工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師的年度工作總結(jié) 教師年度工作總結(jié)字篇一

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,、樹立起新的育人理念,，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的,、掌握了此次英語改革的重點,、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的.分級目標、理解了英語教學(xué)原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課,，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出重點,，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）,、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱,、演、玩,、畫,、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功?！边@便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯,、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2,、圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用單詞卡片、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片,、動作,、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。

教師的年度工作總結(jié) 教師年度工作總結(jié)字篇二

20___年對于我個人的發(fā)展來講，是轉(zhuǎn)折性的一年,，我從一名行政人員再次回歸到教師的角色,，從而開啟了我職業(yè)發(fā)展的新篇章?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，在各個崗位取得了些許的成績，也發(fā)現(xiàn)了很多不足,，現(xiàn)誠懇地向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報交流,。

首先，簡單向大家匯報我上半年的工作情況：上半年,，我作為學(xué)院人事處行政干事,，在部門領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,，主要做了以下工作

1、負責(zé)師資招聘：3月6月,，我參加5場招聘會,，篩選近百份簡歷，組織面試10余場,，為18名新進教職工辦理了入職手續(xù),。7月8月，參與集團統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署的暑期招聘,，包括引進高層次人才政策制定及各項面試組織工作,。

2、5月,，由我負責(zé)組織科技學(xué)院及長城學(xué)院共4469名師生參加了普通話測試,。

3、6月,，由我負責(zé)組織了20___年度院級教學(xué)名師評選,，共評選出3名院級教學(xué)名師，加強了教師榜樣示范作用,。

4,、對人事處包括《教職工聘任管理辦法》等多項制度進行了修訂，使各項部門制度更加規(guī)范,。

以上是我上半年的行政工作,。雖然是雙肩挑教師，但是對待教學(xué)我秉持認真做好每件事的原則,，努力備好課,、講好課，嚴格遵守師德規(guī)范,，得到了學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的認可。

9月份,，由于我部門兩課教學(xué)工作的需要,，我正式成為了我部門的兩課專任教師。對于這個機會,，我倍加珍惜,，也暗暗下決心：一定要做一名好老師！同時基于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，委托我臨時負責(zé)兩課教研室日常事務(wù)性工作,，對此我感覺責(zé)任重，挑戰(zhàn)大,，剛剛加入我們部門,，很多情況了解不多,，所以我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)請教，細心體察工作規(guī)律,，較快適應(yīng)了工作角色的轉(zhuǎn)變,。在次也真誠地向領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示感謝！一學(xué)期下來,，我在我們公共課部的工作有一些收獲和感悟,。

1、作為教研室臨時負責(zé)人,，工作上我認認真真,，一絲不茍，積極主動配合主任,、秘書進行教學(xué)大綱的制訂,、兩課考試改革方案制定、外聘教師的選定,、授課任務(wù)安排,、試題命定、教材征訂等工作,；主動做好我教研室的日常教學(xué)管理工作,，期間積極配合教務(wù)處進行期中教學(xué)檢查；團結(jié)同事,，集思廣益,，積極開展教研活動，認真聽取教研室每位教師意見,，共同推動教研室各項工作的開展,。總之,，我時刻以一名負責(zé)人的本分嚴格要求自己,，不斷向其他教研室主任學(xué)習(xí)，多奉獻,，少索取,。

2、作為一名任課教師,，我主要工作包括,。

（1）承擔(dān)500余名本科學(xué)生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的授課工作，教學(xué)中,，除了常規(guī)理論教學(xué),，我嘗試開展與課程內(nèi)容相關(guān)的實踐教學(xué)活動，像愛國頌讀活動,，學(xué)生們參與熱情很高,，取得了很好的教學(xué)效果,。在下學(xué)期《毛概》授課中，我也會努力探索符合課程需要的好的實踐教學(xué)模式,。

（2）積極開展科研工作,。本學(xué)期，在李錫英教授的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，我及教研室其他教師參與了《馬克思主義基本原理概論》精品課程建設(shè),。從中，李錫英教授嚴謹治學(xué),，精益求精的品格對我影響很大,，是我今后進行科研也要秉承的原則，在此,，真誠地感謝李錫英教授的指導(dǎo),！在教研室日益濃厚的科研氛圍熏陶下，我也分別發(fā)表了兩篇省級學(xué)術(shù)論文,，一篇為第一作者,，一篇為第二作者。

