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全國高考作文 全國高考作文篇一

我行走在江邊,，看著彼岸升起的煙花,，雖非屬罕見,，卻美得不加修飾，仿佛看到了生之繁華,，以至于忘了往前挪走一步,。

我愛這煙花,，確信無疑，就像對書本的感情,，偏執(zhí)而無法扭轉(zhuǎn),。它雖然始終停留在預(yù)定的軌道上，卻總以自己的方式向盈盈的月光挑戰(zhàn),，向絢爛的星空挑戰(zhàn),，它注定將成為夜空中的主角。

而我們又何嘗不是這樣呢,？用青澀的期盼與青春的激情寫著三年韶華的輕狂,，寫著初涉人世的滄桑。我們盡情地歡笑,，為苦戰(zhàn)難題的成功而自豪,；我們時而沉默少言，以賣弄奮筆疾書于題海,，一面思考未來的人生方向,；我們緬懷過往，揮灑受挫時的難抑的悲傷,，卻又總能拾起風(fēng)帆,，帶著期望再次啟航,。

十二年的人生路,，比起時隱時現(xiàn)的煙火，更顯出它的坎坷和綿長,?；蛟S，它承載的不僅僅是閃光的那一刻出色,，更有人生的藍圖,、人生的歸宿。

十二年的奮斗只為那幾小時的揮筆一搏,，它滿載了莘莘學(xué)子的美好憧憬與向往,，滿載了不復(fù)往昔的汗水與眼淚。它不是生命的終結(jié),，卻以終結(jié)的絕然方式狠狠地畫上了一個句號,。

回頭看看遠方，彼岸的煙花依舊在燃放,，那大片大片的色彩浸染過江水,，突現(xiàn)出姹紫嫣紅的波光。我站在江岸俯首凝望,，仿佛進入了光影重重的時空隧道,，過往的點點滴滴歷歷在目,。

朋友們喜怒哀樂的臉龐在刺眼奪目的夜空中一個個浮現(xiàn)。要么因為老師的表揚,，開心得像個三歲的孩子拍手歡呼雀躍,；要么拿著觸目驚心的成績單，難過地悲愴滿懷,；要么看著同學(xué)領(lǐng)著獎狀,，拋給他一個羨慕又妒忌的眼神，卻總也不愿承認他的好,；要么就著一道數(shù)學(xué)題,，與朋友爭論得面紅耳赤。

高考前的十二年就有如此酸甜苦辣的生活,，讓我們在苦中求進,，進中取甜。我們在這些年里不斷成長,，懂得了把握完滿的青春,，懂得了體諒他人的無奈。不是只有哲人才懂得思考人生,，我們同樣也在邊走邊想,。

恍眼中，那空中艷麗的煙花仿佛勾勒出一幅幅豐富多彩的生活畫面,，那里蘊藏的是我們十二年來用動人的心弦譜寫的一首青春贊歌,。

全國高考作文 全國高考作文篇二

從傳統(tǒng)中萃取出新式花茶，是小羽對創(chuàng)新的詮釋,。正如庫克所言：“不創(chuàng)新的后果,，就是消亡?！倍∮鹈鎸︿佁焐w地的抄襲之風(fēng),，坦然改弦更張，用規(guī)范改造市場,，以創(chuàng)新披荊斬棘,，迎來了新式花茶的春天。其中創(chuàng)新鑄就的匠人精神便可窺見一斑,。

有人會問：難道傳統(tǒng)不好嗎?延續(xù)傳統(tǒng)固然是對經(jīng)典文化的尊重,，正如我們公認西湖龍井沁人心脾，鐵觀音香甜濃郁一樣,。但我們不得不贊同李可染的觀點：“踩著前人的腳印前進,，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”而小羽看到前所未有的,，并堅持發(fā)展壯大,，帶領(lǐng)更多的人走向致富之路，她堪稱花茶之冠軍,。反觀那些毫無頭腦,，以復(fù)制為傲之輩，這些人難道不是我們中國市場上的“中堅力量”嗎?小羽是創(chuàng)新鑄造的工匠,，講究精益求精,，而他們則是松散的市場監(jiān)管下偷生的蓬蒿，在無人問津的荒郊瘋狂地搖曳,，可悲!可嘆!

中國缺的就是這一份工匠之魂,，中國是制造大國，然而“中國制造”卻怎么也洋氣不起來,，令國民尷尬的是,，日本馬桶蓋被熱捧，澳洲奶粉被中國代購哄搶一空……出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因何在?歸根究底,，就是我們有了太多太多的假冒偽劣者,，而少了和小羽一樣肯用心打造出作品的匠人，(壽司之神)一度讓我震撼：小野二郎為了讓章魚肉不像橡膠似得僵硬,，要對其按摩四十分鐘;為了使米飯松軟可口,，要保持它在人體溫度左右。如此用心對待自己的作品,，而不是草率地謀求暴利,，對自己的商品不加情感。這也許是海外商品更滿足國人需求的原因吧!

只有用心,，事物才會有生命力!

真正的工匠精神當(dāng)然不止于庖丁解牛般的,，抑或是小野二郎般的熟能生巧和認真對待,。更重要的則是市場監(jiān)管下的創(chuàng)新了,。只有嚴厲打擊假冒偽劣者，宣揚真正的大匠精神,，就像齊白石告誡弟子：“學(xué)我者生,，似我者死?！弊屔碳艺J識到：質(zhì)量比重量重要!才能為更多的“小羽”鋪設(shè)暢通的大道,，為他們提供創(chuàng)新的信心!

