每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇二

學校里收藏著成長之譜,，滿滿的,，一頁頁，沉甸甸的,。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中,，讓我終身受益,。

一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅,，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖,。小葉顯得格外精神，綠得可愛,，綠得美麗,，綠得新鮮，綠得舒暢,，綠得清新,。跨躍層層階梯,，來到教室,。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生,。杜老師推開了藍色的門,，叫我們看課文，再抽查我們談感受,。墻外的三角梅化開得那么艷麗,，那么鮮紅,，那么奪目，預感老師會讓我來談,，但我也沒太多顧慮,。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受,。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我,，該怎么辦？想著想著,，老師開始“掃描”了,，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比,，但還是裝著興奮的表情走上前臺,。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔,，因為我膽小,，感覺很難受，真不好意思,。老師叫我不要緊張,，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲,，接著,，十聲、一片……我鼓起勇氣,，正準備談時,，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕,，在議論,。老師以為我說不出來，說：“下去吧,，今天主要目的是要讓每一個膽小的.同學將每一件事都當成平凡的事來對待”,。此時，我臉通紅,，說不出的委曲和無耐,，跌跌撞撞地回到了座位。

下午,，老師同樣還是抽我回答,，我一字一句，流利如流,，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室,。

從那以后,，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的,。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇三

黃同學是我們班的勞動委員,，也是學校垃圾分類部部長，他為我們班做出了很大的貢獻,，每次遇到衛(wèi)生方面的問題,，都是他和我們的大隊長一起來處理。

有一次,，我們班的公共場地被“扣分”了,，單子上寫著：公共場地有垃圾。一聽這個消息,，我們?nèi)嗾?，因為這周的組長非常負責，一日三掃,，咋還會有垃圾,？于是，班干部馬上開始去調(diào)查,。

老師派勞動委員,、大隊長和當周的值日組長一起去公共場地，他們攔下負責檢查的同學,，一起去現(xiàn)場查看,，見地上就只有一個小小的紙片，黃同學就對他說：“地上就只有這么小的紙片,，你沒聽葉老師說的嗎？”

檢查的同學說：“葉老師說過什么,？這小紙片也是垃圾,，也要扣分的?！薄叭~老師說,，檢查同學看到非常小的垃圾或者小紙片，可以不扣分,，提醒就可以,。”黃同學解釋道,。

可是那個同學還是不承認,，還一個勁說黃同學瞎說。這下可把我們班的幾個同學氣壞了,，大隊長看他這樣分明就是欺人太甚,，于是她發(fā)話了：“葉老師在給我們開會的時候還特意提醒大家,，小小的碎紙片可以不扣分，你如果不知道,，我可以帶你一起去找葉老師問清楚,。”這下他無話可說了,，就只好把扣分單子收回了,。

這件事情讓我知道：在打掃衛(wèi)生時，值日生要認真負責,，要做到打掃干凈,，不給檢查的同學給我們班扣分的機會，同時,，大家都要保持環(huán)境整潔,。我想：班級作為一個集體，我們每個同學都要為這個團結(jié)友愛的集體貢獻自己的力量,，那么班級的凝聚力是無窮的,。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇四

每天，在我們的校園里,，都會發(fā)生許多事情,，其中有一件事讓我刻骨銘心，難以忘懷,。

那是個陽光明媚的日子,，我像往常一樣急匆匆走進教室，見同學們七嘴八舌地議論著什么,，原來今天的講桌上堆滿了書本,、筆袋等物品，我心里很納悶：這是要干什么呢,？

王老師笑容滿面地說：“同學們,，請回座位！這些是獎品,，是要頒發(fā)給咱們班硬筆書法得獎的同學,！”老師話音一落，班里的空氣如同凝固一般,，我環(huán)顧四周,，大家都神情嚴肅，全神貫注地盯著老師,。我心里不由地打起鼓來：哇,！這么多獎品，平時書法寫得好的同學肯定能得獎,。我也好想得獎,，會不會有我呢,？要是平時再努力些就更好了。

這時,，王老師開始公布獲獎名單了,，同學們屏息凝視，一個個獲獎同學的名字格外響亮地在耳邊響起,。

“霍小凡,，三等獎?！蔽业莫劻?？是我聽錯了？后面的同學推了推我,，說：“快上去,，霍小凡，你得獎了,！”“?。渴裁?！我的獎了,？”“是啊，三等獎,?！蔽铱戳丝此闹艿耐瑢W，他們都羨慕地看著我,。我快步地走向領獎臺,，生怕老師會反悔似的。

當校長把帶著巨大榮譽的獎狀和那些沉甸甸的獎品頒發(fā)給我時,，我心里比吃了蜜還甜,。

回到座位上，我仍壓抑不住內(nèi)心的激動,，捧著這張珍貴的獎狀，我眼前不由得浮現(xiàn)出王老師孜孜不倦的身影,，她不厭其煩地指導我練習書法,，及時提醒我堅持書寫，并糾正我的錯誤,，在老師的督促下,，我練了一遍又一遍……

