人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我的老師初二字我的老師初二字篇一

仿佛在夢(mèng)里,，我遇見了您……

您會(huì)在課堂上跟我們說畢業(yè)出去的學(xué)哥學(xué)姐,。比如斯嘉權(quán)同學(xué),，您說，斯嘉權(quán)同學(xué)學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真,，也非常努力,。每次考完試后，他都會(huì)把錯(cuò)題摘抄到錯(cuò)題本上繼續(xù)做,，做完還有錯(cuò)的就繼續(xù)摘記,，直到會(huì)做而且很熟為止。就這樣一直積累下去,，在中考那天,，他的語文成績(jī)是119分！他以621的高分被東陽中學(xué)錄取了……這讓我們大吃一驚,，也讓我們羨慕不已,。

您還經(jīng)常跟我們提起您小時(shí)候的事以及您的老師。記得您有一篇文章,，是寫老師的,，而且還發(fā)表在《東陽日?qǐng)?bào)》上。當(dāng)我看完這篇文章后,，對(duì)您的老師也產(chǎn)生了一種崇敬之情,，同時(shí)更覺得老師您是一個(gè)會(huì)感恩的人！

您對(duì)教學(xué)工作很認(rèn)真,。您會(huì)把每次沒有完成作業(yè)的人登記下來,，即使已過數(shù)日，您還是會(huì)去催沒有完成作業(yè)的人,，督促他們完成,。

記得一次，我摘抄好詞好句的本子沒帶來,，您沒有改到我的作業(yè),，把我的名字記了下來。于是,，您讓課代表把作業(yè)發(fā)了回來,。我一見著別人的作業(yè)本已經(jīng)發(fā)回來了，而且您也沒來找我。我就暗自慶幸：我作業(yè)沒交,，老師也沒來找我,，那就先不交了，下星期再一起交給老師吧,。但后來，您把我叫到辦公室詢問我的作業(yè),。沒辦法,，我只能把原因說出來了，并叫家長(zhǎng)幫我送來交給您,。

老師這樣細(xì)致入微,，我就牢記在心了，就再?zèng)]出現(xiàn)過這樣的情況,。

這就是我的語文老師,，語文課上充滿笑聲，使我們更加愛上了語文,。

我的老師初二字我的老師初二字篇二

提筆之前,，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師,？寫哪一個(gè)老師呢,？嗯，就是他,。

上初中后,，我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人，飄逸的長(zhǎng)發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾,，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美,。

每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時(shí),，溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng)，聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香,，就像一股清泉流入心田,，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題,。

下課時(shí),，我們都喜歡圍在他的身旁，這是,，她就像一位大姐姐一樣,，和我們聊天、說笑。

記憶中,，他最生氣的一次,，就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào)，原因就是在課間打鬧,。他明白后,，一天都板著臉，我們預(yù)感到事情不妙,，所有人都很聽話,。果不其然，在中午“火上”最后爆發(fā)了,。他站在講臺(tái)上,，雙手撐這課桌，下面的同學(xué)很自覺的沒有走神,。

“我說過都少次了,，課間不要聚在一齊，你們鬧的什么勁,！從開學(xué)到此刻,，哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生！此刻咱班在全校都有名了,，高興了吧啊,。”她的聲音極大,，恐怕整個(gè)樓道都能聽見,。

聽到他的話，我們都低下了頭,，而我更是慚愧,，作為班長(zhǎng)，沒有監(jiān)督好同學(xué),。

“那六個(gè)人,，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長(zhǎng)點(diǎn)記性,，不給班里爭(zhēng)光,，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂??！但是，同學(xué)們也都明白,，老師很生氣,，后果很嚴(yán)重,！

前幾天月考，班里同學(xué)普遍沒有考好,，但老師并沒有說什么,。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前，還在為他他們補(bǔ)習(xí),。

看吧,，這就我的老師，我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師,！

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我的老師初二字我的老師初二字篇三

我的社會(huì)老師姓胡,，雖然只教了我們兩個(gè)學(xué)期，但是我對(duì)胡老師記憶深刻,。胡老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛十分迷人,。