而小羽的同行要做的，就是《禮記》中所說的“茍日新,，日日新,，又日新”。多駐足想想怎樣做得更好，怎樣帶領(lǐng)市場前行,，使中國有朝一日成為“瑞士手表”“德國制造”一般的存在,，這才是我們的追求!

大國工匠，用規(guī)范引領(lǐng)共贏之路,，以創(chuàng)新鑄造工匠之魂!

全國高考作文 全國高考作文篇三

從2008年百年奧運夢圓,，到2022年與奧林匹克運動再度攜手，北京成為全球唯一的“雙奧之城”,。雙奧之城的背后,，既有我們“從哪里來”的精神密碼，更有我們“走向何方”的精神路標,。

敢于拼博 ,、敢于挑戰(zhàn)的奮斗精神成為凝結(jié)奧運精神的靈魂，只有力爭“欲與天公試比高”才能享受“無限風(fēng)光盡被占”,。

2008年夏天,，全世界聚焦北京，中國以開放,、包容的胸懷,、昂揚自信的姿態(tài)，向世界展示了一屆精彩的奧運盛世,，讓世界看到了一個強大的中國正昂首闊步,，走向新的征程。百年奧運追夢之路,，與中國人民爭取民族獨立,、走向國富民強的道路相伴而行。當(dāng)奧運圣火照亮“鳥巢”時,，一個開放,、自信的大國以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，揮筆繪就“同一個世界,，同一個夢想”的時代畫卷,。

2022年，全球見證中國之諾,，世紀疫情下的冰雪之約,，續(xù)寫中國與奧運的情緣，奧林匹克精神再一次在中華大地上譜寫新的篇章,。疫情下北京冬奧會按期推進,，如約而至，給世界帶來共克時艱的力量,，也讓世界看到了充滿希望和自信從容的中國,。在中國迅速發(fā)展的今天，中國的奧運健兒正以昂揚向上的精神狀態(tài)，奮力拼搏的強健姿態(tài),，把一個強國的風(fēng)采展現(xiàn)在世,。

從2008年的“同一個世界，同一個夢想〞,，到2022年的“一起向未來”,；從“一屆真正的無與倫比的奧運會”，到“簡約,、安全,、精彩的奧運盛會”。從歷史深處走來,，向著美好未來奔去,，北京冬奧會為讀懂中國提供了一個多姿多彩的新窗口。奇跡在北京延續(xù),，夢想在世界傳遞,。中國經(jīng)濟之所以能夠以強大韌性抗擊風(fēng)險，在抗擊疫情中崛起復(fù)蘇的偉大力量,，離不開我國堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào),、引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的努力,，離不開中國經(jīng)濟在轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展道路上累積的厚實基礎(chǔ),。14年間，中國經(jīng)濟實力,、科技實力,、綜合國力都躍上了新的大臺階，續(xù)寫了成績斐然的中國奇跡,，彰顯了不同凡響的中國力量,。

有一種力量叫拼搏：訓(xùn)練場上，運動健兒揮灑汗水,，為了賽場上的精彩表現(xiàn)厲兵秣馬,；有一種成功，叫堅持：奧運冠軍在枯燥的訓(xùn)練中默默堅持從未放棄,，代表國家出賽征戰(zhàn)奧運賽場時成功圓夢登上最高領(lǐng)獎臺,； 有一種傳承叫奉獻：從“鳥巢一代”到“冰新一代”,，志愿者們完成了一場熱血沸騰的青春接力……

作為新時代青年的我們應(yīng)當(dāng)用奮發(fā)有為的姿態(tài)和銳意進取的精神去奮斗拼搏,，在新發(fā)展新征程中勇敢書寫自己的篇章。用青春之我,，創(chuàng)造青春之中國,，實現(xiàn)一個又一個跨越，再跨越！

全國高考作文 全國高考作文篇四

她輕輕地,，在白色石灰墻上用指甲劃出了一個字母“w”,。不像印刷體那樣端正，有些突兀,，又彎彎曲曲的,。她微笑地看著它，看著這面有點發(fā)灰的白石灰墻,，看著已經(jīng)睡熟的爸爸媽媽,，自言自語道：“滿足了。不是嗎,？我現(xiàn)在挺滿足的,。”

在縣城里買一套新房子,，離開鄉(xiāng)下這住了二十二年的破屋子,，還可以獲得她夢寐以求的城市戶口。這些有什么樣的代價呢,？花光對著黃土地辛苦了半生的父母的全部積蓄,，他們的后半生也還得每天在田里度過，以還清從銀行貸的款,。不過自己倒是沒有任何負擔(dān),。多幸福啊,！

“多幸福?。　笔堑?。父母那天就是這樣充滿了喜悅對她說的,。她高興極了！因為馬上就要畢業(yè)了,。一個農(nóng)村來的大學(xué)生可不如一個城里大學(xué)生找工作方便,。她這樣告訴父母。父母于是更加堅定了買房的決心,。

