時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想

以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，推動實驗教材的實施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、學(xué)生情況分析

二年級二班共有學(xué)生58人,，經(jīng)過一年級的努力,，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大,，在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。

三、教材分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四~五篇課文以及“語文園地”,。

“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。

四,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識字,、寫字和課文的朗讀。

五,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

1,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

3,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

4、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字,。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

5,、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

6、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

7,、逐步養(yǎng)成講普通話的'習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

10,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號,。

六、教學(xué)措施

1,、加強(qiáng)與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

4、加強(qiáng)直觀教學(xué),，利用教具,、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,，調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進(jìn)步,，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實基礎(chǔ)，在堅實基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高。

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

根據(jù)區(qū)教育局工作要點(diǎn),，依據(jù)xx十二小教學(xué)工作規(guī)劃,，進(jìn)一步推進(jìn)規(guī)范化辦學(xué)，開展有效課堂的推廣應(yīng)用工作,，深化教學(xué)改革,，堅持規(guī)范管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè),，規(guī)范教學(xué)行為,。

1、完善教學(xué)管理制度,，工作中落實各項條例（備課制度,、作業(yè)制度、聽評課制度）,，規(guī)范工作行為,，力爭上好每一節(jié)常態(tài)課。

2,、增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性,。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組活動、深入課堂,，參與教研,，指導(dǎo)教學(xué)。

3,、強(qiáng)化層級管理,，明確教研組長的任務(wù)、職責(zé),。各教研組加強(qiáng)集體探討,，研究教材,、教法、學(xué)法,、教學(xué)思路,。教研活動要落在“實”處，做到定時間,、定內(nèi)容,、定好主題和中心發(fā)言人。提倡教研組長聽組員常態(tài)課,，及時監(jiān)控本組教學(xué)質(zhì)量,。

4、規(guī)范聽,、評課制度,。每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。

5,、堅持做好對青年教師的培養(yǎng)，挖掘內(nèi)部資源為青年教師提供盡可能多的學(xué)習(xí)機(jī)會、實踐機(jī)會,。工作5年以內(nèi)的青年教師,，每月上一節(jié)研討課，教研組監(jiān)控全過程,，提高青年教師教學(xué)水平,。

（二）加強(qiáng)專題研究，深化基礎(chǔ)教育課程改革,。

1,、堅持理論學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，加強(qiáng)對教材教法的分析與研究,，幫助教師鉆研教材，改進(jìn)教法,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

2、加強(qiáng)課改教學(xué)實踐的研究,。大力開展“有效課堂”專題研究,，落實課改新理念，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力,。糾正課堂教學(xué)行為,，促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念向優(yōu)質(zhì)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,。要求各教研組針對本學(xué)期研究問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)活動,，鼓勵教師談自己的思想和見解,。通過合作交流，探討反思,，使各科教師在活動中得到錘煉,。

3、落實新課程計劃,，盡量做到開齊課程,、開足課時。加強(qiáng)地方課程與校本課程的建設(shè),。

（三）堅持規(guī)范管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、沿襲教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,。定時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，提高教師分析查找問題,、制定改進(jìn)措施的能力,。教學(xué)分析重點(diǎn)尋找學(xué)生成績的增長點(diǎn)，挖掘?qū)W生可提升的空間,。牢固樹立質(zhì)量意識,，責(zé)任意識。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。堅持做好，教學(xué)計劃,、教案,、學(xué)生作業(yè)、常態(tài)課堂教學(xué)狀況,、學(xué)生形成性評價等內(nèi)容檢查,。加強(qiáng)對備課和作業(yè)批改的檢查力度，由教導(dǎo)主任安排專人對教師教案,、作業(yè)進(jìn)行檢查并反饋,。抓好語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的單元檢測,。

3,、狠抓課堂教學(xué)，做到教學(xué)規(guī)范化,。備課做到“八備”即備學(xué)生,、備標(biāo)準(zhǔn),、備教材、備目的,、備要求,、備方法、備板書,、備作業(yè),。“三有利”即教學(xué)改革要有利于學(xué)生主動性的調(diào)動,，有利于學(xué)習(xí)氣氛的活躍,，有利于“雙基”的夯實。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,、教材特點(diǎn),、學(xué)生實際，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),、知識點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),。

4,、開展教研組教學(xué)研討活動，以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性,。

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）加強(qiáng)聽課的力度,，積極推行“有效課堂”教學(xué)，要求對重點(diǎn)學(xué)科采用跟蹤聽課,，重視聽課的評價與反饋,。加強(qiáng)隨堂聽課，課后查教案,，及時了解教師備課情況,，促進(jìn)教師鉆研教材，改進(jìn)教法,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）提高教研活動的實效性。教研活動因需可不定時地進(jìn)行,，每次活動要有主要解決的問題,，做到出現(xiàn)問題早發(fā)現(xiàn),，早解決。

（3）要求教師對各單元均要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的梳理,，嘗試對知識點(diǎn)的監(jiān)控策略,，做到心中有數(shù)。