每次想起那天的頒獎活動，我都能感受到榮譽帶給我的巨大力量,，它也讓我堅信功夫不負有心人,，今后我會奮發(fā)努力,，讓自己變得更優(yōu)秀！

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇五

學校是我們學習的地方,，我的學校環(huán)境優(yōu)雅,，有小花小草。這里也發(fā)生過許多事兒,，有的開心,，有的難過……而我最難忘的一件事是我在上三年級的時候。

在那時候,，班上十分流行玩紙爪子,，有的把紙爪子插在筆上；有的把紙爪子插在手指上,，變成長指甲,；還有更厲害的，把紙爪子改裝成一個風火輪,！我也想擁有一個風火輪,，但是需要許多紙爪子，于是我每節(jié)下課都要折紙爪子,，甚至有時候連上廁所的時間都沒有了,。折了幾天，還是差很多,，于是我開始在課上折,。

有一次，正在上數(shù)學課,，數(shù)學老師講到無聊的地方,，我便有了絲絲睡意。為了不讓自己睡著,，我不經(jīng)意間拿起了折紙,，開始折紙爪子。折了一個又一個,，折了大概有五六分鐘,，折得不亦樂乎！

突然我覺得有一雙眼睛盯著我,，我脊背一涼,，便聽見一個震耳欲聾的聲音，那是數(shù)學老師的聲音：“田明簡,！你竟然敢在我的課上折東西,！”我嚇得肝膽寸裂，趕緊把折了一半的紙爪子藏了起來。

這時,，下課鈴響了,，老師生氣的把我叫到辦公室，看在我平時表現(xiàn)不錯,，再加上我認錯態(tài)度好,，說了我?guī)拙浔惴盼易吡恕?/p>

雖然這件事很快就像烏云一樣散開了,，但是每當我回憶起這件事來,，就有種說不出的難受……

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇六

學校生活很值得留念，每個人都經(jīng)歷了許許多多的往事,，我有二三件事久久地藏于記憶里不能忘懷,。

義賣的愛心

在讀三年級時,，學校舉行了愛心義賣活動,。老師要求同學們把不需要的玩具,、書籍展出來擺放好,，然后掛上廣告牌進行義賣,。同學們可有商業(yè)頭腦了,，有的搖頭晃腦地吆喝,，十足的一個生意人！有的生意還不錯的,，賺了點“小錢”,。有的半送半賣，把自己的商品“賣”給更需要的人,，有的同學干脆友情相送，把自己的“商品”捐給了一些小同學,。這是老師精心組織的一次社會實踐活動,，鍛煉了我們的能力，也培植了同學們的愛心,，這是很有利于我們成長的活動,。

貼鼻子的童心

記得在四年級時，我們班開展了有趣的游戲帖鼻子,。老師在講臺的書寫板上畫一個娃娃,。這個娃娃有水靈靈的大眼睛，櫻桃紅的嘴巴,，可就是有嚴重的缺陷少了個鼻子,。老師要求同學們把眼睛實實蒙住，并轉(zhuǎn)三個大圈,，然后讓同學們把準備好的娃娃鼻子帖到缺娃娃缺鼻子的位置,，貼準確的就勝出,。這個難度可大了,，有的同學把鼻子貼到了眼睛，有的貼到了下巴,，有的則貼到了頭頂上,，有的轉(zhuǎn)三圈后則大叫了起來：寫字板在什么方向?。客瑢W們陣陣大笑后,，卻沒有一個人勝出。在他們一一上場時,，我暗暗做好了合計,，估計好轉(zhuǎn)三圈是什么位置，走幾步到什么位置,，并估計好寫字板的邊沿到娃娃鼻子的位置距離,，用手指默默做了尺量。結(jié)果,，我是一唯勝出者,，在熱烈的掌聲中，我理解了一個道理：機會永遠留給有準備的人,。

吹泡泡的開心

“飛起來了！最大的泡泡飛起來了,！”那些五彩斑斕的泡泡從同學們的吹棒中裊裊升起,，有的像米老鼠，有的像孔明燈,，有的像氣球,，有的像冰糖葫蘆點綴了萬里晴空。掌聲和歡呼聲交織在一起,，“最大的泡泡是我吹出來的,！我吹出來的！”不知道什么時候,，兩個女生爭得面紅耳赤,。我想化解她們的不愉快，我說大家一起欣賞吧,，再不看就來不及了,。氣泡本就是“一口氣”而已，沒什么大不了的,，即使是最大的氣泡也只是瞬間破滅的,，同學的友誼才是長久的。終于在我的勸說下,，倆個女同學握手言和,。

學校生活豐富多彩，它由一個個動人的小故事組成,，每每想起這些小事,，我就會心一笑。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇七

校園的生活有愉快的,，有值得驕傲的,，有感到委屈的,，有……

我記得最深刻的是二年級的那一件事。我的二年級是在世平學校上的,。

那一次,，我正在教室寫作業(yè)。我的同桌是個女孩子,，是班主任的寵兒,。我正寫著作業(yè)。我的同桌就推了推我的胳膊說：“這道題是不是這樣呀,？”

