總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校德育工作總結(jié)篇一

1．本學(xué)期共組織了6次升起活動，分別從熱愛祖國,、交通安全,、

生命教育、食品衛(wèi)生,、期末備考等方面展開了學(xué)生教育,。6次活動中高一一班,、三班、四班表現(xiàn)突出,。

2．3月初上報了畢業(yè)生驗印名冊,，組織了高三學(xué)生照畢業(yè)證相片，

共照相262人,，補照6人,，共畢業(yè)268人。全體高三師生積極配合圓滿的完成了任務(wù),。

3．4月下旬,，配合區(qū)保健所組織了全校學(xué)生體檢，學(xué)生紀(jì)律良好,，

受到了檢查人員的好評,。

4．4月末、6月初,、6月末分別安排了地鐵招工,、高考、中考考場,，

各班級衛(wèi)生徹底,，值周工作完成較好。

5．組織高三年組師生為高三一班吳浩捐款四千余元,，受到了家長

及社會的好評,，家長送來了錦旗。組織了全體高中師生為玉樹地震捐款一萬一千三百余元,，為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)了愛心,，其中僅高一五班就捐款870元。

6．期中考試后,，召開了家長會,，其中高三三班、高三四班,、高二

五班,、高二二班、高二三班班會題目新穎,，富有創(chuàng)造力、感染力,，張大飛,、陳紅霞、楊麗,、周玉嬌等老師班會開了近3小時,，為班級工作不辭辛苦,。

7．20xx年5月下旬組織了高二年組籃球賽，高二五班,、高二四班分別獲得第一,、二名。增強了學(xué)生的集體榮譽感,，豐富了學(xué)生的課余生活,。

8．xxx克服了孩子小、老人身體不好等各方面困難,，做到了舍小家顧大家的高尚情節(jié),；李威、李冬,、周玉嬌克服了各種病痛,，堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，為高三成績的進(jìn)一步取得做出了自己的貢獻(xiàn),。

雖然高中德育工作取得了些許成績,，但仍然有很多方面需要提高、改進(jìn),，望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

學(xué)校德育工作總結(jié)篇二

在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到語言知識,，掌握語言技能,，還可以培養(yǎng)了解他人，尊重他人的包容性格,，認(rèn)識自己和認(rèn)識他人的能力,，克服困難，合作解決問題的能力,，以及與人共同生活等諸多方面的能力,，這些對于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展,，具有積極的作用,。對于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

小學(xué)英語教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的起始階段，其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯,，多與學(xué)生的生活接近,。教學(xué)中教師要善于找好德育的切入點和結(jié)合點，進(jìn)行自然的滲透,，切忌長篇大論,。教師要利用學(xué)生初學(xué)英語時的興趣，創(chuàng)設(shè)真實的語言情景,，在學(xué)生進(jìn)行語言操練的過程中,，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,。

學(xué)習(xí)英語的最終目的是進(jìn)行交際。語言的交際性和實踐性決定了要在語境中,，在活動,，在模擬交際中學(xué)習(xí)英語，感受語言,。教師要在教學(xué)的語境中,、練習(xí)的活動中、模擬的交際中,，向?qū)W生滲透德育,。在這些模擬的語言情景的交際活動中，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時,，也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往,。這種學(xué)習(xí)活動有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，互助友愛,，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成,。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學(xué)的高潮,。教學(xué)的全過程中,，教師不斷的引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上的主人，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂,。在濃厚的興趣和強烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下,，學(xué)生會忘卻羞澀，積極向上,，努力合作,，去爭取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學(xué)活動,，德育融匯其中,。

英語教學(xué)中的德育，重在滲透,。德育的滲透在于自然地與知識溶于一體,，要善于在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中捕捉德育因素，做到點到為止,，切忌牽強附會,。今后我們要繼續(xù)實踐和探索，更好地發(fā)揮小學(xué)英語教學(xué)中的德育功能,。