總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師的年度工作總結(jié) 教師年度工作總結(jié)字篇一

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好電子教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手

動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

我所教的兩個班，一年5班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人，就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而一年6班班雖然沒有做他們的班主任,，但在6班班主任的幫助下大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

總之，在工作中我還有很多不足,，學(xué)生的學(xué)風(fēng)還不是很踏實,，在教學(xué)上也需要進一步嚴格要求自己，真正發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,。

教師的年度工作總結(jié) 教師年度工作總結(jié)字篇二

我是一名剛剛進入吉的堡大家庭的新托班老師,，我非常慶幸自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起,，有喜,、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮,。我是今年2月末來到我們可愛的校園的,，在這4個多月的時間里，我每天都是在手忙腳亂中度過的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來,；剛拉開一對打架的，那頭又多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用,，兩只手根本不夠使喚,，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持,，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,，并且在園長的教導(dǎo)與帶領(lǐng)下我們順利完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié),。

為了搞好班級工作,，樹立主人翁意識，我們首先在一起認真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動紀律,，教職工行為規(guī)范等各項制度要求,。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想認識,，提高了思想覺悟,，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律,。工作中心往一處想,，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作,，密切配合,，只要工作需要，大家都主動加班加點,，無怨言,，體現(xiàn)主人翁意識，奉獻精神,。特別是我園被評為xx先進集體,，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐,。

在老班長xx的帶領(lǐng)下,，積極發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,。xx老師、xx老師引導(dǎo)青年教師正確認識托班保教工作的重要性,，使的青年教師從中找到樂趣,，在生活中當青年教師生病了，xx老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,，在工作中*老師,、*老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。

在老教師指導(dǎo)下,，青年教師發(fā)揮各自自己的特長,，進步突出，xx老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評,，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名,。

體育活動評比獲第三名,。xx老師適應(yīng)能力強，在短時期內(nèi)進入工作狀態(tài),，很快贏得了孩子的喜愛,，融入了幼兒園這個大集體。

由于班上人員調(diào)動,，xx老師從新回到班長崗位,。在責(zé)任模糊分工明確機制下，xx老師能夠發(fā)揮班長老師作用,，給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成,，并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

由于托班幼兒年齡的特殊性,，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對象,，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學(xué)初的時候,，我們盡可能詳細的向他們描述幼兒在園的情況,。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙,，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通,，及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況,，使家長更放心,。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“***運動會”,。

可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂,，雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索,，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期準備兩個方面有所突破,。

一學(xué)期的時間過得真快，總的來說,，每一個孩子跟開學(xué)初相比都有了非常明顯的進步，相信在以后我們的共同努力下,，我們xx班的小朋友會有更好更大的進步,。

教師的年度工作總結(jié) 教師年度工作總結(jié)字篇三

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：

本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，以及德育論文，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),，提高自己與學(xué)生之間的交流和溝通的方式,。

面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難,，我在積極參加學(xué)校組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的前輩討教經(jīng)驗。作為新教師的我在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。積極實施學(xué)校的導(dǎo)學(xué)式小組合作模式,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí),。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科,，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績,，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績,。

教師的年度工作總結(jié) 教師年度工作總結(jié)字篇五

這是我在六十四中學(xué)工作的第二個年頭了，回想一年的歷程,，讓我感慨萬千，工作中的一幕幕浮上心頭,。

20xx年9月,，剛一開學(xué)便投入到xx區(qū)課堂教學(xué)大賽的準備之中，作為一個已有十七年工作經(jīng)歷的老師,，我深知此次比賽機會的難得,。想當年，眼巴巴地看著一次次比賽機會從身邊溜走,，自己都無緣參與,，足足等了八年才得到一次參與的機會，這八年的等待讓我充分認識到比賽機會的重要,，剛到六十四中學(xué)不久的我自然不敢輕易把此次機會據(jù)為己有,。校長了解到情況后，親自找我談話,，鼓勵并要求我認真準備比賽,。這才讓我贏得了此次難得的比賽資格。那天,，王校長,、董主任、張組長及小語組的同仁們不辭辛勞陪我一起到衛(wèi)崗小學(xué)參賽，給我壯膽,，幫我助威,。我早飯沒吃，董主任遞來小糖,，給我補充能量;輪到我上課了,，何老師幫我擦黑板，插u盤;當我走下講臺正感口渴的時候,，王老師早已給我泡好了茶,。

這一次次的關(guān)心和幫助讓我感動，令我難忘,。

課堂教學(xué)評比結(jié)果還沒出來,，xx區(qū)的普通話大賽又拉開了序幕。董主任找到我說：“小梅,，這次比賽由你去吧!”我心想：這怎么使得,，我剛參加完比賽，這次賽事又只給學(xué)校一個名額,，又讓我占了多不好啊!于是我推辭了,，可董老師說：“就你去，我看行,?！惫Ь床蝗鐝拿蔷腿グ?。此時我想到校長多次在公開場合表揚我的普通話說得好,，現(xiàn)在又加上董老師如此的信任，怎么辦,，要是做不好,，自己丟人事小，連帶領(lǐng)導(dǎo)難看就太對不起人了,。比賽當天,，我抽的簽靠后，從早上一直等到晚上六點多鐘才輪到我上場,，這么漫長的等待并沒有消磨掉我比賽的銳氣,，正是因為有了領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵作支撐，我順利得到了一等獎,。