我看了一下說：“對,。”

不一會兒,，同桌又問：“這題應該是如果……就吧,？我忍住火氣說對。

又過了一會兒,，同桌又問：“這道題是看圖寫話,。要寫多少字呀？”

我沒有理她,，因為老師再三強調(diào)看圖寫話要寫250字以上,。同桌把我弄煩了。我舉了手告訴了老師,。沒想到,，老師竟然批評我說：“同學問你問題，你不告訴別人,，反而還向我告狀,。”

我當場氣哭了,，因為我的好朋友丁晨希,，曾經(jīng)也問過她同桌楊子卓看圖寫話要寫多少字。楊子卓也告了狀,。老師沒有批評楊子卓,，反而批評了丁晨希,，老師就是偏心。老師又說：“你坐下吧?！?/p>

下課以后,，丁晨希安慰我說：“欣然,，不要哭了,。

丁晨希說：“是呀！誰讓老師喜歡楊子卓，林桂馨,，王靜琪,。每次看到楊子卓我就氣，可是,，又有什么辦法呢,。”

校園生活多姿多彩,，有開心也有煩惱 ,。不過，我還是很愛我的學校,。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇八

在學校里,，和同學鬧點小別扭一直在所難免的，對不,？只不過有了矛盾后該怎么樣呢,？

那本是個美好的早晨！淺藍的天幕像一幅純凈的絲絨,，幾朵悠閑的云飄飄悠悠,，燦爛的陽光給云彩全鑲上了道道鮮明耀眼的黃色金邊。我洗漱完后就去上學,。

上語文課的時候，老師公布了一個消息：這次作文競賽一等獎的是x,，她恰好坐我前面,。一向自信的我，這次只拿了三等獎,。讓我意料之外的是她并沒為此得意洋洋,，而是和平常一樣認真聽課。若是我的話,，早就到處炫耀了,。不知怎的，我心里有種說不清道不明的感覺,。

上課鈴聲又一次響起,，她匆匆地跑進去。就在她籌備坐下來的一瞬間,，我的腳碰到了她的椅子,。鬼使神差地，我用腳把那椅子勾到旁邊,，“撲通”一聲,，她掉在地上。教室里頓時像倒進了白開水的油鍋,，炸開了——周圍的同學笑得全直不起腰,。她回頭看到我得意的神情,，非常快猜出是我的“杰作”,，于是狠狠地瞪了我一眼,。

我本以為她會告發(fā)我，可她卻沒,。整個上午我都忐忑不安,，心里也非常不是滋味。想跟她說聲對不起吧,，可又拉不下那個臉,！

只不過冤家路窄！放學時,，我在校道上又遇見了她,。她若無其事地對我嫣然一笑。我呆愣著不知怎么樣是好,，看著她向我走過來,，我吞吞吐吐地說：“對不起，上午我……”沒想到她的回答又一次讓我感到意料之外：“上午,？上午的事我都沒放在心上呢,。咱是同學，哪能老記住這點小事??！”我的心涌起陣陣愧疚！

還好我準時改正,，不然,，我會失去一份值得珍藏的情誼。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇九

今天早上,，我早早的來到學校,，第一件事就是提水。昨天的時候,，整棟樓里四個水管沒有一個有水,，害得我不得不跑到樓下廁所前面的水管去接水。今天,，我又來到學校時,，默默祈禱著今天這一層樓的水管里一定要有水呀！昨天是有一個虎背熊腰的人幫我提著上去的,，可是今天,，水管里要還沒水的話，我就只能孤軍奮戰(zhàn)了！

我想著,，就來到水桶旁邊,，提著水桶就往這一層的水管旁走去，我走到水管前時,，心里還在虔誠的祈禱,，一定要保佑這個水管的肚子里有水呀！我邊想著就擰開水龍頭,，我一直幻想著水出現(xiàn),，可是它卻一點兒也不聽話，擰開后打了個“飽嗝”,，連一滴水也沒吐出來,。唉！真是“夢想成真”了,。

我無奈地來到第二層樓,，這可是我的救命稻草，要是跑到下一層去接水來來回回不得把我累得半死,？我手心捏了一把汗,，心里不知怎么的有些緊張，我把手伸過去,，擰開水管,，終于，一股水流傾瀉而下,，它就像一股甘泉流入我的心間,。我站在水管前等著把水桶裝到一半，可是,，過了一會兒,，他卻也閉上了自己的嘴,。它真是舍己為人,，犧牲自己所剩無幾的水源給了我空蕩蕩的水桶?？伤m然舍己為人,，卻讓我虛歡一場。唉,！只剩下最后一線希望了,，要是它還沒有水，我就得給我的提水之旅再增加難度了,。不知怎么的,，我期盼的愿望不實現(xiàn)，可是這“愿望”卻百許百靈。最后一個水管的水也沒有進入我的水桶之中,。