其實,，她還有一個理由，那就是一點小小的虛榮心,。每當(dāng)那些城里同學(xué)周末邀請她去她們家時,，她總是小心翼翼地拒絕她們。有時是說和其他朋友約好了,，有時是說家里有急事,。其實,，她最擔(dān)心的是不得不回請她們的那一天終會來臨。因為她的家在鄉(xiāng)下,。走過一條彎彎曲曲的小路,，那間屋頂上蓋滿了厚厚稻草的屋子就是，并且,，只有一間房,。

她卻怎么也沒想到，平時連衣服也很少添置的父母,，竟在她領(lǐng)到大學(xué)錄取通知書的第二天,，拿出了一萬元的存款。她平靜地接過錢,。她明白,，明白為什么全家人在這一間平房里住了二十二年！她明白了,。

“這回咱家可飛躍了,！”爸爸說?！八职?，只能給兩個城里戶口，那咱閨女呢,？”“嗨,，你們?nèi)コ抢镱^，我一個老頭子,，沒事,。我和咱這破屋子還有感情呢！”

她平靜地聽完父母的話,，一個字也沒說,。一如既往，她回到書桌前去看書,。臨睡前,，她對父母說：“我也挺喜歡這屋子的，咱就別買房了,?！备改阁@訝地望著她，她把一口標準的普通話換成了家鄉(xiāng)話,，“開學(xué)我還要帶同學(xué)來玩呢,！”

35瓦的燈泡照著整個屋子。她覺得這個“w”就像一片瓦,。怎么想到這個,？“反正我現(xiàn)在已經(jīng)滿足了,，因為……”身后突然傳來父親的夢囈聲,。早點睡吧,。明天同學(xué)會來玩呢！

全國高考作文 全國高考作文篇五

飯桌上,，三只貓正在吃魚,，而一只貓除外，它正在費勁地捉老鼠,，三只貓看到它,，笑著對它說：“有魚吃還捉老鼠？”

的確,，這種“有魚吃就不用捉老鼠”的心理是現(xiàn)在功利性的社會中很多人都有的,，很多人在有了現(xiàn)成東西的條件下就不思進取，不再努力做本職工作,，開始享用現(xiàn)有東西,，坐吃山空。貓和老鼠是天敵,，貓的本職工作就是抓老鼠作為食物,。可是,，到了現(xiàn)在,，貓開始吃主人給的魚，不再用勞動換取食物,，漸漸也就不會抓老鼠了,。不會抓老鼠沒關(guān)系，去抓魚呀,，但是貓自己沒法抓魚,，只能等別人來給它，也就只能依靠主人來賺取魚吃,，可悲的是,，世界上有無數(shù)這樣的貓，慢慢的,，這些貓引以為豪的抓老鼠的技能都漸漸退化,，他們都會墮落，沉淪,，還自己欺騙自己,，去嘲笑其他勤勞的貓，“有魚吃還捉老鼠,？”這不是很可笑嗎,？而可笑的原因,，就是因為人類給了它們魚，讓貓們不思進取,、沉迷于享樂的魚,！

這件事其實是很多人在現(xiàn)實生活中行為的寫照，很多人在有現(xiàn)成的錢財都不會再努力工作,、努力的,，即使你有幾個億，你的子孫后代也將會在某一代揮霍一空,，而當(dāng)你留給子孫的錢沒了時,，他們又將何去何從呢？錢不是永恒,，他們的進取心也早就被磨滅,，取而代之的是讓人沒有斗志和毅力的惰性，這時他們才會感到“捉老鼠”的能力的重要,。

我們的技能是我們生存的的本錢,，沉迷在現(xiàn)有的“魚”里，不思進取,，也終會變成沒有魚吃的貓,。

現(xiàn)實中的失去了或放棄了唾手可得的“魚”的人，自己選擇了去捉“老鼠”的成功人士也不少,。其中最富盛名的就是響當(dāng)當(dāng)?shù)谋葼枴どw茨先生,。他的父親是名律師。律師是個很好的職業(yè),，有很高的收入,、很好的前途。比爾·蓋茨完全可以依靠父親,，吃父親給的“魚”,。但是他卻愿意自己去捉“老鼠”，不然現(xiàn)在就沒有一個叫微軟的公司,，沒有一個世界首富比爾·蓋茨,，更沒有現(xiàn)在發(fā)達的電腦技術(shù)。

由此可見,，魚在某一方面對于貓來說并不是好事,，反而會影響貓捉老鼠的天生技能，因此,，我認為貓不是要少吃魚,，而是不要吃魚，要想吃魚,，就必須得自己抓,，所以說,，就算有魚吃，也要抓老鼠,。

全國高考作文 全國高考作文篇六

崩坍停止了,，江邊？壘著巨人的尸骨,，多少綠樹被悲痛壓抑著彎下了腰,，又有多少生命的花朵在剎那間枯萎,！和那生命之花一同逝去的,，還有那蒼白的、鉛灰色的,、暗淡了的夢,。

孩子別哭，我們還有生命,。當(dāng)總理用沙啞的聲音說出這樣的話時,，我的整顆心都碎了。是啊,，我們不哭,，我們要學(xué)會堅強，我們要用自己的靈魂承擔(dān)起那些失去了生命和夢想的人們對這個民族的希望,，幫他們圓夢,。我想用自己的雙手抹去那些因悲痛而流出的淚水，用自己的心祝愿所有人都平安,。