（4）關(guān)注年級學(xué)困生,，堅持家校聯(lián)系,，形成教育合力，力爭保合格率,。

6,、開展特色教學(xué)，將音樂美術(shù)教學(xué),、英語教學(xué)與興趣小組活動有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生參與社會實踐活動。

（四）做好學(xué)籍教務(wù)管理工作,。

1,、假期安排好課表，日常做好排課,、調(diào)課工作,。

2、完成一年級新生學(xué)籍的建立,。

3,、完成相關(guān)數(shù)據(jù)的上報工作。

4,、做好各學(xué)科期中,、期末考試安排。

5,、完成各項工作的匯總,，進(jìn)行資料的收集整理，及時存檔,。

三,、具體工作安排

九月份：

1、制定各項計劃,。（教研組,、學(xué)科教學(xué)）

2、教學(xué)常規(guī)檢查,。（教案,、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）

3,、加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育,。

4,、組織各年級教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

5,、開展學(xué)校興趣小組活動,。

6、參加全區(qū)小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等方面的比賽活動,。

十月份：

1,、十一假期安排。

2,、學(xué)校公開課活動,。

3、辦理小學(xué)生學(xué)生學(xué)籍,。

4,、積極準(zhǔn)備學(xué)校各類活動。

十一月份：

1,、組織期中考試,、期中考試分析會。

2,、檢查學(xué)生作業(yè),。

3、做好學(xué)生體能測試數(shù)據(jù)采集和上傳工作,。

十二月份：

制定期末復(fù)習(xí)計劃,。

一月份：

1、期末考試及成績統(tǒng)計,、試卷分析,。

2、各教研組期末分析總結(jié),。

3,、教學(xué)質(zhì)量分析會,。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查：（教案、作業(yè),、教研活動記錄）

5,、教學(xué)常規(guī)檔案建檔。

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,，培優(yōu)對象能依照計劃進(jìn)步讀,、說,、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在85分左右,，并協(xié)助老師實施輔差工作,，幫助差生取得進(jìn)步,。輔差對象能依照老師的要求做好,，成績有一定的進(jìn)步,，特別是語文考試這一基本的能力,。三,、定內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)進(jìn)步學(xué)生的瀏覽能力和寫話能力,。先容或推薦適當(dāng)課外瀏覽，讓優(yōu)生擴(kuò)大瀏覽面,，攝取更多課外知識，特別是散文化偏向方面,，多給他們一定的指導(dǎo)，以后在寫作中能靈活應(yīng)用,，進(jìn)步寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面進(jìn)步語文能力,。

優(yōu)生：黃柏儒王東斌林巧靈王柳燕輔差學(xué)生：王智毅林容冰楊家豪黃津偉

五,、主要措施：

1、課外輔導(dǎo),，利用課余時間

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。3,、請優(yōu)生先容學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

4,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思惟,、方法來影響差生,。

5,、對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品瀏覽,，不斷進(jìn)

步做題和寫作能力,。

6,、采用鼓勵機(jī)制，對差生的每點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中建立

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榜樣,，給機(jī)會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前

學(xué)習(xí)差的狀態(tài)，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績,。

8、重視中等成績學(xué)生,，保持其成績穩(wěn)定和進(jìn)步,。9,、必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)題目,。

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

一,、小目標(biāo),、大成就,。

本學(xué)期,，我打算讓孩子們自己給自己制定目標(biāo)：聽算對多少個的目標(biāo),、正確題數(shù)的目標(biāo),、每次考試的個人目標(biāo)等等,。

通過一個個小目標(biāo)的達(dá)成和積累，使孩子獲得自信,，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及信心。

二,、學(xué)情了解及時跟進(jìn),。

包括學(xué)生的個性特征,、興趣愛好,、家庭情況、學(xué)習(xí)成績等,。

三,、備課走在前面。

同以前一樣,，每天至少提前一天備課,，備詳案,，備課內(nèi)容包括：學(xué)情分析,、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、教師活動,、學(xué)生活動、學(xué)生反應(yīng)預(yù)測,、練習(xí)題設(shè)計,、每個環(huán)節(jié)設(shè)定的時間。特別注意練習(xí)題設(shè)計環(huán)節(jié),，一定要體現(xiàn)層次性和適應(yīng)不同程度的孩子,，并及時反饋,。

同樣要思考,，這節(jié)課學(xué)來有什么用?對我們的生活有什么幫助?對我有什么幫助?隨時隨地聯(lián)系生活,，設(shè)身處地地為學(xué)生著想,。

四、落實檢查要跟上,。

當(dāng)天的作業(yè)一定務(wù)必必須當(dāng)天批改完，做到今日事今日畢,，養(yǎng)成好習(xí)慣，幸福伴一生,。并及時找出錯的學(xué)生改錯,、訂正,，(明早檢查)力爭落實到位。

五,、教師個人學(xué)習(xí)要跟上。

訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》,，借閱教育類、數(shù)學(xué)類雜志,，每兩周看一本教育類書籍并摘抄寫感悟,，不斷思考,，不斷學(xué)習(xí),。

