級精神,、布置了工作，制定線上學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課程表，并要求各位老師在10日前制作好線上學(xué)習(xí)課時導(dǎo)學(xué)案,。以微信,、qq,、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺為渠道，以國家教育資源公共服務(wù)平臺和省一級教育部門提供的公益平臺和公益性教育教學(xué)資源為依托,，以學(xué)校和班級實(shí)際為基礎(chǔ)，2月10日開學(xué)以來成功開展了實(shí)時線上學(xué)習(xí)活動,。同時,，加強(qiáng)小學(xué)六年級畢業(yè)班工作管理,，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情，袁校長講到,，一是眾志成城抗“疫”情,，不出門,，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵,，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障,。

防“疫”情,，在行動,。根據(jù)上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢),、浙江、深圳,、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員,、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員,、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報(bào)學(xué)校,，并由副校長許世平及政教辦主任填報(bào)表冊上報(bào)到防“疫”指揮部,。同時,，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來，校園內(nèi)安排了保安專人值勤,，禁止車輛通行;嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動隔離不外出,，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫,、登記,、戴口罩;專人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，針對防控需要，學(xué)校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護(hù)知識,、心理健康輔導(dǎo)等資源信息,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文五

新年伊始,，新冠病毒席卷全國，我們度過了一個不一樣的春節(jié),。而緊接而來的便是教育部發(fā)出的“停課不停學(xué)”指令,。

可現(xiàn)實(shí)卻總是那么不盡人意。九個微信群相繼創(chuàng)建,，響起一條一條只關(guān)于學(xué)習(xí)的信息提示音，每天需要閱讀文言文版的紅樓夢并完成相關(guān)閱讀作業(yè),，每天需要翻譯那似乎永遠(yuǎn)翻譯不完的英語單詞，寫完那略顯深奧的數(shù)學(xué)測試題……壓力,，可謂是接踵而至;而剛開始那好奇而略帶一點(diǎn)悸動的心情也隨著時間的流逝漸漸消磨,。不論哪一科的學(xué)習(xí)任務(wù)，我在那規(guī)定的45分鐘之內(nèi)完成的次數(shù)也僅僅只是打破了零記錄,。而數(shù)學(xué)與物理，甚至沒有一次,。

明明日思夜想的手機(jī)就在身邊卻克制自己去玩的感覺真心憋屈;但一玩，就好像是汽車的剎車失靈,，只能一心向前沖,，再難停下,。理智克制著沖動，它冥冥之中訴說：你背不下的古詩,，總有人能背下來;你做不出的題目，總有人能做出來;你愿意拖到明天做的事,，也總有人能今天努力做完,。你自己的未來取決于現(xiàn)在的你,，不要在該選擇努力的時候選擇安逸。

興許是不希望曾偷過的懶在日后成為最深的遺憾吧,，在接近一個星期的頹廢后，我最終選擇的是盡力,。

網(wǎng)課的這些亂七八糟的事兒,，錘煉的是一個人的自律水平,，它會成為人生的一段寶貴財(cái)富，也會成為高中階段為數(shù)不多的一段特殊記憶,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十一

網(wǎng)課的確令人難忘。

第一天上網(wǎng)課,，我端來兩本大字典,，將手機(jī)放在上面,，點(diǎn)擊“進(jìn)入課堂”,，物理老師親切的聲音便縈繞在耳邊。這感覺,，仿佛真的在學(xué)校一般。

“塑料瓶內(nèi)外大氣壓相等,，所以……”突然,，沒有聲音了,，周圍陷入了一片寂靜。畫面中,，那個藍(lán)色小圓點(diǎn)仿佛扎根在那兒，紅色的筆記如泉水?dāng)嗔靼悴辉傧蚯?，停止在“所以”二字,。老師的視頻也不動了,。時間，在那一刻定格,。我心中一驚，仿佛處在懸崖邊即將掉落似的——老師可正在講非常非常難的大氣壓啊!

