范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

寫學校科技節(jié)科技學校字篇一

一,、領(lǐng)導重視,，積極組織動員為配合這項活動的開展，學校專門成立了由學校主管領(lǐng)導,、德育處組成領(lǐng)導小組,。并召開動員大會，倡導在校園內(nèi)開展文明風尚傳播活動,，積極組織動員全校師生參與其中,。

二、德育載體,，抓出育人實效這次活動的內(nèi)容是直接和學校的文化課,、德育課教學和德育活動結(jié)合在一起，學生和老師參與的積極性很高,。

本次開展文明風尚傳播活動是個很好的載體,，強化了學校德育工作的力度,。

為了這次活動取得好的效果,，學校除團委發(fā)文號召外，我們還指定了專門教師和學生會,、班主任聯(lián)合開展主題班會等豐富多彩的課外活動,，吸引學生參與。

在此次活動中,，有越來越多的學生關(guān)注,，有越來越多的學生參與，也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的學生代表,，讓更多的學生開始了解自己,、正視自己、相信自己,。學生的職業(yè)理想,、職業(yè)觀、人生觀正發(fā)生著潛移默化的改變;這次活動,，也再次豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵,，增強了職業(yè)學校德育工作的時代感，使學生的精神風貌煥然一新,。為每名學生提供一個展示的舞臺,，使學生從中尋找一個崗位,，扮演一個角色，獲得一份感受,，明白一個道理,，養(yǎng)成一種習慣，學會一種本領(lǐng),，實現(xiàn)一次成功,，感受一份愉悅。不少學生反映：“通過這些活動,，使我們覺得生活有了目標,，有了理想和追求，不再生活在茫然中了,，以后,，我們會好好做人做事?！笨梢?，這次活動對學校的德育工作起了很大的促進作用。

三,、共同協(xié)作,，師生相互提高

總之，通過這次開展文明風尚傳播活動,，我們深深體會到：對學生的教育,，應(yīng)多在活動中放手讓其自己主動的探索，才能激發(fā)學生的學習主動性,，才能真正的讓學生體驗到職業(yè)規(guī)范和從事職業(yè)活動的責任感,。此次活動既強化德育工作開展的方向性，也促進了學校德育教育的深入,，最重要的是讓我們的學生從中體會和認識到了當一名文明人和為社會做奉獻的快樂與崇高!

寫學?？萍脊?jié)科技學校字篇二

校長就對這次活動進行了大力動員，精心布置,，而后各班板報,、學習欄、學校板報,、櫥窗均能以科技活動為主題,，收集資料、精心設(shè)計,、出好專輯,。學校廣播臺也作了一次科普宣傳專輯，宣傳科普知識,，各位班主任老師也利用晨會,、班隊課,、校本課，組織學生學習科普知識,；這樣既是對學生的一種教育,，又對社會進行了宣傳，取得了很好的效果,。

1,、一是科技節(jié)氛圍濃,。本次科技節(jié)從20x年的9月下旬開始到12月結(jié)束,，經(jīng)歷了整整三個月的時間，在此期間我們舉行了豐富多彩的科技活動,。不僅有魔術(shù)比賽,、小制作比賽、,，還有手抄報,、等科技競賽項目，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍,。

2,、舉行科普知識講座與播放科普錄像。我校在活動期間由科技輔導老師利用班會課對全體學生做了一次科普知識講座,，并利用多媒體教室對學手播放了科教片,，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識,，培植科學精神,，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋,。

3、各班還開展了繪畫,、寫作,、小報等活動，用自己的筆來描繪我們崇明的明天的輝煌美景,，表達自己的奇思妙想,，爾后我們還展示了學生的作品，讓孩子們在參觀中獲取知識,、增長見識,、互相交流。對優(yōu)秀作品進行了表彰獎勵,。

為期三個月的科技節(jié)活動一晃就結(jié)束了,，各班都能認真總結(jié)找出利弊得失,，表彰先進，學校也將科技節(jié)活動的過程性資料收集歸檔,，并對在本次活動中表現(xiàn)突出的班級,、個人進行了表彰。

