無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇一

習(xí)慣性的晚睡,，午夜時(shí)分,，手中不停地翻弄著中學(xué)時(shí)的化學(xué)課本，尋找著屬于我們的曾經(jīng),，是記憶碎片拼接不齊回憶還是思念過于瑣碎,，當(dāng)真正記起訴說時(shí)才發(fā)現(xiàn)無從下手。原諒我的慵懶,，在12號許下的諾言現(xiàn)在才去兌現(xiàn),，不是健忘，而是想得太多，靈感就這樣猝不及防的一涌而上,，想出來的五種開頭,，七種文風(fēng)，最后竟用這樣平靜的筆調(diào)緩緩傾訴,，因?yàn)榱?xí)慣,，出于印象。

不知道你是否還記得第一次上課幫我們規(guī)劃著未來的目標(biāo),，您也只是一個(gè)任課老師,，其實(shí)也大可不必這樣，直到最后才發(fā)現(xiàn)是為化學(xué)這門初來乍到的科目做宣傳滴,；不知道你是否還記得您第一次講課后,，我們肆無忌憚的背著化學(xué)周期表前二十個(gè)元素時(shí)，你驚嘆的表情,。

每一次考試前你半嚴(yán)肅半開玩笑的預(yù)測著滿分人數(shù)：“嗯,，應(yīng)該有個(gè)二三十個(gè)吧，前十五必須是滿分,?！笨床坏轿覗|躲西躲的隱藏著自己。是我們不夠努力還是太過于馬虎,，但你從來不承認(rèn)我們笨,。每一次下來的成績都是不盡人意，滿分似乎只有那么一兩個(gè),，“得四十七以上的，都干嘛去了,，這種卷子也就該吃滿分的。但是,，咱們班在階段上十個(gè)班,，化學(xué)上還是第一！再有幾個(gè)滿分就錦上添花咯,，繼續(xù)努力,。”看著我們由打了霜的茄子變?yōu)榧硬灰训纳袂?，你故作?yán)肅淡淡的說“淡定淡定,，不許驕傲?！弊旖悄且荒ń苹奈⑿Τ鲑u了你,，看起來是如此的孩子氣。

原諒我的碎碎念，我以為我不會忘,，現(xiàn)在努力想記起我們的曾經(jīng),，我生活里的片段關(guān)于你，對于我來說竟那么少,。初中三年就這樣一晃而過,，感謝在最后的畢業(yè)時(shí)光里遇到了你，記得最清楚的便是開學(xué)時(shí)的一切,，那么興奮,，那么欣喜，略顯緊張,。

在初三的生活中,，讓我們見識到你是如此的與眾不同，雖說不是前無古人后無來者,，但足以令人叫絕,。原來老師也可以趕潮，滿口的網(wǎng)絡(luò)語,；對于青春的朦朧情感,，持以可以理解的態(tài)度；抽屜里放著好似永遠(yuǎn)也吃不完的堅(jiān)果,，還聲稱自己不是吃貨,；熬夜看著快男，隨口說著自己不花癡,；從你身上散發(fā)著屬于我們這個(gè)年齡段的孩紙氣,，好像青春永駐在你身旁。

你曾問過我我到底是誰,，我也曾說過永遠(yuǎn)不要忘記我,。

我只是歷屆畢業(yè)生中的一個(gè)，沒有讓您驕傲的化學(xué)成績,，甚至沒有化學(xué)競賽的資格,。就那樣簡簡單單的事跡，普普通通的相遇,。我膽敢請您勿忘我呢,？您卻是我第一個(gè)化學(xué)老師，我自然不會輕易遺忘,，也不敢隨意許諾,。

我就是那個(gè)愛到各個(gè)辦公室打醬油的學(xué)生；那個(gè)被您稱為大腦結(jié)構(gòu)異于常人,，寫出‘干冰’寫不出化學(xué)式的學(xué)生,；那個(gè)因?yàn)橐淮位瘜W(xué)考試失利,，沒上45分，天天在您的‘壓榨’之下,，寫著白癡到極點(diǎn)的化學(xué)習(xí)題,，耳邊回蕩著您嘮叨的“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”；那個(gè)寫不出難題,，被您鼓勵(lì)“我相信以你的水平,，絕對能寫出來，你再想想,?！备袆拥南±飮W啦的學(xué)生；

想必您已經(jīng)猜出我咯,。噓,，別聲張，就讓我在你的腦海中再停留幾秒吧,。

愿您堅(jiān)持自己的風(fēng)格,，繼續(xù)在三尺講臺上揮灑自如，青春永駐,。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇二

