在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇一

暑假來臨了,，爸爸帶我參加書法培訓班學習書法,。因為是初學,，所以老師就教我們學寫‘一’。老師在黑板上寫了一個剛勁有力的‘一’,。喲,，還真漂亮！原來書法這么簡單我小聲嘀咕著,，胸有成竹的揮毫就寫,。啊，怎么是波浪形的,！我又看了看老師寫的,，嗨，他怎么就寫的那么直呢,？我又寫了幾遍,，還是一樣。老師走過來檢查,，看見我寫的字,，嚴肅的說：你怎么寫的彎彎曲曲的，重寫,！……在老師一遍又一遍重寫的呵斥下,，我的手酸的都抬不起來了。真苦??！

放學后，老師布置了四張書法作業(yè),，哇塞,，四張！無奈,，我只得毛毛糙糙地應(yīng)付了事,。第二天，同學們看了我的作業(yè),，都哈哈大笑,，有的說我寫的像泥鰍，有的說我寫的不像字,，有的說我是男孩子,，寫出來的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的,。說的我心里酸溜溜的,。

徐老師改到我作業(yè)，氣不打一處來，提高嗓門：姜宇碩,，你到底怎么回事啊,，一個一總寫的歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎,？……我被徐老師罵的狗血淋頭,，羞愧的無地自容。我臉上火辣辣的,。

艱辛的日子總會過去的,。日復一日，年復一年,。我的書法水平一天比一天提高,。我的書法作業(yè)常常受到徐老師的夸獎，同學們也對我嘖嘖贊嘆,，向我投來羨慕的目光,。我心里甜滋滋的。

學書法的滋味,，使我記憶猶新,。我永遠忘不了這難忘的經(jīng)歷。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇二

書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù),，它是一門高雅的藝術(shù),。學書法苦在其中，又樂在其中,！

記得5歲生日時，以“書法家”自稱的爸爸欣然寫下了“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”的條幅,。爺爺、奶奶和媽媽都齊聲稱贊這幅字寫得好,、寫得妙,！我卻不以為然地說：“這有啥稀奇的！”爸爸挑逗似的說：“那你來寫,！”我自命不凡地說：“來人?。」P墨伺候,！”

我學著爸爸的樣子提筆就寫起來,，寫完大家一看，爺爺說：“尖像鼠尾,！”奶奶說：“點像蝌蚪,！”媽媽說：“橫像蝦腿！”羞得我滿臉通紅。只有爸爸鼓勵我說：“嗯,，寫得不錯嘛,，第一次寫字就寫成這樣，這里還有我的遺傳呢,！”我急忙抱著爸爸的大腿說：“爸爸,，你教教我吧！”爸爸語重心長地說：“寫好字不容易,，必須天天堅持不懈地練,，你吃得了苦嗎？”我堅定地點點頭,。

從那時起,，爸爸每天都手把手地教我練字。從執(zhí)筆到基本筆畫,，從獨體字到合體字……起先,，我興致很高，每天堅持練一小時,，練過字的一張張黃色的毛邊紙堆成了“小山”,。

這樣一天又一天，反復地練基本筆畫或同一個字,，我越來越覺得枯燥乏味了,。有一次，我對爸爸嘟囔著說：“寫字太沒勁兒了,，我不寫了,！”一向和藹的爸爸，這次居然睜圓了眼睛,，伸手打了我一巴掌,，說：“真不爭氣，不求上進的東西,！”我哭著,、叫著跑出屋外。

晚上正要睡覺的時候,，爸爸來了,，他手拿《墨池記》這本書，給我講王羲之“臨池學書,，池水盡墨”的故事,，聽著故事，我深深體會到：要學會任何一種本領(lǐng),，只有勤學苦練才能成功,！

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇三

書法——中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,，曾讓我厭惡，又曾讓我愛不釋手,。我逐漸發(fā)現(xiàn),，在這書法之中，原來也有樂趣,。

曾經(jīng),，兒時的我被母親硬逼到書法班練字。每天重復著同樣的動作,，練著同樣枯燥無味的筆畫和字體,，我幼小的內(nèi)心里便滋生出對書法的厭惡：練字，是多么的乏味,。

然而,，我那曾經(jīng)丑陋不堪的字體，卻在這千篇一律的書法課堂中,，悄無聲息地進步著,，那橫七豎八的筆畫，開始變得筆直,；那讓人不忍直視的卷面,，開始變得干凈、整潔,。那天,，第一次有老師告訴我：“你的字真好看！”書法的樂趣,，在那一剎那,，在我的心里開始蔓延。

我不再討厭書法了,，而是對它愈加喜愛,，愈加渴望。每天放學,，我總是飛快地跑回家，拿出那支精美的練字筆,，那本厚厚的字帖,，在臺燈下，緊握著手中的筆,，開始一絲不茍地描摹,。練完數(shù)頁，輕輕合上字帖,，我依依不舍地離他而去,，心里甜滋滋的。第二天，興高采烈地回到學校,，迫不及待地將字帖交給老師,，等待著老師的表揚和鼓勵。

那時,，我每天都認真地練字,，無時無刻不想著如何把字寫到最好，以獲得老師的稱贊,。這樣一味的追求,，卻讓我有一種感覺：真正的書法不應(yīng)該僅僅是為了博取別人的稱贊，似乎還應(yīng)該有自己的情感與領(lǐng)悟,。

從此,，我不再為了老師的表揚而練字，而是重新拾起我的鋼筆,，抒寫下專屬于我自己的書法作品,。筆尖在紙上緩緩地滑動著，時而剛勁有力,，時而細膩柔軟,，發(fā)出沙沙的聲音，如輕柔的音樂撫摸著我的心,。我不緊不慢地操控著手中的筆,，任由它隨著我的內(nèi)心肆意流淌，勾勒出一個又一個美麗的方塊字,，讓它們在那練字紙上,、在我的心田里盡情地綻放。我深深地沉浸在書法的樂趣里,，無法自拔,。一首《賦得古原草送別》行云流水般地呈現(xiàn)出來，我靜靜地注視著我的字,，自豪與快樂在心里交織著……或許,，到那一刻，我才明白,，那讓我迷戀不已的書法,，原來，充滿了樂趣,。

清秀的字體靜靜地棲息在字帖紙上,，在夕陽的映襯下，顯出一片安靜和祥和……其實,，在這里,，同樣也有樂趣,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇四

書，是一種神奇的東西,。它能讓我們變得文雅,、堅強。有了書,，才有了無窮無盡的寶藏,。讀書，就是讓我們更好地吸取里面的精華,，從而使自己的精神世界豐富起來,。沒錯，正如大家所想,，我的樂趣就是讀書,。

從前，我只對漫畫書愛不釋手,，書櫥里幾乎全是漫畫書的身影,。我愛上書，絕對是個偶然,。

那一次,，班里同學約好來我家玩，來時手里捧著一本《三國演義》津津有味地讀著,，我很好奇,，于是瞥了一眼，唉,，全是密密麻麻的文字,，一點兒也不好看，我立刻打消了這本書的念頭,。很快,，到了下午5點，同學回家了,，過了半小時,，我發(fā)現(xiàn)床上放著一本《三國演義》，我立刻反應(yīng)：她一定是忘了拿,。算了,，她都走遠了，讓我看看什么書竟然比我親愛的漫畫書還有吸引力,。于是我打開了這本書，哇,！場面描寫好逼真,，神態(tài)描寫真?zhèn)魃?！這本書完全吸引了我。我立刻把一切漫畫書都拋在腦后,。

于是,，我愛上了書。

手捧《西游記》,、《紅樓夢》,、《唐詩三百首》、《水滸傳》我如饑似渴,，愛不釋手,，猶如一名優(yōu)秀的偵察兵。一絲不茍,、小心翼翼地開展著好詞佳句大搜索,。經(jīng)過積累好詞佳句，我信心百倍,，我會繼續(xù)努力,，讓我的作文好詞佳句濟濟一堂、文采照人,，讓我在交際中出口成章,、口若懸河。