在我們剛跨入初中大門之時(shí),，胡老師也恰巧來到這里。雖說胡老師是一個(gè)新手,，但她在學(xué)校也發(fā)揮了重要的作用,。一個(gè)班的班主任，兩門課的教學(xué),，圖書館工作,，寢室管理……她剛來我們學(xué)校就當(dāng)了班主任，有些家長(zhǎng)不免會(huì)有些疑慮,，剛來的老師怎么就當(dāng)上了班主任,？教學(xué)會(huì)不會(huì)好呢？我只想說,，胡老師是一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋?，她每次上課前都會(huì)把課件認(rèn)認(rèn)真真地做好，因此上課內(nèi)容豐富而充實(shí),，使得課堂有聲有色,。

老師是個(gè)工作認(rèn)真的人,。她每次來給我們上課,，有一些知識(shí)點(diǎn)都是課件上和書上沒有的，她就會(huì)自己在課前認(rèn)真地記在書上,，然后在上課時(shí)給我們補(bǔ)充,，我們可以看見老師書本上的字密密麻麻,，寫得工工整整，好像群蟻排衙,。正是胡老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，因此她所教的兩個(gè)班在期末考試中取得了城東最好的成績(jī)。

胡老師還是一個(gè)踏實(shí)好學(xué)的人，她兼任我們的社會(huì)老師,，其實(shí),，語文老師才是她的本行。因?yàn)樗堑谝淮谓躺鐣?huì),，所以她也有很多不懂的地方,，但是胡老師不怕困難，有不懂的地方就會(huì)去問學(xué)校里的老教師,，去把一些不懂的問題問懂,，老師的求教精神很值得我學(xué)習(xí)。

胡老師也不失幽默,。她給我們上課時(shí),，偶爾也會(huì)開一下玩笑。比如上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)很不認(rèn)真了,，老師就會(huì)說：“我們班有一位同學(xué)今天吃早飯時(shí)油吃太多了,，整個(gè)人都心不在焉了”。我們就會(huì)噗嗤一聲笑起來,，那一位神游同學(xué)的心思也被拉了回來,，轉(zhuǎn)而集中注意力，我們就在歡聲笑語中上完了一堂課,。

胡老師的聲音很甜美,，使得我們?cè)谡n上如沐春風(fēng)。胡老師寫的文章也特別優(yōu)美,，使人不由得反復(fù)去讀去看,，胡老師她還有很多讓我們想不到的事情，在此不一一細(xì)說,，總之老師對(duì)待工作真的很認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生關(guān)心，踏實(shí)好學(xué),，又不失幽默,。

胡老師于我們而言亦師亦友，老師在下課會(huì)和我們一起聊天,，像朋友一般關(guān)心我們,。希望老師您永遠(yuǎn)這樣美麗、漂亮,！

我的老師初二字我的老師初二字篇四

第一次見到阿杜的時(shí)候,，不得不說，他這個(gè)品種的可算是個(gè)“怪胎”,。

阿杜腳踩一雙人字拖鞋,，邁著賊有勁兒的步子,，大步流星的走進(jìn)教室。

他這個(gè)“炫酷”的登場(chǎng)引得教室嘩然一片,，原因很簡(jiǎn)單,，只因?yàn)樗?dú)特的氣質(zhì)加上更加獨(dú)特的地中海發(fā)型，當(dāng)然,，還有那僅僅一米五八的小個(gè)子,。

“同學(xué)們好，在以后的日子里,，我就是你們的語文老師,，但我并不希望你們叫我‘老師’，你們可以叫我‘阿杜’,?！币婚_口，居然是一口四川腔調(diào),，他說話的時(shí)候挺搞笑,，不禁讓我們對(duì)這個(gè)剛剛才認(rèn)識(shí)幾分鐘的人產(chǎn)生了一絲好感。

那個(gè)時(shí)候,，對(duì)于大部分的同學(xué)來說，真正的老大難可是背誦古詩詞一類,。而阿杜,，會(huì)把需要背誦的古詩詞自編成歌曲，然后唱給我們聽,，我們聽著聽著就會(huì)唱了,，也會(huì)背了，就這樣,，語文課本成為了我們的歌詞本,。