我退出課堂重新登陸,，屏幕上除了一個不知疲倦跳著繩的卡通人物外一無所有,。完蛋了,，網(wǎng)卡了!我心內(nèi)如一鍋沸騰著的水，手心冒汗,，無計(jì)可施。窗外,，天空灰暗,，幾朵烏云遮住了太陽,。殘余的雪上，不再是潔白的了,，無數(shù)灰塵覆蓋了它,，如同一個發(fā)了霉的饅頭?！霸趺戳?”爸爸來了?！熬W(wǎng)卡了,，不能進(jìn)入課堂?！蔽医辜钡厣舷禄瑒又謾C(jī)屏幕,。爸爸說：“不要急,，急有什么用，讓我看看”,。我遞過手機(jī),，緊緊盯著爸爸翻動屏幕的手,，只希望能快點(diǎn)進(jìn)入課堂?！安挥脫?dān)心，不是網(wǎng)的問題,，是學(xué)校那邊出了點(diǎn)狀況,。老班說已經(jīng)有人在修理了,。”爸爸說,。

我湊近一瞧，從物理課開始之前就有同學(xué)在班級群里說無法進(jìn)入課堂,。四十多分鐘過去了,，我都不知道在群里尋求老師的幫助,，只是一味地著急,。這種遇事就急的性格的確給我?guī)砹死_，而且沒有解決任何事情,。

一節(jié)英語課，網(wǎng)絡(luò)似乎又?jǐn)嗔?。我果斷打開微信，只見英語老師說：“學(xué)校斷網(wǎng)了,，請同學(xué)們自己預(yù)習(xí),?！?/p>

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”,，遇到困境,，切忌慌張,，只有沉著冷靜才能找到出路。

謝謝你,，網(wǎng)課!給我的人生上了最生動的一課。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十二

戒了這么久的毒,，應(yīng)該說這次是我目前為止個人感覺最為成功,，也是最為輕松的一次,。所以，在這,，想和那些正在準(zhǔn)備戒，或是親朋想知道如何戒提供一些個人的觀點(diǎn),，也算是對大伙的回報(bào)吧,。

在剛剛準(zhǔn)備戒毒的時候,，我其實(shí)心中真的沒有底，不知道這一次戒會不會像以前一樣,。因?yàn)榻涠具@么多次,，每次都會回頭。分析一下原因：第一,，剛戒完體毒，身體吸不消;第二,，戒完后心情驕燥;第三,，完全戒后,，自己感覺沒有自己的生活圈子，沒有可信任的新朋友,。

先從我戒除體毒這一塊來說吧,，當(dāng)我斷了貨以后，因?yàn)殚L期吸毒,，一斷的話會受不了,，那么我先是選擇了服用替代藥品美沙酮,，先維持一段時間。剛開始用時,，我每天服用三十五毫升，這樣服用了十天左右,，我便開始減量,，以后以三天一個階段,，最后降到了十毫升。在十毫升維持了十天左右,。我便斷了藥,，用身體扛,。

在完全不用藥后，我的身體便開始有些扛不住,，所以這個時候,，最需要的是旁邊有一個可以照顧你的人，他的工作不是說天天保證你要吃好喝好,，而是當(dāng)你一旦有需要時，這個人可以完全地幫助你,，伺候你,。而且戒完體毒后,，因?yàn)樾那楹苋菀昨溤铮赃@個幫助你的人應(yīng)該可以盡量地體諒,，而不是說，當(dāng)你煩的時候,，和你大爭大吵,。千萬要講住的是,，照顧者不要故意去弄那些所謂的補(bǔ)品什么之類的，這些東西因?yàn)榻涠菊弑救烁揪筒粫肴コ?，所以這樣做反而會起到反作用,。

一個說話的人是戒毒過程中的一個關(guān)鍵,。就拿我自己來說，以往我自己強(qiáng)戒,，有幾次，剛戒完體毒我就又復(fù)吸了,。為什么?那個時候是我一個人戒,，關(guān)在一個房子里,，或是沒有找到的地方，這樣的話,，當(dāng)心情一旦難過，身體難受，因?yàn)闆]有人可以轉(zhuǎn)移話題,，或是可以用聊天等人與人之間的交流來取代一個個人活動的時候,，戒毒者本身就很難以控制自己,。這次戒毒，每天都會有幾個記者,，在我身邊呆著，他們會和我聊他們的生活,，或是聽我的故事,，這樣即使是心癮來了,，也會隨著自我意識的克制而挺過去。

