人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
全國(guó)高考酒篇一
高考是每一個(gè)中國(guó)學(xué)生所經(jīng)歷的一場(chǎng)嚴(yán)峻考試,，而全國(guó)卷則是高考中最重要的一項(xiàng),。通過參與和經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了高考全國(guó)卷的重要性和對(duì)自己的意義,。在這次高考中,，我體驗(yàn)到了緊張和壓力，但也學(xué)到了堅(jiān)持和奮發(fā)的力量,。下面我將從備考經(jīng)驗(yàn),、考試技巧、心態(tài)調(diào)整,、時(shí)間安排和成長(zhǎng)收獲五個(gè)方面展開,，分享我對(duì)高考全國(guó)卷的心得體會(huì)。
首先,，備考經(jīng)驗(yàn)是高考取得好成績(jī)的關(guān)鍵,。在備考期間,，我深刻認(rèn)識(shí)到高考全國(guó)卷的廣度和深度之大。對(duì)于各科知識(shí)點(diǎn)的掌握,，我不斷進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí),、總結(jié)和整理，以整體建構(gòu)起知識(shí)理論體系,。此外,，針對(duì)歷年的高考題進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)和鞏固，做到心中有數(shù),，對(duì)于備考非常有幫助,。總之,，備考經(jīng)驗(yàn)的提升需要學(xué)生付出大量的時(shí)間和努力,，通過熟能生巧，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟練掌握,，才能迎接高考全國(guó)卷的挑戰(zhàn),。
其次，考試技巧是高考中不可忽視的一環(huán),。高考全國(guó)卷的卷面設(shè)計(jì)和考題類型都有一定的規(guī)律可尋,。對(duì)于這一點(diǎn)，我在備考中逐漸積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，并學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)考試的技巧,。例如，審題要仔細(xì),，理解題意很關(guān)鍵,。在做選擇題時(shí)，要進(jìn)行排除法,，縮小答案范圍,。對(duì)于主觀題，要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力,，做到有據(jù)可依,。掌握這些考試技巧可以在短時(shí)間內(nèi)提升解題速度和準(zhǔn)確率，為高考全國(guó)卷的高分提供保障,。
第三,，心態(tài)調(diào)整是高考中重要的一環(huán)。面對(duì)高考全國(guó)卷這一關(guān)鍵時(shí)刻,，良好的心態(tài)非常必要。在備考過程中,，我時(shí)常感到身心疲憊和壓力巨大,。然而,，逐漸地我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的心境,。我告訴自己,，只有相信自己，才能更好地應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn),。在考試當(dāng)天,，我保持冷靜和自信，全身心地投入到解題中,，克服了緊張情緒,，最終取得了令我滿意的成績(jī)。
第四,，時(shí)間安排是高考中必要的一環(huán),。高考全國(guó)卷的試卷時(shí)間緊湊，考試題目繁多,，需要學(xué)生合理安排時(shí)間,。在備考過程中，我認(rèn)識(shí)到合理時(shí)間安排和科學(xué)節(jié)奏將對(duì)備考成績(jī)產(chǎn)生巨大的影響,。我制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃,，明確每天的任務(wù)和目標(biāo)，并將時(shí)間合理分配給每個(gè)科目,，以充分利用時(shí)間,。同時(shí)，我還培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理能力,，養(yǎng)成了高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣的時(shí)間安排使我能夠充分利用每一分鐘，與高考全國(guó)卷的時(shí)間賽跑,。
最后,，高考全國(guó)卷給我?guī)砹司薮蟮某砷L(zhǎng)收獲。無論是知識(shí)層面的提升,，還是思考和解決問題的能力,，我都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。而最重要的,，是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮發(fā)的力量,。高考全國(guó)卷需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，也需要我們面對(duì)壓力和困難時(shí)不輕易放棄,。通過這次高考全國(guó)卷,，我意識(shí)到只有持之以恒的努力才能獲得成功。這種持之以恒的精神將伴隨我走向未來的道路，使我在人生的每個(gè)階段都能表現(xiàn)出最好的自己,。
總而言之,，高考全國(guó)卷對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是一次至關(guān)重要的考試。通過參與和經(jīng)歷,，我充分體會(huì)到了備考經(jīng)驗(yàn),、考試技巧、心態(tài)調(diào)整,、時(shí)間安排和成長(zhǎng)收獲對(duì)考試成功的重要性,。我相信，在經(jīng)歷了高考全國(guó)卷這一艱巨考試之后,，我將能夠以更加成熟和自信的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn),。
全國(guó)高考酒篇二
從2008年百年奧運(yùn)夢(mèng)圓，到2022年與奧林匹克運(yùn)動(dòng)再度攜手,，北京成為全球唯一的“雙奧之城”,。雙奧之城的背后，既有我們“從哪里來”的精神密碼,，更有我們“走向何方”的精神路標(biāo),。