本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但科技創(chuàng)新,、科技活動的開展卻永無止境。目前,，我校學生的科技發(fā)明,、創(chuàng)造成果還比較欠缺，希望廣大師生以科技節(jié)為契機,，推動我?？萍蓟顒拥纳钊腴_展，不斷提升科技節(jié)活動的質(zhì)量,，不斷提高科技發(fā)明的檔次,，為創(chuàng)建素質(zhì)教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。

寫學?？萍脊?jié)科技學校字篇三

為了給學生提供展示個性的平臺,，培養(yǎng)學生智慧、創(chuàng)意,、節(jié)儉的品格意識,；激發(fā)學生的科學興趣，鍛煉,、提高學生的動手實踐能力,；營造一種學科學、愛科學,、用科學的氛圍,，進一步推進學校科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展,， 特舉辦第五屆科技文化節(jié)暨品格成長營開營儀式,。

在開幕式上，一曲《科技之光?夢想的翅膀》和由學?？萍冀M劉劍老師演示的紙火箭發(fā)射把全校師生引入了科技無限魅力的境界,。緊接著，由學校李興全校長宣布： 第五屆科技文化節(jié)暨品格成長營開營,。

營造校園科技文化,、品格教育氛圍，為了更好地開展學校各項活動,，特別是本次活動的工作,，本次活動項目組優(yōu)化了學?！瓣柟獬砷L”qq群，方便各班家委會成員在自己孩子的班級群里宣傳,、銜接,、協(xié)助本次活動的具體事項；本次活動項目組在各班教室的墻壁上張貼科學品格成長樹,，讓孩子把在本次科技活動中掙得的“陽光品格”幣張貼在品格樹上,；本次活動的一個月里的每天大課間時都會利用學校大屏幕播放“科學加油站”小欄目。如：《裸眼3d全息投影》,、紙火箭制作及發(fā)射視頻,、科學家的故事展播等相關(guān)科技視頻。

在接下來的一個月當中,，項目眾多的科技文化饕餮盛宴在美麗的陽光同小向全校師生和家長們展示,。

一、二年級學生尋找夏天的訊號,，讓學生和家人一起到大自然中去觀察,，看看哪些變化意味著夏天的到來。并用自己的文字和書本或網(wǎng)絡(luò)上的資料補充完成,。以此培養(yǎng)學生在生活中仔細觀察,、熱愛大自然的.科學品格；三,、四年級學生進行環(huán)保創(chuàng)意手工制作,，學生利用廢物(飲料瓶、易拉罐,、泡沫,、紙杯、布料……)制作紙質(zhì),、手繪,、金屬、塑料,、布衣等作品（如不倒翁,、、自行車,、飛機模型、裝飾品……）,，以此培養(yǎng)他們創(chuàng)意,、節(jié)儉的科學品格；四,、五年級學生在科學課上進行紙筒承重比賽,，他們利用四張a4紙,、10枚回形針、一個膠棒,，4人一組進行初賽,。哪組制作的紙筒能承重最多相同大小的書即為獲勝。

志趣盎然的全校普及活動

為了讓更多的學生自愿參與進來,，科技文化活動還看展了以下普及活動：

奇思妙想 陽光娃 學生自己提出感興趣的科學問題或現(xiàn)實生活需要明白的科技方面的問題,，張貼在文化長廊上待由其他同學為他們做解答。

科普閱讀 陽光娃 學生自帶,、到各個圖書館借來科普書籍,，在每天午餐后（12：30--13：00）進行閱讀，補充科技知識,。

陽光講堂 陽光娃 各班學生可以邀請自己的家長在五月份里任意一個周五（自選）進入鄉(xiāng)村少年宮活動課堂,，為自己班級普及各類科學知識。

與此同時,，科技文化活動還安排了學校傳統(tǒng)的科技活動：侯麗娜老師發(fā)起全校學生進行國際數(shù)棋挑戰(zhàn)賽,；陳剛老師組織學生進行打字比賽和3d建模創(chuàng)意展示；劉劍老師組織紙質(zhì)火箭制作發(fā)射比賽,；陶元發(fā),、劉文景老師組織科技模型制作比賽；陶元發(fā)老師組織電子焊接作品校園展示活動,。