以上是粗括,，對于學(xué)困生,，我將繼續(xù)沿用上學(xué)期的“優(yōu)幫差”的方法(上學(xué)期沒用好,，這學(xué)期力爭成熟),，成立一個“數(shù)學(xué)小老師”的3人團(tuán)隊(控制得好就增加人數(shù),，先試試再說)，一對一每天幫助差生自己出題(教師先示范)聽算,、檢查作業(yè)完成情況,，及時講解他們不懂的題目，當(dāng)天或者第二天給我檢查,，必須一一組合長期堅持，預(yù)計一個月為一期,。最后考試比賽,，看誰幫助的同學(xué)進(jìn)步最大,，發(fā)獎獎勵,，下月再換人,，達(dá)到優(yōu)生得到鍛煉,，差生得到幫助,，每個人都有事做,。

開學(xué)每班同樣設(shè)立兩名課代表,，鐘紹聰和杜雨佳,，董奕軒和龍鳳,。每人準(zhǔn)備兩個本子：改錯本(作業(yè)本),、聽算本(習(xí)字本)(學(xué)豎式的時候再換)。

我個人進(jìn)行的教育科研也要跟上,，對小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),，就照著計劃上的辦,。

本學(xué)期的目標(biāo)是繼續(xù)培養(yǎng)孩子謙遜的品格,，學(xué)會幫助他人,，感受幫助別人帶來的快樂,，體會學(xué)習(xí)的樂趣,，樂于學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，在各方面成長的基礎(chǔ)上學(xué)業(yè)上也如芝麻開花節(jié)節(jié)高,。長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海,。孩子們,，讓我們共同努力,，一起快樂成長!

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

本學(xué)年，由于本人產(chǎn)假休了較長時間,，故現(xiàn)分為三個階段就本年度工作情況進(jìn)行總結(jié)。

休產(chǎn)假前,，本人擔(dān)任二年級二班的語文教學(xué)工作,，雖然由于個人原因沒有繼續(xù)擔(dān)任本班班主任,，但本人始終本著教書育人的教學(xué)理念,，本著對學(xué)生的愛心和耐心,，進(jìn)行本班的語文教學(xué),。我在備課時能做到一課一案,，課堂上借助多媒體手段及游戲教學(xué)等方式,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，不放松對“學(xué)困生”的課業(yè)輔導(dǎo),，并加強(qiáng)家校聯(lián)系,，努力讓自己成為學(xué)生和家長喜歡的老師,。在課堂常規(guī)方面,，雖然我沒有擔(dān)任本班的班主任工作,，但我始終沒有放松對學(xué)生語文課堂常規(guī)的要求,，力求讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

休產(chǎn)假過程中,，閑暇之余,，我也不忘多閱讀教育類的書籍,，以提高自己的教育教學(xué)理論水平,。

休完產(chǎn)假后,，我主要負(fù)責(zé)配合完成學(xué)校分配的社會工作以及擔(dān)任學(xué)校三,、四,、五年級科學(xué)和綜合實踐課的教學(xué)工作,。在完成學(xué)校社會工作的時候,，我能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，不懂就問,，及時完成學(xué)校分配工作。在擔(dān)任?？普n程的教學(xué)過程中,，雖然是?？普n程,，但我仍能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真授課，不放松所教授班級的授課紀(jì)律,，以豐富學(xué)生的課外知識,。

一個學(xué)年在不知不覺中又走到了盡頭,，雖然這一學(xué)年是特殊的,，我沒有像往年一樣在忙碌而充實的時間里度過,，但我仍不放過能夠讓我進(jìn)步的機(jī)會，也同樣存在著不足,，同樣需要我從中汲取教訓(xùn)不斷改進(jìn),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取,，以求更大的進(jìn)步!

[秋學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)學(xué)校]

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

一,、學(xué)情分析：

(一),、語文知識和能力方面

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，大部份學(xué)生基本上能區(qū)分漢語拼音的聲母,、韻母和查典方法,、整體認(rèn)讀音節(jié),，讀準(zhǔn)聲調(diào),，正確能寫母和音節(jié)，掌握拼拼音的方法;掌握漢,、詞語偏旁和筆順規(guī)則，學(xué)會按漢的筆畫,、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析,、識記生;會仿照范寫，做到結(jié)構(gòu)合理,、書寫端正,、執(zhí)筆方法和寫姿勢正確;有一定的聽話,、說話和朗讀,、背誦的能力,。能聽懂老師提出的問題和同學(xué)的回答,，聽懂內(nèi)容簡單的幾句話,。具有詞的概念,，并認(rèn)識句號,、逗號、完整的句子;有較濃厚的讀書興趣,，閱讀淺顯的注音讀物時,，能了解大概的內(nèi)容,。

縱觀全班,，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固,，學(xué)生拼讀練習(xí)不多,，導(dǎo)致不夠熟練,，不能做到直呼單節(jié)，平時說話不注意平,、翹舌音和前后鼻音,，普通話語欠規(guī)范，音近或形近的生常?；煜?組詞時濫用同音;朗讀課文時停頓不恰當(dāng),，未能讀出感情色彩，有的至今還指讀,、唱讀的不良習(xí)慣,。