敢于拼博、敢于挑戰(zhàn)的奮斗精神成為凝結(jié)奧運(yùn)精神的靈魂,，只有力爭(zhēng)“欲與天公試比高”才能享受“無限風(fēng)光盡被占”,。
2008年夏天，全世界聚焦北京,，中國(guó)以開放,、包容的胸懷、昂揚(yáng)自信的姿態(tài),，向世界展示了一屆精彩的奧運(yùn)盛世,，讓世界看到了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)正昂首闊步，走向新的征程,。百年奧運(yùn)追夢(mèng)之路,，與中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立、走向國(guó)富民強(qiáng)的道路相伴而行,。當(dāng)奧運(yùn)圣火照亮“鳥巢”時(shí),，一個(gè)開放、自信的大國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林,，揮筆繪就“同一個(gè)世界,，同一個(gè)夢(mèng)想”的時(shí)代畫卷。
2022年,，全球見證中國(guó)之諾,，世紀(jì)疫情下的冰雪之約,，續(xù)寫中國(guó)與奧運(yùn)的情緣，奧林匹克精神再一次在中華大地上譜寫新的篇章,。疫情下北京冬奧會(huì)按期推進(jìn),，如約而至,，給世界帶來共克時(shí)艱的力量,，也讓世界看到了充滿希望和自信從容的中國(guó)。在中國(guó)迅速發(fā)展的今天,，中國(guó)的奧運(yùn)健兒正以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),，奮力拼搏的強(qiáng)健姿態(tài)，把一個(gè)強(qiáng)國(guó)的風(fēng)采展現(xiàn)在世,。
從2008年的“同一個(gè)世界,，同一個(gè)夢(mèng)想〞，到2022年的“一起向未來”,；從“一屆真正的無與倫比的奧運(yùn)會(huì)”,，到“簡(jiǎn)約、安全,、精彩的奧運(yùn)盛會(huì)”,。從歷史深處走來，向著美好未來奔去,，北京冬奧會(huì)為讀懂中國(guó)提供了一個(gè)多姿多彩的新窗口,。奇跡在北京延續(xù)，夢(mèng)想在世界傳遞,。中國(guó)經(jīng)濟(jì)之所以能夠以強(qiáng)大韌性抗擊風(fēng)險(xiǎn),，在抗擊疫情中崛起復(fù)蘇的偉大力量，離不開我國(guó)堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào),、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的努力，離不開中國(guó)經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展道路上累積的厚實(shí)基礎(chǔ),。14年間,，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力,、綜合國(guó)力都躍上了新的大臺(tái)階,，續(xù)寫了成績(jī)斐然的中國(guó)奇跡，彰顯了不同凡響的中國(guó)力量,。
作為新時(shí)代青年的我們應(yīng)當(dāng)用奮發(fā)有為的姿態(tài)和銳意進(jìn)取的精神去奮斗拼搏,，在新發(fā)展新征程中勇敢書寫自己的篇章。用青春之我,，創(chuàng)造青春之中國(guó),，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)跨越，再跨越！
全國(guó)高考酒篇三
1,、當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí),，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí),，你只當(dāng)它螢火流逝,。人，決不能在逆境面前屈服,。
2,、我們的生命之所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作,，便是因工作放棄了沉思：要不斷地工作,，也要不斷地沉思。生命原是一個(gè)不知來自何處去至何方的奇跡,，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然,，我們需要不停的奮斗，來印證我們生命的真正存在,。這樣我們便須活躍我們的思維,，點(diǎn)燃靈臺(tái)的明燈，照亮我們?cè)撟叩穆?，以便我們繼續(xù)跋涉,。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績(jī),，不管昨日你園圃里有多少花朵,，那是屬于昨日;若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣,。今日,，一個(gè)新的開始，更需要我們前進(jìn),，更需要我們?nèi)ピ杏?。人生是一條永遠(yuǎn)走不完的旅程，需要生命的火把,，直至成灰而淚盡,。
4、路邊的那一潭死水,，無紋無波,。我不要這樣的生活!要么就卷入長(zhǎng)江大海，要么就無聲地滋潤(rùn)田禾,。墻壁上的那幅肖像,，不哭不樂,。我不要這樣的生活!要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格,。
5,、積極者說，人生猶如一首歌,，有低音也有高調(diào),，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律;消極者說，人生猶如一場(chǎng)戲,，有高潮也有低潮,，喜怒哀樂是人生無奈的節(jié)奏,。消極者說,，風(fēng)雨是小鳥出征長(zhǎng)天的羅網(wǎng)，有了它,，隨時(shí)會(huì)折羽斷翅;積極者說,，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒有它,，飛不出美麗的弧線,。
6、人能走多遠(yuǎn)?這話不要問雙腳,，而是要問志向;人能攀登多高?這話不要問身軀,，而是要問意志;人能創(chuàng)造多少?這話不要問雙手，而是要問智慧;人能看多遠(yuǎn)?這話不要問眼睛,，而是要問胸襟,。