以上是在戒體毒和前期心癮的一些個人觀點(diǎn),。而現(xiàn)在我的心癮來的次數(shù)幾乎沒有,。這和我所待的環(huán)境有關(guān)系,。首先這些人，不管他們心里是怎么的想法,，是為了工作,，還是故意配合我，但是他們會很多情況下,，不會故意去觸碰到我的那根神筋。以前在家里的時候,，媽媽老是會在陪著我時,，念著我以前怎么怎么樣呀,，敗了多少錢呀，帶來了很多痛苦呀,，這些記者不會,，他們會扯東扯西,，會和我看看大片，像士兵突擊就是和他們一起看的,，他們會陪我玩會兒游戲。凡正他們會轉(zhuǎn)移我很多注意力,。

還有,，其實(shí)對于在長期的心癮戒除過程中,，有兩個很重要，第一,，信任,，第二,，正常人的心態(tài)。信任,，不管你是從心底沒有任何的信任，你都要盡量做到,。為什么?讓一個吸毒者反復(fù)吸毒很大的原因就是出于這一點(diǎn),。當(dāng)戒毒者說他要出去走走,，家人或是朋友，完全可以讓戒毒者出去,，你可以偷偷地跟著，但千萬不要被發(fā)現(xiàn),。一定要讓戒毒者認(rèn)為自己得到了大家的讓可,，這是一種最好的鼓勵,。第二，正常人的心態(tài),。在這個過程中,，家長千萬不要把戒毒者當(dāng)成是一個病人，或是一個弱者,。在瑣事,，或是其它事情上,，只要家長沒有錯，就應(yīng)該說出來,，而不是迎合他，用一種正常人的心態(tài)去對待戒毒者的平常生活,。

在戒毒過程中,，對于戒毒者個人而言,，一定要有這樣的心態(tài)，要看得開,，不要怕別人的冷眼,，就像我一樣,，把自己吸毒的事情告訴別人，甚至是陌生人,，讓所有的人知道你曾經(jīng)吸過毒，其實(shí)大伙心里都明白,，其實(shí)有哪個熟人不知道自己吸毒呀,，干脆自己把這層透明紙給揪開。讓自己坦坦蕩蕩,。再給自己施加一些相關(guān)的測驗(yàn),，體驗(yàn)生活,，這樣一來，心里恢復(fù)會比原來戒毒要快的很多,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十三

因?yàn)樾鹿谝咔?，我們推遲了上學(xué)時間,。剛聽到這個消息，你肯定比較開心或者已經(jīng)跳了三尺高了,。而我卻不是很高興。怎么上課呢?老師們決定“停課不停學(xué)”網(wǎng)上授課,，我崩潰的心,，頓時緩和了一些,。一想到見不到老師和同學(xué)，我的心又傷感了起來,。

第一天網(wǎng)課,，我提前準(zhǔn)備好了電腦,，調(diào)試好了釘釘，到了真正上開課我手忙腳亂,，而且還挺緊張。開始上課了,，語文老師在屏幕上給我們講解第一單元的內(nèi)容,，我認(rèn)真的聽王老師講課,，并做好筆記，積極回答王老師的問題,，同學(xué)們也都很積極,，王老師給我們講的古詩三首,，和我們平時在課堂上不太一樣，王老師讓我們觀看了視頻,，并一一講解三首古詩的意思。

第一節(jié)課順順利利的上完了,。頓時,，我又覺得上網(wǎng)課，其實(shí)也不算太糟糕,。畢竟,，也可以互動回答問題,，連麥點(diǎn)贊!退出時，我無意中看到消息數(shù),，已經(jīng)有好幾百條了,，點(diǎn)贊量已經(jīng)超過三百多了,，看來大家和我一樣開心激動啊!上網(wǎng)課，也有課間休息,，我休息了一會，到了上數(shù)學(xué)課,，我準(zhǔn)時坐在電腦前,，數(shù)學(xué)課不如語文課這么順利,，有前所未有的問題，最終,，宋老師說“她再試試,，明天開播,。”一聽到這話,，我像泄了氣的皮球一樣,，有些失望與不開心,，好期待明天的數(shù)學(xué)課!