我把我的誓言和愛刻在蠟燭上,，看它在溫暖的光暈中如何安撫那一顆顆受傷流血的心靈。

不能放棄夢想,，不能放棄生的希望,！當(dāng)惡魔的爪子伸向了無辜的人們時，一位中學(xué)教師用柔弱的身軀為四顆躍動的心撐起了一片綠蔭,，一位年輕的媽媽用她的乳頭為孩子提供生命的乳汁,。又有多少人將生命置之度外，在與死亡拼死搏斗的時候,，全然不顧自己的安危,！

這一切都在我的心靈開了花，讓我學(xué)會堅強,，讓我知道如何用自己的雙手將生命的色彩奮力渲染,，構(gòu)筑我生命的夢。

傳說中有一種鳥,，是沒有腳的,，它們只能永遠不停地飛,，累了就睡在風(fēng)里，只有一次落地的時候,，那便是死的時候,。我就是那只鳥，我不能睡去,，我不愿因自己的熟睡而讓自己的生命無所作為,，我要用自己的雙手去為那些死去的孩子們完成他們的夢想！

所有那些凋零了的生命之花,，殘缺了的夢,，都在那一刻凝結(jié)成了永恒！夢和生命同在,，它停在記憶的暖室里,，有情感在滋養(yǎng)著。不,，他們的夢和我們同在,，我們的民族依舊有生生不息的力量與喧鬧的色彩！喚醒沉睡的人們,，告慰死者的亡靈,，用民族的奮飛去安慰他們的“夭亡”！我們要用全民族的誓言和愛去召喚中華民族新的明天和未來,。

一切都如鉛灰色的殘夢,！生命易逝，世間滄海桑田,。所有那些夭折了希望和夢想的人們啊,，我們會珍存你們的夢想！我們會在祖國的大地上種下愛與團結(jié)的花朵,。世界與我們同在,！我們珍存同一個夢，用那雙帶著夢想的翅膀?qū)W會飛翔,。

夢和生命同在,，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢,，讓我們用愛的花朵,，為它們插上奮飛的翅膀。

全國高考作文 全國高考作文篇七

尼采說：“偉大的自我意識不是作為個體,，而是作為人類,。”

我們講寬容，那么,，什么是寬容,？蘇格拉底曾經(jīng)說過：“寬容并不是始于高尚，而是始于天然,?！本拖裎覀兩砩系娜秉c一樣，我們每個人都有缺點,，這是我們的一部分,。我們之所以是我們自己，就是因為我們能夠?qū)捜菸覀冏约旱拿恳粋€缺點,，否則,，我們將面臨無法面對自己的尷尬境地。

所以說,，寬容乃天然,，是我們與生就有的一種能力,。當(dāng)寬容成為一種高尚時,，當(dāng)我們站在個人的角度上講寬容時，這種寬容實際上是不存在的,；寬容只存在于國家,、民族，乃至于人類的前提之下,。

曼德拉,，反抗種族歧視的自由斗士。為了追求黑人自由與平等的權(quán)利,，他度過了漫長的27年監(jiān)獄生涯,。在這期間，雖然備受肉體和精神的摧殘,，但他卻反而磨練出了自己堅強的意志和偉大人格,；重獲自由后，他成為了南非的首任黑人總統(tǒng),，但他放棄了仇恨和報復(fù),，選擇了種族和解，由此而締造出了一個平等自由的新南非,；而在他聲望達到頂峰的時候,，他卻又選擇了功成身退。不屈不撓,，以德報怨,，居功不自傲，不貪戀權(quán)力，其偉大的人格魅力——贏得了全世界尊敬,。

曼德拉為什么能夠贏得全世界的尊重,？最重要的一點就是，在27年的監(jiān)獄折磨后,，他能夠把自己的個人恩怨放在一邊,，站在整個南非的高度上選擇了寬容，而不是在出獄之后發(fā)起戰(zhàn)爭,。為了南非的統(tǒng)一與和平,，他選了與白人和解。曼德拉已經(jīng)站在了整個南非的高度上看待寬容,，也就是說,，為了整個南非，他需要對那些奴役黑人的白人寬容,。出獄之后,，他曾立刻發(fā)表了著名的出獄演說，號召黑人將長矛扔進大海,，而不是拿起仇恨與屠殺的大刀,，這說明只有整個南非的統(tǒng)一和自由才是曼德拉的寬容基石，而并非其個人的恩怨,，也并非白人與黑人的對立與仇恨,。當(dāng)他走出囚室，邁過通向自由的監(jiān)獄大門時,，他就已經(jīng)清楚,，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，自己其實仍在獄中,。也許你會把這個“獄中”,，理解為曼德拉對自我的牢籠，但事實上這個“獄中”卻是選擇仇恨之后,，深陷戰(zhàn)爭的南非,。

與此同時，在非洲的另外一個名叫盧旺達的國家,，卻發(fā)生了種族大屠殺,。在那一場屠殺中，至少有80～100萬人失去了生命,，因為他們站在了個人的立場上選擇了仇恨,，而不是站在整個國家和民族的立場上選擇寬容。