(二)、學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣方面

有些優(yōu)秀生學(xué)習(xí)積極主動,，競爭意識較強(qiáng),，常能積極發(fā)言，主動質(zhì)疑,，做到不懂就問,，在課堂上有一定的自控能力。個別還能擔(dān)起“小老師”的職責(zé),，幫助同學(xué)學(xué)習(xí),。課外還能主動閱讀淺顯的注意讀物，背誦一些古詩詞,，或做適量的課外練習(xí),，以擴(kuò)大知識面，提高語文素質(zhì),。

中等生上課能做到認(rèn)真聽講,，按時完成作業(yè)，但發(fā)言不夠積極,，缺乏學(xué)習(xí)的主動性,，不太善于表現(xiàn)自己，思想認(rèn)識還停留在“要我學(xué)”的階段,，要想提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，轉(zhuǎn)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的思想是關(guān)鍵。

個別同學(xué)由于某些原因,，對學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,，貪玩偷懶，不按時完成作業(yè),，沒能發(fā)揮自己的主觀能動性,，造成不良的學(xué)習(xí)成績。

(三),、心理素質(zhì)方面

有些學(xué)生的心理素質(zhì)較好,，能屈能伸，敢于競爭,，有種強(qiáng)烈的上進(jìn)精神,。也有一部分學(xué)生顯得過于膽小怕事，不敢大膽表現(xiàn)自己,，有疑難不敢問,，碰到困難缺乏毅力。另外有學(xué)生貪玩好動,，總喜歡小動作,，自制力差。

本學(xué)期在教學(xué)上應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣,、形式多樣的方法提高學(xué)生的識能力和閱讀能力,，使他們體驗學(xué)習(xí)所獲得的成功和樂趣。同時需要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，依靠學(xué)校,、家庭、社會多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學(xué)樂學(xué),，勇于創(chuàng)新,，大膽探索的精神，以適應(yīng)新時代的需求,。

二,、教材分析：

本冊教科書共8個單元,，其中第8單元是開放單元。單元主題有的的確是“主題”,，有的則是題目,。要根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的情境，創(chuàng)造性地安排每個單元的教學(xué),。主題單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，可以根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)適。本冊閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)積累,，強(qiáng)調(diào)整體感受,，強(qiáng)調(diào)個性化學(xué)習(xí)。要繼續(xù)培養(yǎng)朗讀,、默讀的能力,。每篇課文后面的思考題幫助教學(xué)。有不少自讀課文可讀性很強(qiáng),，只是由于生太少,，不宜作主體課文，可以根據(jù)學(xué)生的興趣,，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

“語文天地”中還設(shè)計了一些造句方面的練習(xí)，比如寫下半句,，連線,，填空等，這些練習(xí)有指令的意味,，不是“寫話”的主要內(nèi)容,，主要是保證水平較低學(xué)生學(xué)習(xí)的底線。教學(xué)時我們要注意輔導(dǎo)差生,，注意指導(dǎo)標(biāo)點(diǎn),、書寫格式等基本知識和技能。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識、正音,。

2.認(rèn)識400個,，會寫300個。要求認(rèn)識的能讀準(zhǔn)音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作形分析，不要求書寫,。要求會寫的能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識的愿望,，在生活中自主識,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3.會使用音序查法,，學(xué)習(xí)用部首查法查典,，培養(yǎng)獨(dú)立識的能力。

4.喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9.對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

四,、教學(xué)內(nèi)容及措施

(一),、識、寫教學(xué)

從整個小學(xué)階段的識教學(xué)來看,，本冊的識,、寫教學(xué)處于一個承前啟后的重要位置，既要盡量利用漢的造規(guī)律幫助學(xué)生識記生,，完成本冊的識任務(wù),，又要流利采用多種方法手段，隨時鞏固已獲得的識成果,。在識教學(xué)中還要利用已經(jīng)掌握的漢語拼音,、筆畫、基本,、偏旁等知識和初步分析漢結(jié)構(gòu)的能力,，積極引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)，堅持訓(xùn)練,，不斷激發(fā)學(xué)生主動識的積極性,，使他們逐步形成自學(xué)生的習(xí)慣。

具體措施：

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，利用它幫助識、學(xué)習(xí)普通話,。

2,、學(xué)會在每天學(xué)習(xí)新課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)。繼續(xù)使用“畫一畫,、拼一拼,、讀一讀、記一記”的學(xué)習(xí)生的方法,，并逐步放手自學(xué),。

3、重視偏旁和筆順的教學(xué),。注意第一印象的加深,。

4、在寫教學(xué)中要關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn),，對他們給予及時的糾正和幫助,。

5、根據(jù)規(guī)律，及時聽寫,。

6,、為了鼓勵學(xué)生，激發(fā)寫興趣,。繼續(xù)使用寫“晉級”制度,。

(二)、閱讀教學(xué)

二年級上學(xué)期語文教學(xué)工作計劃

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

以馬克思主義教育科學(xué)理論為指導(dǎo),，努力貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神,，落實高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念，遵循語文教育的規(guī)律,，致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，教學(xué)中突出“過程和方法”,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣,，提高文化品位,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