秋風(fēng)又一次掃過枯黃的落葉,，為樹林增加了幾分蕭條。時(shí)間在不知不覺中悄悄流過,。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無知的孩童成長為一個(gè)即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè)生,。初入校園時(shí)那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁，我在悄悄的萌芽,、生長,。六年的時(shí)光就如同白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,。今天的我,，已不再幼稚，已不再迷茫,。而為我打開這扇光明之門的,，就是我的班主任，王老師,。

她對我的成長起著至關(guān)重要的作用,，曾經(jīng)有一件事,，讓我至今難忘,。

記得那是三年級下半學(xué)期，那時(shí)我剛剛當(dāng)上大隊(duì)委,，難免會有一些心高氣傲,，加上我又急于干出一番成績,，便在不知不覺中放下了學(xué)習(xí)。一心投入大隊(duì)部的工作,。那時(shí)候我的成績便跌落到了低谷,，雖說仍是九十多分，但和以前相比,，是遜色了一些,。那時(shí)候，王老師并沒有批評我,，只是淡淡的對我說：“作為學(xué)生,，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)校的工作固然重要,，但是我希望你能夠兩不誤,，我相信你能夠做到?！睅拙湔Z重心長的話語,，一下子擊破了我心靈最脆弱的防線，淚水奪眶,，但是我忍住了,。事實(shí)證明我成功了!我的成績從四年級開始從未下過前五名;上學(xué)期，我還拿下了“市級三好學(xué)生”的殊榮,。而在背后默默給予我支持和鼓勵(lì)的,，就是我的老師。

現(xiàn)在,，王老師好像我的朋友,，她經(jīng)常會問我一些家長里短的事情。不管她在課堂上有多么的嚴(yán)厲,，但至少在課余她對我總是和藹可親,。也許她對自己的每一個(gè)學(xué)生都是這樣，但她卻用自己的關(guān)懷感動了我,，讓我對她有了一種特殊的情感,。

像春風(fēng)拂過大地，像冬日里溫暖的火爐,。這種真摯的關(guān)懷,，沒有母愛的博大，沒有父愛的宏偉,，卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷,。她是一位最普通的老師，沒有“桃李滿天下”的業(yè)績,，卻讓我們由衷尊敬她,，贊美她,，敬仰她。用一個(gè)眼神的交匯構(gòu)成最美的“師生之誼”,。

我愿意用我最稚嫩的筆觸,，獻(xiàn)上拙作，譜寫我對您最崇高的敬意!

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇三

我們與英語老師王老師在一起學(xué)習(xí)約兩年了,，我們與王老師的師生之情非常的深厚,。我們應(yīng)該尊重王老師，讓王老師給我們上好每一堂課,。

英語王老師非常的辛苦,，四年級教了5個(gè)班，六年級還教了一個(gè)六﹙2﹚班,。每周二中午王老師非常的忙,，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得,，也顧不得休息,，王老師個(gè)好老師！

但我與王老師之間的事可多了,，我給大家講一個(gè),，我與王老師發(fā)生的事。

在三年級的時(shí)候,，有一次下課,，我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準(zhǔn)，我去辦公室請教一下王老師,，原來,，王老師不在辦公室。又過了一節(jié)課,，下課,，我第二次去找王老師，王老師終于在辦公室,。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報(bào)告,！”王老師讓我進(jìn)來。王老師問我什么事情,，我就打開英語書,，翻到了今天學(xué)到的單詞，指了指那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞,，向王老師請教了一下,，王老師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn),。王老師教完了問︰“小明,，會了嗎？”我說：“我會了,，老師,。”

我拿著英語書正要往出走,，王老師把我了回去,，指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本，說：“這是你們班的英語作業(yè)本,，請把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中,，讓同學(xué)們改錯(cuò)兒?！蔽宜斓拇饝?yīng)了,。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班,。

王老師在平時(shí)嚴(yán)格的要求我們,，我們考了前三名，也含有王老師的辛勤的汗水及心血,。

在此,，我要對您說：“王老師，您辛苦了,！”

