總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師的年度工作總結 教師年度工作總結字篇五

時光荏苒，轉眼又一年了,。在這段忙碌但又充實時間里,，在各位領導和同事的熱心支持和幫助下，我認真做好教育,、教學工作,，積極完成學校布置的各項任務?；仡欉@一年工作的點點滴滴,，感觸頗多，下面我將從四個方總結自己的工作學習情況,。

我一直對自己說：要將教師當作一項事業(yè)來對待,，而非職業(yè)；要將教育當作心靈的碰撞來共勉,，而非知識的堆砌去灌輸,。因此，在平時的工作生活當中,，我堅持定期學習馬克思列寧主義和毛澤東思想,，繼續(xù)提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀，力求以科學的思想和方法指導自己的教育教學工作,。同時也積極參加學校組織的各種各樣活動,，這些實踐能讓我的認識更加深刻，在成長的道路能走得更快更遠,。

由于學校領導的信任,，本學年我繼續(xù)擔任班主任工作。作為一名班主任,，不僅是要幫助學生熟悉校園學習生活環(huán)境,，摸索學習方法，更要引導他們學會學習,，學會做人,。教育植根于愛，要教育好學生,，就要愛學生,，就要了解學生，包括他們的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、興趣愛好等等,。這是避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑劑,，是進行教育的必要條件,。不管是對優(yōu)秀生還是后進生，取得進步或者在某方面表現(xiàn)突出時要給予相應表揚與鼓勵,，犯錯時就要做到不縱容,、不放任。班主任要平等對待每一個學生,，也要信任每一位學生,，要讓學生感受到班主任的愛，消除師生間的心理隔閡,，這才有利于班主任的班級建設工作的開展,。

在教學工作中，我深刻明白,，自身的學識并不能完全代表自己的教學成果,，因此對每一節(jié)課我都要深入細致的準備。在備課中,我認真研究教材，參考各種教學資料,，力求準確把握重點,、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。同時注意弱化難點強調重點,，降低學生的學習難度，提高他們的學習興趣和信心,。努力上好每一節(jié)課,，上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。堅持聽課,，注意學習科組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。主動承擔公開課程,，通過開公開課和向老教師學習,使自己的教學水平得到很大的提高,。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學習相當重要，一天不學習,，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈,。我不僅經(jīng)常向優(yōu)秀教師學習教學經(jīng)驗，請求他們?yōu)槲业慕虒W準備提出修改意見,，還到積極參加新教師培訓,，更新自己的教育理念和改進自己的教學方法。同時會學習心理學,，以求能更走近學生的內心世界,。當然，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯,，在以后工作中，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。但無論如何都會堅持做到：把心放在工作上,，把工作放在心上,！

教師的年度工作總結 教師年度工作總結字篇六

時光飛逝，轉眼步入幼教行業(yè)已經(jīng)整整一年了,，回顧這一年來的歷程,，不免感觸頗多,，有付出，有收獲,，有艱辛，有感動,。去年的此時，出于對幼教行業(yè)的熱愛,，對那種學習氛圍的羨慕，毅然放棄了原單位的養(yǎng)老保險,，放棄了高工資，轉行干了一名幼兒教師,。經(jīng)過這一年的拼搏，我感覺自己的選擇是對的,。在這里我圓了自己兒時的夢想,，找回了自己遺失多年的自信,，再度展現(xiàn)了自己的風采,。在此,，我對自己一年的工作做以下總結：

在戴園長英明的領導之下,，我變得積極，陽光,，充滿熱情，給人的感覺,，我年輕充滿活力,，跟單純,，善良,，天真無邪的孩子們在一起,，使自己的心胸也開闊起來。園長的評價是：你在原單位40歲,，在這頂多20歲。

我從一個對幼兒教育毫無經(jīng)驗的門外漢,，到今天自己能召開家長會,，能對家長們答疑解難，說的家長們頻頻點頭稱是,。其間有自己的努力與付出，我深刻地意識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷的更新和變革,，我只有不斷不充實自己，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高專業(yè)文化水平，才能不被社會所淘汰,。

園里組織的聽課,，評課，外出培訓,。xx督導光臨指導等活動，讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結，向上的群體中,，進步是一種需要和必然，我利用空余時間翻閱一些幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教。干中學,，學中干。不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

我從原來的不敢和家長溝通,，到現(xiàn)在喜歡和家長溝通。即使是說孩子的缺點,，家長也能欣然接受。她能感覺到你是為了他的孩子好,，即便是老師沒有盡到責任，沒有照顧好她的寶寶,，致使孩子出傷,，家長也能體會到老師的辛苦與無耐,，而會連聲道謝,。有的家長覺得過意不去,，三番五次非要請我吃飯，都被我婉言謝絕了,，這體現(xiàn)了家長對我的工作的認可和肯定,。

我從一名初入園時的保育員干到主班老師，干到保育主任,，在此我要感謝的人很多很多,。首先感謝戴園長給了我學習的機會,，感謝大劉老師的引領,，感謝老公對我的工作的支持,，感謝xx總園督導老師的扶持和幫助,。

最想感謝的人是邵老師,，她的確懷著一顆教孩子學說話學走路的心態(tài)，來一步一步地教我備課,，一句一句地教我上課,，而后教我管理班級,，教我如何和家長溝通,。無論何時遇到任何困難,，他都會成為我堅強的后盾,。所以我能從生疏到成熟,，從成熟到成長，每一步都離不開所有同仁和我身邊所愛的人們,。為了你們,，為了幼兒園,，也為了我自己，我不會讓你們白白付出,。在新的一年里，我要努力做好自己的本職工作,。

我記得有一句話是：做不好本職工作的人不會成功，但是只做好本職工作的人也不會成功,。我不敢奢望自己有多成功，我只想明天比今天進步一點點,。

各位親愛的老師，讓我們攜手共進,，攀登自己新的高峰！

教師的年度工作總結 教師年度工作總結字篇八

幾年來,，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代，新的`教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

提高教學質量，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

新課改提了的,，要以提高學生素質教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之在教學工作中,，處處以身作則,，以強烈的責任感和責無旁貨的使命去培養(yǎng)丁青的希望,。我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學校領導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。