以上所有的競賽,、展示活動都提前用海報的形式通知全校學生，競賽,、展示活動盡量在學校大廳前開展,。科技文化活動項目組會根據(jù)學生競賽,、展示,、參與的情況發(fā)放“創(chuàng)意長臂猿”品格幣，讓學生張貼在教室的品格樹上,?；顒铀行畔⒍紩上鄳?yīng)的家長到場記錄、拍攝并把所有信息發(fā)至學?！瓣柟獬砷L”qq群,，并轉(zhuǎn)發(fā)到全校所有班級qq群里，讓全校師生都參與進來,。

在國際數(shù)棋挑戰(zhàn)賽,、3d建模創(chuàng)意展示、紙質(zhì)火箭制作發(fā)射比賽的現(xiàn)場，同學們團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)爭優(yōu),，濃厚的科技創(chuàng)新氛圍感染著在場的每一個人。

在本屆科技節(jié)中,，同學們看,、學、做,、玩,，盡情體驗了科學的無限樂趣，享受了成功的歡樂,，讓科學興趣得到暢快的發(fā)揮,，科技潛能得到充分的激發(fā)；極大調(diào)動了學生的積極性,，擴展了學生的參與度,，拓展了學生學習的思維深度和時空廣度，滿足每個孩子個性需求,，實現(xiàn)了孩子個性化成長,；體驗了創(chuàng)新實踐的快樂，增長了才干,，收獲了碩果,，也為學校的校園增添了無窮的魅力和活力?？萍嘉幕?jié)活動時間是短暫的,，但全校師生的探索創(chuàng)新的精神和熱情是無限。它留給師生們的記憶和影響將是深刻和長遠的,。讓科技點燃 “陽光同小”創(chuàng)新的火把,，用科技扮靚我們美好的生活，傳承創(chuàng)新精神,，放飛我們少年創(chuàng)客的科學夢想吧,！

寫學校科技節(jié)科技學校字篇四

今天,，南山小學第21屆的科技節(jié),，在萬眾矚目下，慢慢的拉開了序幕,。

開幕式十分精彩,。在校長發(fā)表了一大通熱情洋溢的演講后，幾架紙機飛上了天空,，這可是南山小學師生們嘔心瀝血的高科技作品,，只見飛機們噴著彩煙,，一邊做360度旋轉(zhuǎn),，一邊飛上了天空,，然后，唰的一聲急速俯沖,，又飛上了天,，看到這一幕，底下的同學們驚呼不斷,，尖叫聲此起彼伏,。

充滿歡聲笑語的科技節(jié)游園會開始了。我拿著游園卡,，去體驗太陽能汽車賽跑,。只見一輛安裝著太陽能光板的小汽車，安安穩(wěn)穩(wěn)的停在地上,。我拿起旁邊帶電燈泡的長棒,，放到車子旁，使光照到小汽車,，光照下,，小車動了！在光的驅(qū)使下,，小車“一路順風”的走完全程,。沒想到，光也能取代電,！

“電子音樂”也特別有意思,。我來到桌子前，看到幾根電線連接著我們平常所吃的水果,。我有一肚子的問題：水果怎么與音樂扯上了關(guān)系,？為什么水果連接著電線？為什么……我好奇的摸了一下水果,，呀,！水果在發(fā)出音樂聲！我的手莫非有魔法,？我又摸了一下水果,，水果立刻“唱”了起來！

這次科技節(jié),，讓我們體驗到了科技的輝煌,。我們是祖國的花朵，未來一定要科技造福祖國,！

寫學?？萍脊?jié)科技學校字篇五

青少年科技活動是提高青少年科學素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑,。近幾年來,，我校堅持舉辦校園科技節(jié)系列活動，校園科技節(jié)已成為我校學生最受歡迎的活動之一,。

20xx年,，我校成功創(chuàng)建了少年科技教育特色學校，今后我們將進一步加大科技教育力度,，提高我?？萍冀逃剑源龠M我校的科普教育工作,，弘揚科學精神,、傳播科學思想，豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實施。我們將繼續(xù)打造學?？萍继厣放?，力爭在未來的幾年爭創(chuàng)青少年科技教育特色學校。