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇四

又是一年春，我遇見了你。

飄逸的長發(fā),，脫俗的容顏,。流水的身段于風(fēng)中蕩漾。白衣似雪,，搖曳蹁躚,。夢中仙女，亦是你這般模樣,。

你待人溫和,，聲調(diào)平緩甜美?？偸沁~著輕盈的步伐來到課堂,，你的聲音平靜時(shí)若明月清風(fēng)，憤怒時(shí)如萬馬奔騰,，發(fā)笑時(shí)似玉泉流瀉,，沉靜時(shí)如秋水長天。都說人淡如菊,，你在我心中卻同菡萏般,，濃郁,、驚艷。

我了解你,，是因?yàn)榘娈嫛?/p>

幼時(shí)學(xué)過些,，有幸成為了興趣組的組長。要干的事很多,，列名表,、貼名貼、點(diǎn)名,、點(diǎn)筆,。你卻在一旁看書，我撇嘴：“張老師,，你真閑那,！”你笑而不語，但眉眼間分明露出“瞧你說的,，我很忙哎”的模樣,。

版畫很難，力氣要大,。亦不能用蠻勁,。常在青靛板上，一手持板,，一手握刀,。刀柄搭在虎口處，夾住慢慢向前移,。那次,，由于刀鈍了些，又也許刀柄與手指肚摩擦過久,，手指竟?jié)u漸泛紅破了皮,。你細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，輕輕提起我的手,，皺著秀氣的柳葉眉,，淡然一笑：“你呀，活該,?！边呎f邊拿創(chuàng)口貼，撕開透明薄膜,，對準(zhǔn)傷口,，拇指按緊中間，放下。又似乎覺得放錯(cuò)位置,，微側(cè)頭,，瞇起眼，仔細(xì)“端詳”起來,。我笑說：“張老師,，你老花呀？”你卻不生氣,，脆生生地蹦出“丫頭，你遠(yuǎn)視啊,?！币齺砣嗪逄么笮Α＝酉聛?，你手把手地教我如何剔板,，留白。你的手法嫻熟,，我頗有些青澀,，但此刻，無比地默契,。

你說,，我說版畫社團(tuán)的印刷工。

的確如此,，教室里,，總會看到一個(gè)擼著袖子，擺動著胳膊,，大力滾動著油筒的身影,。而你站在另一頭，中指按住橡膠板,，另一只手握住手機(jī)“笑一個(gè),。”

初冬,，太陽暖融融地照著,，早晚已凍得徹骨。拿著鑰匙,，走進(jìn)教室,，如進(jìn)家門般習(xí)慣地開燈、關(guān)窗,，無意間發(fā)現(xiàn)了你買的盆栽,。正值最旺盛的花期，它竭力怒放著傲人的青春。清麗雅致,，猶抱琵琶半遮面地露出一絲秀美,。蓓蕾臨枝，童稚懵懂,，如吾家有女初長成,。我靠近，陶醉著它獨(dú)有的芳香,?；秀庇X得這盆栽有著特殊的寓意，如你,，又如你身邊的我們……

你一直像個(gè)大姐姐,，看起來二十幾歲的模樣，卻不知,，你已三十好幾,。是因?yàn)槟闾珪把b嫩”吧。

如今,，已然明白,。是因?yàn)椋銓ξ覀兊膼?，造就這不老容顏,。感謝你，張老師,！

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇五

我的數(shù)學(xué)老師徐老師對我的成長幫助很大,，她將我從懶惰的日子中拉出來，使我重歸正道,。

徐老師,，身材瘦小，但上課聲音是鏗鏘有力,。她上課時(shí)總是嚴(yán)肅地對待每一個(gè)同學(xué),，而課后卻是喜笑顏開。

同學(xué)們總是喜歡奔向辦公室數(shù)學(xué)老師的位置,，拿出手中的書本,，誠懇地向老師提問，老師不急不躁地為每一個(gè)人講解,。

同學(xué)們認(rèn)真地聽著,，腦子飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。上課時(shí),，老師總是向同學(xué)們提問,，聽得認(rèn)真的同學(xué)都答出來了。

老師上課很認(rèn)真，但她的身體已經(jīng)不是很好了,，她曾和我們說過：“我只教初一了,，我身體吃不消了，初二的任務(wù)太重了,！”同學(xué)們?yōu)榇烁械胶苓z憾,，因?yàn)槲覀兒屠蠋熛嗵幰荒甓嗔耍舜艘灿辛烁星?。我們相信老師可以教好我們的,，我們也向老師保證會努力學(xué)習(xí)，會減輕她的負(fù)擔(dān),。