7、黃土高原,，是我挺起的胸膛;黃河流水,，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想;黃海大潮,，是我激蕩的心聲;黃山勁松,，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開的臂膀;大興安嶺,，是我堅(jiān)硬的肋骨;洞庭鄱陽,，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長(zhǎng)城,，是我不屈的脊梁,。
8、愛如燈盞,，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人;愛如甘泉,，滋潤(rùn)著在情感沙漠中艱難行走的人;愛如陽光,，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人;愛如春風(fēng)，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人,。
9,、愛心是一片照射在冬日的陽光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖;愛心是廣袤無垠沙漠中的一股請(qǐng)泉,，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望;愛心是一首動(dòng)人的歌謠,，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉;愛心是一場(chǎng)久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤(rùn),。
10,、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳,，可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置,，自己的光源,，自己的聲音。我們有美的胸襟,，我們才活得坦然;我們活得坦然,，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。
11,、挫折就像一塊巨石,。懦弱的人，面對(duì)他,，止步不前;堅(jiān)強(qiáng)的人,，依靠它，站得更高,。誠(chéng)信就像一面神鏡,。奸佞的人，面對(duì)它,，原形畢露;善良的人,，依靠它，識(shí)別真?zhèn)巍?/p>
12,、海潮,，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃;山峰，放遠(yuǎn)了望才覺得秀美;忠告,，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切;友情,，放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴。所以,，哲人說“距離產(chǎn)生美,?！?/p>
13、對(duì)手是要戰(zhàn)勝的對(duì)象,，要想盡辦法擊垮它;對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴,，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展;對(duì)手是要攀登的高山,，山越高,，征服它就越能體現(xiàn)自身的價(jià)值;對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方,，另一方也會(huì)失去意義,。
14,、你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容;你習(xí)慣在高山間一瀉千里,，我喜歡在小村邊緩緩流過,。你是大江，我是小河,。你有你條條框框的教養(yǎng),，我有我無拘無束的灑脫;你習(xí)慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽,。
15、菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣,，可能會(huì)把你戕害,。”這話沒錯(cuò),。但不必為此走向另一極端,，夸大書籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人,，壞人讀了好書仍是壞人,。
全國(guó)高考酒篇四
從傳統(tǒng)中萃取出新式花茶，是小羽對(duì)創(chuàng)新的詮釋,。正如庫(kù)克所言：“不創(chuàng)新的后果,，就是消亡?！倍∮鹈鎸?duì)鋪天蓋地的抄襲之風(fēng),，坦然改弦更張，用規(guī)范改造市場(chǎng),，以創(chuàng)新披荊斬棘,，迎來了新式花茶的春天。其中創(chuàng)新鑄就的匠人精神便可窺見一斑,。
有人會(huì)問：難道傳統(tǒng)不好嗎?延續(xù)傳統(tǒng)固然是對(duì)經(jīng)典文化的尊重,，正如我們公認(rèn)西湖龍井沁人心脾,，鐵觀音香甜濃郁一樣。但我們不得不贊同李可染的觀點(diǎn)：“踩著前人的'腳印前進(jìn),，最佳結(jié)果也只能是亞軍,。”而小羽看到前所未有的,，并堅(jiān)持發(fā)展壯大,，帶領(lǐng)更多的人走向致富之路，她堪稱花茶之冠軍,。反觀那些毫無頭腦,，以復(fù)制為傲之輩，這些人難道不是我們中國(guó)市場(chǎng)上的“中堅(jiān)力量”嗎?小羽是創(chuàng)新鑄造的工匠,，講究精益求精,，而他們則是松散的市場(chǎng)監(jiān)管下偷生的蓬蒿，在無人問津的荒郊瘋狂地?fù)u曳,，可悲!可嘆!
中國(guó)缺的就是這一份工匠之魂,，中國(guó)是制造大國(guó)，然而“中國(guó)制造”卻怎么也洋氣不起來,，令國(guó)民尷尬的是,，日本馬桶蓋被熱捧，澳洲奶粉被中國(guó)代購(gòu)哄搶一空……出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因何在?歸根究底,，就是我們有了太多太多的假冒偽劣者,，而少了和小羽一樣肯用心打造出作品的匠人，(壽司之神)一度讓我震撼：小野二郎為了讓章魚肉不像橡膠似得僵硬,，要對(duì)其按摩四十分鐘;為了使米飯松軟可口,，要保持它在人體溫度左右。如此用心對(duì)待自己的作品,，而不是草率地謀求暴利,，對(duì)自己的商品不加情感。這也許是海外商品更滿足國(guó)人需求的原因吧!
只有用心,，事物才會(huì)有生命力!