唉,！為了我們班的清潔，我只能到新樓旁的水管去接水了,。前三個水管全部大腹空空,，可這些水管卻大腹便便，我一打開水管,，水就一瀉而下,，我看到這一現(xiàn)象，仿佛看到了一個飛流的瀑布,，甚是壯觀,，可在我欣賞的同時，水桶卻裝滿了,，哎呀,！這下可倒霉了，半桶讓我提到樓上就能累炸我的小手了,，何況,。

可是，水資源可是不能輕易浪費的,，要知道,，有些地方和村子要打幾十米甚至上百米的水井才能找到水源，我如果把它們在倒掉,，那不是讓那些很難喝到地下水的人看不起我嗎,？于是，我卯足了勁兒,，廢了九牛二虎之力,，才把那整桶水提到我們班。

這一桶水,，可關系著門窗玻璃的潔凈,，所以，我無論如何,，都要把它提到班里面,。但我從這個一人一崗中真正地體會到了人要有一定的適應力才行，所以這也未必不是一件好事,，我可以鍛煉自己的適應能力,。再說，長時間做這個還能給我軟軟的胳膊再添上點兒肌肉呢,。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇十

放學了,！我和幾個幼兒園的同學一起走在路上,。無意中聊到了自己班上的老師。

“我們老師可兇了,！”

“我們老師很好玩,。她們常常給我們講笑話?！?/p>

“我有一個非常盡職的老師,。”說到盡職,，我腦海中立刻想起了曾經(jīng)教過我們的鄧老師和一節(jié)同學跟我說起的不同尋常的一節(jié)課,。

她告訴我，一個星期一的上午,，鄧老師沒來上課,。起初，同學們還以為鄧老師去外地講課去了——這是常有的事,。因而我并沒放在心上,。第二天，第一節(jié)是數(shù)學課,。同學們安靜地等待著,。這時，班主任走進了教室,，正要開口,，鄧老師就出現(xiàn)在教室門外。班主任望望鄧老師欲言又止,，搖搖頭走開了,。鄧老師走上講臺，剛對同學們說了半句話便哽住了,。同學們的眼光頓時聚集在她身上,，才發(fā)現(xiàn)鄧老師臉上淚痕未干，霎時教室里特別特別地安靜,。她說那時侯,，如果有根針掉地上，大伙一定能聽得見,。鄧老師似乎意識到什么,，立即恢復常態(tài),，認真地上起課來,。細心的同學發(fā)現(xiàn)她總是借著寫字的機會偷偷地拭淚，用書本擋住同學們探詢的目光,。下課了,，班上的同學紛紛跑去詢問班主任老師：”鄧老師怎么了,？“班主任老師說：”鄧老師的父親在上星期六不幸去世了?！鞍嘀魅卫蠋熯€說：”她父親剛剛下葬,，鄧老師就趕來為她們上課……“聽完班主任老師說的這些，同學們不由自主地陷入了沉思……

鄧老師的這堂不同尋常的課,，我終生難忘,。鄧老師這種盡職盡責的精神似我人生道路上的一盞明燈，始終照亮在我的心中,，時刻照耀著我前進,。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇十一

這節(jié)課是體育課，體育老師要我們圍著操場跑10圈,，聽了這個消息,，我們愁眉苦臉地望著體育老師。

開始跑步了,，我們帶著仇恨的心情跑步,，在跑步的過程中，我不小心把腳扭了,，可體育老師還是叫我繼續(xù)跑步,，我悲痛欲絕,。

終于跑完了步,，同學們圍過來，關心的問：“怎么樣，痛不痛？”我說：“還好,，不怎么痛了?！蓖瑢W們說：“體育老師也太狠毒了,，你腳扭傷了還要你繼續(xù)跑，真是太可惡了。”

突然體育老師朝我們走來，同學們紛紛跑開了，當體育老師過來時，我心里很害怕,，腿直哆嗦，怕老師會說我。讓我意想不到的是，這個被同學們說惡毒的老師竟然會關心地問我,，剛剛腳扭傷了,，痛不痛？我激動不已地說：“還好,，不痛了。”體育老師這才放心地走了，同學們又紛紛地走過來問：“剛剛體育老師說了什么,？”我說：“其實體育老師沒你們說的那么狠毒,，因為他剛剛還在關心地問我痛不痛？讓我感到欣喜若狂,，我希望你們以后不要再說他了,，好嗎,？”同學們都驚奇地睜大眼睛,，都沒有想到體育老師竟然會關心人,，對這件事也非常的好奇,。

從此以后,，同學們對體育老師的壞感也消失了

,，同學們和體育老師也和睦相處,，還經(jīng)常在先科的時候和體育老師聊天，說得非常開心,。

我愛我的體育老師,，當然，同學們也是這樣想的啦,！

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇十二

有一年冬天,，在我所喜愛的校園里，發(fā)生過這樣一件令我難忘的事,。

那一天,，有一節(jié)課是趙教師的，趙教師在那一節(jié)短暫的時光里,，我認為教師肯定會給我們講那些課文,，沒想到趙教師說:“同學們走，去外面堆雪人去,?！?/p>

我們興高采烈的就下了樓。趙教師說：“男同學一組,，女同學一組,。”