寬容,，不是始于個人,，而是始于國家,、民族，乃至人類,。

全國高考作文 全國高考作文篇八

全國卷高考作文素材：農(nóng)之月令

汪曾祺先生寫過《葡萄月令》,，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風(fēng)雅,，也能智慧一回,。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時,。莊稼人是要有智慧的,，什么時候播種，什么時候收獲,，得有講究,，亂不得。

驚蟄了,。

“驚蟄”怎么看都是欣欣向榮的一個詞,。莊稼人要抽出時間“松土”，憋了一個冬天的黑土地,，已經(jīng)等不及了,，急著出來透透氣。春耕開始了(也有春分的說法),。

從清明到端午,，莊稼人就一直忙。浸稻芽,，做秧畦，收油菜,，育蠶種,，講究的就是一個“次序”。這是歷朝歷代傳下來的規(guī)矩,，幾千年耕作經(jīng)驗的積淀與升華,。村中，要每家每戶地仔細叮囑,。

“芒種”這個詞真好聽,。

大約在六月份，草莓地里會莫名其妙地生出許多不知名的小蟲子,。這種發(fā)現(xiàn),，談不上智慧，只是一種經(jīng)驗之談,。不要著急,，也不必時不時去看。待到烏豬子過江了，躲的,、藏的,，蟲們都會溜出來。用紙盒子小心翼翼地收好,，放到遠遠的一處荒田里去,。

踩死它?哪能呢!莊稼人講求佛性，相信生死來去自然,，打擾不得,。奶奶年紀大了，卻不忌憚生死,?！捌呤耸?。閻王不請自己去,。”耕作了一輩子,，奶奶竟有些看淡生死的大智慧了,。

小孩自然沒有這般境界。從桑葉腋間墜出的桑樹果子,，一大把一大把的,，由青雪雪、黃澄澄,、紅撲撲,、紫瑩瑩，變得晶瑩透亮,，烏紫烏紫的,，像黑玉。桑葉伸伸展展,，桑葚清清涼涼在底下蔭著涼著偷樂,。小孩真饞!一個孩子像貓一樣攀上樹，吊彎樹枝,，底下的小孩便忙著摘桑葚,。吃到嘴唇發(fā)紫，被媽媽拖著去河邊洗,。小孩也不忘顯擺自己的聰明,。

夏至來了。

田里要浸水,。不大會兒,，蚯蚓搖頭晃腦地爬上田埂,。又不大會兒，你再回來看看,，田埂就滿了,。這些蚯蚓也聰明得緊呢，這是一種本能,。水汽泱泱,。

莊稼人將腳探入水中，涼絲絲的,。田里有些許零星青白色的碎瓷片,，也不要緊，莊稼人腳底的老繭厚著呢,。還有水蛙,，我們這里稱“螞蝗”，不再多提,。傍晚,，晚霞像火紅的楓林漫天舒卷。

這是怎樣的景象!

大暑前三天后四天不能澆糞,。

有人瞧不起莊稼人的愚鈍,，我卻不這么想。二十四節(jié)氣,，吃桑葚的孩子,，還有我的奶奶，都是有些智慧的,，就連大自然里的一花一草,，一蟲一鳥，又何嘗沒有智慧?

真愿意做個莊稼人,。

全國高考作文 全國高考作文篇九

全國卷高考作文素材：大智若愚

智慧大約可分為兩種,，一種是心系蒼生，積極入世;另一種則是超然物外,，高蹈世界，瀟灑出世,。

但此兩種,，都要有“愚”。這里的“愚”,，并非愚鈍,，而是老子所言的“大智”，乃是要求人們忘記一些東西,，讓智慧成其為智慧,。

這幾年來,，網(wǎng)上涌現(xiàn)許多“大v”，粉絲也是動輒上百萬,。其中有如孔慶東,，時常與人掀起罵戰(zhàn)，粉絲皆叫好,，稱其為“犀利”,、“智慧”。要我說,，這并非智慧,，充其量不過是“小聰明”罷了。

智慧者,，首先著眼于大事,，從不拘泥小事;其次，心中須無雜念,。像那些左顧右盼者,，心中其實充滿了“欲”，實在難以稱之為智慧,。

不免有人要說,，要人心中無“欲”，豈不是個個都去當(dāng)和尚嗎?非也!我所謂的“無欲”,，乃是專注心中所思,，摒除雜念，篤定地行己,，抑或是堅持人生的某種信念,。

我們中國人歷來是講究中庸的，而當(dāng)下卻戾氣不少,。于是,，當(dāng)我們面對生活中的爭吵乃至網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)時，若能平和以待,，堅守“中庸”,，這便是智慧。這種智慧,，本于我們對傳統(tǒng)道德的堅守,。

智慧也是一種“欲望”，是一種把他人接納到自我中的欲望,。這便是入世的智慧,。孔子一生風(fēng)餐露宿,，周游列國,，只為傳播“仁”,，恢復(fù)禮制，乃至被農(nóng)夫嘲笑“其愚不可及也”,?？鬃佑迒?他確實有點愚，愚就愚在“邦有道,，如矢;邦無道,，如矢”，永遠像箭一樣,，一往無前;愚就愚在明知會失敗,，卻盡力一搏?！疤觳簧鬃?，萬古如長夜”，孔子以他的失敗,，以他的智慧,，豐富了人類精神，啟示著我們民族的心靈遠游,。