真正的工匠精神當(dāng)然不止于庖丁解牛般的,，抑或是小野二郎般的熟能生巧和認(rèn)真對(duì)待。更重要的則是市場(chǎng)監(jiān)管下的創(chuàng)新了,。只有嚴(yán)厲打擊假冒偽劣者,，宣揚(yáng)真正的大匠精神，就像齊白石告誡弟子：“學(xué)我者生,，似我者死,。”讓商家認(rèn)識(shí)到：質(zhì)量比重量重要!才能為更多的“小羽”鋪設(shè)暢通的大道,，為他們提供創(chuàng)新的信心!
而小羽的同行要做的,，就是《禮記》中所說的“茍日新,，日日新，又日新”,。多駐足想想怎樣做得更好,，怎樣帶領(lǐng)市場(chǎng)前行，使中國(guó)有朝一日成為“瑞士手表”“德國(guó)制造”一般的存在,，這才是我們的追求!
大國(guó)工匠,，用規(guī)范引領(lǐng)共贏之路，以創(chuàng)新鑄造工匠之魂!
全國(guó)高考酒篇五
據(jù)國(guó)家人口和計(jì)生委統(tǒng)計(jì),，20xx年我國(guó)流動(dòng)人口近2.3億,，涉及上億的家庭及學(xué)子?？墒?，由于不能就地高考，更因全國(guó)高考試卷及教材不統(tǒng)一,，大多數(shù)流動(dòng)人口在子女入學(xué)時(shí)不得不把子女送回老家讀書,，且因此夫妻兩地：丈夫繼續(xù)在異鄉(xiāng)謀生、妻子回家照顧孩子,，太多年輕夫妻一年只在春節(jié)時(shí)團(tuán)聚十幾天,，確實(shí)令人心酸！由此足見,，流動(dòng)人口子女屬地化教育問題是我國(guó)目前最大的民生問題之一,，異地高考乃是一項(xiàng)無論怎么夸獎(jiǎng)都不過分的德政。
只是,，教育部及各地政府在制定、落實(shí)該政策時(shí)尚有較多不盡如人意之處,。諸如,，教育部不出臺(tái)全國(guó)統(tǒng)一方案而由各省級(jí)政府自定方案，雖有因地制宜之初衷,，但客觀上也為各地政府逃避責(zé)任,、續(xù)守特權(quán)提供了機(jī)會(huì)。一些高考偏難的省份知道即使敞開高考大門,，流動(dòng)人口子女也不會(huì)魚貫而入,，所以迅速出臺(tái)了準(zhǔn)許異地高考方案；而一些高考偏易省市的同類方案則普遍難產(chǎn),，即使千呼萬喚始出來,，也是附設(shè)苛刻條件多多，使普通流動(dòng)人口子女異地高考瀕于無望,。
筆者以為,，與其如此費(fèi)力地強(qiáng)迫各地出臺(tái)可行性并不大的異地高考方案,，不如率先將全國(guó)高考試卷及教材統(tǒng)一來得簡(jiǎn)易、實(shí)在,。在高考錄取率省際不公未變的情況下,，異地高考本無多大意義。因?yàn)楦呖疾贿^三天的事,，如果全國(guó)高考試題及教材統(tǒng)一,，那么學(xué)生完全可以隨父母在任何一地或多地接受教育后回鄉(xiāng)高考，只需三天時(shí)間,，哪里需要什么“異地”呀,！
同時(shí)，全國(guó)高考試題及教材統(tǒng)一后,，各流入地政府從此也就失去了隨意設(shè)卡,、不讓流動(dòng)人口子女接受屬地化教育的“正當(dāng)”理由。在巨大的流動(dòng)人口子女教育需求推動(dòng)下,，勢(shì)必會(huì)倒逼流入地政府將中央流動(dòng)人口子女“流入地教育為主,，公辦教育為主”政策落到實(shí)處。我國(guó)目前也并非沒有解決該問題的實(shí)力,。
當(dāng)然,，統(tǒng)一全國(guó)高考試卷及教材僅是第一步，若要真正實(shí)現(xiàn)教育公平,，還需在統(tǒng)一高考試卷,、教材的基礎(chǔ)上統(tǒng)一我國(guó)省際之間的高考錄取率。只有這樣,，才能真正做到有教無類,，使我國(guó)基礎(chǔ)教育真正成為陽光底下的神圣事業(yè)。
全國(guó)高考酒篇六
時(shí)序更迭,，四季循環(huán),。生命多像四季一樣，需要從一種狀態(tài)飛躍到另一種狀態(tài),。四季自多情溫柔的春天開始,，然后由嫵媚的夏進(jìn)入成熟的秋，最后是金色的秋度向冰冷的冬,。對(duì)于冬,，人們是厭惡的'。他們說冬的荒涼,、冬的寂寞,、冬的寒冷、冬的無情。
我問：在你的眼中,，冬是什么?
我問：在你的眼里,，冬代表著什么?
我問：在你的眼里，冬象征著什么?
智慧的詩人說：冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
我問：在你的眼里,，冬意味著什么?