從此，阿杜也有了一個(gè)“f中歌王”的美名,。

初三那年,，畢業(yè)在即。學(xué)校舉辦了一次選舉“最美教師”的活動(dòng),，我自然把這寶貴的一票投給了阿杜,。

并在評(píng)論一欄中寫道:

良師益友，值得深交,，豪邁灑脫,，敢愛敢恨。

我的老師初二字我的老師初二字篇五

高矮胖瘦各不同,。

不煩老師嚴(yán)要求,，

只緣身在此班中,。

妙哉！妙哉,！要問上述詩中的老師是誰,？嘿嘿，他們就是我們7.5班的任課老師們,。

梳著馬尾辮的那位是我的英語老師,，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對(duì)甜甜的酒窩,。暗地里啊,，大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣,，經(jīng)常在布置作業(yè)時(shí)：“單詞都背會(huì)了的,，今晚可以不寫！”“吔?。,。　苯淌依镆黄瑲g騰,?！暗恰薄班牛俊薄懊魈炻爩懖粫?huì)的,，罰寫三遍?。　薄鞍,?？？,？”我們馬上哭著臉央告：“您老——行行好,，兩遍，兩遍,？”她把臉一拉,，“講價(jià)錢？那就五遍吧,！”唉,！頑固啊,！頑固,！

我的老師初二字我的老師初二字篇六

炎炎夏日，太陽發(fā)射出炙人的熱溫,，街上廖無行人,，細(xì)看竟可以看見被高溫烤得扭曲的空氣,，熱浪拍打著馬路，拍打著樹木,，拍打著房門,，拍打著它可以觸碰的一切。

那是一顆晶瑩的繭,，即使被曬得有些許的干,，但仍然可以感受到里面有生命在律動(dòng)，手輕撫上那顆晶瑩的繭,，竟可以感受到那繭有微小的顫動(dòng),，繭內(nèi)似乎有東西在掙脫著什么，又好像十分痛苦,，那動(dòng)一陣停一陣,，令我心揪。

是蝴蝶,！在這許久未經(jīng)昆蟲光顧的花園竟迎來來了一只美麗的蝴蝶,，看著無精打采的花似乎也慢慢抬起了頭，變得精神起來了,?？墒牵呛慌μ匠鲂“雮€(gè)身子便又停了下來,，我十分疑惑,，剛用手撫上那繭，蝴蝶又抽搐了起來,，我一驚收回了手，蝴蝶便有氣無力地停了下來,，我不敢再碰便縮回角落里,，盼望奇跡的發(fā)生。

終于它出來了,，有氣無力地趴在肩繭上,，我為它的成功感到自豪。蝴蝶慢慢的直起身子,，張開羽翅,，猛地一扇，在空中打一個(gè)旋,，便飛向了湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,。

正如蝴蝶一般，在經(jīng)過羽化為蝶的痛苦后,，便會(huì)飛上廣闊的藍(lán)天,。

羽翅輕扇,，一個(gè)飛旋，迎接最美的藍(lán)天,。

我有一些心煩意亂,，索性躲在后花園中，望著在太陽炙烤下無精打采的花朵和垂頭喪氣的綠葉,，我無趣地縮在臺(tái)階旁---唯一陰涼的地方,，忽然一顆晶瑩的繭映入我的眼簾。

過了許久,，有一端發(fā)生了變化,，望著繭的一端被漸漸破開，我激動(dòng)著望著那繭,，不一會(huì)兒,，一個(gè)毛茸茸的頭上伸了出來。

不知不覺中小半天已經(jīng)過去,，陽光也沒有剛才那么強(qiáng)烈了,，我靜靜的望著蝴蝶，它終于動(dòng)了,，努力向外拱著,，我十分緊張連大氣都不敢出，生怕影響了它的蛻變,。

在這次經(jīng)歷中,，我受益良多，人人都會(huì)遇到困境,，但遇到困境時(shí)不要放棄,，在經(jīng)過黎明前的黑暗，迎接你的便是勝利的曙光,。

謝謝你,，蝴蝶---我的老師。

我的老師初二字我的老師初二字篇七

在我小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)中,，我碰到過很多老師,，他們講課的方式各有各的特點(diǎn)，但是都是兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識(shí)給我們,。尤其令我印象深刻的,，是我小學(xué)六年級(jí)的一位語文老師。