我們使用的是人教版新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。在編排體系上，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四大板塊安排相關(guān)內(nèi)容,。同時根據(jù)學(xué)校的'安排,，本期開始開設(shè)選修課《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文欣賞》,?！段恼聦懽髋c修改》是在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下編寫出來的，是為高中生提供的語文選修課中的一種,。

本書內(nèi)容共分4章,，每章3節(jié)，總共12節(jié),，涉及個性化寫作,、材料的使用、認(rèn)識的深化以及文章修改四個方面的問題。為具有寫作興趣和特長的高中生開辟的寫作新天地,，同時也為高中生參加高考提供了必要的發(fā)展空間,。《中國古代詩歌散文欣賞》這本教材,，從高中生實際水平出發(fā),，對于詩歌，從“以意逆志,、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境,、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手,；對于散文從“創(chuàng)造形象,、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”,，切實地培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)文化修養(yǎng),，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。

本期本人擔(dān)任高二文科117,、119兩個班的語文教學(xué),。

本人面臨的兩個班屬于平行班，學(xué)生由高一升入高二,，剛剛經(jīng)歷分班,，情緒欠穩(wěn)定，人數(shù)超多,中等生少,，后進(jìn)生多,，學(xué)習(xí)興趣欠佳，語文基礎(chǔ)知識薄弱,，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，課堂沉悶，思維不活躍,，思考問題不積極,。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字,、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,，提高學(xué)生的道德修養(yǎng),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀,、世界觀,、人生觀,。發(fā)展學(xué)生健康個性，逐步形成健全人格,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實和檢查,，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施,。

3、激發(fā)學(xué)生的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀,，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習(xí)慣，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。

4,、提升學(xué)生對閱讀量，引發(fā)對中國文學(xué)的感性認(rèn)識,，培養(yǎng)文言語感,，提高審美鑒賞能力。引導(dǎo)自主寫作,，在實踐中提高寫作能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

1,、加強(qiáng)書本和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),，提高教師自我素養(yǎng)。

2,、提高備課質(zhì)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，探索新教法,，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)積累，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。要求學(xué)生準(zhǔn)備摘抄本,，用好《語文讀本》，每周布置閱讀量,，積累語文基礎(chǔ)知識,，名句名篇的。

4、重視誦讀,，改進(jìn)古詩文教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生語感。

5,、跟同事協(xié)作,，集體備課，資源共享,。向同事們學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的聽課評課活動。

6,、作文訓(xùn)練以“表達(dá)交流”和《文章寫作與修改》相結(jié)合,，面批、互評,、自批多種批改方式結(jié)合,，切實提高效率。

7,、加強(qiáng)電化教學(xué),，增加課堂容量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1-3周第一單元課文,、表達(dá)交流

4-6周第二單元課文、表達(dá)交流

7-8周第三單元課文,、表達(dá)交流

8-9周第四單元課文,、表達(dá)交流

11周以后選修《中國古代詩歌散文》教學(xué)

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

通過一年半的學(xué)習(xí),全班大部分同學(xué)對一年級的知識掌握得很好,要認(rèn)的字都認(rèn)識,要求會默的字都能默出來,并且基本上能比較規(guī)范。全班有學(xué)生28名,通過一年半的學(xué)習(xí),全班大部分同學(xué)對一年級的知識掌握得比較好,學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),。中等學(xué)生占多數(shù),尖子生不尖,有一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個別學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)方法,至今不會學(xué)習(xí),。由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,擅長隨便說話。因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),要培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣.個別同學(xué)生字認(rèn)不全,默不出幾個,課文讀得不熟練,看圖寫句子不能表達(dá)圖意,有待于以后進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo),。

課文都能熟讀,要求背誦的都能背過,并且基本上能讀得有聲有色,。對學(xué)過的字、詞基本上了解意思,會用學(xué)過的詞語造句,能說幾句完整的話,基本上能聽懂別人的講話,看圖寫話也能寫幾個完整的句子,表明圖意,。個別同學(xué)掌握得較差,生字認(rèn)不全,默不出幾個,課文讀得不熟練,看圖寫句子不能表達(dá)圖意……有待于以后進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo),。

教材情況:

一)指導(dǎo)思想:

1、注意打好基礎(chǔ),。本冊教材繼續(xù)按照由淺入深,從易到難,突出重點(diǎn),兼顧一般的原則來安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)形式,。這樣安排,目的是讓教師圍繞識字、寫字,、朗讀,、背誦,、口語交際、寫話等重點(diǎn),加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,幫助學(xué)生扎扎實實的練好基本功,。

2,、滲透思想教育。

本冊課本依然注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時,潛移默化的接受思想教育,。所選課文題材廣泛,內(nèi)容豐富,課文語言文字規(guī)范,、生動,這些都有利于思想政治、道德品質(zhì)教育滲透于學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的過程中,。以利于兒童良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