過了一會兒,，我們女生齊心合力得對起了一個大雪球,，而男生呢？唉,！他們各自堆自己的,。我們女同學又堆起了一個頭，我們把頭放在大雪球的身上,，再把兩個小石頭塊插在頭上,，這樣就成了一個眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫了一個笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了,，而男生的呢,？嗨！他們還沒堆呢,！趙教師對他們說：

“你們要齊心合力?。∧忝纯磁囊呀?jīng)堆完啦,！”男同學們一看,，他們就立馬堆起了一個大雪球，可是他們卻堆不起來頭,。急的直蹦,，忽然，有一個男同學想出了辦法,，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了,，這樣他們就用這個辦法果然成功了,。

這是,，他們的臉上才出現(xiàn)笑容。剎時,，我心里在想：還是人多力量大,。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇十三

隨著著“叮鈴鈴”的鈴聲，玩得大汗淋漓的大家戀戀不舍地走進教室,，雙眼里依舊充滿了對操場上的陽光,，對操場，對其他班同學們的不舍,。

我坐在座位上,，教室里太悶，好似有十幾個太陽在教室里似的,，使我不能不拿起書本來扇風,。只聽“啪”的一聲，我同桌桌上的“情書”掉在了地上,，我小心翼翼地撿起了那封情書,，我的好奇心驅(qū)使著我想打開這封情書，正在我蠢蠢欲動的時候,，被大家班的“鄒小賤”一把奪去,，他傲慢地打開信封，仔仔細細的把每一個字都看了一眼,，然后跑到衛(wèi)生間,，和他的“賤”朋友討論起來。

我滿臉通紅，生怕她回來后說我拿走了“書”,，告訴老師,，但悲劇還是發(fā)生了。

她一回來,，就說：“你做什么拿我的信,？”她的臉紅的像火把一樣，她那水汪汪的雙眼里涌出了那豆大的淚珠,，“砰”的一聲,，她趴在桌子上失聲痛哭。忽然“鄒小賤”又蹦又跳地跑回教室,。大聲說：＂看,！咱們班有人寫情書！還是咱們班的尖子生呢,！”同學們一擁而上,，紛紛上去看熱鬧。

她這回更傷心了,，連忙跑出教室去找老師了,。我的心頓時好似定時炸彈似的，不肯定什么時間就跳出來,，我的腦子一片空白,，臉都白了。

“嗒嗒……”老師回來了,，同學們以光的速度回到座位上,。老師走到講臺前，“砰”的一聲把書本砸在講臺上,，同學們都一言不發(fā),，只聽見幾只蒼蠅在周圍亂飛。老師的雙眼瞪著我,，我緊張得直冒冷汗,，問：“你同桌上哪去了？”“不知曉……”我說,。老師說：“算了吧,！下課再說?！?/p>

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,，我滿臉通紅地走到老師面前，訴說著發(fā)生的事情,，老師看著我,，眼里充滿了諒解,，聽我訴說整個事情的經(jīng)過。那一次,，我就如此成了一個無辜者,。

小學是生活的起點，是常識的1,、個臺階,，雖然大家會感覺到酸，甜,，苦,，辣。但它們卻構(gòu)成了我多彩的童年,。由于和伙伴們發(fā)生的故事,，大家會刻骨銘心，是沒辦法割舍的回憶,。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇十四

記得那年春暖花開的季節(jié)時,，我來到了一個既熟悉又陌生的地方，所謂熟悉是因為我的弟弟在這里上學,，所謂的陌生是因為,，我剛剛轉(zhuǎn)入這所學校。

我發(fā)現(xiàn),，我來到這所學校,，同學們的學習非常厲害,，學習氛圍很濃,，大量閱讀書籍，上知天文,，下知地理,，他們個個都勤學好問，樂于助人,，他們有許許多多發(fā)生在課堂上的趣事,，就讓我來告訴你們吧！

在課堂上,，大部分人都很認真聽講,，非常專心，不會三心二意,，每次小組活動,，他們總是齊心協(xié)力，不會有一點兒矛盾,。

當然我們班也有少許同學上課不認真聽講,，思想開小差,，所以我們班的優(yōu)秀學生非常樂于助人，她們在悉心地幫助同學們提高成績,。

在每周三下午的最后一節(jié)課,，學校還開設了興趣班，在這里,，也可以認識很多朋友,。

這所學校不僅有趣，而且老師和同學們很友好,，我慢慢地喜歡這所學校,，我會向優(yōu)秀同學學習，我慢慢適應了這所學校,，在這所學校,。我很開心。

我希望可以和同學們可以繼續(xù)友好相處,。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇十五

開學后的某一天,，我像往常一樣去游泳館游泳。當我換好衣服后,，發(fā)現(xiàn)一大堆人圍在游泳池邊上,，好像發(fā)生了大事。我走上去,，問：怎么回事,？

他的手脫臼了。其中一個隊員指著地上的那位同學說,。我快速地瞥了一眼,，原來是我們游泳隊的明星隊員小麥。只見他痛苦地抱著手臂,，眼睛緊閉,，發(fā)出一陣陣呻吟：痛死我了！