讀書——我的最愛,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇五

生活的美妙就在于它的豐富多彩,，要是生活變得有趣，就要不斷的充實,。――題記

樂趣是什么,？樂趣是你開心的一笑；是你做一件事時愉快的心情,。今天我就來說說我在桂林戲水的樂趣,。

遇龍河，漓江在桂林陽朔的一條最長的支流,，全長40多千米,，流域面積約150平方千米，因山清水秀,，景色迷人,，被人們稱之為“小漓江”“不是漓江勝漓江”的名號。這里的周圍沒有人為的建筑,，是純天然的風景區(qū),。

第一次來到遇龍河時，我瞬間被它的美麗景色吸引住了：樹林在南岸與竹林并肩站立,，好似一個個衛(wèi)兵在保護遇龍河,；河水極為清澈,，遠遠望去，在陽光的照耀下,，有如一條明亮的帶子,，近看，又像一面透明的鏡子,。向河底望去,，小魚小蝦在水中嬉戲打鬧，一條條大魚,，排著整齊的隊伍游過來,，活像一條龍在水中游動。

隨行的女孩子們,，都在岸旁撿小石子,，撿小田螺。而我們男生,，帶著游泳裝備,，都不約而同的一起跳入水中。

接著,，我們在水面上打起水仗來,，一道道水花射向?qū)Ψ剑謴膶Ψ缴浠貋?。到最后,，水花四濺，連自己人和敵人都認不清了了,，扭打成一片,，只顧潑水了。玩累了,，一個個躺在河灘上曬曬太陽,，十分享受……

時間過得可真快呀，在水中的快樂時光一會兒就沒有了,。我們戀戀不舍的上了岸,，想著下次還來玩。

熱愛生活的人,，就能感受到生活的樂趣,，只要努力發(fā)現(xiàn)，你一定會找到許多的樂趣,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇六

我愛自行車,，也愛騎車。我把騎車當作生活中的一種樂趣。車子的新舊好壞都不計較,，只要能騎成,，我就滿足了。在我的記憶里,，我騎壞過很多自行車，每輛車都給了我快樂,。

騎著心愛的自行車可以幫媽媽買菜,，可以幫媽媽取郵件，還可以載著鄰居家的小朋友出去玩耍,，有了自行車,，就可以做很多有趣的事。

三年五載后,，我摸著一些技巧：站起來騎更省力,，上坡要慢，下雨天不要使勁捏剎車……這多么有意思??！

不開心的時候，我就騎著自行車,，拼命地蹬,，騎快了，風兒從耳邊呼嘯而過,，路旁的樹木,、房屋像快進一樣，我心中的一切傷心,、難過,、不愉快，都會被拋到九霄云外,，這就是自行車給我?guī)淼哪ЯΑ?/p>

有時,，我一個人從家蹬到很遠很遠的高坡，然后再卯足勁沖下來,，別提多么開心了,。累了，停下來能到小河邊洗把臉,，捉條魚,，再返航?；氐郊?，媽媽找我找得著急了，把我收拾了一頓,，但我還是開心地笑,。

我最喜歡的是在雪后騎自行車,。地上厚厚的一層雪，騎著車非?？斓赝蝗晦D(zhuǎn)彎,，捏剎車，飄移,，夠刺激了吧,！但更刺激的還在后面，下完雪路很滑,，捏住前剎車,，使勁蹬，后輪就冒出了雪花,，這被我們小孩稱作“天女散花”,。有時，不小心摔跤了,，疼得哇哇大哭,，就發(fā)誓再不騎車了，但好了傷疤就忘了我的誓言,。過了幾天,，就又按捺不住了，騎起自行車又和小伙伴在一起玩了,。

有玩有樂,，有笑有淚，既鍛煉了身體,，又帶來了快樂,，這就是騎車的樂趣！

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇七

語文的樂趣莫過于朗讀一篇篇優(yōu)美的文章,，背誦一首首悠揚的古詩,，寫出一個個令人咋舌的生僻字。但我最大的樂趣就是學習文言文,，古人的智慧深不可測,，是白話文所不能及的，能讓我不禁身臨其境,，大呼過癮,！

記得第一次接觸文言文，還是那篇選自《世說新語》中的《楊氏之子》,，它向我們講述了一個九歲小孩既有禮貌,，又幽默風趣地反駁孔君平的故事。這讓我內(nèi)心里不由得不佩服那位小孩的機智，如果換做是我,，或許我就會愣在那里,，不知怎樣去回答。而文中簡潔凝煉的語言,，也深深地吸引著我,，讓我去學習如何與他人禮貌地交流。

隨著年齡的增長,，年級的增加,，我們接觸文言文的機會也漸漸的多了起來，我由當時初學者的“一頭霧水”,，到后來中間階段的“半明半昧”，到初一上半學期我讀文言文已基本能疏通文意了,。其實,，文言文看似很難，但只要能夠用心去學,，很多東西就變得簡單明了了,，生活中的許多事情也是這樣，這也是我從文言文中學到的人生哲理,。

后來,，我們課本上開始要求背誦文言文全段，我發(fā)現(xiàn)自己對這件事竟然得心應(yīng)手,，同樣的文章我可以比別人背得更快,、更準，這使我有更多的時間去涉獵更多的知識,，如此循環(huán)反復,，我就比別人懂得更多。不知這算不算得上一種技能,，反正我是對文言文情有獨鐘的,。

在語文學習的天地里，無論欣賞多么優(yōu)美的文章,、背誦多么悠揚的古詩,、還是寫出一手好字后的那種成就感，都不及朗讀一篇文言文,！那種意境,，那種感覺，讓我陶醉在其中,，流連忘返,，至少我是那么認為。文言文帶給了我太多太多，我認為這也正是語文的樂趣所在吧,。

我的樂趣——文言文,！

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇八

我的書法寫得還算不錯，因此,，我過了中國業(yè)余七級,，還過了中國書法協(xié)會專業(yè)七級，下面就是我學書法的一些方法和體會,。

通過學習體驗和思考,，我認為我們現(xiàn)在這個年齡最多可以學習三種書體：楷書、隸書和行書,。

第一種書體——楷書,。這是初學書法入門的書體?？瑫欢ㄒ?，要注意字的筆畫，一定要有回頓和收筆,、橫細豎粗,。寫橫畫時，最后上揚,，這樣才會讓字變得更美觀,。我記得在我9歲時，就是用這種辦法,，順利通過了五級,，所以這種寫法絕對有效。

第二種書體——隸書,。如果說楷書是長的,，那么隸書就是扁的了。并且這種書體是我的拿手“絕技”呢,。隸書筆畫有一個訣竅就是——“回頓轉(zhuǎn)行提回收”,。所以，隸書筆畫開頭與結(jié)尾是圓的,。切記,，不可虎頭馬尾。因為我的隸書寫得符合以上規(guī)范,，因此我還獲得了隸書“小天才”的稱號,。

最后一種書體，也是最難,、花費時間最多的一種書體——行書,。行書需要用一生時間來練筆書寫,，如果短暫時間看不到進步，純屬正?，F(xiàn)象,。寫行書要做到四個字“筆斷意連”。所謂“筆斷意連”就是你看到的筆畫是斷開的,，但你看著卻感覺到是連著的,。

還有，“行”是“走”的同義,，“行書”便是“走書”,，而不是“跑書”。所以,，行書并不是說可以隨意寫得很快,，它需要神閑氣靜，慢下來,。希望大家不要誤解了“行書”一詞的“行”字,。

習字練書法，我就是用以上方法和技巧進行的,。如果學習書法的同學和我一樣，都是按照正確的方法和規(guī)范的筆法進行練習的話,，我相信,，大家寫的字，一定會和我一樣寫好字,，甚至比我寫得更好,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇九

從我開始學書法至今，經(jīng)歷了許許多多有關(guān)書法的事,。

在我七歲時,，上一年級前的一個暑假，媽媽讓我去學書法,，而那個書法老師和外公關(guān)系很好,，因此，我就正式開始學了,。那位書法老師會寫軟筆和硬筆,，于是，媽媽給我報了硬筆中的鉛筆,。

