當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo),。

學(xué)生上課,，如果沒有明確教學(xué)目標(biāo)，很有可能一堂課下來,，教師不知道自己在講什么,，學(xué)生也不知道自己在干什么。為了明確教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識,，我在每一堂課上課前，都會先明確這堂課究竟是做什么,，然后通過各種方法,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解我要他們理解的課堂內(nèi)容，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、扎實備課,，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課，做到“有備而來”,。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，既備教材、教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點,，又要突破重點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2,、課中備課,，處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑可愛,、思維敏捷,，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題,。這時“按部就班”顯然不行,，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我經(jīng)常遇到這樣的問題。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)中twenty-one,、twenty-two,、twenty-three等等單詞時，我通過游戲引入新課教學(xué)時,，突然有一學(xué)生站起來說：“老師,，我們把5——10都沒學(xué)，這我們怎么學(xué)啊?”我當(dāng)時一愣,，心理沒了底,。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，我穩(wěn)定了一下情緒,，便和他們進(jìn)行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計運(yùn)用于5——10的教學(xué)呢,，也是學(xué)習(xí)數(shù)字啊!于是,，我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動，又進(jìn)行新課的教學(xué),。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課后,，我都及時對該課作出總結(jié)和反思,，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討本節(jié)課不足之處,。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們語言實際運(yùn)用的能力。為此,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運(yùn)用實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時,，還對他們進(jìn)行思想教育,。

3、游戲活動,，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動,、生生互動的游戲活動,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語言的運(yùn)用能力,。

除此之外,，在小學(xué)課堂中，也有一個明顯的問題,。 在實際的對話教學(xué)中,，我們會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于所學(xué)對話是“帶他讀會讀，自己讀不會,，反應(yīng)慢,，理解能力差”。這是由于我們在對話操練時片面追求知識目標(biāo)的實現(xiàn),，認(rèn)為學(xué)生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的,，而不注重過程和方法，把生動活潑的語言教學(xué)變成了費(fèi)時費(fèi)力的機(jī)械操練,。這樣的機(jī)械操練不但讓學(xué)生失去了操練的興趣,而且只能讓我們認(rèn)讀對話中的語句,，并沒有達(dá)到真正意義上的操練。

面對這種情況,，我想到了一些方法來引起他們的興趣,，新穎靈活的操練方法可以提高學(xué)生操練的興趣,靈活多樣的操練方式如同魔法石一般，吸引了學(xué)生的眼球,，抓住了學(xué)生的心,，使學(xué)生大膽的操練對話,同時能增加學(xué)生對話的機(jī)會,。

四、加強(qiáng)自學(xué),，不斷積累知識,。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，在教學(xué)的同時,，既虛心請教其他教師、學(xué)習(xí)教法,，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野;既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇二

今天,，我們在這里召開20xx年全縣小學(xué)教學(xué)工作會,，一是分析六年級升學(xué)調(diào)研考試成績，二是總結(jié)上學(xué)年教學(xué)工作經(jīng)驗,，三是尋找差距和問題,，四是制定目標(biāo)與措施，確保20xx年小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作再上新臺階,。

今年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評估,，依據(jù)萬教發(fā)文件精神，嚴(yán)格按照調(diào)研考試教學(xué)成績占60%,，教研及教研管理占40%的比例來衡量,。其中教研及教研管理包括：教學(xué)常規(guī)（10%），教研課改（5%）,，師生寫字（5%）,，師生說普通話（5%），英語教師技能大賽（5%）,，青年教師“我與課改共成長”演講大賽（5%）,，課堂教法大賽（5%）。綜合成績先進(jìn)單位是萬泉聯(lián)區(qū),、南張聯(lián)區(qū),、南街小學(xué),、高村聯(lián)區(qū)、通化聯(lián)區(qū),、寶井聯(lián)區(qū),、埝底聯(lián)區(qū)。

