時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學教學計劃篇一

四年級共計13名學生,，男生3名,，女生10名。學生經過三年級一年的英語學習,，對英語有了初步的了解,。有部分同學已經培養(yǎng)了對英語的興趣，對英語學習有一定的熱情,。也有部分學生覺得英語難學而產生厭學情緒,，或者是恐懼心理。有些同學由于假期上輔導班,，英語學習相比其他同學來說暫時超前,。這些原因造成了一個班級內部差別很大，有些同學接受新知識很快,，有些同學需要花大量時間反復地重復練習,。正因為這樣，一些同學會覺得老師講得他們都懂,，因此不認真學習,。四年級英語相對三年級來說要求學生會拼寫一些單詞，并要可以用英語進行簡單的交流,，在難度上有所加大,，對學生要求更高。這對老師是一個挑戰(zhàn),，教師在備課要更加細致,，每一部分都要銜接好、處理好,。

小學英語人教版教材四年級上冊每一單元分為“a,、b、c”三個部分,，共十二頁,。其中1—2頁為本單元的呈現(xiàn)部分，主要是通過主情景圖來再現(xiàn)本單元的主要教學內容,；第４頁－第5頁為ａ部分教學內容,，其中包括let’slearn,let’sdo,let’splay,let’stalk,let’splay,let’schant,groupwork,readandwrite和writeandsay幾個板塊組成，這部分主要是通過真實的情景來教學會話,，同時通過多種游戲和活動逐步熟練運用所學會話,，在該部分要求學生學生要會聽說讀寫3-5個單詞，通過tpr活動來聯(lián)系并運用所學詞匯，通過歌曲復習和鞏固本單元所學,，并通過小組活動聯(lián)系鞏固,。第6-8頁為b部分教學內容，該部分和ａ部分的編排基本上一致,，主要是在a部分的基礎上再增加4-5個單詞,，并要求學生能夠聽說讀寫。是在ａ部分的基礎上進一步進行會話以及詞匯的教學,。c部分的內容包括第9頁-12頁,，主要由tasktime、let’scheck,let’smake,let’splay,let’sfindout,storytime等版塊組成,，這一部分主要通過填色,，畫圖，填充問卷以及手工制作等形式復習并適當擴展所學語言,，通過聽力活動,，評價學生的學習效果。在最后通過一首節(jié)奏歡快的歌曲來鞏固本單元的主要句型,同時在最大程度上激發(fā)了學生對英語的興趣,，為以后的教學打下了堅實的基礎,。

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語,。能根據教師的簡單指令做游戲,、做動作、做事情（如涂顏色,、連線）。能做簡單的角色扮演,。能唱簡單的英文歌曲,，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事,。能交流簡單的個人信息,，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞,。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認讀66個單詞和聽、說、讀,、寫26個字母并且能聽,、說、讀,、寫36個單詞（包括教室,、書包、同學,、家具,、住宅結構、家庭成員,、職業(yè),、數(shù)字、愛好,、食品和飲料,、餐具等幾個話題），和進行簡單的運用,。

3,、能聽、做7個“tpr”活動,。

4,、能學會2個小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽,、說吟唱8首歌謠,。

7、能完成6個自我評價活動,。

8,、能聽懂6個幽默小故事。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

１、以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

２,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習

３、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結合,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎,。

４,、設計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

四年級英語教學，要培養(yǎng)他們的實際運用能力,，提高他們的口語交際能力,。主要是激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設英語學習氛圍,。我們可以放一些與本節(jié)課內容有關的歌曲或chant,來活躍一下課堂氛圍,。也可以通過回顧上節(jié)課的單詞來為新課的學習做鋪墊。還可以設計一定的聽力來復習前面的內容,。在新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)教師在把握了重難點后要創(chuàng)設一個情境，讓學生在情境中學習,。這種情境的的創(chuàng)設可以是課件,，實物，卡片,，動作,，表情等等。我們要設計一個個由易到難的活動,，讓學生逐步掌握重點以及難點,。并且讓學生進行必要的練習。

教師要注意聽音正音，教師在上課前一定要調好自己的錄音機以及磁帶,，上課時耽誤課上時間,。教師要讓學生學習錄音中的語音語調。教師可利用各種游戲,，或改變歌謠,，看圖操練等方式進行練習。教師可以創(chuàng)設一定的情景,，讓學生采取小組合作的方式下進行交際練習,。