第一天,，我是阿姨帶去的，老師怕我太小,，就讓阿姨跟著我,。我開始學握筆姿勢了,，老師說：“兩腳自然分開，腰和背要挺直,，兩肩放松,，頭略向前傾?！庇谑俏揖桶粗蠋煹囊?，做到了足安、腰挺,、肩平,，頭略向前傾。老師見了,，就讓我堅持那個樣子半個小時,。對我來說，時間真的過得好慢,，簡直是度分如年,，我還沒堅持二十分鐘，就投降了,。老師看了我的功底,，就讓我回家再去練練。

第二天,，老師又讓我試試,，這回，我成功了,。于是,，老師說：“從現(xiàn)在開始，每十天練兩個筆畫,，今天,，我們先來學長橫和短橫?！蔽乙宦牭健笆臁?，就被嚇住了，不情愿地說：“哦,！那好吧,！”我按著要求寫著長橫，長橫一會兒被我寫得亂七八糟,，一會兒又被我寫得“過界”了,，我沒有耐心了，就回家了,。

以后的八天,，我都在家里枯燥地練著長橫和短橫,。

第十一天，我又去老師家了,，寫了幾個長橫和短橫,。老師見了，臉一下在就陰下來了,，說：“練了九天,，今天是第十天了，連這兩個筆畫都還沒有練好,。再去練三天,，來學新的筆畫?！甭犃诉@一句話,，我眼圈一紅，就哭出來了聲,。

十五天,，媽媽帶我去，一路上我吵著媽媽,，說：“我不要去了,。”媽媽也被我煩得沒法了,，便跟老師說了一聲,。因此，我解放了,，不再去學書法了。

別人學書法,，能堅持下去,，而我卻放棄了。

七歲時,，我那次學書法,，給我留下了深刻的回憶。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇十一

俗話說得好：字是打門錘,。一手好字可以使你更加的方便,；而如果字寫不好的話，還會鬧出笑話呢,！我曾經(jīng)就是因為字寫不好,，鬧了笑話，才讓我下定決心學習書法的,。

上個月的一個早晨,，我來到學校,，老師讓我們抄寫魯迅先生的名言。我為了趕時間,。當我將作業(yè)交上去以后,，看了看四周，呀,！我是第一個交的,，連學霸都沒有我快。我心中滿是驕傲,。

當作業(yè)本發(fā)現(xiàn)來后,，我一打開本子，一下驚呆了——一整面至少有六個錯別字,，還有許多因為老師看不懂的字,，老師直接打了“×”。

而當我一看學霸的本子時,，老師打了一個“優(yōu)加星”,，還在下面寫上了許多的話，都是表揚的她的,?？戳藢W霸的本子后，心中滿是慚愧,，下定決心要將字練好,，超過學霸！

上課了,，老師走了進來,，對全班說：“有幾位同學的字需要注意一下，這幾位同學分別是：廖胤欽,、趙宇哲,、初夏雨、王志迪……”聽了老師的話,，我簡直無地自容,，而練習書法的決心更加堅定了。

回到家中,，我認認真真地將作業(yè)完成后,，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙,，擺好墨盒,、毛筆，開始練起了書法,。

我從基礎(chǔ)的“橫,、豎”筆畫開始,。在寫筆畫“橫”的時候，我寫得歪歪扭扭的,，心想：練字好難?。】墒寝D(zhuǎn)念又想,，書法家王羲之因為練字把家門口的池塘都染成了黑色,，我這不是才開始嗎？想到這,，便又靜下心來認認真真地練起了書法,。

練了一段時間后，果然,，我寫的字明顯進步了,，老師見了也對我是刮目相看。

從我習字起到現(xiàn)在,，我明白了,，書法是我們中國的傳統(tǒng)文化，是國粹,，作為一個中國人,，必須寫好這屬于我們中華民族的、博大精深的方塊字,！

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇十二

我們通過這次學習,，有了新的認識和思考。

胡崇煒先生認為學習行書：王羲之的行書與楷書都不是刻意的,，是復歸自然的,，有書寫性，是自然書寫,，天然自然的,。歐陽詢的行書感覺好，中宮緊結(jié),，勁拔有姿。顏真卿的行書有正大豪邁之氣,。經(jīng)典代表了不同風格的取向都很好,。另外，陸柬之的《文賦》有專業(yè)人士認為也是很好的行書,，它反映了中國文化的中庸和諧美,。

我們對名帖都要有所取舍，可以選擇少字數(shù)的字帖來臨習,，這樣就容易把帖子里的字寫好,，因為字少,，所以就能夠?qū)Ｐ牡貙W習和思考。

認為當學生難,，在任何時候都要有以一個學生的姿態(tài)來對待學習與交流,。在學習中，我們對經(jīng)典的借鑒,，要明確方向,，我是從哪里來，又要到哪里去,。只有建立法度是第一的觀念,，我們的學習才有可操作性。

要想寫好行書,，就要先研究楷書,，有專業(yè)人士講過，有多好的楷書就有多好的行書,。沒有不好的帖,，只有你寫不好。要法度森嚴的經(jīng)典,，工夫到了就會有面目,。

楊維楨用章草與行書結(jié)合，有想法?，F(xiàn)在可考慮金石味寫章草,。文征明應(yīng)學其小行書。王鐸一日臨一日自運,。強調(diào)記帖,，默寫。臨帖抓重點,，抓細節(jié),。按創(chuàng)作去臨，臨即當一個作品去創(chuàng)作,。邊臨邊創(chuàng)作,。靠住一家搞創(chuàng)作,。這個時代還是學習古法,。要把作品整漂亮。

王厚祥講草書：臨帖要成為書家的一種生活,，取法經(jīng)典先期就是要像,，“難寫精神挽結(jié)處”，像能出精神固然重要且宜得手，要不像還能出精神這就有難度了,。臨什么是很重要的,，能找到自己想要的筆法很重要。比如:張旭懷素的草書,，就是寫壁的方式,，側(cè)筆寫的，側(cè)筆中鋒運用的筆法,。各種經(jīng)典里面的筆法形態(tài)都有不同,，或中鋒為主或側(cè)鋒為主等都不盡相同，結(jié)字的姿態(tài)有瞬間性,，以奇為美,。

一個舞蹈家，他總是從分解動作開始練習的,，當每個動作都很熟練了,，連起來就是優(yōu)美的舞蹈。書法也同樣具有這種特質(zhì),。

我們要做一本法書的專家,，先堅守再突破，突破就是堅守,。

我們還要重視身心的修養(yǎng),，眼高手低是常態(tài)，要解決心不靜的問題,，能力才有所提升,。

對于草書它不是實用的，我們要用藝術(shù)的眼光來對待,，要比大眾的眼光高出很多才行,。

王厚祥先生還說，草書要出奇,，要變得出人預料,。他早期寫漂亮的，后來就轉(zhuǎn)化為拙樸方面了,，求自然天成之味,，主張:“獵奇、積奇,、用奇”積奇胸中才有丘壑,，奇就是要多情且具有想象力，一切都為我所用,，通俗絕對不行，真正意義上的書法家是要引領(lǐng)大眾的審美,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇十三

你說一個人的字是不是反應(yīng)了一個人的品性氣質(zhì)呢,？那刻意練習的又怎么看呢,？

我小時候的字又大、又漂,，還飛,，所以媽媽帶我去學習了書法。教師是一個退休的數(shù)學老師,。

星期六的書法班里只有三個人,，而另外兩個人是男生，很頑皮,，但他們也有安靜的時候……

這天,，書法同學彭冠中帶來了一個音樂播放器，他會一直重復的放同一段音樂,。那時候,，教室里真的是靜悄悄，只有那優(yōu)美的聲音和輕快的調(diào)子,。那時,，我真正體會到了書法的樂趣，或許大書法家王羲之就是這樣的吧,。

王羲之小時候就覺得書法,、干燥、無趣,。有一天,，他問爸爸，我怎么樣才算把字練好呢,？爸爸說：“當你把咱家后院的那18壇清水,、洗毛筆都染黑了，就真正的算你把字練好了,，并且一定要認真,，踏實，不能龍飛鳳舞,。

從那以后,，王羲之每天幾乎除了吃飯、睡覺都在練筆,。終于,，那18壇清水終于都被染黑了，而這時王羲之的字,，也剛勁有力了,，他成為了著名的書法家。也正是他那樣的精神，才使他取得了這樣的書法成就,。