力求便利教學(xué)。

本冊各課生字的安排繼續(xù)采用"識寫分流"的辦法,以解決學(xué)生識字與寫字之間的矛盾,詞句訓(xùn)練和用部首查字典,都順應(yīng)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

二)教材編排

關(guān)于識字

全冊共安排生字800個,其中要求會寫的為330個,另外的470個只要求認(rèn)識,。

"識字"可由以下三種形式:

詞串識字。

形近旁的比較,。

特殊偏旁識字,。

采用三種不同的類型讓學(xué)生識字,目的是引起學(xué)生的興趣,激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。

關(guān)于課文

每組教材都包括導(dǎo)語,、四--五篇課文以及語文園地,全冊課文共36篇,其中講讀課文28課,略讀課文8課,。本冊課文語言規(guī)范,淺顯易懂,便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀,背誦,復(fù)述,口語交際等訓(xùn)練。課文插圖精美,富有童趣,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力,。

關(guān)于練習(xí),。

全冊教材共安排語文園地8個,包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)--鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律,掌握識字方法;日積月累--引導(dǎo)學(xué)生積累好的詞、句,優(yōu)秀段篇,復(fù)習(xí)學(xué)過的自此,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),?？谡Z交際--在雙向互動的口語交流中,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺--給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

三)教材特點(diǎn)

圍繞專題整合教材內(nèi)容,。每一組教材的"導(dǎo)語"。通過簡單的幾句話,點(diǎn)出本組的專題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,派楊語文實踐能力,。

教材的編排體現(xiàn)開放和彈性,增強(qiáng)適應(yīng)性。

四)教學(xué)重,、難點(diǎn)

能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)說話。

學(xué)會330個生字,認(rèn)識470個生字,要求學(xué)會的字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語嫩風(fēng)口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識的字,做到離開注音,、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確的認(rèn)讀,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)使用鉛筆寫字,依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會的字,字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀,執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求,。

能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確,、流利,逐步達(dá)到有感情,能背誦指定的課文,朗讀要做到,逐步提高默讀能力,。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識逗好,句號,嘆好,問號,。

能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子,有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話,。能在簡單的寫話中使用句號、問號,、嘆號,。

學(xué)會聽、說普通話,。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題,、回答問題。愿意和別人口語交際,能主動說,認(rèn)真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)習(xí)慣。

1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,。并養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2)繼續(xù)掌握些鉛筆字的正確方法,繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣,。

3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

4)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習(xí)慣。

漢語拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字,、學(xué)習(xí)普通話。

(2)能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀470個生字,。

(2)能按筆順書寫330個生字,把字寫端正,寫勻稱,。

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九

一、班級情況分析

本班功39人,，其中男生21人,，女生19人。通過一學(xué)期的接觸,，對他們有了一些認(rèn)識,。大部分同學(xué)遵守紀(jì)律,，平時行為乖巧,，但有個別同學(xué)行為突出，行事鹵莽,，如單金陽,，單慶回,，態(tài)度不夠認(rèn)真，要特別注意,。這些學(xué)生對自己的事情有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，但是,，對于班級的事情缺乏責(zé)任心，比較以自我為中心,。班級中出現(xiàn)態(tài)度散漫,、人心渙散等情況,，為此,，我做以下的計劃，希望能得到好的更高,。

二,、班主任工作的分類：

第一類：每天必做的.事情

1,、值日生日記,，值日生檔案，班級日記,。

2,、每日一句。按學(xué)號寫,。

3,、中午的讀報寫字課安排，課前一支歌,。

4.自習(xí)課的管理,，讓學(xué)生養(yǎng)成無論什么時候，老師在與不在一個樣,。

5．放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè),。

6.檢查學(xué)生的行為規(guī)范,，由學(xué)生自己檢查。

7.值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

第二類：每周必做的事情。

1,、小組評比,，每周評出一個先進(jìn)小組。

2.組織班會,，由班干部找班會主題,，利用班會來滲透素質(zhì)教育

3、欣賞美文,，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。

4.爭取全校每周的流動紅旗。

第三類：每月必做的事情,。

1,、統(tǒng)計單元考的成績，獎勵進(jìn)步的學(xué)生,。

2,、統(tǒng)計一

一個月來作業(yè)全交名單。（同上）

3,、給班干部提建議,，給班主任提意見。

4、樹立永爭第一的信心,，積極參加學(xué)校的各種活動。

三,、班主任工作思路

1.以人為本,，教育學(xué)生成為一個正直，善良,，智慧，健康的人,。

2.營造一個溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。

4.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

5.關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極,，向上，永爭第一,！

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十

小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)工作計劃

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以陽光課堂為主渠道,，努力打造陽光語文教學(xué),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)會了一些學(xué)習(xí)語文的基本方法，有了閱讀的興趣,，整體語文能力有了顯著提高,，語文實踐活動開展的豐富多彩,，在生活中學(xué)語文，用語文,。還有5、6個學(xué)生學(xué)習(xí)語文還有些吃力,，需要加強(qiáng)點(diǎn)撥，指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的信心。