3,、其他工作

本學(xué)期,，認真參加教務(wù)處組織的青年教師培訓(xùn)活動，做到無一次培訓(xùn)缺席,，認真撰寫培訓(xùn)活動總結(jié),，不斷學(xué)習(xí)反思，以此促進自身教學(xué)水平的提高,。同時,，積極落實學(xué)生成長導(dǎo)師活動安排，截止目前,，已主動4次聯(lián)系學(xué)生進行談心,，做思想教育工作，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困惑給予了解答和開導(dǎo),。

總之,，這一年下來，覺得自己很充實,，收獲很大，但也存在一些不足和遺憾：如創(chuàng)造性開展工作的能力有待提高,，教學(xué)方式方法需進一步探索,，科研能力還需要下大力氣加強。但是我相信,，在以劉主任為首的部門領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,，在各位優(yōu)秀的同事帶動下,，我也會不斷進步，讓我們一起努力,，為開創(chuàng)我們部門輝煌的成績而共同奮斗,！

教師的年度工作總結(jié) 教師年度工作總結(jié)字篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了高三3個班通用技術(shù)的教學(xué)工作，以下將根據(jù)我的教學(xué)工作實踐談?wù)勎业捏w會,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。

二,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

三,、做好課后工作。認真批改作業(yè),，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。高一學(xué)生自控能力整體上還是比較延續(xù)中考之前的好狀態(tài),，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

四,、平時在教學(xué)上,，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，并邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團隊合作精神,，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位,，每一位同學(xué)都要積極參與，嘗試做出一個優(yōu)秀的作品,。

六,、存在的問題?！锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開設(shè)的課程,，雖然有專門的實驗室，但沒有充分利用起來,；知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,；還需要對書本的知識點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來,，這些都有待以后改進,。在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力勤奮,。

在教務(wù)處的工作我主要負責(zé)了學(xué)生考試和對聽評課的統(tǒng)計工作以及一些領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作,，主要從以下幾方面進行總結(jié)，以便使今后的工作做得更好,。

一,、有為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想；我本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想,，對所有來教務(wù)處的教師都主動,、熱情地提供服務(wù)。

二,、嚴格履行自己的工作職責(zé)做到高能低耗,；我在盡量節(jié)約學(xué)校的資源的情況下努力完美的完成任務(wù)。

三、做好試卷考務(wù)工作,；每次考試結(jié)束前,，我負責(zé)將學(xué)生的考場分布學(xué)生名單等進行安排、打印,。

四,、加強部門之間的聯(lián)系；

我比較喜歡在學(xué)校里面工作,，在這方面有一定要積累足夠的工作實踐經(jīng)驗,，發(fā)揮自己的特長。學(xué)習(xí)氛圍和工作發(fā)展機會都很好,，能為自己提供很大的發(fā)展空間,。

今后我會努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。認真鉆研業(yè)務(wù),，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己,，超越自己,，爭取能夠達到當一個優(yōu)秀班主任的條件。

攻讀教育碩士期間的研究方向和研究計劃：

課堂偶發(fā)事件,是指教學(xué)過程中,教師始料不及,由學(xué)生,、教師或環(huán)境因素誘發(fā)的,背離課堂教學(xué)目標,導(dǎo)致學(xué)生注意力分散,妨礙教學(xué)任務(wù)完成,甚至引起師生嚴重沖突,釀成責(zé)任事故的事件,。課堂偶發(fā)事件是每個教師在教學(xué)過程中都可能遇到的。課堂偶發(fā)事件的處理需要教師的豐富經(jīng)驗和綜合素質(zhì),以及二者完美結(jié)合所形成的教育機智,。因此,迅速,、妥善地處理課堂偶發(fā)事件,使學(xué)生盡快地回到教學(xué)目標上來,是教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分。在信息技術(shù)課堂中,，由于大部分的時間都是在計算機機房上課,，隨之而來的課堂偶發(fā)事件發(fā)生的概率會有所提高，如何處理這些事情對課堂教學(xué)目標的達成會產(chǎn)生較嚴重的影響,。因此,，在我教育學(xué)碩士學(xué)習(xí)過程中，我將重點研究關(guān)于妥善處理課堂偶發(fā)事件,，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂的問題,。