“快點寫,！”老師一聲嚴厲的話語，把我的思緒帶回了現(xiàn)實?，F(xiàn)在我覺得書法成為了我真正的樂趣,。

再看看自己從前的那“四不像”的字，感覺真的要用功呀,！讓我繼續(xù)伴著這優(yōu)美的樂曲和安靜的環(huán)境,，寫我的橫撇豎捺吧！

唉,，但愿能這么安靜到永遠吧,，我在心底祈愿。現(xiàn)在,，功課越來越深,，我只能利用我的課余時間來練字，但這將會是我一生的興趣吧,！

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇十四

毛筆字時而高端大氣,，時而瀟灑內(nèi)涵，時而寬厚大方,，時而鏗鏘有力……它如同一位魔術(shù)師,，變化多端，使人捉摸不透,。除非你能熟練地駕馭它,，才能明白其中的奧妙。

“錯錯錯,！大錯特錯,！這一橫要細，而你寫的呢,，比大象腿還粗……”一般人會認為這是一位父親在訓斥孩子,，而其實，這是一位老師在批評自己的學生,。

老師因為我寫不好“梅”的一橫,，正在大發(fā)雷霆呢！他已經(jīng)嘮嘮叨叨地數(shù)落了我許久,，而我心不在焉地聽著,，我早就討厭這毛筆字了。一開始練習毛筆字,，我還比較喜歡,，寫的字經(jīng)常得到表揚,，而隨著時間的推移，老師的要求越來越高,，它如同一座高山壓在我肩上,，讓我喘不過氣來，批評也如同子彈一樣越打越猛,。

下半節(jié)課，我漫不經(jīng)心地隨意畫著,，橫像蛇一樣彎彎曲曲,，豎像牙簽一樣細細的，沒有力度,。

我的小宇宙終于爆發(fā)了,，一放學我就飛奔回家，強烈向爸爸要求不學了,。我足足講了一個鐘頭,，怒火才消了。終于,，爸爸語重心長地說道：“做事要持之以恒,，不能半途而廢，不管什么困難都會讓我們沖破的,，加油吧,！孩子！”

不知道為什么,，我內(nèi)心爆發(fā)出一種希望,，一種想沖破困難的希望，我仿佛眼前一片光明,！

于是,，我上課開始認真聽講，寫橫時,，剛起筆我稍稍一頓,，中間一點點提筆，尾部稍稍一帶,。寫豎時,，我用力一按，寫得粗細恰到好處,，尾部重重一回,，寫得也有力度，完美,！每當我遇到磕磕碰碰時,，耳邊就會回蕩起爸爸的話,，做什么事都要持之以恒。

現(xiàn)在,，我的書法越練越好,，但美中還有不足。我相信我還會成長,，雖然學書法之路磕磕碰碰,，但我相信爸爸的話。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇十五

受家庭影響,，我從小就喜歡書法,，四歲起開始學習書法。在學習過程中,，我越來越深刻地感覺到：學習書法,，樂趣無窮。

我專攻柳體七年,，現(xiàn)在改臨顏體,。在我眼中，“顏筋柳骨”是這兩種字體最大的特點,。柳體字剛勁,，筆畫雖細但挺拔有力；顏體字圓潤,，字體娟秀又不乏力量,。當我欣賞《多寶塔碑》、《玄秘塔碑》和《靈飛經(jīng)》時,，看到那一個個或秀美或挺拔的漢字時,，心里不由贊嘆書法藝術(shù)的魅力，覺得樂趣多多,。

練習寫字,，更是一種樂趣。試想一下,，酷熱難耐的七月,，右手是硯，左手是帖,，在運筆揮毫中,，一切喧囂都離你遠去，多么愜意??！學書法要求練習者心靜如水，久而久之,，心性也變得沉靜起來,，這也是習字的好處,。記得那個夏天，我臨習“天朗氣清”這四個字,。別看這幾個字筆畫不多,，它們可把顏體字的難點都包括進去了。我執(zhí)起筆,，吸足墨汁,，快速下筆，中速行筆,，用力回筆,，一個飽滿的短橫在宣紙上出現(xiàn)！我屏住呼吸,，一鼓作氣寫好了“天”字的二、三筆,。該寫最后一畫了,。我修好筆鋒，從撇畫的中上部起筆,，向紙的右下方斜拉過來,，頓筆出鋒。我右手輕捻筆桿兒,，讓它旋轉(zhuǎn)橫拉出一個“燕尾”,，像剪刀一樣。一個完美的“天”字躍然紙上,！

凡事大都是一波三折的,。同樣，我習字的過程并不是那么順利,，我寫“氣”字時就遇到了麻煩,。望著紙上那一個個不盡如人意的`字，真不想寫了,。但我抵不住書法藝術(shù)對我的吸引,，仍舊拿起字帖認真揣摩。等我覺得成竹在胸時,，便拿起筆在紙上認真練習,。我站在桌前，左手按住紙,，右臂懸空,，右手懸腕，握著粗大的狼毫筆在紙上馳騁,。不多時,，我右臂又酸又痛,，手腕也似乎轉(zhuǎn)不動了，汗水一滴滴地滴到報紙上,。這時,，我想了米芾、王獻之刻苦練字的故事,，想起了《麻姑仙塔記》中那一個個欲飛欲舞的字,，我找到了前進的方向，又有了動力,。我擦干汗水,，直寫到滿意為止?？粗埳夏瞧恋淖?，心里甜甜的。

經(jīng)過這么長時間的書法學習,，我體會到的樂趣真是太多了,！當我拿到“七段”證書、“四賽”獎狀時,，當我將書法義賣的錢捐給希望工程時……我感到了無比的快樂,。

我愛書法，愛它帶給我的樂趣,。今后,，我將繼續(xù)鉆研書法，認真習字,，為書法藝術(shù)這顆我國藝術(shù)長河中的璀璨明珠增光添彩,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇十六

星期五，我聽到了一個好消息——媽媽想養(yǎng)一只狗,，媽媽問爸爸和我同不同意,？不用說，我是萬分支持,，從小就想養(yǎng)狗的我,，現(xiàn)在終于可以好好地體會一下養(yǎng)狗的樂趣了！

第二天一早,，正在熟睡的爸爸,，被我和媽媽叫了起來，爸爸不耐煩地準備接著睡,，結(jié)果被媽媽揪著耳朵拉了起來,，并朝著爸爸的耳朵大叫，這下爸爸徹底沒了睡意,，只好開車載著我和媽媽去外婆家取狗,。

到外婆家后,，我朝狗窩望去，一眼就相中了那只全身燦黃,，耳朵和爪子卻是白色的小狗,，那只小狗可活潑了，讓我?guī)状味紱]抓住它,，還是爸爸有辦法,，給它扔了饃塊，越扔越近,，最后一把抓住它,，把它帶回了家。

到家后,，我把它放在地上,，它似乎有些害怕，嚇得直叫喚,，我過去想安撫它,，它卻找到了藏身之地——沙發(fā)底下，害得我只能趴在地上看它,，卻摸不到它。

幾天后,，它不再躲著我了,，我也給它取名“逗逗”，因為它是在太逗了,！逗逗討厭洗澡,，每次給它洗完，它就到處亂竄,，我家地板是瓷磚的,，結(jié)果它一跑就會呈一個大字形趴在那兒，我準備跑過去幫它擦干,，它卻毫不示弱,，繼續(xù)亂竄，直到它再次趴到地上,，我才能把它抓住,。

跟它熟了，我就會無緣無故的想捉弄它,，比如：在給它喂飯時,，我會把饃舉得高高的，讓它站起來,，走一圈才給它吃,。

不過,，它那次卻使得我非常擔心，那天,，我回到家到處找不到它,，我還以為它跑出去了，就叫上媽媽一起尋找,，最后還是傷心地回家了,。晚上，我聽見陽臺有動靜,，我急忙跑過去一看,，原來是它把自己鎖在陽臺了。

這就是我們家的“逗逗”，它總是把無限的歡樂帶給我,，但也把擔心和憂愁帶給了我,，這就是我養(yǎng)狗的樂趣。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇十七