是啊,，我們是青春的一群。我們有狂熱的追求,，有高尚的理想,，有不怕失敗的信念?？蛇€缺什么?我說：我們還缺少在冬日之中的這份沉思,。
我不知道在你的眼里冬是否還是荒涼的，或是無情的,。但我深深地明白,，冬是什么，代表什么,，象征什么,，意味什么。
我說：有雪花紛飛的日子,，是沉思生命的日子,，是孕育希望的日子。
全國(guó)高考酒篇七
西施,，姓施,，名夷光，春秋時(shí)期越國(guó)人,，出生于浙江諸暨苧蘿山村,。西施是中國(guó)古代四大美人之一，又稱西子,。天生麗質(zhì),。當(dāng)時(shí)越國(guó)稱臣于吳國(guó)，越王勾踐臥薪嘗膽,，謀復(fù)國(guó)。在國(guó)難當(dāng)頭之際,，西施忍辱負(fù)重,，以身救國(guó)，與鄭旦一起被越王勾踐獻(xiàn)給吳王夫差,，成為吳王最寵愛的妃子,，亂吳宮，以霸越。
與范蠡設(shè)計(jì)：“得臨浦苧蘿山賣薪女西施,、鄭旦”,，準(zhǔn)備送于吳王。大夫范蠡奉命巡行全國(guó)勘察美女,。他來到苧蘿村,，遇到了鄭旦和西施一對(duì)姊妹花。他愛鄭旦,，更愛西施,，一次假面舞會(huì)的誤會(huì)中，他向西施坦露了真情,，西施也愛上了這位范郎,。然而文種的到來結(jié)束了這段芬芳纏綿的愛情，他將鄭旦和西施帶回會(huì)稽,，教習(xí)歌舞,，準(zhǔn)備獻(xiàn)給吳王夫差。[4]越王寵愛的一宮女認(rèn)為：“真正的美人必須具備三個(gè)條件,，一是美貌,，二是善歌舞，三是體態(tài),?！蔽魇┲痪邆淞说谝粋€(gè)條件，還缺乏其他兩個(gè)條件,。于是,，越王花了三年時(shí)間，教以歌舞,、步履,、禮儀等。
西施發(fā)憤苦練,，在悠揚(yáng)的樂曲中,，翩躚起舞，婀娜迷人,，進(jìn)而訓(xùn)練禮節(jié),，由一位浣紗女成為修養(yǎng)有素的宮女，舉手投足間,，均顯出體態(tài)美,，待人接物，十分得體,。
然后,，又給她制作華麗適體的宮裝,，方進(jìn)獻(xiàn)吳王。吳王夫差大喜,，在姑蘇建造春宵宮,，筑大池，池中設(shè)青龍舟,，日與西施為水戲,，又為西施建造了表演歌舞和歡宴的館娃閣、靈館等,，西施擅長(zhǎng)跳“響屐舞”,，夫差又專門為她筑“響屐廊”，用數(shù)以百計(jì)的大缸,，上鋪木板,，西施穿木屐起舞，裙系小鈴,，放置起來,，鈴聲和大缸的回響聲，“錚錚嗒嗒”交織在一起,，使夫差如醉如癡,，沉湎女色，不理朝政,，終于走向亡國(guó)喪身的道路,。
結(jié)局。
在吳越之爭(zhēng)硝煙散盡之后,，美女西施的結(jié)局,，后世有各種各樣的傳說，概括起來主要有以下6種：
1,、愧疚自縊說,。
在一些話本和戲劇中演繹的情節(jié)是，西施助越國(guó)滅掉了吳國(guó)后,，一方面感到欣慰,，完成了自己的使命。另一方面也感到內(nèi)疚,，覺得對(duì)不起吳王夫差,，在一種異常矛盾的心理中，不能解脫,，最后自縊于館娃宮內(nèi),。
2、被范蠡帶走說,。
這種說法較為風(fēng)行，典籍中有記載。東漢人所寫的《越絕書》中記述：“西施,，亡吳后復(fù)歸范蠡,，同泛五湖而去?！蔽膶W(xué)戲劇作品大都這么描繪,。說吳國(guó)滅亡的當(dāng)天，范蠡做了兩件事,，一件是勸他的好朋友,、一同共患難的文種，趁早離開勾踐,。再一件事就是,，在姑蘇臺(tái)下花蔭深處找到了萎頓不堪的舊日情人西施，倉(cāng)皇逃到太湖,，雙雙駕一葉扁舟,，消失在煙波浩渺之中。蘇東坡曾經(jīng)寫道：“五湖問道,，扁舟歸去,，仍攜西子?！痹谏綎|肥城陶山,，據(jù)說有范蠡和西施墓。
3,、被范蠡沉湖說,。
西施在越滅吳后的命運(yùn)還有一種說法，說吳國(guó)滅亡以后,，越王因?yàn)槲魇┑拿烂蚕胍獙⑺粼谏磉?，但是范蠡?jiān)決反對(duì)，他要越王吸取吳王教訓(xùn),，不能被美色誘惑,。他設(shè)下計(jì)策，派人用越王的車把西施騙到太湖,，又把她騙上船,，到湖心的時(shí)候，趁西施不注意,，狠心將西施從船上推下,，西施就這樣溺死于太湖之中了。
4,、被吳人沉江說,。
民間有一種傳說,，吳國(guó)滅亡后，吳人把一腔怒火都發(fā)泄在西施身上,，用錦緞將她層層裹住,，沉在揚(yáng)子江心?！稏|坡異物志》載：“揚(yáng)子江有美人魚,，又稱西施魚，一日數(shù)易其色,，肉細(xì)味美,，婦人食之，可增媚態(tài),，據(jù)云系西施沉江后幻化而成,。”
唐代羅隱寫詩道：“家國(guó)興亡自有時(shí),，吳人何苦怨西施,。西施若解傾吳國(guó)，越國(guó)亡來又為誰,?！睆奶拼藢懙倪@首詩中，可以看出西施“被吳人沉江說”,，有一定市場(chǎng),。