我估計骨折了,，看樣子另一個隊員還沒說完,，我又追問了一句：怎么搞的？

從拉力器械那邊掉下來的,。其他隊員說,。

哇！那那豈不是很慘,？我同情地說,。

恩，應該算是吧,。

這時,，教練走過來,，抱起小麥，送去了醫(yī)院,。后來,，傳來了小麥要住院兩周的壞消息。教練把我們召集起來開了個安全大會,。再三要求我們在沒有得到教練允許的情況下,，不能私自使用訓練器械。如果需要使用,，必須在教練的看管下使用,。

我心里想：我不能像平時那樣跟大家一起玩那個訓練器械，必須聽從教練指引,。器械千萬種,，安全第一種。使用不規(guī)范,，手臂兩行血,。小麥的受傷給我們大家都敲響安全的警鐘。我們一定要時刻牢記安全規(guī)范,，不做貪玩鬼,。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇十六

校園里收藏著成長之譜，滿滿的,，一頁頁,，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷,，永遠銘記在我腦中,，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨,，墻角里密密麻麻的三角梅,，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神,，綠得可愛，綠得美麗,，綠得新鮮,，綠得舒暢，綠得清新,?？畿S層層階梯，來到教室,。

今天似乎安靜了許多,，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生,。杜教師推開了藍色的門，叫我們看課文,，再抽查我們談感受,。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅,，那么奪目,，預感教師會讓我來談，但我也沒太多顧慮,。杜教師發(fā)話了,，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我,，該怎么辦,？想著想著，教師開始“掃描”了,，教師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺,。

大家的目光一齊投向我,，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小,，感覺很難受,，真不好意思。教師叫我不要緊張,，放松一下,。我細微聽見了一聲掌聲，接著,，十聲,、一片……我鼓起勇氣，正準備談時,，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我,，在嘀咕，在議論,。教師以為我說不出來,，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”,。此時,，我臉通紅，說不出的委曲和無耐,，跌跌撞撞地回到了座位,。

下午,，教師同樣還是抽我回答，我一字一句,，流利如流,，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。

從那以后,，我深深懂得：只要有自信,，沒有什么不可以的。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇十七

有一次,，我們學校舉行了一個做花饃活動,，有幸參加了，并留下了深刻的記憶,。

那天,，我來到了舉行活動的多功能教室，一進去先找了一個座位就坐,，看見桌子上已經(jīng)準備好了梳子,，紙片小刀等小工具，真是一應俱全啊,。

沒過多久,，這次活動正式開始了，首先講臺上的老師先給我們講解了一些關于花饃的知識和習俗,，讓我的知識庫大增,，而且因為回答對了老師提出的問題，獲得了一個漂亮極了的迷你小花饃,，作為額外獎勵,，真是收獲滿滿的。

接著老師把知識講完了,，就開始教我們做花饃了,，這次做的是個金魚花饃，十分簡單,。

過程是這樣的：首先拿一團面做成水滴形,，當成花饃的餡，接著再拿一團面,，揉成一張皮,，把餡包進去，做成金魚皮,，然后再利用一些工具，讓花饃變得生動起來,，最后再使用幾顆綠豆或是紅豆,，當成眼睛安在金魚花饃的頭上,，這個金魚花饃就做成功了。

當我把金魚花饃做好后,，老師就幫我把這個花饃拿去上籠蒸,，當我最后拿到出籠的花饃時，看著不僅好吃,，而且聞著也是香味撲鼻,，我完全不舍得吃了。

通過這次活動,，不僅學到了許多花饃的知識,，而且自己還親手制作出了一個精美的花饃，既動手又長知識,，真是一次很有意義的活動?。?/p>

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇十八

春季像一位鬼靈精怪的小女孩,，邁著輕盈的節(jié)奏,，悄悄地走進了校園。春季又像一個活潑機靈的小伙子,，邁著矯健的節(jié)奏,，走進了大家的校園。春季還想一個剛新生小嬰幼兒,，穿著新衣,，戴著新帽，走進了大家的校園,。

我背著新書包,，戴著紅領巾，走進了校園,。操場上的樹木長出了新的嫩葉,，鳥兒站在枝頭歡快的唱著歌，小草爭先恐后地探出腦袋,，生怕當不了1,、?；ǘ湓谟曷杜c陽光的照耀下,，長得鮮艷而漂亮。

上課了,，同學們興奮地跑進教室,。不一會兒，老師邁著輕盈的節(jié)奏，推開門,，微笑著走進教室,，說：“金雞報曉梅花俏，大家又迎來了新的學期,，這次的競選方法是投票競選,。”同學們聽了議論紛紛：

“班長會是哪個,？”

“唐唐什么都好,，他肯定是班長！”

我聽了,，心里想：我這么帥,，人緣又好，一定是班長,。幼兒園的時候,，我可連認了五屆的小隊長呢！假如我當上了班長,，就肯定會讓大家的班級變成明星班級,。想到這，我不由自主的笑了,，推了推東東,，雙手拱起，說：“投我一票吧,，我保證當上了班長之后,，做你的保鏢?！睎|東雖然嘴上答應,，可心里想：我才不投你呢，唐唐比你好多了,，以前唐唐當了班長,，大家班就成為了出色班級，假如這次他又當上了班長,，大家班又能成為出色班級了,。