智慧又是人生境界,。佛家有語：“本來無一物，何處染塵?！?。這智慧，是看破了俗世糾葛的一種超脫,。王維正是有了這種智慧,，才會在官至右丞后突然隱去，才有了“行到水窮處,，坐看云起時”的曠達;才有了“山中一夜雨,，樹杪百重泉”的澄澈。清人張潮也是在看破物質(zhì)喧囂后才寫出《幽夢錄》,，才有了“人生三境界”,。這時，智慧之愚便是對于人間煩惱的忘卻,，對生命大自由的執(zhí)著追求,。

智慧的景象，其實是我們對于人生和生命的感悟,。能“愚”者，善“和”善“舍”,，無“欲”有“愿”,，故能漸臻“三境”,，智慧地生活。

全國高考作文 全國高考作文篇十

全國卷高考作文素材：智慧,，就藏在房間里

媽媽對爸爸的評價：平時挺精明,，一到錢上就犯渾，只知道亂花錢,，敗家,。

可不是?打我記事起，買房子,、搬家,、賣房子就成了常態(tài)，少說也換了四五個地段,。若家底殷實猶可說,，可咱家卻剛達小康。幾番折騰下來,，已經(jīng)舉了不少外債,。

爸爸和財務(wù)打了幾十年的交道，跟客戶談賬目時幾百萬的數(shù)目也得精確到個位,，如此細致的人兒怎會連家中的存款,、經(jīng)濟狀況都不清楚?莫非真如“清官難斷家務(wù)事”，對外精細了,，對內(nèi)就糊涂?我有些不明白,。

不過細細想來，爸爸幾次一意孤行決定買下的房子,，其位置都有點名堂,。譬如上小學(xué)一二年級時，我家的房子擇在鎮(zhèn)中心,，雖然位于中心,，卻擁有罕見的靜謐，大概是與喧囂馬路隔著幾幢樓房和一片樹林的緣故吧,?？粗h處人來車往紛雜不已，耳畔卻時常聞見群鳥啁啾似在歡騰,。年紀尚小的我,，不懂得“大隱隱于市”，卻在這明媚的陽光中領(lǐng)略到靜的美好,，收斂了頑皮和野性,。

上初中時，爸爸看上了一處鄰近學(xué)校的房子,。地理位置雖然不錯,，價格卻出奇地高,。大概把家里百十平米的老房子賣了，再墊點錢,，才換得那六七十平米的新居,。那關(guān)口，爸爸打開家里的存折算了一下,，又帶著笑容對外借了點錢,，就輕飄飄地將錢交給了房主，全然不顧一旁閃著噬人目光的媽媽,。后來的日子,，我們一家度著有史以來最難熬的時光。但多虧了這一決定,，每逢冬季,，我不必在寒風(fēng)中趕遠路，纏人的支氣管炎不再發(fā)作,，平安地度過了初中三年,。整整三年。

唯一一次讓我不滿意的新居,，便是高中時代的房子,。為了延續(xù)初中的傳統(tǒng)，父親仍在學(xué)校旁邊找了間房,。但我搬進去一看,，卻比初中的更狹小、更簡陋,，網(wǎng)絡(luò),、電視全沒有，平日用來消磨時光的手機也只好交出,。高中三年的色調(diào),，變得乏善可陳。聽著我傾訴滿腹牢騷,，爸爸只在一旁呵呵一笑,，說：“現(xiàn)在啊，還是艱苦點吧,?！闭f來也怪，一些過去的朋友遇見了我,，卻驚訝往日頗為散漫的我多了些沉穩(wěn),，啊，興許真的長大了呢!

高中的生活，終于迎來尾聲,。一日,，我與爸爸閑聊：“爸，以后還搬家么?”爸爸意味深長地答道：“你走了,，就不搬了?！蔽夷?。忽地明白，父親的多次搬家或許僅僅是為了我吧,。

我想,，媽媽評價爸爸“花錢發(fā)昏”，可能有些道理,。但是,，這種行為如今看來卻蘊有某種智慧。只不過,，這智慧被愛包裹起來,，深深地、悄悄地藏在這房間里的某處罷了,。

全國高考作文 全國高考作文篇十一

還依稀記得幾個月前,，我在日記里寫道：“明天我就十八歲了，心情復(fù)雜得不能用言語來表達,，我能說我還沒準備好,，能說我還想再來一遍嗎？”

20xx年,，6570天,，157680個小時，這是段著實不短的旅程,。不經(jīng)意間的,，我們就走到了生命中最美的年華。我們正值青春,，我們馬不停蹄,，青春呼嘯而過，我們拼命撕扯著,，想要留下這最美的一刻,，但它就像是沙漏中的細沙，看似緩慢卻從不間斷的滑落,。

僅以此文——致我們呼嘯而過的青春,。

正值青春的我們，首先要做的事就是折騰。沒錯,，就是折騰,！你有在烈日炎炎的暑期滿大街發(fā)過傳單嗎？有在大雨滂沱的黑夜爬上山頂?shù)耐ぷ雍团笥堰^一個crazy的生日嗎,？或者半夜兩點鐘在公園打球,？氣急敗壞的時候把正在通話的手機摔成兩瓣？甚至是更加瘋狂的事,。如果沒有,，那趕緊趁，我們還年輕,，折騰一次吧,！要知道，過了這個年紀我們也許就再也沒有機會和膽色去干這些事了,。這個年紀的我們可以哭,，可以笑，可以跳,，可以鬧,。我們不僅要浪漫，甚至要浪費,，我們要忙得一塌糊涂,，卻快樂得一敗涂地……才不枉那么多逝去的青春。