組長:

活動宗旨：

活動主題：快樂生活,、放飛夢想

活動時間：20xx年6月15--18日,；

活動對象：全校學生

1、學校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎,，二等獎,，三等獎各若干名。所有獲獎?wù)邔⒎謩e授予獎狀,。

2,、科技節(jié)按年級組設(shè)優(yōu)秀班級評比，評選最佳班級獎,，先進班級獎,，優(yōu)秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分,、二等獎一個2分,、三等獎一個1分。

3,、相關(guān)比賽情況,、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。

（一）科普宣傳

1,、國旗下講話,，開幕式,、動員。

3,、學科滲透科普知識,。

4、科普知識講座：模型制作,，小發(fā)明技巧,。

（二）科技競賽

1、科學幻想畫（1—6年級）

1）競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫,、國畫、水彩畫,、鋼筆畫,、鉛筆畫、蠟筆畫,、版畫,、粘貼畫、等繪畫種類,、風格及使用不同材料表現(xiàn),，作品一律在規(guī)格為38cmx54cm的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可,，作品要求整潔,。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品,。

2）競賽要求：注明題目,、班級、姓名,，學校將對所有比賽作品布展,。

3）評獎方法：藝術(shù)組老師做評委并布展。

2,、小制作競賽（1—6年級）

1）競賽內(nèi)容：材料自選,、造型自定的各類手工作品，有科技,、科幻色彩的作品尤佳,。

2）競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量,。注明作品名稱,、作者、使用說明等,。

3）評獎方法：藝術(shù)組老師做評委,。

3,、模型比賽（1—6年級）

1）競賽內(nèi)容：

a、云海a0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）

b,、云海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）

c,、四驅(qū)車比賽（4-6年級）

2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學生參加學校組織的比賽,。學校操場現(xiàn)場比賽,。四驅(qū)車比賽自主報名，不限名額,。

3）評獎方法：科學組及各年級組長評獎,。

4、科普知識競賽（1—6年級）

1）競賽內(nèi)容：科普基本知識,，由學?？茖W老師出題。

2）競賽要求：現(xiàn)場比賽,，答題正確多的為勝,，各班推薦5名學生參加。

3）評獎方法：科學組老師負責出卷,、評獎,。

5、小發(fā)明,，小創(chuàng)意競賽（1—6年級）

1）競賽內(nèi)容：在教師輔導下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加,，可閱讀校本教材《未來發(fā)明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發(fā)明方法、發(fā)明實例等,。

2）競賽要求：參賽者須填好申報表,，小發(fā)明若有實物更佳；各班參賽名額不限,。

3）評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發(fā)明并評獎,。

6、信息技術(shù)

1）競賽內(nèi)容：電腦繪畫（1—6年級）

2）競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限,，學校將開放電腦室,，學生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28cmx19cm的紙,，橫豎放置均可,，作品要求整潔。

3）評獎方法：藝術(shù)組負責評獎,。

（三）少年科學院第三批入院活動

1,、榮譽項目

設(shè)立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”,、“少年科學院小學士”等不同級別級的.榮譽稱號,。少年科學院小院士,、小博士、小碩士,、小學士是從青少年兒童中評選出來的優(yōu)秀科技愛好者,，是學校少年科學院的重點培養(yǎng)對象,。

2,、評選條件

在校學生，品學兼優(yōu),，具備一定科學素質(zhì)及較強的科普意識和能力,；在青少年科技創(chuàng)新大賽,、模型比賽,、科技競賽,、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區(qū)級一等獎以上者可申報小博士,，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士,。前兩批已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽,。

活動要求:

1,、要廣泛宣傳,、營造氛圍,，做到精心組織、積極參與,、講究實效,，鼓勵每個學生參加。

2,、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu),，落實好參加校級比賽的人選。

3,、各類比賽公平,、公正,、公開，評委工作嚴肅認真,、公平負責,。

4、各班要積極推選,、申報少年科學院成員,。

5、有關(guān)比賽的具體安排,，屆時請關(guān)注通知,。