投完了票，老師開始唱票,，宣布唐唐是班長,。我聽了，十分失落,，像泄了氣的皮球,，趴在桌子上,。

下課了，唐唐和東東走了過來,，對我說：“沒成為班長不要緊,，只須大家將來一塊學習,，互相幫,，學習成績就會進步。如此,，你將來就可以當上班長了,。”大家三個又開高興心的在一塊啦,！

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇十九

這件事讓我遺憾,，也讓我欣慰……

這事發(fā)生在早春。山上的積雪還沒解凍,，我便來到校園開始一天的課程,。時間仿佛是一只箭，一下子就過去了,。我們該出操了,，在走廊上奔跑起來，與此同時這篇課文的題目也由此而生,。突然,，一個同學天外來客般朝我飛奔而來。我當時都還沒有反應過來,，便和他撞了個正著,。之后，我感到頭上有些熱乎乎的東西涌了出來,，用手一摸,，原來是血。我當時就被嚇了個半死,。

后來,，老師知道了這件事后，又是扶我去醫(yī)務室,，又是聯(lián)系我的家長,，在醫(yī)務室門口進進出出。

十分鐘后,，爸爸過來了,，當他看到我時，真可謂是熱鍋上的螞蟻——-急得團團轉(zhuǎn),，立馬把我送到醫(yī)務室,，去看醫(yī)生。在醫(yī)院等候室里，他找到了一個座位,，急忙讓我坐下,，而自己卻為我忙這忙那。半小時后,，我已躺在擔架上了,。護士慈祥地看著我，并對我說：“小弟弟,，你不要怕,，只要蚊子叮幾下就好了?！钡铱匆娽樛矔r不禁又害怕起來,。護士為了讓我不害怕，又和我聊起了天,。在我和護士的聊天中,，一場手術做完了。

下午,，我回到了校園,。剛到教室，同學們立刻蜂擁而上,，又是扶我去廁所,，又是扶我回座位。更有甚者要當我保鏢,。此刻早春的涼風也是溫柔的精靈,。我一時間感到渾身上下暖烘烘的。

這件事雖讓我遺憾,，但更讓我欣慰,。我遺憾的是我的眉毛可能會長不好了，但令我欣慰的是,，我知道了原來我身邊有這么多人在關心我,。

我想對大家說：“愛，無處不在,！”

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇二十

周三,，我照例在大課間去音樂教室排練合唱。

“唵嘛呢叭咪吽——”同學們唱得正起勁,，我已經(jīng)挑著眉毛,，閉上了眼睛，一副享受的樣子,。

李老師突然將手由下至上一抬,，收在胸前,，攥成拳頭：“停！那個是‘吽——’,，這里有一個漸強,，就像這種美妙的聲音……”

李老師講到這里，停了下來,，指著一位舞臺左邊的同學：“你在做什么,？”李老師又把他的動作做了兩遍，我們總算是明白了,，他在擤鼻子,！同學們大笑不止。

李老師瞇著眼睛,，嘴角微微上揚，像是在微笑：“同學們呀,！李老師記得,，有一次上表演課，老師讓我們表演一個‘小邋遢’,。李老師呀,，表演的是‘吃鼻涕’！

我心里猜測著：“吃鼻涕”是不是像小嬰兒那樣,，把手指放進鼻孔里,，再放入嘴里吮吸？呀,！真惡心,！

可事實卻比我想的更加惡心。

李老師把樂譜放在支架上,，微微彎下腰去,，右手大拇指與食指輕輕捏住鼻子，深吸一口氣,，從鼻子中噴出“噗——”一聲,，好似鼻涕真被氣吹出來了。李老師“捏”著“鼻涕”,，由上往下發(fā)力一甩,。又把左手攤開，右手食指把“鼻涕”往手上抹了半天,，抹得一絲不漏,。接著伸出舌頭，在左手上舔了一下,。

“咯咯咯……”有人發(fā)出了鵝叫般的笑聲,。

我心中覺得惡心,，可還是忍不住，笑了起來,。

李老師也和我們一起笑了起來,。

事后，我又把這事告訴了閆特瑞,，他也發(fā)出了魔性的笑聲,。這喜劇性的一幕被李老師看見了。李老師笑嘻嘻地又給閆特瑞做了一遍,。閆特瑞已經(jīng)笑蹲下去了……

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇二十一

今天中午,，吃完了飯，休息了一小會兒,，就去上學了,。

到了學校的到門口，我給媽媽,。到了樓上,，我發(fā)現(xiàn)我們班里的都在樓棟里等著，不知道在干什么,，當時我還不知道發(fā)生了什么事,，結(jié)果走近一看，發(fā)現(xiàn)鎖芯里有半截鑰匙,。我明白了,，原來開鎖的時候，老師將鑰匙擰斷了,，卡在里面弄不出來了,，大家都在等著有人來開鎖，我只好也參與進去了,，等了很久,。