正值青春的我們,，必定要做的事是成長,。楊瀾曾說過一句我一輩子都不會忘記的話——“你可以不成功，但你不可以不成長,?！蔽野堰@句話寫在卡片上，并貼在我的床頭,。多少次,，我經(jīng)歷失敗的風(fēng)雨，淚眼朦朧的看到墻上這行字,，讓我有了振作起來的勇氣,。十八歲的前一天，我便告訴自己,，“你長大了,，從今天起，你要更懂事,，要上進,，要感恩,，要懂得珍惜身邊的每一個人，要記住別人給你的每一個微笑,，然后報以自己的微笑,。”成長也許不是一件甜美芬芳的事,，但它是這場青春留給我們唯一的遺產(chǎn),，你一定要好好珍惜。

說得多了,，青春可能也像我手中的筆,，洋洋灑灑，熱情洋溢,。你一定要記住，青春的我們要過上向日葵一般的生活,。我們正值青春,，自然要面向陽光，不要再蜷縮在一小塊陰影中,，世界很大,，風(fēng)景很美，青春很好,。我們不僅要陽光,，更要以明亮的色彩去溫暖他人。我們要過上自己想過的生活,，做自己想做的事,，成為自己想成為的那個人。我們要樂觀的面對生活,，因為我們往后的路還很長很長……

時光荏苒,，呼嘯而過的青春，你留下了什么,？

全國高考作文 全國高考作文篇十二

根據(jù)材料提示,，命題者主要的目的似乎是在教大家如何“做人”。他以毛筆楷書“人”字的寫法來進行類比,。比如：“逆鋒起筆,，藏而不露”似乎是想提示做人不要過于順風(fēng)順水，更不要張揚,；“中鋒用筆,，不偏不倚”似乎是在提倡做人要謹守中庸之道，不得偏頗,；“停滯迂回,，緩緩出頭”似乎提醒做人要勿急用緩,，老成持重；最后的“描紅”最為寓意深刻,，似乎紅色有某些象征之意,，盡在不言中。但筆者想說的是：這就是命題者你想要的嗎,？這卻不是我們青年人想要的,！

請注意，這是毛筆楷書的“人”字的寫法,，那么篆書呢,？隸書呢？行書呢,？都是一個寫法嗎,？按照別的“書”的寫法寫的“人”字就不值得提倡嗎？“蠶頭燕尾”是什么做人方法,？“鐵畫銀鉤”是什么做人的方法,？“翩若浮云，矯若驚龍”又是何種做人方法,？命題人一何愚也,！

剛剛結(jié)束的第七次全國人口普查顯示，全國有十四億一千多萬人口,，以命題者的邏輯,，是不是這十四億多的人都要如此“做人”呢？千人一面,，千篇一律,，那是什么時代的事了？,！

既然題是出給我們年青人的,，那年青人到底該如何“做人”呢？如果是筆者的話,，絕不會“逆鋒起筆,，藏而不露”，我要干將發(fā)硎,，我要揮斥方遒,！年青人如果不揮灑青春的活力，還叫什么青春,！我為什么要藏,？我要露！要吶喊,！要縱橫萬里！那么“中鋒用筆，不偏不倚”呢,？我絕不會沒有原則的騎墻！我想要為夢想打拼就打拼,；我想要為享受生活而躺平就躺平！收起你們那居高臨下的“不然怎樣呢”,！你們憑什么對年青人指手畫腳,！憑什么！至于“停滯迂回,，緩緩出頭”,，我才不要！一萬年太久,，只爭朝夕啊朋友們,！張愛玲說過：“成名要趁早?！蔽乙谇啻鹤钶x煌的時候,，大展宏圖，一飛沖天,！我們是早上八九點鐘的太陽啊，我們可不是什么停滯迂回的彗星??！

最后，關(guān)于“描紅”,，我想說的是：“紅”不是描出來的,，是刻在骨子里的！紅色是我們血液的顏色,，紅色的基因是寫在我們幾代人的身體里的,。描紅是描給黑色的“人”的，我們天生就是紅的,！

沒有人能規(guī)定別人做怎樣的人,，沒有人能強迫樹立做人的標桿。在不違背法律與道德的前提下,，我的人生我做主,！命題人，該思考的是你呀,！

全國高考作文 全國高考作文篇十三

常常聽到長輩們說：“中國是個人情大國,，走到什么地方都得多少地講點人情?！闭\然,，中國經(jīng)歷了漫長的“人治”年代,，重人情輕

常常聽到長輩們說：“中國是個人情大國，走到什么地方都得多少地講點人情,?！?/p>

誠然，中國經(jīng)歷了漫長的“人治”年代,，重人情輕道理的觀念根深蒂固,。或許正由于如此,，重人情千百年來逐步形成了一種人的文化,、社會的文化，甚至是國家,、民族的文化,。帝君主身邊有寵臣，爸爸媽媽膝下有寵兒愛女,，感情的親疏,，確實無時無刻都在影響著一個人為人處世的態(tài)度。俗話說“虎毒不吃兒”,，身邊至親近的人,，當(dāng)然也是至可信任的人，這確是無可厚非,。記得在看一部電影時聽到如此一句對白：“中國人和洋鬼子有哪些不一樣,？就是中國人有人情味!”這句話我記憶猶新，我常常為自己身為一個中國人,，有機會體驗人情味這種炎黃子孫所獨有些文化而自豪,。