三,、教材分析

本冊教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系,。設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,，愛家鄉(xiāng);用心思考，勇于創(chuàng)造;熱愛自然,，了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題，善于思考;走進(jìn)科技的世界,。每組教材都包括導(dǎo)語、4篇課文和一個語文園地。本冊共有32篇課文,，為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文,，八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

四,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識400個字，會寫300個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境

3、理解意思,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,、感受漢字的形體美,。

4,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

5、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀。

6,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意在閱讀中主動積累詞句,。

7、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

8,、積累自己喜歡的成語，對聯(lián),、古典詩詞。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識,，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

10、寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記,。

a)對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,，并能表達(dá)自己的感受,。

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十一

部編語文二年級上冊繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在一年級做好幼小銜接,、平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，二年級上冊穩(wěn)步推進(jìn),，有層次、有梯度地為學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅實的基礎(chǔ),。

本冊教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，全冊由24篇課文組成7個閱讀單元,，由4篇識字課組成1個識字單元,。每個單元由3-4篇課文（包括課后思考練習(xí)題）和1個語文園地組成。語文園地編排了“識字加油站”“字詞句運(yùn)用”“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“日積月累”“我愛閱讀”等欄目,，其中“寫話”“書寫提示”“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”在各單元語文園地中穿插安排?！翱谡Z交際”穿插編排在語文園地之前，共編排4次,。從本冊開始編排“寫話”欄目，穿插安排在語文園地中,，共編排3次,。承接一年級教材的編排體例，“快樂讀書吧”編排在第一單元的后面,。

在編排上，本冊教材主要體現(xiàn)了下面幾個特點(diǎn)：

1.進(jìn)一步發(fā)揮教材的育人功能,，自然滲透立德樹人；

2.雙線組織單元結(jié)構(gòu),，語文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標(biāo)；

3.關(guān)注語用,，引導(dǎo)學(xué)生在真實的情境中學(xué)語文、用語文,；

4.重視學(xué)生自主的閱讀實踐,，構(gòu)建課內(nèi)外緊密結(jié)合的課程體系,。

本套教材遵循“認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫”的原則,，科學(xué)安排識字、寫字的順序,。在字種的選擇和字序的排列上,，力求科學(xué),。本冊要求認(rèn)的450個生字，都是出現(xiàn)頻率較高的常用字,。要求會寫的250個字，大多是字形簡單或構(gòu)詞能力較強(qiáng)的字,。識字采取分散識字和集中識字相結(jié)合的方式，既隨文識字,，也通過專門的識字課以及語文園地中專設(shè)的欄目“識字加油站”進(jìn)行集中識字。識字寫字在編排上的主要特點(diǎn)有：集中識字的編排形式多樣,，滲透豐富的文化和思想內(nèi)涵；發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,，培養(yǎng)自主識字的能力；打下良好的寫字基本功,，重視正確的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),。

在選文上人文內(nèi)涵豐富,，堅持典范性和適切性的統(tǒng)一,；加強(qiáng)單元內(nèi)部的有機(jī)聯(lián)系,，關(guān)注不同冊次的梯度發(fā)展；夯實基礎(chǔ),，發(fā)展語言,，加強(qiáng)運(yùn)用,。建構(gòu)清晰的口語交際目標(biāo)體系,，每次的交際活動都有明確的交際目標(biāo),；在真實的交際情境中發(fā)展交際能力,，建構(gòu)具有遷移價值的課程內(nèi)容；重視方法的指引及示范引導(dǎo),。同時，二年級上冊增加了寫話練習(xí)的編排,，有兩條途徑。一是隨機(jī)安排在課后練習(xí)中,，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的.語言表達(dá)，進(jìn)行仿寫練習(xí),。二是設(shè)置自成體系的“寫話”欄目，編排在語文園地中,，共3次,，內(nèi)容分別是寫自己喜歡的玩具,、學(xué)寫留言條,、看圖發(fā)揮想象編故事,，各屬于記實類,、應(yīng)用類、想象類3個類別,。本冊教材中“寫話”欄目的設(shè)立，表明全套教材書面表達(dá)訓(xùn)練的正式開始,。

本班學(xué)生51人,，其中男生28人，女生23人,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班級的學(xué)生有了長足的進(jìn)步,，已能適應(yīng)小學(xué)的住宿學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，主動的參與課堂活動,，有較強(qiáng)的求知欲,，能及時完成作業(yè),，對語文學(xué)習(xí)感興趣,，平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些富有童趣的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo),，如：不會合理安排閱讀時間,，閱讀時專注度不夠，囫圇吞棗,，閱讀姿勢不正確等均須引導(dǎo)。有少部分學(xué)生自制力差,，課堂四十分鐘坐不住，注意力易分散,，這直接影響了教學(xué)的效果。學(xué)生已有一定的識字能力和閱讀基礎(chǔ),，面對較大的識字量，學(xué)生遺忘較快,，特別是同音字、形近字易混淆,，學(xué)生對生字掌握能力還有待提高。因此本學(xué)期,，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣,、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣,。學(xué)生普遍膽子較小，由于大部分是獨(dú)生子女,，因而主觀意識強(qiáng)烈,，不善于向同伴學(xué)習(xí)；而且從語文的課堂反饋情況來看,，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,，想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待提高,。因此,，在課堂教學(xué)中，要因材施教,，盡量從他們的實際出發(fā)，學(xué)為中心,，結(jié)合新課標(biāo)的要求，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和語文素養(yǎng)的提高,。