今年六年級升級調(diào)研考試參加人數(shù)共計5016人,，考試科目為語文,、數(shù)學(xué)、英語,、思品與社會,、常識五科，總分418分,，總均分324.52分,，及格率94.41%，語文學(xué)科均分89.01分,，及格率99.21%;數(shù)學(xué)學(xué)科均分87.33分,，及格率93.68%；英語學(xué)科均分77.98分,，及格率75.46%,；思品與社會學(xué)科均分43.78分（總分60分），及格率81.68%,；科學(xué)學(xué)科均分26.44分（總分40分）,，及格率67.49%?？偩衷?24.52分以上有萬泉聯(lián)區(qū),、南張聯(lián)區(qū)、高村聯(lián)區(qū),、埝底聯(lián)區(qū),、光華聯(lián)區(qū)、南街小學(xué),、王顯聯(lián)區(qū),、通化聯(lián)區(qū)、寶井聯(lián)區(qū),、里望聯(lián)區(qū),。萬泉聯(lián)區(qū)以總均分343.75分，及格率為100%的成績奪得第一,；南張聯(lián)區(qū)以總均分338.88分,，及格率為98.30%的成績位居第二；高村聯(lián)區(qū)以總均分339.22分，及格率為96.88%的成績?nèi)〉玫谌?。另外,，埝底?lián)區(qū)、光華聯(lián)區(qū),、南街小學(xué),、王顯聯(lián)區(qū)都取得了較好的成績。其中,，有三個聯(lián)區(qū)成績與去年相比有大幅度的提高,，高村聯(lián)區(qū)的成績由去年的14名提升為第3名，向前提升了11個名次,；寶井聯(lián)區(qū)由去年的18名提升為第9名,，向前提升了9個名次；埝底聯(lián)區(qū)的成績由去年的11名,，提升為第4名，向前提升了7個名次,。進(jìn)入全縣先進(jìn)行列的大校是：王顯小學(xué),、潤華小學(xué)、東毋莊學(xué)校,、高村小學(xué),、實驗小學(xué)、萬泉小學(xué),、薛吉小學(xué),、閆村小學(xué)、光華中心校,、西蘇馮學(xué)校,。進(jìn)入全縣先進(jìn)行列的學(xué)校是：寶井學(xué)校、楊莊小學(xué),、東暢學(xué)校,、漫峪口小學(xué)、東蘇馮學(xué)校,、南解學(xué)校,、偏店小學(xué)、百帝小學(xué),、澗薛小學(xué),、范家小學(xué)。

20xx-20xx學(xué)年,，我縣的小學(xué)教育教學(xué)工作,，在教育局“狠抓管理提升質(zhì)量，積極推行素質(zhì)教育”工作的思路指導(dǎo)下,，在薛書記和薛主任的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過各聯(lián)校,、廣大小學(xué)校長和全體小學(xué)教師的共同努力，做到進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，理清思路,，不斷探索，銳意改革,。以實施素質(zhì)教育為先導(dǎo),，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步深化課程改革為突破,，以提升師生能力為重點,，以開展豐富多彩的活動為載體，充分發(fā)揮教研和教研管理兩個職能,，有力地促進(jìn)了小學(xué)教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行和良性發(fā)展,。

㈠ 領(lǐng)導(dǎo)率垂范抓管理，教師愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)

1,、萬泉聯(lián)區(qū)聯(lián)校長屈漢勝同志,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，在全聯(lián)區(qū)推行一系列教師工作考核辦法,，壯大教師隊伍,，提升骨干教師層次，深入教學(xué)一線,，積極參與各校教研活動,，取得指導(dǎo)教學(xué)的主動權(quán)，使萬泉聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)成績再次榮登榜首,；南張聯(lián)校長丁婧梅同志,，以身作則，深入教學(xué)一線,，狠抓管理,，注重教研，關(guān)心教師,，與時俱進(jìn),，保證了全聯(lián)區(qū)教育教學(xué)工作的良好發(fā)展；南街小學(xué)校長李淑云同志,，深入實際,，加強(qiáng)培訓(xùn)，注重教研,，實施“八個一”工程,，使南街小學(xué)的綜合成績位居第三；通化聯(lián)校長丁大義同志光華聯(lián)校長李晉亮、王顯聯(lián)校長張增忍,，狠抓常規(guī)管理,，扎實推進(jìn)新課程改革，堅持以人為本,，注重學(xué)生全面發(fā)展,，使本單位教育教學(xué)成績穩(wěn)中有升。