緊接著課堂教學(xué)評比的結(jié)果也出來了,，我是那個參賽組一等獎的第一名。教研室安排我在xx區(qū)十年課改成果展示會上上一節(jié)展示課,。當我站在屯小的報告廳的講臺上和著優(yōu)美的音樂,，朗誦著詹天佑的那慷慨激昂的話語的時候,，坐在前排的同事可能都看到我突然停了幾秒鐘，因為我的眼圈紅了,，嗓子哽咽了,，眼淚奪眶而出，因為我看到了臺下的校長和我的親愛的同事們,，想到大家給予我那么多的關(guān)愛和幫助,，想到我能拿什么來感謝大家呢......一時間不能自已，就流下了不爭氣的眼淚,。

時間還沒來得及洗去接二連三的比賽留下的辛苦的時候,，學(xué)校又迎來了xx市特色學(xué)校創(chuàng)建的攻艱階段。這是一場硬仗,，學(xué)校全體總動員,，大家齊上陣，我更是責(zé)無旁待,，為此,，我不僅經(jīng)常性地把工作帶回家，還連續(xù)加班,，以至于孩子她媽責(zé)怪我不顧家,，甚至連晚由舒城跑到合肥來查看，因為普通人不敢相信學(xué)校會有如此長時間的加班,。評估驗收那天,，為了做好服務(wù)工作，從早到晚我開著車是不停地奔波,，從西城到東城,，從南城到北城，單香樟雅苑一處我就跑了四個來回,，還有市教育局，盧老師家,，可以講清楚的就有12個單邊,。一天下來，我雖是筋疲力盡,，卻感覺很充實,，因為我把它當成了感恩學(xué)校的實際行動。

忙碌中結(jié)束了第一學(xué)期的工作,，我的辦公室工作也漸漸上手了,。新學(xué)期開始后，明顯感覺比上學(xué)期輕松了一些,。三月份學(xué)校安排我到屯溪路小學(xué)去掛職學(xué)習(xí),，這邊還兼任著六年級的語文教學(xué)和正常的辦公室事務(wù)。一下子我又忙得不可開跤。以前我是個生活很有規(guī)律的人,，一到晚上就要睡覺,，正常不超過九點，可這學(xué)期幾乎沒有享受過這樣的待遇,，工作至零晨是家常便飯,。老師們可能都還記得我們一起去華西的時候，我背著筆記本電腦,，當時正值重感冒,，嗓子都無法發(fā)出聲音，晚上大家都在休閑的時候,，我還要帶病堅持坐在電腦前加班至深夜,。因為屯小的任務(wù)，64的任務(wù)我一個也不敢懈怠,。

感恩學(xué)校,，所以我能超負荷工作，因為心中有了這份感恩的情結(jié),，一年來無數(shù)次加班中我只報過一次,，那是因為這一次校長明確指示報加班，且牽涉了教務(wù)處,、政教處,、教研處、總務(wù)處的相關(guān)人員,，報這一次加班屬于“不得不”,。這里要說明一下，秦發(fā)林老師陪我加班一次,，我也沒有給他報,，因為他是我的好朋友，這個加班算是為學(xué)校,，也算是為了我,，我不報，也不能給他報,。我知道學(xué)校不在乎我的這點加班費,，校長更不會不同意報這幾百元的小錢。然而,，我自以為學(xué)校對我不錯,，做點小事就算是報答吧。

作為辦公室的服務(wù)人員,，行政工作做得再好,，要是教不好學(xué)生,，那肯定還是“罪莫大焉”。為了在干好繁忙的雜務(wù)的同時不影響正常的教學(xué),，除了起早貪黑改作業(yè),，上班早到晚走以外別無他法。哪天上午要到屯小的話,，我就早早地到校先把學(xué)生上午的學(xué)習(xí)安排妥當后再開車到屯小,，來到屯小還經(jīng)常遇到辦公室的門打不開(我沒鑰匙，而其他人又沒來),。功夫不負有心人,，我的學(xué)生并沒有因為我的雜務(wù)繁

忙而受到任何影響，在期中和期末質(zhì)檢中均取得了優(yōu)異的成績,。

教好學(xué)生是本職,，做好服務(wù)是分內(nèi)。跟學(xué)校給我的關(guān)照和厚愛相比,，我所做的一些事微不足道,，所以我的心中一直保留著一些沖動、一點心意,、一份情結(jié),，想著要為六十四中學(xué)的發(fā)展貢獻全部力量。然而風(fēng)云變幻的局勢并不能由著我的意愿所左右,，下學(xué)期我將不得不離開我曾打算工作一輩子的64中學(xué),。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們,，你們給予我的關(guān)心和幫助令我感動終身,，在這里說一聲“感謝大家!”，我將永遠保存著對64中學(xué)的這份感恩的心,。謝謝!