這冊教科書是雙線并行編排的,，語文園地中安排的各項訓(xùn)練也都圍繞主題設(shè)計的,，所以備課時胸中要有全局,。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上,，一組一組地鉆研教材，設(shè)計教學(xué),。每組教材圍繞哪個專題,，有哪些內(nèi)容,，有哪些要求,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣,，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，在體現(xiàn)自主,、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施,，什么時候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，教師要做到心中有數(shù),。教師備課時胸中要有全局，學(xué)為中心，在學(xué)定教,，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，使教學(xué)充滿活力,。

（1）遵循識寫分步,，多認(rèn)少寫的原則，注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用規(guī)律記憶,，將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新字的學(xué)習(xí)中去,。

（2）聯(lián)系生活實際,，多渠道識字，通過多看課外書等在生活中識字,，防止生字回生,。同時，同學(xué)之間經(jīng)常交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受，如：一起玩識字,、組詞的游戲和共同制作生字卡片等。

（3）每天都擠出兩三分鐘的時間進(jìn)行生字詞聽寫等過關(guān)練習(xí),，并且做到及時改正,。

（4）真正落實書寫規(guī)范,、端正、整潔,，做到“錯后更正”,，寫字教學(xué)分散在每一節(jié)課中,。老師重點(diǎn)指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自覺觀察生字在田字格中的間架結(jié)構(gòu),。

（5）針對學(xué)生同音字、形近字易混淆的情況,，結(jié)合生字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中體會生字的意思,，學(xué)會正確運(yùn)用同音字,、形近字。

（1）讓學(xué)生多讀多記，利用多種的方式把課內(nèi)外用得好,、寫得好的詞語正確規(guī)范地摘抄下來,。

（2）可以利用多種方法,，如：課前借助一字組多詞、接龍,、優(yōu)美詞句大比拼等的游戲培養(yǎng)學(xué)生自覺積累詞語的習(xí)慣。

（3）對于課本中的好詞佳句,，要有意識地讓學(xué)生積累。尤其是課本中要求背誦的課文,，“語文園地”中“讀一讀，背一背”的內(nèi)容,，讓學(xué)生多讀多背；同時,，要讓學(xué)生主動積累課內(nèi)外語言，養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣,。并且，鼓勵學(xué)生在說話,、寫話中大膽運(yùn)用自己積累的語言，把語言的積累與運(yùn)用結(jié)合起來,。

（4）在課堂上設(shè)計一些有層次性和靈活多變的題型對詞語運(yùn)用進(jìn)行訓(xùn)練,，提高學(xué)生在語境中靈活運(yùn)用詞語的能力,。

（1）認(rèn)真研讀教材，找準(zhǔn)語言文字訓(xùn)練點(diǎn),，在課堂上精心設(shè)計問題,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,、質(zhì)疑問難,，提高課堂教學(xué)效率。

（2）在課堂上進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，有針對性地教給學(xué)生讀懂短文的方法，做到讀一篇有一得,。

（3）教學(xué)中,，對于課文中重點(diǎn)詞句的理解,，多教給學(xué)生理解的方法，如聯(lián)系上下文,、聯(lián)系生活實際、換近義詞,、查字典等。對于常用的詞語,，要多讓學(xué)生練習(xí)說話，把理解和運(yùn)用結(jié)合起來,。

（4）重視朗讀的訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解,，在讀中感悟句與句之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)語感,。

（5）鼓勵學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動,?？梢越栌谩懊恐芎脮判邪瘛薄白x書分享會”“讀書積分卡”“秀一秀我的讀書成果”等形式激發(fā)學(xué)生閱讀的樂趣，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法,，拓寬知識視野,，增強(qiáng)自覺主動的閱讀意識,，豐富語言積累。

（1）借助課內(nèi),、課外的典型語段，模仿寫話,，提高學(xué)生的語言組織能力,。

（2）利用文本空白處想象說話和寫話，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力,。

（3）在說話、寫話訓(xùn)練中,，老師可以有意識地交給學(xué)生一些優(yōu)美的詞句，教會學(xué)生樂于運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語,。

（4）認(rèn)真上好每一節(jié)口語交際課。俗話說：“我口說我心,，我手寫我口,?！睂W(xué)生的說話能力得到了提高，寫話自然而然就迎刃而解了,。

（5）培養(yǎng)學(xué)生堅持寫日記的習(xí)慣。

二年級語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇十二

在新的學(xué)年里,，我們高二語文備課組全體教師，將參照市,、區(qū)教研室高中語文教研活動的工作計劃，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線,，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，認(rèn)真組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)2、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀備課組,，出色完成學(xué)校各項工作。

4,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、具體措施為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力,，以教學(xué)科研為生命,，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體,，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革。

高二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