高校聯(lián)校長袁印忠,、埝底聯(lián)校長黃曉杰,、寶井聯(lián)校長閆曉光、首先建章立制,，搭建公平竟平臺,，狠抓教研工作，以連片教研為手段,，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用,，解決教師教學(xué)工作中的具體問題,，使教師素質(zhì)普遍提高,。充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，使他們聯(lián)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量一個分別提升了

2,、這些成績的取得，我們聯(lián)校長,、教研室主任也功不可沒。萬泉聯(lián)區(qū)的解世英、南張聯(lián)區(qū)的王瑞奇,、南街小學(xué)的孫健、高村聯(lián)區(qū)的王德成,、通化聯(lián)區(qū)的武濤,、寶井聯(lián)區(qū)的李繼忠、埝底聯(lián)區(qū)的張朝峰,、光華聯(lián)區(qū)的張振東,、王顯聯(lián)區(qū)的暢志群，他們在平凡的崗位上不辭辛苦,，默默奉獻(xiàn),，深鉆細(xì)研，精心指導(dǎo),，為我縣小學(xué)基礎(chǔ)教育做了大量積極的工作,。

3、王顯聯(lián)校長 ,、潤華小學(xué)校長吳新清,、東毋莊小學(xué)校長 、高村小學(xué)校長 端正辦學(xué)思路，探索教學(xué)新模式,，大膽實踐,，銳意創(chuàng)新的，在基礎(chǔ)教育方面取得了可喜的成績,。實驗學(xué)校校長李運(yùn)旺,、西蘇馮小學(xué)校長牛智斌，牢固樹立“教書育人”的宗旨,，堅持組織課堂教學(xué)要到位,，知識落實要到位，使教學(xué)成績斐然,。萬泉小學(xué)校長解敬武,、薛吉小學(xué)校長郭明權(quán)、閆村小學(xué)校長牛根杰,、光華中心校校長李創(chuàng)家,，以身作則，以校為家,，規(guī)范管理,，凝聚人心，勇于教改,，關(guān)心師生,，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連年名列前矛。寶井學(xué)校校長 ,，楊莊小學(xué)校長 ,、東暢小學(xué)校長孫建軍、漫峪口小學(xué)校長 ,、東蘇馮小學(xué)校長孫敬智,、南解小學(xué)校長 等一大批校長堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng),，注重校園環(huán)境建設(shè),，把學(xué)校當(dāng)家一樣管理。貫徹“以人為本”,，做到管理先管人,，管人先管心，管心先管知心,。他們硬憑著一腔熱血和腳踏實地的苦干精神,，給我縣小學(xué)教育增添了一道靚麗的風(fēng)景。

4,、我們的廣大教師更是安于清貧,，勇于拼博,，以堅定的信念，頑強(qiáng)的意志,，超常的工作,，卓越的成績，用心血和汗水譜寫了萬榮基礎(chǔ)教育的新篇章,，也正是他們撐起了萬榮基礎(chǔ)教育這片藍(lán)天,。潤華小學(xué)語文教師王曉娜、萬泉小學(xué)語文教師楊會云,，在教育教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新,，以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),，都以均分92.78分,，及格率100%的好成績并列全縣語文大校第一名。劉村小學(xué)語文教師孫亞萍,，不局限于現(xiàn)有教案,，虛心請教同行，借鑒他人之長,，善于利用現(xiàn)代化教育手段,，服務(wù)教學(xué)，注重教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，就是憑著這種韌勁,，以均分95.10分，及格率100%的好成績名列全縣語文第一名,。南街小學(xué)數(shù)學(xué)教師賈優(yōu)芳，以均分97.55分,，及格率100%名列全縣數(shù)學(xué)第二名,，大校第一名。賈優(yōu)芳在擔(dān)任六（1）班數(shù)學(xué)教師的同時,，還兼南街小學(xué)六年級數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長,。

⑴學(xué)課標(biāo)，抓常規(guī),，學(xué)生成績喜人,。

⑵促能力，提素質(zhì),，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,，每天課堂上都給學(xué)生留十幾分鐘的'自學(xué)時間，讓他們?nèi)ニ妓?，去探索,，去發(fā)現(xiàn)問題。