她一雙火眼金睛,，只要我們哪一個(gè)同學(xué)在課堂上走了神,，都會(huì)被她抓到，還有她那一雙能說會(huì)道的小嘴，就算再枯燥的課本也會(huì)被她講得活靈活現(xiàn),。當(dāng)然老師也有嚴(yán)格的一面,，記得那是我們的最后一個(gè)兒童節(jié)，那天是周一,，因?yàn)樯现芪寮彝プ鳂I(yè)比較多,，所以我漏了一本抄詞本在家里，導(dǎo)致我周一沒有能交上去,，老師讓我在下午的聯(lián)歡會(huì)上去她的辦公室,，讓我把每一課的單詞都要各抄寫五遍才能回家。就這樣,，我小學(xué)最后一個(gè)兒童節(jié)都沒有過上,，也沒有和同學(xué)開心聯(lián)歡。所以從那以后,，我就再?zèng)]有忘記帶作業(yè)去學(xué)校了,，改掉了我我丟三落四，少帶作業(yè)去學(xué)校的壞習(xí)慣,。

我的老師不僅僅罰我們抄寫,，還有更絕的呢!雖然這樣懲罰之后，很多同學(xué)都改掉了這個(gè)毛病,，但是總有那么一兩位同學(xué)還是忘性大,，甚至有個(gè)別同學(xué)根本就是偷懶，于是老師打電話請(qǐng)家長(zhǎng)將作業(yè)本送到學(xué)校來,，這樣使得那些以此作為借口不寫作業(yè)的同學(xué)沒了茬,，只好灰溜溜地去老師辦公室“自首”。

我現(xiàn)在還記得語文老師對(duì)我們說過的一句話：我如果能夠成為你們的家長(zhǎng),，我寧愿做你們的爸爸,，因?yàn)榘职衷诩抑泻苌俾裨购⒆樱悄銈兊男袨閰s常常讓我成為你們的媽媽,。她的這句話我銘記在心,。

我常常想：如果我再見到這位老師，我一定會(huì)對(duì)她說：謝謝您,，老師!

我的老師初二字我的老師初二字篇八

時(shí)間過得真快呀,！不知不覺我們以(已)邁入中學(xué)的大門有兩個(gè)月的時(shí)間了,。對(duì)于新同學(xué),，新老師也有了大概的了解，但是我最喜歡的還是我們的語文老師,，那么讓我來給大家介紹一下幽默風(fēng)趣,、知識(shí)淵博并且細(xì)心周到的老師吧！（娓娓道來開頭,，引出下文,。）

我的語文老師姓曹,，是一名男老師。三十歲左右的樣子,，身材中等,，結(jié)實(shí)勻稱，總愛穿著一件黑色的休閑風(fēng)衣,，一條深藍(lán)色的牛仔褲和一雙整天擦的锃亮的黑色休閑皮鞋,。一頭烏黑油亮的頭發(fā)略帶幾縷自來卷兒，額頭寬闊,，一笑起來眼角還有幾絲細(xì)紋,，（噓！我猜想愛笑的人眼睛就一定容易長(zhǎng)細(xì)紋）,，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,，挺直的鼻梁上永遠(yuǎn)架著一副黑框近視眼鏡，還有一張能說會(huì)道的嘴,，老師最大的愛好是打籃球,，而且打得也非常棒！（人物肖像描寫,，過渡,，給讀者印象深刻，值得借鑒?。?/p>

曹老師處理問題的方式和別的老師也不太一樣,。（中心句，同上,。）一次上課,，老師正講寫作文的技巧，告訴我們寫靜止的東西,，要把它寫活,，要富有生氣，要有活力,、,、、,、,、、這時(shí),，我班陳峰國(guó)溜號(hào)了,，結(jié)果就被曹老師發(fā)現(xiàn)了，但是老師沒有直接走過去，也沒有點(diǎn)名批評(píng),，只是給我們舉了一個(gè)例子“假如我班陳峰國(guó)同學(xué)寫作文,，如果能把靜止的東西寫的活靈活現(xiàn)，富有生命力,，那他可就厲害了,，是不是峰國(guó)？”然后笑著看著他,，陳峰國(guó)偷偷抬頭看著老師,，似乎明白了老師的用意，于是馬上配合的點(diǎn)點(diǎn)頭,，坐好,，再也不敢溜號(hào)了。