5、被勾踐沉江說,。
越王勾踐曾說：“亡吳之功,，西施當(dāng)屬也?！眰髡f勾踐認(rèn)為吳國(guó)的滅亡源于夫差沉湎于西施的美色,，為了避免西施的美色反過來殃及越國(guó)，他恩將仇報(bào),，賜西施沉江而死,。這種說法和“被吳人沉江說”、“被范蠡沉湖說”是異曲同工,，都把西施看成了“紅顏禍水”,。
6、被越后沉江說,。
傳說越國(guó)滅吳后,，勾踐欲將西施收進(jìn)后宮。越后認(rèn)為西施是“禍國(guó)之女”,，擔(dān)心西施禍害越國(guó),，就令手下將其裹進(jìn)牛皮袋子中沉入江底了,。
這種說法因較為符合君王好色、王后妒嫉的心理,，比較流行,。《東周列國(guó)志》上就是這種說法,。
筆者贊成“沉江說”。不管是吳人,、勾踐或王后沉的,。
因?yàn)椤俺两f”，典籍記載較早,。離吳國(guó)滅亡(公元前475年左右)不到百年,，墨子在《墨子·親士篇》中說：“比干之殪，其抗也;孟賁之殺,，其勇也;西施之沉,，其美也;吳起之裂，其事也,?！币馑际沁@些人都是“死其所長(zhǎng)”——因各自的所長(zhǎng)招致相同的禍害。西施是因其美貌而被沉入江遇害的,。他清楚地說“西施之沉,，其美也”，明確地指出西施被沉江而死的,。另一典籍《吳越春秋》也明確記載：“吳王亡后,，越浮西施于江，令隨鴟夷以終,?！边@里的“鴟夷”，有人解釋是指范蠡,，根據(jù)是范蠡曾經(jīng)“變名易姓,，適齊為鴟夷子皮?！?《史記·貨殖列傳》),。筆者認(rèn)為這里的“鴟夷”，解釋為“牛皮”較為合理,。意思是把西施用牛皮一裹,，“浮于江”上了。范蠡改姓名為“鴟夷子皮”,，是紀(jì)念朋友和對(duì)手伍子胥的懷念,。伍子胥被夫差賜死后也是用鴟夷牛皮收斂的尸體,。唐人司馬貞的《史記索引》載：“鴟夷子皮，范蠡自謂也,。蓋以吳王殺子胥而盛鴟夷,，今蠡自以有罪，故為號(hào)也,?！?/p>
還有一個(gè)反證：浙江沿海一帶一道名菜“西施舌”(一種蛤蜊肉)，據(jù)說就是紀(jì)念西施沉江的,，所謂美女加美食,。
筆者在《西施頌》采用的是“沉江說”，并設(shè)計(jì)了范蠡棄官亡走后,，在江面上看到了牛皮裹著的西施尸體,，派人送她回家鄉(xiāng)安葬的情節(jié)。
也就是說,，西施之魂已經(jīng)回歸故里,，至于埋葬在什么地方，是葬的尸體,，還是衣冠,，則需要進(jìn)一步考證。
全國(guó)高考酒篇八
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng),，常常寄托著我們的愿望和理想,。我也有夢(mèng)，常?？梢钥匆妷?mèng)想實(shí)現(xiàn)的美好,。
在夢(mèng)中，我是一片葉子,。春天葉子努力發(fā)芽,，與其說為這個(gè)冰凍了一冬的世界帶去一點(diǎn)綠色，不如說葉子是在為自己生命的開始而給自己希望,。葉子的努力不是為了過往的路人對(duì)它的凝視,，而是為了對(duì)得起自己生命的色彩。它努力地發(fā)芽,，綿綿的春雨滴在葉子身上,，滑落到地面的水滴卻不知道是雨水還是努力的汗水。它永遠(yuǎn)那么堅(jiān)持,，雖然大地的綠色不僅僅是它的顏色,，但是它也還是堅(jiān)持地守著它那渺小的理想。夏天，偶爾有行人路過,，停留在這里乘涼,，葉子就盡自己的全力擺動(dòng)身子，希望給他們帶去一絲涼風(fēng),。每次看到他們笑著覺得涼快,，葉子就覺得開心，因?yàn)樗鼛土怂麄?。秋天,，葉子落下。它在空中飛舞,，對(duì)大樹依依不舍,，但是生命結(jié)束了嗎？冬天,，葉子埋在了土里，它在努力地儲(chǔ)存著最后的能量,。等到明年的第一束陽光照在了枯枝上的時(shí)候,，葉子就釋放出它所有的能量?？窗?，那正發(fā)芽的葉子就是它生命的延續(xù)。
在夢(mèng)中,，我是一只蝸牛,。蝸牛走得很慢，但是它有毅力,。它一步一步向前爬,，相信堅(jiān)守心中的信念，總有一天會(huì)成功,。它從地面出發(fā),，想爬到樓頂看明天的日出。剛剛被雨水沖刷過的樓房好滑,，蝸牛好不容易爬上一點(diǎn)卻又被無情地摔下去,。它永遠(yuǎn)那么執(zhí)著，相信只要有心沒有做不到的事,。就這樣,，沒有人注意這個(gè)可憐的小家伙一步一步地向樓頂爬去。它那個(gè)重重的房子啊,，就是它的動(dòng)力,，它要帶著房子靠近太陽！
太陽出來了,，樓頂上一個(gè)巨大的“v”字出現(xiàn)了,。那只蝸牛終于趕在日出的時(shí)候爬上了樓頂,，自豪地?fù)u擺著它的觸角，顯示著它的勝利,！它終于帶著房子靠近了太陽,。初升的太陽好溫暖，金燦燦的陽光似乎在對(duì)著蝸牛微笑,。蝸?？匆娏艘粋€(gè)完整的太陽，它的觸角似乎可以摸到陽光,，是幸福的,。