學書法的樂趣作文600字

生活中處處有藝術(shù)：彈琴,，書法，素描……我喜歡其中一門藝術(shù)：書法,。因為學書法能寫得一手好字,，還能鍛煉你的耐性，使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅,。

記得在一年級的時候,，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞,，老師都看不懂,。有一次，我無意中看到“入木三分”的成語故事,。說的.是,，大書法家王羲之如何刻苦練習書法的。我很受啟發(fā),，暗下決心,，立志學好書法，將來也要像王羲之一樣筆下生花,。

剛練習書法,，我學的是硬筆，老師不直接教我們,，讓我們畫圈,，把圈與圈之間的空間大小畫勻稱之后才教我們練字。他先給我們一人發(fā)一張字帖，隨后給我們做示范,，我們就開始“永無停止”地比著字帖和老師做的示范寫,。一天大約可以寫七張左右，覺得一分鐘就像一年那樣漫長,。當時我們沒有一個敢大聲喧嘩,，吵鬧的，都在全神貫注地練習,。

學習了兩年左右,，書法老師對我們進行了月考，前三名還獎勵,。當我們聽到這個消息后非常興奮,，考試的時候每個同學都寫得特別認真。第一次考試非常的遺憾與前三名擦肩而過,，后來屢次考試我一直穩(wěn)居第一,，每次都有獎勵和榮譽證書。這時候我才真正的體會到了所謂的“先苦后甜”,。這個活動一直到去年,，因疫情原因就結(jié)束了。這幾年,，我們還考級多次,，包括疫情前幾個月里考的那一次。當聽到書法老師說所有同學都通過六級的時候,，全班沸騰了,，都在為全部通過而歡呼。

我從剛開始學習書法到現(xiàn)在已經(jīng)堅持四年了,。我覺得寫好字還是很有用的,，學習書法能夠修身養(yǎng)性,，陶冶性情,，鍛煉意志，培養(yǎng)良好的道德情操和良好的學習習慣,，提高我們的審美素質(zhì),，還有益于發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。我一定堅持不懈把字寫得更好,！

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇十八

人的一生總會經(jīng)歷許多挫折，許多磨難,，它就像一個五味瓶,，有這酸、甜、苦,、辣,。我在學書法的過程中，就嘗遍了這些滋味,。

苦,。暑假來臨了，爸爸帶我參加書法培訓班學習書法,。因為是初學,，所以老師就教我們學寫“一”。老師在黑板上寫了一個干勁有力的“一”我心里嘀咕,，原來書法這么簡單?。∥倚赜谐芍竦負]毫就寫,，可寫出來的卻是波浪形的,！我又看了看老師的，嗨,！它怎么就那么直呢,？我又寫了幾遍，還是彎彎曲曲的,，老師走過來檢查,，看見我的字，嚴肅說到：“你怎么寫的彎彎曲曲的,？重寫,！”在老師皺著眉頭一遍一遍“重寫”的呵斥下，我的手臂酸得抬都抬不起來了,，真是苦?。?/p>

酸,。放學后,，老師布置了四張書法作業(yè)，哇塞,，四張,！無奈，我只得毛毛草草地應(yīng)付了事,。第二天,，同學們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑起來,，有的說我寫的像泥鰍,，有的說我寫的字不像字，有的說我寫得字扭扭捏捏不像個男生寫的。說的我心里酸溜溜的,。

辣,。老師改到我的作業(yè)，氣不打一處來,，提高嗓門說：“你這個學生是怎么回事啊,，寫個“一”總是寫得歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎,？”我被老師罵得狗血淋頭,，羞愧得無地自容，臉上火辣辣的,。

甜,。艱辛的日子總會過去，日復一日,，經(jīng)過我刻苦的練習,！我的書法水平一天比一天提高。現(xiàn)在,。我的書法作業(yè)常常受到老師的夸獎,，還經(jīng)常被貼在“書法報欄”呢！同學們也對我嘖嘖稱贊,，向我投來羨慕的目光,。心里甜滋滋的。

學書法的滋味,，使我記憶猶新,。我永遠也忘不了這次難忘的經(jīng)歷。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇十九

今年春節(jié),，我和爸爸回到老家過年,。

到家后，奶奶可高興了,，一個勁的說我胖了,，高了，親熱極了,。第二天,，我寫完作業(yè),，就開始四處轉(zhuǎn)悠,，看看奶奶的院子有什么變化!矮矮的籬笆墻似乎比記憶中更矮了，院里的老樹又長高了,，長粗了!正當我想：看來奶奶家還是老樣子時,，一陣“咩咩”聲傳到我的耳朵里。一轉(zhuǎn)身我就看到了羊圈里圈著幾只羊。頓時想起小時候,，也是這個院子,，我粗魯?shù)刈е肺舶万T著狗的趣事。哈哈,，今天有事干了!抓羊,，還可以騎羊!

說干就干，我打開羊圈的門,，姐姐也尾隨我悄悄的進來了,。我讓姐姐輕輕關(guān)上圈門，生怕驚動羊們,，以免影響我的抓羊大業(yè),。奶奶聽到動靜也興致勃勃地站在外面，笑瞇瞇地看著我們,，還不時出言指點我們：“抓那個黃羊,，它力氣最大!”這時爸爸從屋里出來，當他知道我們要抓羊時,，一臉的驚訝,，很快變成了懷疑，接著滿臉興奮,，一個箭步跨到了羊圈參與到我們的戰(zhàn)團里!瞬間讓我見識了“李氏變臉”,，速度堪比川劇變臉!

選定目標后，我一個箭步撲向黃羊,，誰知那羊十分靈活,，東挪西跳，找到個空子一鉆就跑了,，讓我差點撞到了樹,。

第二次，我和爸爸圍攻,，姐姐撿漏,，眼看我們越來越近，那黃羊就像識破了我們的計謀一樣,，它一低頭,，一蹬蹄，飛也似的逃跑,，我拔腿狂追將它堵到了一個死角,，將其擒住。我手抓羊角,，右腿一撩,，像個得勝的大將軍似地得意洋洋地騎在了羊身上,，那羊又跑又蹦，我興奮的大叫,，可樂極生悲,，黃羊猛得一抬后蹄，把我甩了下來,，讓我來了個“五體投地”,。到看我的糗樣，奶奶她們樂的哈哈大笑!

看似溫馴的羊兒,，在感受到危

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇二十

一張紙,，一盒墨，一支筆,，寄托了我無限的情思,。

記得第一次遇見書法，我就被那行云流水,，圓潤有力地字體深深吸引了,，它不像繪畫那樣熱烈而奔放，如同一個孩童,，將自己所要表達的一切一覽無遺地展現(xiàn)給他人,，它內(nèi)斂而深沉，只有細細品味,，才能理解他的美妙,。

記得第一次體驗書法，第一次用那柔軟的毛筆在薄薄的宣紙上練字時,，那感覺是那么的別扭,，手稍一用力，那柔軟的筆頭便將那濃郁的墨汁在宣紙上渲染開,，開出一朵朵黑色的“花兒”,，盡管我很努力地想去寫好，可那筆頭就如同一個叛逆的孩子,，總也把握不好它,。剛開始學書法的那段時光無疑是漫長而痛苦的?？删褪窃谶@漫長而枯燥的練習下,，我漸漸掌握了毛筆的握筆技巧和練字的方法，也慢慢對書法有了感情,。

從一開始的青澀別扭到后來的橫平豎直,，再到后來的行云流水，筆走龍蛇,。我的字在一天天的進步,，記憶中，每當鋪開宣紙,，提筆在其間勾勒時,，我的心就會變得前所未有的平靜，拋開一切雜念,，專心致志地在紙上書寫,，每當完成創(chuàng)作時，那種滔天的喜悅便會將我吞沒,，使我流連其中,，自然一切痛苦和煩惱都會隨之煙消云散。所以,，每當我煩惱時,，書法便是我最好的選擇。

因為癡迷于書法,，所以對顏真卿,，柳公權(quán)這些大書法家很是敬仰。依稀記得那時的我對于顏真卿十分崇拜,，他的字圓潤有力,，頗具王者之風，俗話說,，字如其人,，相信顏真卿的為人必定也是正義凜然。就這樣,，書法成了我和古人溝通的橋梁,，雖然它不能說話，但當我細細品味,，總能對其中所蘊含的情感有所心領(lǐng)神會,。