曹老師知識(shí)也非常淵博,。（中心句,，同上。）上課不僅經(jīng)常給我們講書本以外的知識(shí),，而且下課還經(jīng)常給我們講地理和歷史方面的知識(shí)呢,！但是最近我發(fā)現(xiàn)了曹老師還有別的男老師不會(huì)的技能，那就是他還會(huì)針線活兒呢,！就在前幾天,，我們班被抽中了全市體育測(cè)評(píng)考試班，學(xué)校要求班里的每位同學(xué)都要有編號(hào),，而且還要把編號(hào)縫到衣服的前胸上,。班主任提前一天告訴我們要拿針線，因?yàn)榫幪?hào)是當(dāng)天發(fā)的,，沒辦法回家縫,，所以我們把針線帶到了學(xué)校。課間休息的時(shí)候,，同學(xué)們就開始縫了,。別提了，都沒在家拿過針線的我們,，不知從哪下手,，有手巧的已經(jīng)開始縫了起來，不過有的把手扎了,，有的把衣服縫到了桌布上了,。（細(xì)節(jié)描寫，使文章生動(dòng)傳神,，值得借鑒,。）這時(shí)，曹老師來我們班,，看見我們笨手笨腳,，二話沒說拿起針線就開始幫我們縫起來，看著他手里熟練的針線不停的穿越與衣服和編號(hào)之間,，同學(xué)們你看看我,，我看看你，心里都很佩服他,，真的沒想到,，曹老師還會(huì)針線活兒呢！看著他縫完的地方,，都是一條直線,，而且針腳的大小都一樣，一點(diǎn)兒也不輸于我姥姥的針線活兒呢?。ㄎ恼侣月栽斀Y(jié)構(gòu),，這一段選材富有生活氣息和濃濃的人情味，值得借鑒,！考試時(shí),，可以將第二段省略，文章直接構(gòu)成略詳結(jié)構(gòu),，肖像描寫過渡也可濃縮一下,，明白？）

我為有這樣的好老師而感到自豪,，你們是不是也喜歡這樣的老師呢,？（反問結(jié)尾，耐人尋味,，值得借鑒?。?/p>

我的老師初二字我的老師初二字篇九

俞老師是我們的語文老師，她溫文儒雅,，文學(xué)造詣深厚,。她舉手投足都散發(fā)著文人的氣質(zhì)。俞老師平易近人,，待人寬厚,，臉上總是帶著一絲微笑，好像總有什么高興事似的,。我們都很喜歡她,。

語文課上，俞老師講課聲情并茂,，將她的知識(shí)毫無保留地傳授給我們,。她在講解詩歌,、散文時(shí)，能把我們帶進(jìn)那詩情畫意的意境中,；她在講解小說時(shí),，能使我們的心隨著主人翁而起伏波動(dòng)；她在講解古文時(shí),，能讓我們很容易理解那一個(gè)個(gè)難懂的詞句在我的感覺中,，俞老師講文章不只是在講文章，而是在講一個(gè)人,、一個(gè)道理,、一個(gè)時(shí)代。俞老師上課很注重文章的細(xì)節(jié),，給我們細(xì)致地講解了文章的一塊塊細(xì)節(jié)后,，文章所表達(dá)的寓意便很快浮出了水面。難懂的文章,，俞老師啟發(fā)我們?nèi)绾纹纷x,，總能讓人感悟頗深，受益匪淺,。

刻在我心中,，我一定要改過自新。 后來,，我成了語文小組長(zhǎng),。我負(fù)責(zé)的小組是一個(gè)成績(jī)不理想的一個(gè)組。在小組中,，我的語文成績(jī)也只是略好于組員們,。但在老師提問時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)差而退縮,，還是能積極踴躍舉手回答問題,。因?yàn)橛崂蠋煹脑捯恢北薏咧遥乙欢ㄒ鲆粋€(gè)有責(zé)任心的人,。