夢(mèng)醒了，睜開雙眼迎接這一天第一束陽光,。窗外葉子正綠,，映入眼簾。雨過后的蝸牛悄悄地爬過我的窗臺(tái),。
我做一片葉子,，努力堅(jiān)持、樂于助人,、無私奉獻(xiàn),。我做一只蝸牛，恒心,、毅力,。
夢(mèng)中我是一片葉子，我是一只蝸牛,。夢(mèng)醒我做一片葉子,，我做一只蝸牛。
全國(guó)高考酒篇九
閱讀下面的文字,，根據(jù)要求作文,。
醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn),，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆,、因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化,、希臘文化,、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
安徽高考作文題目發(fā)布:《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》,。
安徽高考作文題：《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》,。
2012江蘇高考作文題目發(fā)布：《憂與愛》。
2012江蘇高考作文題目搜狐發(fā)布：《憂與愛》。
2012山東高考作文發(fā)布：以孫中山箴言自擬題目,。
山東卷材料作文,，引用孫中山的一句話，跟革命有關(guān),。題目自擬,，大致的主題是有目標(biāo)之后奮勇拼搏，失敗不要灰心,，要克服失敗,。
2012陜西高考作文題目發(fā)布：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一遍不少于800字的文章,。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆,。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞,，就順手給補(bǔ)了,。過了些日子，船主來到他家道謝,，送上了一個(gè)大紅包,。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了,。”船主說：“那是刷油漆的錢,，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬,。”修船工說：“那只是順手做的一件小事”船主感激說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事,，絕望極了，覺得他們肯定回不來了,。等到他們平安歸來,，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,，不要套作，不得抄襲,。
2012吉林高考作文發(fā)布：《船主和漆工的故事》,。
2012吉林高考作文發(fā)布：《船主和漆工的故事》。
2012重慶高考作文題目發(fā)布：《拯救冷庫(kù)工人》。
重慶高考語文作文材料,，大致內(nèi)容：“一個(gè)人被關(guān)一個(gè)冷庫(kù)里,，一個(gè)門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi),，這不是你的本職工作為何你要解救他?門衛(wèi)說：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人,，每天早上和我說，早上好,，以及晚上對(duì)我說再見,，而今天他只對(duì)我說了早上好，還沒有對(duì)我說再見,，所以我判斷他在冷庫(kù)里被困了,。
2012天津高考作文發(fā)布：《清水還是濁水》。
2012高考天津卷作文題：閱讀下面的材料,，按照要求作文,。(60分)兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來,，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭,，說：“早上好，孩子們,，水怎么樣?”兩條小魚一怔,，接著往前游。游了一會(huì)兒,，其中一條小魚看了另一條小魚一眼,，忍不住說：“水到底是什么東西?”看來，有些最常見而又不可或缺的東西,，恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡(jiǎn)單的事情,，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度,，自擬題目,，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章,。不得套作,，不得抄襲。