那陣陣的墨香讓我沉醉其中，我愛書法,，它讓我看到了歷史漫長的演變,，也讓我深深感受到了中華五千年文化的博大精深。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇二十一

我愛書,，最喜歡做的事情就是看書,，而我覺得我就是為書而生，當“書蟲”的料,。

小時候,，大人們的手中時常抱一本書或是一本雜志。我常問：“這是什么,？”大人們就說：“書,，你還小,，不懂，等你長大了就知道了,?！蔽衣犃耍苌鷼?！為什么不能現(xiàn)在就告訴我書是什么,？于是，我跑去問媽媽,，媽媽聽了,，笑哈哈的說：“書里面有很多知識，你可以在書中看見世界,，也可以在書中看到世界上沒有的東西,。”聽了這話之后,，我就癡迷上了書,，最喜歡做的事就是看書，我天天吵著要買書看,，爸爸總說：“你真是找到了當“書蟲”的樂趣?。　?/p>

為了看書,，我可以挨打挨罵,；為了看書，我可以挨餓,；為了看書,，我可以忘記時間……

記得，我六年級因為買太多書,，挨過一次打,，從此以后，我就經(jīng)常去圖書館看書,，發(fā)現(xiàn)看書的時候總是會忘記身邊的人,，忘記了時間，于是每次去圖書館看書總是會帶著手機定鬧鐘,。

記得,，有一次我迷上了《魯濱遜漂流記》，因為是找同學借的書,，第二天就要還,，所以，我抓緊時間看書,。中午,，我看書看的太入迷了,，不想讓別人打擾，就把門鎖了起來,，做到陽臺邊看書,。等媽媽做完飯喊我，可能是隔音效果好還是我自己忽略了媽媽的叫聲,！等我反應(yīng)過來,，已經(jīng)遲到上學了,，結(jié)果什么也沒吃,，挨餓了一下午。

我最喜歡做的事情就是看書,，因為書可以讓我見到世界每一個角落,，書可以帶我到世界之外以及童話世界遨游，書可以讓我學到保護自己的知識,，書可以讓我……總之,，書給我?guī)淼暮锰幷f也說不盡！

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇二十三

在我們廣西,，篆書是比較弱的書體,。我感受最深的`就是：我們不管何種字體都要先專后博，不能換來換去,，幾年也找不到學習的方向,，應(yīng)謹守一家，先嘗試一下各種碑帖,，選出和自己心性相同的,，選好后，就要把它吃透,，一出手就能看到來歷,。比如: 王友誼以石鼓文為主，他就是掌握了帖子里的法度,，有根基后,，再拓展其它的風格。

我們桂林與柳州的作品放在一起,，在數(shù)量上我們超過他們很多很多,，但在精、深,、專,、扎實、力度等方面都還不夠,，這是我們應(yīng)看到的弱項,。

我們只有出去學習別人優(yōu)秀的先進的東西,，才能夠開闊眼界和改變觀念。我們要不斷地反省自己,，要做好自己的事情,，不要管什么丑書，要堅定我們的理念,，看別人是如何成功的,。

書法創(chuàng)作總是個人化的，只有堅定自己的信念,，在手上才能有表現(xiàn),，堅守自己的理念，往一個方向深入,，要考慮自己做得怎么樣,，深入地做下去，以后再拓展就好辦了,。

我們會一種書體就可以,，專一了，細微的東西也就會關(guān)注到,，功夫下足了,，就會在自由自在悠閑的程度下抒情達意。

還有我們做得不到位不精,，只學個大概是不行的,，觀念和方法很重要。

觀念有歷史的與現(xiàn)代的,，我們不能偏頗某一方,，應(yīng)相互結(jié)合尋找共性。方法就是精專后才能表現(xiàn)出具有共性后的個性,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇二十四

書法對我有著神奇的吸引力,。

四年級的時候，我玩電腦的時候無意中看到書法家們精美的書法作品,，一撇一捺都寫的鏗鏘有力,，堪稱完美。我看到這些仿佛有著生命力的字,，不知道為什么突然想學書法,。

“孩子，你看這些有名的書法家寫的字是那么得妙筆生花??！”不知道什么時候爸爸出現(xiàn)在我的旁邊。

聽到爸爸的話，讓我對學書法的意念更加堅定起來,。我把目光從電腦頻幕移開,，轉(zhuǎn)過頭，一臉期望地對爸爸說：“爸爸,！你叫我寫書法好嗎,？”我眼里冒著星星眼，眨了眨,。

“好,！”爸爸很爽快的答應(yīng)了。

爸爸有時間的時候就教我寫書法,，他給我買了幾本《書法練習簿》讓我臨摹,，要求我每天中午寫四張，讓他檢查,。

剛開始時,，爸爸教我練懸筆,，還沒過幾分鐘,，我的手就酸得受不了，連毛筆也握不住了,，真想放棄,。可以想起爸爸給我講的王羲之用十八缸水練書法的故事,，我就咬緊牙關(guān)挺了過去,。

有一次，我練字練得倦了,，想早早寫完去看電視休息休息,，就非常潦草的寫完了。在爸爸檢查完的時候,，一反以前對我的溺愛嬌寵,，大怒道：“寫字寫得這么潦草，像是在提交任務(wù)一樣,，拿著不認真的態(tài)度去做,，這樣的心態(tài)如何能練字！”

被揭穿心里話的我,，羞愧地低下了頭,。

那次，被爸爸這么一說,，我用著非常認真的態(tài)度,，一橫一豎，一撇一捺，恍惚間有種利落的灑脫鐫刻在字里行間,，很有股子別致的味道,，一鉤一劃，清雋有力,。每一筆都是包含著我辛勤的汗水,，每一個字，都是包含著我的希望與頑強的毅力,，也包含著我對書法的熱愛,。

慢慢的，我的書法有著極大的進步,，寫字不像以前那樣歪歪扭扭,，如同甲骨文般，書法如一爐火,，練就了我的勇氣與毅力,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇二十五

記得我剛上小學三年級的時候，媽媽就帶我到書法家王老師那兒學習軟筆書法,。

一開始,，王老師并沒有讓我寫字，而是一個接一個讓我練筆畫：橫,、豎,、撇、點……寫了一頁又一頁,，每天都要練,，一個月如一日，我都練得不耐煩了,。

這時,，王老師認真地告訴我：“林石，你還沒學會走路,，就要飛嗎,？”我聽了，覺得這話很有道理,，就靜下心來認真練,。過了好久，老師才讓我按照《蘭亭序》一個字一個字臨摹,。我一個字一個字地練了下來,，一練就是一年多。

在這一年多的日子里,，我一直在爸爸媽媽的陪伴下練字,。有一個周末,，我做完作業(yè)，就在媽媽的陪伴下練字,。我無奈地擺好筆墨紙硯,，就開始練字了。剛練了幾分鐘,，我就感覺腰酸背痛,，“停機了”。媽媽見了,，問我：“怎么不練了,？”望著媽媽那嚴肅的神情，我只好再次拿起筆,，寫了起來,。唉，原來我以為寫毛筆字很好玩,，現(xiàn)在我才明白有多苦,。星期天，我都不能和伙伴們一起去玩,，只能在家里練字,。一會兒，就累得手腳發(fā)軟,。有一次,，我問媽媽：“媽媽,，我能不能下樓玩一會兒,？”“不行！一點苦都吃不了,，怎么會有好成果,！”我只好忍著累繼續(xù)寫……

就這樣，暑去寒來,，我都堅持不懈,，認真練字，功夫不負有心人,，我終于嘗到了甜頭,。我的書法作品在校獲4次一等獎，在縣里兩次獲二等獎,，獲三等獎,，在市里3次獲獎。今年,，我還要參加市里的一次比賽,，爭取獲得更好的成績！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！睂W書法的過程中，我不但練了一手好字,，還品嘗到其中的苦與樂,。更重要的是我的意志變得堅強了。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇二十六