⑶抓教研,，共發(fā)展,，教師齊頭并進(jìn)。這次考試南街小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科有4名教師都獲得了小考模范的殊榮,。百帝學(xué)校數(shù)學(xué)教師董立新,，在工作上，刻苦鉆研教學(xué)方法,；在生活上,，對學(xué)生傾注了無私的愛，既是學(xué)生的良師,，又是學(xué)生的益友,。她的8個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績名列全縣第一；潤華小學(xué)英語教師吳艷茹,，勤肯工作,，扎實育人，成績突出,，所帶的六（1,、2、3）班的英語均取得了驕人的成績,；楊莊小學(xué)英語教師劉晶,，王顯小學(xué)品德與社會教師李福平，北仁小學(xué)品德與社會教師趙艷華,，楊莊小學(xué)科學(xué)教師張孟蓮所任學(xué)科均取得了優(yōu)異的成績,。這樣的教師還有很多，他們在教學(xué)中一絲不夠,，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，誘導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵討論,，注重理論與實踐相結(jié)合,，無怨一身粉塵，無私奉獻(xiàn),，滿腔熱情獻(xiàn)教育,，三尺講臺育英才，實現(xiàn)著自己的人生價值,。他們都為我縣的小學(xué)基礎(chǔ)教育做出了更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇三

英語下冊教學(xué)工作總結(jié)一

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足.本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，我始終堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合

教學(xué)實踐,，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

第一,、 在課堂上,，認(rèn)真授課,，采用多媒體教學(xué)及運(yùn)用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為

主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

第二,、 在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、 在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

由于時間和精力有限，在課堂上,，對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗，在經(jīng)后的工作中,，我將加強(qiáng)對于每個同學(xué)的監(jiān)督,，保證每個同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個有進(jìn)取心的學(xué)生,。

總之,、一學(xué)期以來,，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

英語下冊教學(xué)工作總結(jié)二

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)，完成了pep小學(xué)英語第三冊全部教學(xué)內(nèi)容,，回顧這一期的工作,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。過去的幾個月確實在摸黑之中度過,，但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)習(xí)，自己英語教學(xué)水平大大提高了,，學(xué)生的英語水平也相對提高了,，同時也取得了一定的成績。

由于現(xiàn)在正在進(jìn)行課程改革,，英語教材版本不斷更新,，使我在英語教學(xué)中遇到更多難以解決的實際問題。針對各班級的不同特點,，我積極試著采取不同的教學(xué)方法,。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽,、多讀,、多練，從練習(xí)中不斷提高能力,。因此,，在英語教學(xué)中我有如下體會：

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實,。教態(tài)自然、講課升動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋?/p>

己的授課，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我言后必須努力克服,，研究方法,，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

其次培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”,。學(xué)生對于自己感興趣的事物,，自然會用更多的時間鉆研。因此,，在教學(xué)中要盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且,，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。

再者在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,，做到難易得當(dāng),，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，提高對話的反應(yīng)能力,。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞,，會做基本的對話練習(xí)。

英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞,；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧,，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性,。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,，使學(xué)生心中有數(shù),，提高叛斷應(yīng)變能力。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,，每個階段都不能松懈,。因此，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng),、輔導(dǎo)中,、下等生，讓他們能跟得上,，打好基礎(chǔ),，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后,，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生,，使他們有所進(jìn)步。并且,，在班級成立英語輔導(dǎo)小組,，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

總之,，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，真正做到“it is fun ,it is easy.”從而取得更大進(jìn)步,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我英語科組始終以學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，全面實施素質(zhì)教育,，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的。提高教學(xué)質(zhì)量,，開展了一系列教學(xué)活動,，取得了一些成績，現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下：

一,、營造寬松民主,、健康向上、營造溫馨祥和的科組氣氛,，為科組成員的樂干,，好干，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件,。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率,，心情好，情緒穩(wěn)定對教學(xué)會起到促進(jìn)的作用,，英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā),，個人利益服從集體利益，整個科組氣氛溫馨祥和,，共同的利益讓我們手拉手,，心連心，我們同舟共濟(jì),，在樂干,，好干，能干的同時也取得了長足的進(jìn)步,。

二 ,、 統(tǒng)一思想，步調(diào)一致,，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，形成開放,、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍,，從而進(jìn)一步提高科組成員教育教學(xué)水平,。