2012海南高考作文題目發(fā)布：《舉手之勞》,。
2012年海南高考作文題目發(fā)布：《舉手之勞》,。
材料大意為:一個(gè)船主叫修船工給船上漆，修船工順便把船底的洞補(bǔ)上,，這一小小舉動(dòng),，竟然意外救了船主的孩子,。船主拿錢表示感謝，但修船工沒有收下,，稱此為舉手之勞,。以此為話題，寫一篇作文,，題目自擬,。
全國(guó)高考酒篇十
20的高考已經(jīng)結(jié)束，從出題類型上來說,，今年作文題中,，材料作文依然占據(jù)絕大比重，只不過有些省份是給材料作文,，有些省份是給一段材料的話題作文,，這樣的材料選擇依然是在側(cè)重于學(xué)生的破題角度、發(fā)現(xiàn)問題的能力,。同樣,，材料信息多元，又能保持一定的自由度,，給了學(xué)生選擇發(fā)揮的空間,。
目前看來，各省市作文材料的選擇以貼近現(xiàn)實(shí)的時(shí)事和哲思類的寓言,、名言等二分天下,。不論前者還是后者，善思考,、多積累,、閱歷廣、眼界寬,、格局大的考生都會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)椴徽撌裁醋魑念}目,，能夠選拔出來的一類作文都具備相似的特征,，是同一個(gè)閱卷標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)物。
歸根結(jié)底,，所有的材料類作文都是一種解決途徑：用你所知道的新材料來印證你所生活的世界,，去啟發(fā)你的思考、引導(dǎo)你的關(guān)注,、抒發(fā)你的情懷,、表達(dá)你的觀點(diǎn)。
所以,，未來的所有考生們,，請(qǐng)切記在作文練習(xí)中堅(jiān)持聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的眼光,。以今年的某幾個(gè)題目為例。比如新課標(biāo)卷材料的主題“同學(xué)關(guān)系”,，每個(gè)高中生都必然會(huì)經(jīng)歷;北京卷中所提到的“手機(jī)”,，現(xiàn)在的高中生幾乎每個(gè)人都有。這些都是來自生活的材料,，而你的立意呢?也該當(dāng)是出自你對(duì)生活的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)和深入思索,。
像是北京卷材料，學(xué)生們面對(duì)著這樣一段對(duì)話,，完全可以從手機(jī)聯(lián)想起已經(jīng)消失的bp機(jī),，從而想起一個(gè)又一個(gè)曾經(jīng)貼近生活而又消失的時(shí)代(全民自行車被全民電動(dòng)車取代、蠟燭被電燈取代,、紙書即將被電子書取代等),。當(dāng)然，你更可以據(jù)此而去思考,，自己又被這樣的科技進(jìn)步改變了多少,。曾經(jīng)習(xí)慣“馬賽克”畫面的古老游戲，如今也津津樂道于3d畫面的質(zhì)量了……考生還可以想起從諾基亞的磚頭機(jī)到蘋果的智能機(jī)的飛躍,，想起社交網(wǎng)絡(luò),、電子閱讀等很多生活中曾經(jīng)接觸的東西，它們同樣在影響我們的生活方式,。
而新課標(biāo)卷這個(gè)題目,，不但貼近個(gè)人生活，更加給我們留下了直面時(shí)事的空間,。敏感的學(xué)生或許看著這段材料就直接可以聯(lián)想到前陣子網(wǎng)上很火熱的“殺室友”事件,，形成聯(lián)想后，自然能提升文章深度,，拓展格局,。所以，這次的作文題,，恰恰是新課改以來,，作文高分應(yīng)該努力的方向。
至于哲思類的“心靈雞湯”們,，如果僅僅停留在“如何指導(dǎo)我未來的生活”這個(gè)角度,，那就眼界太小了。哲思類的命題用來內(nèi)化為自己的行為方式,，本質(zhì)上和“通過這件事我明白了一個(gè)道理”的小學(xué)作文類似,。因而，即使哲思類也不能簡(jiǎn)單處理,，一定要推廣,，不僅是個(gè)人的,，更是群體和社會(huì)的，人與人之間的,。對(duì)哲思本身的對(duì)與錯(cuò)來說,，考生當(dāng)然也可以反對(duì)或批判，然而這時(shí)候的立足點(diǎn)也要結(jié)合時(shí)代來看,，比如“不合時(shí)宜”,、帶來不良的社會(huì)導(dǎo)向等。批判不能是強(qiáng)詞奪理,，不能抬杠,，更不能故作新論。
總之,，一年高考的結(jié)束,，也是下一年高考的開始。未來的高考學(xué)子們,，請(qǐng)記住新課改為何物,，請(qǐng)明白自己的作文之路當(dāng)向何處前進(jìn)。