上了初二,，誰知老師又來了，她告訴我們說：“我會更加努力,，我也想看到你們出彩的時(shí)候,！”同學(xué)們都非常高興,。老師每次上課都會多給我們上5分鐘,，這樣我們一節(jié)課就有50分鐘了。在上課時(shí),，我們學(xué)習(xí)效率很高,，作業(yè)都是積極完成，每天我們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí),。

有一次,，我的作業(yè)是滿滿的大紅叉，被叫到了辦公室,。我心想完蛋了,，又要被老師批評了。事實(shí),，出乎我的意料,。數(shù)學(xué)老師耐心的一道一道地講給我聽，還時(shí)不時(shí)問我聽懂了沒有,？我不禁流下了眼淚,，都怪我上課不認(rèn)真聽講。

徐老師,，為了滿足我們的要求,，幾乎每天都要超出工作時(shí)間，直到晚上十一點(diǎn)多,，才戀戀不舍地放下手中的筆,，回到房間。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”用來形容徐老師最為貼切了,，徐老師一直都在為工作而付出，蒼白了頭發(fā),，成就了學(xué)生的夢想,。

數(shù)學(xué)老師，您是我心目中最值得尊敬的人,！沒有你,，也不會有現(xiàn)在那么熱愛數(shù)學(xué)的我。以后,，我一定會更加努力,，做出最滿意的答卷來回報(bào)老師，我不會辜負(fù)老師的一片期望,。我要勇敢地抬起頭,，面對下一個(gè)目標(biāo)。

我的老師初二作文600字 我的老師初二作文900字篇六

在我就讀的美國克利夫蘭市wood bury 小學(xué),，讓我感觸最深的是我的任課老師,。

就拿我經(jīng)常接觸的幾位六年級的美國老師來說吧，雖然他們每個(gè)人都有自己的教學(xué)方法,，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是風(fēng)趣幽默。他們愛開各種玩笑,，始終給同學(xué)們創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們也都把學(xué)習(xí)當(dāng)成各種有趣的游戲。

acci是一個(gè)十分有趣的中年男教師,。他經(jīng)常會在課堂上做一些有趣的動作,，逗得大家哈哈大笑。他從不批評同學(xué),，他喜歡和同學(xué)們談?wù)摳鞣N有趣的話題,。有一次剛剛上課，坐在我前面的伊麗莎白扭過頭來與我談?wù)撝袊嬍?，acci聽見了,，他并沒有批評我們，而是走過來,，極有興趣地跟我們說起他喜歡吃的中國食物,，并與全班同學(xué)講了5分鐘中國飲食，然后才開始上課,。

表面上十分冷淡,，一副對什么都漠不關(guān)心的表情,。可是真的上了他的課,，才知道他是一個(gè)非常有趣的老師,。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他經(jīng)常拿著一把錘子在教室里走來走去,，看到誰沒有專心聽講,，便悄悄用錘子在那個(gè)學(xué)生的桌子上狠狠地敲一下，把那位同學(xué)嚇了一跳之后,，他又會對那位同學(xué)說“對不起”,，好像他不是故意的。在進(jìn)行口算搶答時(shí),，總是會猛地把手抬起來,，然后慢慢抓抓頭，使搶答者虛驚一場,，當(dāng)大家異口同聲地發(fā)出“唉”的一聲時(shí),，卻假裝無辜地聳聳肩，問：“what’s wrong,？”（怎么了,？）接著就會反問一句：“我不能撓撓癢嗎？”真是讓人哭笑不得,。

女老師似乎顯得文靜一些,，但她們同樣不會“老老實(shí)實(shí)”講課,，她們也愛和同學(xué)們開各種玩笑,。她們當(dāng)中最“瘋狂”。她的每個(gè)表情和肢體語言都非常豐富,，要是快到某個(gè)節(jié)日了,，她一定會唱關(guān)于那個(gè)節(jié)日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她還經(jīng)常手舞足蹈地講課,，例如學(xué)習(xí)“ceiling（天花板）”一詞時(shí),，她兩眼直勾勾地盯著天花板，并讓同學(xué)們也看天花板,；學(xué)習(xí)“reindeer(馴鹿)”一詞時(shí),，她便學(xué)著馴鹿的樣子在教室里跳來跳去。真是個(gè)名副其實(shí)的“瘋”老師,。

別看這些老師上課時(shí)都是這么“怪”,，可是我非常喜歡這些美國老師形象幽默的教學(xué)方法，這充分鍛煉了我們的理解能力,、思維能力和表達(dá)能力,。

我喜歡我的這些美國老師,。