老師用辛勤的汗水澆灌著我們,，培育著我們，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng),?！暗嗡鳎咳鄨?bào),！”再多的言語都無法表達(dá)我對(duì)老師的崇敬和感激,。我要以我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)達(dá)老師，做一個(gè)真正有責(zé)任心的人,！

我的老師初二字我的老師初二字篇十

今天是個(gè)特殊的日子,，但不是連放七天的國(guó)慶節(jié),，也不是美食飄香的中秋節(jié)，而是親愛的老師們的“教師節(jié)”,。

雖然昨天已經(jīng)用了一兩節(jié)課的時(shí)間和老師們慶祝了教師節(jié),，但是我們9班的同學(xué)，哦不,，是全球的學(xué)生應(yīng)該都會(huì)在今天寫下這篇關(guān)于老師的作文，去表達(dá)對(duì)老師的一點(diǎn)點(diǎn)敬意和感謝,。廢話不多說,，下面就是我的作文，你是我的老師,。

升上初二,，學(xué)校發(fā)生了改變，老師們也跟著換了幾個(gè)新面孔,，還記得開學(xué)第一次上語文課的情景,。雖然大家都不是初一的學(xué)生了，可大家像小學(xué)生一樣嘰嘰喳喳討論新老師的熱情不減,，大家都對(duì)新的語文老師感到好奇,。一陣清脆的上課鈴響起，大家都回到了座位等待老師的到來,。

只見,，一位穿著粉紫色連衣裙的老師從正門姍姍而來，這位老師挺著個(gè)略大的肚子,，臉上帶著一副甜美的微笑,。窗外的風(fēng)透過窗戶吹動(dòng)她一頭烏黑齊耳的短發(fā)，顯得有少少飄逸,。那雙少少黑亮的雙眼透過她臉上架著的黑框眼鏡,，在觀察同學(xué)們。當(dāng)時(shí),，我坐在第四排,，老師站在講臺(tái)上，可我心里感覺不出小學(xué)時(shí)老師們給我們特有的感覺——那種威嚴(yán)而居高臨下的感覺,。是老師矮還是我高呢?估計(jì)最重要是老師看起來平易近人的原因吧,。

老師站在講臺(tái)上給大家作了簡(jiǎn)單的自我介紹，接著又拿粉筆在黑板上寫下自己的姓,。我記憶最深的是她說的一句話：“我是你們中最大的,，因?yàn)槲覒延袑殞殻殷w積比你們大,，身材比你們大,。而我又是你們中最小的，因?yàn)槲倚袆?dòng)不方便,，我要受到你們特殊的照顧和關(guān)懷,。希望我們合作愉快!”老師的言行居然讓我感覺到有點(diǎn)親切，而又有點(diǎn)敬佩,，老師是偉大的,。

然而平常老師令我印象最深刻的還是老師的敬業(yè)與負(fù)責(zé)。雖然老師已經(jīng)懷孕,，挺著個(gè)大肚子不方便,，但她對(duì)同學(xué)們平時(shí)的過關(guān)也是抓得很緊的，甚至犧牲自己的時(shí)間來督促同學(xué)們,。記得上一次放學(xué)，因?yàn)閹讉€(gè)同學(xué)的過關(guān),，老師就等了他們將近半個(gè)小時(shí)，耽誤了自己下班的時(shí)間,，這是多么負(fù)責(zé)任而認(rèn)真的老師啊!而且我還能看見語文老師幫助那些落后同學(xué)糾正錯(cuò)誤,，古詩、文言文的筆記之所以做得那么工整,，可想而知老師付出了細(xì)心監(jiān)督和指導(dǎo),。她就是這么一位負(fù)責(zé)敬業(yè)的老師,，她是我們9班的一員,，是與我們共進(jìn)退的朋友。

新的語文老師,，您是我的老師,，您是我們值得尊敬的師長(zhǎng)，也是我們9班親切的朋友,。

評(píng)語：文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),，通過對(duì)比來突出教師節(jié)意義重大。全文由感官層面到內(nèi)在層面認(rèn)識(shí)老師,，寫作層次也由淺入深,，結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)清楚。文章真實(shí)動(dòng)人,，作者可謂生活有心人,。