暑假,，媽媽給我報了一個書法班,。

教我們書法的是陳老師。上課了,，我們乖乖地坐在座位上,，認真地聽老師講課。陳老師把一張宣紙攤在講桌上,，用蘸了墨水的毛筆在宣紙上瀟灑地一揮,，再將宣紙用磁鐵貼到了黑板上。一個剛勁用力的“一”映入眼簾,，蠶頭燕尾,，甚是好看。我也好奇地提起筆,，蘸了些墨,，在宣紙上畫了一橫，本以為也能寫出個漂亮的“一”來,，誰知那“一”就像是段了骨架似的,，軟軟地趴在紙上，活像一條毛毛蟲,。一群小屁點看見了,，捂著嘴在偷笑。我那個羞,！竟然被一群小孩嘲笑,，我的尊嚴何在？那時,，我真恨不得踩條地縫鉆下去,！

一回到家，我便將自己鎖在書房里練書法,。

大概過了半個小時,，我便有些不耐煩了。我怎么也改不掉“毛毛蟲”字體,，而且胳膊酸得好像快斷掉了似的,?？磥韺W書法真是件可枯燥乏味的事啊,！反正怎么也連不好,，我干脆就不練了，我丟下毛筆,，跑到客廳里看電視,。可精彩的影片并沒有吸引我的注意力,，我有些后悔了：我怎么能這樣輕易放棄呢,？是誰當初哭著鬧著要學書法？又是誰得到了毛筆后高興的整夜抱著毛筆睡不著覺,？可現(xiàn)在才剛開始,，我只是碰到了一點挫折便要放棄？這怎么能行,？再說了,，書法家又不是一天兩天就能練成的，如果大家都像我這樣,，學書法又有什么意義呢,？于是，我關(guān)掉電視,，跑回書房,，繼續(xù)練習書法。

幾個星期后,，我的書法水平有了飛一般的提升,，我別提有多高興了！

雖然在這書法之路上時常碰到風風雨雨,，但我一定會堅持在這條路上走下去,！

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇二十七

在海邊拾起一個貝殼，打開一看,，就涌現(xiàn)出許許多多的趣事，但那一個樂趣,，是海邊最耀眼,、最奪目的一顆貝殼——書法的樂趣。

書法對我來說并不陌生,，那練書法的萌芽就是從我六歲那時說起,。

那一天，走在回家的小路上,，聞到一種刺鼻的怪味兒,，向周圍仔細看一看,，原來是一位飽經(jīng)風霜的老人，拿著一只又粗又大的毛筆,，粘飽了墨水之后,，在一張白的發(fā)亮的紙上，輕而有力地寫下了四個大字——幸福美滿,。

我被眼前的這一幕驚呆了,，從此我便興致勃勃的讓學過書法的爸爸教我練書法。爸爸當然十分樂意了,，拿起一支筆遞給我,，我拿住筆，爸爸的手按在我的小手上,，這就開始練起了書法,。

爸爸看見我的字練的差不多的時候，爸爸一有事就走了,，可是沒有爸爸的教導,，我的字又馬虎起來了，橫有橫不直,，豎又豎不好,，離開爸爸的教導，我又得我的字又變得馬虎起來了,，我傷心極了,。

爸爸看我這樣的傷心，便獨自跟我一個人報了一個書法班,。

進入書法班后,，我一直都孔孔不倦的努力練起了書法，過了幾天,，我的字明顯有很大的進步,，從開始那個一個字都不會寫的我變成了超過很多人的我了，老師對我也刮目相看了呢,。

后來的我驕傲了,，傲視群雄，爸爸發(fā)現(xiàn)我的這個毛病后,，叫我以后不要太驕傲,，會吃虧的，那時的我什么都聽不進,，因為我對自己獲得這點小成績得意忘形了,。

直到那一天，老師跟我報了一個書法比賽,，我當時根本沒有緊張,，因為我差不多能跟爸爸比了,，直到后來我發(fā)現(xiàn)同學們寫的字個個栩栩如生的時候，一股害怕退縮的情感在我腦海中掙扎著,，手心也不由自主的冒出了汗,，那驕傲的勁一下子就灰飛煙滅了，留下的只有后悔,，后悔沒有那么努力的學習書法,。

最后我名落孫山了，但我不曾后悔,。因為這次讓我明白了自己和他們的差距有多么的大,，也讓我明白了做什么事也要虛心。后來我奮發(fā)圖強,，贏了不再驕傲,，輸了也不曾后悔，因為我有一顆練書法的心,。

現(xiàn)在我終于明白了書法的意義了,，它隨著人們的欲望，也許輕如毫毛,，或者重如泰山,。心有書法者才是寫出好書法者的人啊,！每次看到那一幅幅美麗動人的字體時,，只有心有書法者才能練出來的呀！我愛書法,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇二十八

我的特長愛好是書法,，其實我開始一點也不喜歡練書法，喜歡樂器,、喜歡管弦樂,，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書法，因為有這樣兩件事讓我改變了對書法的觀點,。

那是四年級的事了,，那時我是討厭書法，因為每一次老師都要寫五六排的字,，將近幾百字,。所以，美去我都會很煩惱,，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩,，就一直一直一直寫到下課……

這樣年復一年,，日復一日,，都是這樣……上書法課有什么用呢？

但就是這一節(jié)課,，讓我對書法課改變了觀點看法,。

這天上課時，老師竟然叫我們不用寫了,。這時我感到十分驚訝：書法課不就是寫字呀,，為什么不寫呢？之后,，老師就叫我們到教學樓下玩兒,。

我們下去時，我們會都欣喜若狂,，都在想：這節(jié)課不是書法課嗎,？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽從西邊出來了,？休息結(jié)束后,，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場上玩,。

上課了,，但老師還是沒讓我們寫字，而是給我們說了一個道理：字不要求速度,，而是要求質(zhì)量,，寫不好也是廢的。字要干凈整齊地寫在試卷上,，一個字一點分數(shù),，就這一點點微不足道的分數(shù)就會決定一個人的人生路；就這一個字,，可以決定你成功或是失敗,，人生路程上不能沒有字，字是人生成功的階梯,，如果幾十年之后,，你的文化、寫字,、語文丟了的話,，那么準落后，誰將被社會選中,，誰又會被淘汰就看你的字,，寫得整不整齊，干不干凈,。所以,，從小練書法是很有必要的,。這幾句話，激勵了我的人生,，我一定要練好字,，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。

這幾句話啟發(fā)了我的人生,，它教會了我怎么做人,，怎么可以讓人生成功，是它教會了我人生的各種哲理,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇二十九

我記得：小時候,，我寫的字一個大、一個??；一個分得很開，一個又結(jié)合的非常緊密,?？傊覍懙淖志褪欠浅ｋy看,，慘不忍睹,！于是，我下定決心要練好字,。

剛開始學習書法時,，我不知從哪兒來的莫名的興奮感，每次寫字的時總是嘻嘻哈哈的,，因此,，導致我寫的字不但沒有進步，反而還退步了,。又過了些日子,，我慢慢進入練字狀態(tài)?？墒?，我沒練幾天就沒了興致，因為練字實在是太辛苦了,，沒寫幾個字胳膊就酸手就疼,。于是，我把不想練字的想法告訴媽媽,。我這樣做想到媽媽會批評我,，但是，我并沒有想到媽媽會罵的這么厲害?？晌疫€是沒把練字的事放在心上——媽媽的話左耳進,，右耳就出了,，回房便拿出書來看,。媽媽見我看書也沒怎么罵我。

后來,，我再一個偶然的機會,，我從書中看到王羲之小時候練書法的一個故事：王羲之為了練好字，居然練掉了院子后的9壇水,，洗毛筆都把一個池塘的水給染黑了……知道這些后,，我心不由一震，心想﹕“人家練字那么刻苦,，而我沒練幾天就不想練了,，真是太不應(yīng)該了！”

第二天,，我拿起筆,，開始認真練字。這時,，媽媽走了進來,，看見我在練字，就冷嘲熱諷地對我說﹕“哎呦,，真是奇了個怪了,，昨天還說不練字了，今天怎么又拿起筆了,？別又是麻坑三天新,，練了今天明天又叫累?！?/p>

“昨天是我錯了,，我不應(yīng)該放棄，對不起,?！蔽艺\懇地說。

“那好,，我就信你一回吧,！”