此外，老師可以讓學生分角色表演對話,，可以給學生們創(chuàng)設一個比較好的情境,。教師也可以設計一個任務型活動，可以是調查表,，采訪某人等等,！

小學教學計劃篇二

本冊包括以下內容：1、有余數(shù)的除法 2,、時,、分、秒 3,、認識方向,、 測定方向 4、認識萬以內的數(shù) 5,、分米和毫米 6,、兩、三位時的加法和減法 7,、角的初步認識 8,、數(shù)據的收集和整理 、了解你的好朋友 ,、 9,、期末復習。

本班學生大部分學生的學習習慣較好,，上課認真聽講,、積極動腦，能認真完成作業(yè),，對于他們來說,，學習是一件輕松愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺,，他們上課不愿意動腦,，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質量也不盡如人意，成為班級中的后進生,，對于這些學生,，改正他們的學習習慣是關鍵。

對于上學期的知識掌握尚可,，同時也存在著個別人計算不過關,、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題,。通過本冊知識的學習,，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力,、動手操作的能力是一個重要的時刻,。

（一）知識與技能方面

1、通過把一些物體進行平均分的操作活動,，體會余數(shù)產生的過程,，初步理解余數(shù)的含義；探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,，知道余數(shù)一定比除數(shù)小,，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題,。

2,、通過對鐘面的觀察，認識時間的單位：時,、分,、秒，知道1時=60分,，1分=60秒,，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念,，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,。

3、通過學具操作,，認識1000以內的數(shù),，知道千以內的數(shù)位順序，知道千以內數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率,；會讀、寫千以內的數(shù),，會比較千以內數(shù)的大??；能根據數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)（和在1000以內）以及相應的減法，整百數(shù)加整十數(shù)以及相應的減法,。

4,、通過自主探索，掌握三位數(shù)加,、減三位數(shù)的筆算方法,，會用豎式計算和在1000以內的加法以及相應的減法式題，會口算整十數(shù)加整十數(shù)（和超過100）以及相應的減法,，會估算一些三位數(shù)加,、減三位數(shù)的式題，會對加,、減法的計算進行驗算,。

5、在現(xiàn)實情境中,，進一步理解數(shù)量之間的相差關系,，能應用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題,。

6,、聯(lián)系乘法含義，理解“倍”的概念,，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題,。

7、在現(xiàn)實情境中,，初步掌握分析數(shù)量關系的方法,，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題。

8,、聯(lián)系生活經驗,，在觀察和操作活動中認識分米和毫米，知道分米,、毫米與米,、厘米之間的關系，會進行一些長度單位之間的簡單換算,，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度,。

9、聯(lián)系對東,、南,、西、北的已有認識,，進一步認識東南,、東北,、西南、西北,，能運用學過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關系,；能看懂簡單的路線圖，并能根據要求描述簡單的行走路線,。

10,、聯(lián)系一些典型物體的面，初步認識角和直角,，知道角有頂點和邊,，知道角是有大小的，會辨認直角,、銳角和鈍角,，會在方格紙上畫出角。

11,、會對同一組數(shù)據按照不同的標準分類,。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷,、聯(lián)想和預測,。

（二）、情感與態(tài)度方面,。

1,、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用,。在教師的組織下,，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲,。

2,、初步具有認真思考的習慣，在教師,、同學的鼓勵幫助下,，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的自信心,。

重點：

1、理解有余數(shù)除法的含義,，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法,。

2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法，發(fā)展估算的策略,。

3,、讓學生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象

難點：

1、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法,。

2、能認,、讀,、寫千以內的數(shù)，會比較千以內數(shù)的大小,，會口算整百數(shù)加,、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法,，培養(yǎng)學生的估算意識,。

3、比較角的大小

1,、創(chuàng)造性地使用教材,，吃透教材，學習資料,，更好地發(fā)揮教材的作用,。

2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣,，從編兒歌再編口訣,，降低口訣的難度。

3,、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記,，通過尋找其中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學以致用的意識,。

4、尊重學生,，發(fā)揮學生的主體地位,，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識,，讓他們自己學,，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習,，培養(yǎng)學生解決問題的能力,。

5、在具體教學時，要注意教學的開放性,，引導學生暴露思維過程,，鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題,，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力,，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用,。

共計62課時,， 各單元課時安排如下：

1、余數(shù)的除法------------- ———-5課時

2,、時,、分、秒------------------ --8課時

3,、認識方向-------------———— -2課時

,、測定方向-----------------——1課時

4、認識萬以內的數(shù)--------------- -7課時

5,、分米和毫米--------------- ——-3課時

6,、兩、三位數(shù)的加法和減法--------12課時

7,、角的初步認識----------------- -2課時

8,、數(shù)據的收集和整理（一）--------11課時

、了解你的好朋友------------------- 1課時

9,、期末復習-----------------————--10時