但是伴隨年齡的增長，所學(xué)的常識的增多,，我對“人情重于道理”,、“不講人情”處處路難行”這部分看上去實在的論斷產(chǎn)生了懷疑。社會上充滿了情與理的抉擇,，大家應(yīng)該如何去作出判斷,？是講人情，還是重道理,？我深切感受到,，伴隨社會的不斷進步，感情親疏不應(yīng)繼續(xù)成為正確認知事物的障礙,，信奉道理在我這個涉世未深的年輕人人眼中是應(yīng)當(dāng)高于所有的,。

近期湖南掀起了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的活動，有記者便專門采訪了他的家人,。其中,，他兒子的一番話令我深有感觸,。他說：“從小到大，我從來沒想過要憑著爸爸的職位去幫自己干嘛,，走進社會后也沒想過靠關(guān)系,，由于我知曉一到了爸爸這一關(guān)，我一定是過不了的,?！备星橛H密，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆,，他沒由于個人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨,，依然踏實勤懇、無私奉獻,。他們父子的這種高潔情操,，在當(dāng)今社會實屬難得。

盡管中國有悠久的“人情大國”的歷史,，但我堅信,，感情親疏將不會成為大家新一代接班人正確認知事物的障礙!

情與理，并不難作出抉擇,。雖然把“重人情輕道理”變?yōu)椤暗览砀哂谌饲椤边@條路十分漫長,，也將會十分難行。但作為將來社會主人翁的大家,，擁有決心,，擁有魄力，一定會將這條真理的道路走闊,、走好!

全國高考作文 全國高考作文篇十四

當(dāng)前語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量教學(xué),、社會生活實踐,，我以為，三者并不沖突,。前兩個途徑是為了更好地讓語文知識內(nèi)化，更有利于讓語文投入到社會生活實踐中去,。語文素養(yǎng)培養(yǎng)的生活化需要我們?nèi)ブ匾?，讓語文更“接地氣”，讓文學(xué)素養(yǎng)更加切實,、深刻地影響我們的生活,。

可是，當(dāng)前語文教學(xué)陷入了一個死循環(huán)：為了語文而語文,。語文教學(xué)為了一個標準答案而僵化,，甚至扼殺學(xué)生的思維創(chuàng)造力和想象力,，可謂是背離了語文教學(xué)的初衷。

教育紀錄片《盜火者》對語文教學(xué)進行了深刻的剖析和解讀,。其中，作家周國平提到了一個令他啼笑皆非的故事：一個朋友家的女孩子在學(xué)校做到了一篇以他的改編成的閱讀題,。當(dāng)他親自去做那篇閱讀題時卻驚訝地發(fā)現(xiàn),，其中的某些題目自己也無從下手，成績還不如那名女孩,。談到這里,，周國平顯得格外無奈和擔(dān)憂：難道我們的語文教學(xué)就成了一門為了考試的學(xué)科？作家情感的表達和烘托僅僅是考卷上固定的答題模式,？如果語文只是試卷上的答案,，怎么可能走進學(xué)生內(nèi)心，甚至讓生活更加美好,？

這種語文教學(xué)的尷尬境地值得每一個語文教育工作者反思,。在這個全球化高度發(fā)展的時代，一方面是外來文化的強烈沖擊,，一方面是我們國民語文素養(yǎng)的滑坡以及語文教學(xué)與生活的脫節(jié)，長此以往下去,，我們的文化實力如何和經(jīng)濟實力同樣強大的發(fā)達國家相匹敵？一個國家的精神食糧不夠分量,，多少鈔票都拯救不了沒了文化脊梁,、文化精神的軟塌塌的國家,。所以,，讓語文生活化的重任需要得到重視,。

從個人層面來講，學(xué)習(xí)語文的過程,，其實是一個在書香中沉浸的過程,。享受在浮華塵世難得的安寧之中，在精神的王國里,，自己就是國王,。佛曰：一沙一世界，一樹一菩提,。我們是塵世中微小的一粒塵埃,，卻可以在精神的王國中唯我獨尊，享受不被人束縛,、自由自在思考的快樂,。

帕斯卡爾有言：人是會思考的蘆葦。也就是說,，人之所以為人,，正是因為能有著自己獨立的思考。一個在工業(yè)化社會被異化了的“流水線上的肥皂”,，稱不上是擁有獨立人格的,、完整的人。語文對于人情感和思維的培養(yǎng),，使人的靈魂和思想更加獨立,，完整。

看似是無用之學(xué)的語文從功利主義角度來講,，確實不會帶來財富的極速膨脹,。因為，語文學(xué)習(xí)是一種情感的陶冶,，類似于修行,，對個人心性的修煉更為重要。當(dāng)我們把視線放遠就會發(fā)現(xiàn)：國民語文素養(yǎng)的成功培養(yǎng)會是一件功在當(dāng)代,、利在千秋的大事,。語文，讓個人與國家生活更美好,。