各位英語老師在搞好教學(xué)工作的同時，積極開展英語興趣小組活動,。統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,。進(jìn)行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，開展集體備課活動,，進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗交流,，積極改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐,，互相研討,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，付諸實踐于課堂操作上,。我們還共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們增進(jìn)相互間的了解,，共同進(jìn)步,，共同提高，形成開放,、合作,、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍,，提高全體英語教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平,。在大家的齊心努力和配合下，為整個學(xué)校的英語教學(xué)提供了良好的前提和保障,。

三,、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量

上好每一節(jié)英語課是我們英語教師的目標(biāo),。教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，根據(jù)課程改革的目標(biāo),，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣,、行為方式、角色地位,、教學(xué)策略,，使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上,。在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),、發(fā)展專業(yè)水平,。在教學(xué)過程中隨時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,全組成員共同出謀劃策,克服教學(xué)中的困難,研究切實可行的教法.并要求全體成員撰寫教學(xué)反思。

四,、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

1,、 科組工作中還存在些不足,。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？平M外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會少,，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。校本培訓(xùn)的力度還應(yīng)再加強(qiáng),。

2,、立足課堂觀察，繼續(xù)加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的研究,，加強(qiáng)鍛煉,，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

3,、在實際教學(xué)過程中,，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索,，但對課程理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠,，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電,，多寫課后反思及案例研究,，促使自己的理論水平有較大的提高。

英語組

20xx年12月

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期緊張忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的得與失時,，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然也有很多的遺憾,。為了促進(jìn)今后的教學(xué),，使之更加完善，對自己本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作作以總結(jié),。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，受到各界的重視。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校實驗室的實際,，認(rèn)真擬定實驗教學(xué)工作計劃，確定了分組實驗和教師演示實驗,，并對學(xué)生進(jìn)行了分組,，這為本學(xué)期的實驗教學(xué)奠定了基礎(chǔ)?；就瓿梢?guī)定的演示實驗和學(xué)生分組實驗,，并填寫了相關(guān)的表冊資料。

同時,，在實驗教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的實驗習(xí)慣,，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的能力,。為了上好實驗課,，每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材,，熟悉實驗的操作步驟,，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準(zhǔn)備,，課后整理”的原則開展實驗教學(xué),。對實驗儀器的使用都嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意,，對易損,、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率,。

在認(rèn)真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣。興趣是最好的老師,。激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口,。因此,，課堂中，我盡量讓每個學(xué)生都能參與到實驗操作,、討論中,，在這樣的活動中，學(xué)生能體會到科學(xué)學(xué)習(xí)其實不是一件困難的事情,，動動手,，在實驗中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識點，沒有他們想象中那么難,。

在教學(xué)中,，我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟,。鼓勵學(xué)生大膽細(xì)心地實驗,，盡量讓每個學(xué)生都參與到實驗中來，在實驗中學(xué)習(xí),，大大降低了科學(xué)課的難度,。在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出合理的判斷,，得出正確的結(jié)論,。在一學(xué)期的指導(dǎo)下，學(xué)生養(yǎng)成了動手動腦,，仔細(xì)觀察,，從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣。

學(xué)生是好奇的,，是好動的,，六年級的學(xué)生也不例外。在教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。讓學(xué)生在實驗參與的過程中，體驗到學(xué)習(xí)的快樂,。

以上是我本學(xué)期教學(xué)中的總結(jié),，有了些許的成就感，但是也有很多不足的地方,，學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個艱巨的任務(wù),，自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高，在總結(jié)中反思自己,，在努力中提高自己,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇六

四月份，是極為忙碌的一個月,，各類活動相繼進(jìn)行,，現(xiàn)對本階段主要工作作如下總結(jié)：

1、“高效課堂”教學(xué)研討活動按計劃完成：丁玉梅,、伍緒等13位老師分別上了公開課,。各組分別進(jìn)行了評課，并且每位授課教師在評課后再次完善教學(xué)設(shè)計,，進(jìn)行教學(xué)反思,。各位授課教師課前準(zhǔn)備充分,，聽課老師評課時也能暢所欲言。