持續(xù)不斷約莫練了三個星期，我的鋼筆字大有長進,。媽媽看了后說：“我女兒還是有點志氣的,。”其實練字不但可以把字寫好，還可以修身養(yǎng)性,，改變了我好動的壞習慣,。

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇三十

我的字原本寫得不好，爸爸媽媽總是為這件事而煩惱,。媽媽聽說蕭老師家有個書法興趣培訓點,，便帶我去試試。

剛開始,，蕭老師就教我們毛筆字的握筆姿勢,，首先大拇指和食指夾在筆桿的中間，中指勾住筆,，無名指的指背抵著,，小指自然彎曲。握筆的時候,，你的掌心要空的能有兩個手指伸進去,。

接著，蕭老師要我們記住10個字：頭正,、身直,、臂開、臀滿,、足安,。蕭老師說撇要有撇尖，捺要有捺腳,，這樣字才好看,。蕭老師說到這兒，我就好奇起來：為什么撇要有撇尖,，捺要有捺腳呢,？后來我才知道這些都是筆鋒。寫毛筆字還要注意起筆,、行筆,、收筆。

蕭老師告訴我們：寫毛筆字不能有任何雜念,，要一心一意,。

蕭老師讓我們記住這幾個字：人正字正，以字養(yǎng)德,，寫字育人,。一絲不茍。

接著,，蕭老師發(fā)下來一本描影字帖,，讓我們自己寫,，肖老師看見我的手在抖，就手把手地教我,，可見蕭老師是個負責任的好老師,。

蕭老師在我們寫字寫得累了的時候，講一些著名書法家的故事,，如王獻之寫完了滿滿十八缸水,。蕭老師讀這些故事是為了來培養(yǎng)我們對書法的興趣。

從那以后,，我的字變得漂亮了,，以前我做什么都是三分鐘熱度，現(xiàn)在我做什么都有耐性了,。這些難道不歸功于寫毛筆字嗎？

寫毛筆字也是有好處的呢,！寫毛筆字是有利于健康的,，要不怎么會有那么多老人都喜歡寫毛筆字呢？

從寫毛筆字中,，我明白了：我們是一個堂堂正正的中國人,，為什么就不能寫出一手漂漂亮亮的中國字呢？所以,，我以后要以更認真的態(tài)度去寫毛筆字,，我一定要寫出一手漂漂亮亮的中國字！

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇

親愛的同學們：

漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一,，是中華五千年文化的載體,。一個個形體、形象多變的漢字,，飽含著漢字創(chuàng)造者超然物類的靈性,；一行行承載中華民族文化基因的漢字，飽含著我國勞動人民無窮的智慧和情感,。這些有影無形的圖畫,，這些橫豎勾勒的奇妙組合，這些精靈古怪的符號,，每個都有獨特的風韻和情致,。

在書法家的筆下，一個個漢字,，或挺拔如峰,，或清亮如溪，或浩瀚如海,，或凝滑如脂,，更生發(fā)出無窮無盡的變化,！成千上萬個漢字，就像成千上萬個小魔塊,，它們有時似行云流水,，仙鶴展翅；有時似西施浣紗,，黛玉梳妝,；它們既有北拳的剛猛，又有太極的輕靈,；既有“飛流直下三千尺”的恢弘,，又有“清風扶細柳”的柔婉。尤其是在語言大師的“點化”下,，那一個個漢字,，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永的美文,，忽而是淺吟低唱,，忽而是疾風驟雨，忽而是行云流水,，忽而是欲說還休……它們自身就有一種智慧的力量,，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……而我們,，正是被這些小魔塊兒深深吸引,，才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”,。

古話云,，字若其人，字若其心,，字若其性,。一個人的字跡可以反映一個人學習、求知的態(tài)度,，字寫得好不好不僅是一個人的名片,，更是衡量一個人語文和文化素養(yǎng)高低的重要標志。

同時,，練字可以陶冶情操,，磨練人的意志。正確的寫字姿勢,、良好的氛圍可以凈化心靈,，陶冶情操。練習寫字的過程實際上就是陶冶情操,，提高文化修養(yǎng)的過程,。方塊字在橫平豎直之間,，體現(xiàn)人生的意義——做人如字，堂堂正正,；在撇捺折點之間,，參透人生奧妙——揮灑自如，陶冶性情,。

常言道：書為心畫,，字如其人！能不能把字寫好,，還可以考察出一個人在文化方面的悟性和修養(yǎng),，寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀，更是對祖國悠久歷史文化的尊重,。

寫好漢字是每一個中國公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一,。熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣,，具備熟練的寫字技能,，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標之一,。練好漢字，是我們的義務(wù),，也是我們的責任,，更是我們的使命。

寫一手漂亮的漢字其實并不難,，只要你用心練,、用心寫，總會成功的,。金庸的長篇小說《笑傲江湖》,，其中有一段對練劍的精辟論述：初學乍練之時，以手使劍,，有時劍不聽使喚,，甚至會傷及自己；練過一段時間之后,，手劍合一,，以心使劍，劍隨心走,，劍術(shù)就達到了一個較高的層次,。劍術(shù)的最高層次是心劍合一，無劍無我,。舉手投足即是劍招,，飛花摘葉皆是利劍,，一枚細細的繡花針也能抵擋三個劍術(shù)高手！練字也是這樣,，我們練字的最初階段同樣是以手使筆,，筆由不聽手的使喚到逐漸熟練必然有一個過程。執(zhí)著訓練,、成功訓練,、完美訓練，完全可以讓我們的書寫達到筆手合一,、筆心合一的境界,。

當你看到一個個端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時候，當你看到一頁頁整潔清楚的作業(yè)在你的筆下誕生的時候,，你不覺得寫好漢字也是一種藝術(shù)享受嗎,？

親愛的同學們，為了傳承我們民族的優(yōu)秀文化,，為了提高我們自身的修養(yǎng),，為了展示我們的蓬勃朝氣，為了提升我們的文化品位,，為了陶冶我們的品格,，就讓我們踏著名家的足跡，一起走進漢字書法的藝術(shù)世界,！

我們倡議：練好漢字書法,，陶冶高雅情操；傳承民族文化,，塑造成熟形象,！

書法是我的優(yōu)點作文 書法是我的愛好作文篇

每一個人都有在學習過程中遇到的困難，而我在學習書法的過程中也經(jīng)歷過許多挫折,，它使我變得更加堅強,，更加有毅力！

當我剛進書法班的時候,，我手上拿著一根很粗的毛筆,。可是我一寫手就不受控制地開始發(fā)抖,，字寫得歪歪扭扭,，所以我常常寫不出好看的字。但是每當我想到那些著名書法家,，我就心潮澎湃,，努力地學習起來。

記得有一次,，我不小心把同桌的墨水打翻了,，他的衣服還沾到了墨水,。他見了這情況后便開始氣急敗壞地罵起我來：“你干嘛，故意的吧,！你看看,，墨水都沾到我衣服上了！你不但字寫得很差,，而且人品更差,！氣死我了?！甭犃怂@些傷人的話,，我的心情頓時跌到了谷底。不知所措的我抹著眼淚離開了書法班,。

回家的途中,，我的心里像波濤洶涌的大海一樣，我的腦海里一直在想著同桌說的話,。是呀,，我可能真的不適合學習書法，還是不學了吧,。我嘴上雖然講出來了,，但是我的心中還是放不下那件事。

當我回到家時,，我向媽媽傾訴著我的委屈,。我原本以為媽媽會狠狠地罵我一頓，誰知媽媽卻語重心長地對我說：“孩子,，沒事！你是很適合學書法的,，你要相信自己,，認認真真寫字，我相信總有一天你會成為一個大書法家的,。我相信你,，加油！”聽了媽媽這些話,，我的心情開始變得開朗了許多,。

第二天早上，我早早地去了書法班和同桌道歉,，沒想到他開心地說：“沒關(guān)系,，昨天是你不小心的，我不怪你,，我們一起繼續(xù)學書法吧,！”

我好開心啊,，原來一聲對不起可以換來這么多，真是太棒了,！

那一次挫折使我明白：堅強最重要,！

我將在書法之路上繼續(xù)展翅高飛！相信總有一天,，我一定會成功的,！