我們等呀等等呀等，結(jié)果一個人也沒有來,，眼看上就要上課了,，同學們個個焦急地著。結(jié)果一個人也沒有了,，我們語文老師著急的去找體育老師了,，過了一小會兒，我們語文老師吧我們體育顧老師請來了,，我們的顧老師名叫顧彬彬,，他非常胖，在體育課時有的時候幽默,，有的時候非常兇,，不過我們都非常喜歡他,。

顧老師查看詳情之后，他立馬跑去我們學校的倉庫拿了兩樣東西,，一樣錘子,，一樣螺絲刀，他邁著沉重的腳步上來樓,，只見左手拿螺絲刀,，右手拿錘子，只聽“咚,，咚,，咚”。顧老師三下五除二將鎖砸開了,，我們都驚呆了,。

整個過程不到10分鐘，我真的是太佩服我們的顧老師了,，力氣可真大呀,。我們大聲贊嘆著。

這就是我們學校里發(fā)生的,。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇二十二

走進校園，傳來一陣幽香,，一切看似都那么美好,。我們于晴朗的早晨誦讀，在涼爽的春風中開始一天緊張的生活,，繼續(xù)記錄下我們充滿活力的歲月,。這，便是校園中的有趣的故事,。

“開始,！”只聽見后排的陽樂，和后后排的李銳“打”了起來,，來了一次扳手腕,，比比看誰的力氣大。我和張青松聽了便轉(zhuǎn)過頭來看看到底花落誰家,?！袄钿J個頭大，力氣也大,，我都扳贏他,，跟別說陽樂了?！睆埱嗨烧J為勝負已定,，說道,。“笨,，真是笨到家了,。扳手腕除了要有力氣，還要有巧勁,。知道曹操和諸葛亮吧,。雖然‘曹操’手中的‘兵馬’比‘諸葛亮’多，可‘諸葛亮’仍然會贏……”

桌上只見陽樂一邊盯著李銳,，一邊笑著對付著只會用蠻力的李銳,。李銳見了反看了陽樂一眼，又繼續(xù)把精力全部集中在扳手腕上,。

30秒過去了,，不分勝負；50秒過去了,，沒有結(jié)果,；已經(jīng)1分鐘了，比賽還在僵持著……

比賽進行到了白熱化的階段了,，勝負就在片刻間,。只見陽樂一笑，李銳一抬頭,，陽樂就抓住機會一按,，差一點就把李銳的手反按了下去。

李銳見情況不妙,，便使出渾身解數(shù),，連吃奶的勁兒都用上了，就是想把大勢奪回來,。

盡管李銳想力挽狂瀾,，可惜大勢已去。陽樂乘勝追擊,，將李銳的手牢牢地按在了桌面上,。

“陽樂耍賴?！崩钿J不服氣地說,。不過勝者為王，陽樂才不管他的,，自個兒樂去了,。

寫在校園發(fā)生的事情 發(fā)生在校園的一件事作文篇二十三

四年的校園生活，在我身上發(fā)生的事情不計其數(shù),。其中有一件事讓我終身難忘,。

一天早上,，我剛睜開眼，就看見天空黑圧圧,，窗子上掛著一滴一滴的小雨點,，窗外模糊一片，什么都看不清,。我獨個起了床,，沒有穿外衣就開始刷牙洗臉。過了一會,，我突然感覺到自己的頭好暈,，腿也疼地邁不動步子。吃完早飯后,，我不顧疼痛,，堅持去上學了。

到了學校,，坐在教室里,，我總是心不在焉地。老師講課也沒聽進去,，就仿佛頭上戴了一個“緊箍咒”,。終于熬到了第二節(jié)課下課，我心想,，在教室里太悶了,，出去活動活動就會好一些吧。做體操的時候,，我們都是要慢跑?？晌遗苤苤?，突然，不知被誰跘了一跤,，雙手撲地,，趴在了地上。我想,，哎,，今天真倒霉。本來就頭疼,，還弄得摔了一跤,，現(xiàn)在腿更疼了，真是“雪上加霜”呀,！

這時,，鄭老時看見了,，急忙跑過來，拍了拍我身上的灰,，輕輕地對我說：“可兒,，你沒事吧，走,，去操場上休息一下吧,！“說著，把我扶到了操場邊上,。跑步結(jié)束了,，鄭老師連忙跑過來，大聲說道：“可兒,，我扶你回教室吧,，小心一點兒……”此時，我的鼻子已經(jīng)發(fā)酸,，心里流出了感動的淚水,。

今天，鄭老師像媽媽一樣在我最需要幫助的時候,，給我了關心和疼愛,。平時，老師對我們很嚴厲,，可是今天我卻看見了老師溫柔的一面,，老師對我真好。

師愛是偉大的,，孟子曾經(jīng)說過：“愛人者,，人恒愛之；敬人者,，人恒敬之”,。鄭老師，我會永遠尊敬您,，永遠愛您,！