2,、 檢查了全體教師的教學(xué)常規(guī)情況：各位老師書寫認(rèn)真,，備課及時，教案質(zhì)量日漸提升,。教案書寫認(rèn)真,，清晰展示了教學(xué)過程及解決問題的師生雙邊活動。,、由教研組長負(fù)責(zé)檢查了所任課教師的作業(yè)批改情況,，教務(wù)處抽查了一年級語文、二年級數(shù)學(xué),、二年級語文,、三年級數(shù)學(xué)、三年級語文,、四年級數(shù)學(xué),、四年級語文和六年級數(shù)學(xué)作業(yè)。各班作業(yè)書寫情況良好,，格式統(tǒng)一,，保管比較整齊，老師能及時批改和復(fù)批,。作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題,，已與老師進(jìn)行了個別交流。

3,、六年級繼續(xù)進(jìn)行了月考,，讓教師和學(xué)生自己查找了教學(xué)活動中還存在的問題，明確了今后的努力和改進(jìn)的方向,。

4,、由王老師組織教1~5年級學(xué)生學(xué)做了武術(shù)操,。目前已經(jīng)全部學(xué)完,，一至五年級的所有老師和學(xué)生都參加了武術(shù)操的學(xué)習(xí)，特別是四（1）班,、四（2）班,、五（2）班、一（1）班,、一（2）班,、二（1）班、二（2）班的老師不僅能組織管理好學(xué)生認(rèn)真做操,，還領(lǐng)頭學(xué)做武術(shù)操,。望各班利用活動課時間繼續(xù)訓(xùn)練,，爭取早日學(xué)會武術(shù)操。

5,、組織了完成了20xx年暑假作業(yè)的征訂和20xx年秋教科書的征訂,。其中二（1）班、二（2）班,、三（1）班,、三（2）班的工作效率最高，目前已經(jīng)收齊了預(yù)約征訂單,。

教師外出聽課學(xué)習(xí)情況：

本月我校組織大部分語文教師參加了湖北省小學(xué)語文教學(xué)競賽觀摩活動,，聽取了不同年級的課程，老師們都覺得受益匪淺,，從中學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)方法和策略,，都表示以后要珍惜機(jī)會多學(xué)習(xí)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，向有效管理要質(zhì)量,，我們教導(dǎo)處于4月25日對廣大教師的“備、教,、改,、輔、研,、評,、行”等多項教學(xué)過程業(yè)務(wù)工作進(jìn)行系列檢查。從檢查情況來看,，各位教師能積極按要求提做好自身的業(yè)務(wù)工作,，情況良好。能按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好集體備課,。本次業(yè)務(wù)大檢查,，我們共檢查了28位教師的教案，其中被評為優(yōu)秀的有15人,，占總數(shù)的50%,，比上一次檢查有了較大進(jìn)步，上一次檢查的優(yōu)秀數(shù)僅為12%,；從本次檢查來看,，其中語文組的李麗紅、李紅英、丁玉梅,、嚴(yán)曉春,、王桂蘭等老師，數(shù)學(xué)組的曾德菊,、張秀萍,、黃曉萍等，綜合組的劉啟斌,、艾本善,、張金梅老師等老師的備課質(zhì)量好、環(huán)節(jié)較齊全,、書寫認(rèn)真規(guī)范,、實用性較強(qiáng)。

1,、教案檢查中我們發(fā)現(xiàn),，仍有部分教師的教案存在環(huán)節(jié)不齊現(xiàn)象，或缺少反饋,、或缺少教法等。在教輔作業(yè)檢查時,，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)科的教輔練習(xí)未有正常使用，批改次數(shù)很少或沒有,，希望相關(guān)學(xué)科教師引起重視,，加強(qiáng)督促，使用好教輔練習(xí),，這對提高教學(xué)質(zhì)量將有著重要意義,。

2、不過從檢查中我們也發(fā)現(xiàn)有個別教師學(xué)習(xí)筆記的次數(shù)偏少,，希望能在繁忙的工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)充電,，搞好自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和再提高，爭取取得更大的成績,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任了我校五年級的英語教學(xué)工作，在工作中,，本人能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合各班學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

小學(xué)英語備課我不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在英語課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首

先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，但今后我將繼續(xù)努力,，以便取得更好的成績,。