時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教學(xué)計(jì)劃表格篇一

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,；

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,；

3,、學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感；

5,、親近自然,、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1,、 整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣,，不喜歡死記硬背的知識,，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差,。

2,、 已有知識、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動探究意識不強(qiáng),。家長和學(xué)校偏重于語,、數(shù)、英教學(xué),，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識,、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感。

3,、 兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

科學(xué)五年級下冊教材分四個單元，分別是“運(yùn)動和力”,、“時間”,、“生物與環(huán)境”,、“地球的運(yùn)動”。

第一單元涉及運(yùn)動和力的關(guān)系,。力表現(xiàn)為物體對物體的作用,，往往跟運(yùn)動聯(lián)系在一起。物體的運(yùn)動狀況的變化都是力作用的結(jié)果,，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,。所涉及的力的概念有：重力、彈力,、反作用力,、摩擦力，在本單元中,，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動,，預(yù)測、控制變量進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋,、組裝實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)制作小車等,，通過這些探究活動,，加深對探究的理解，發(fā)展對探究的興趣,，也是教材的意圖之一,。

第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造”（制作）計(jì)時工具的實(shí)踐過程中，了解人類計(jì)時儀器的發(fā)展史,，感受人類對“時間”的認(rèn)識過程,，從而認(rèn)識到時間是不以人的意志、以不變的速度緩緩流逝的,。同時,，在整個單元的學(xué)習(xí)過程中，還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知,、體驗(yàn)一定時間間隔的長短,，以幫助他們逐步建立起時、分,、秒等時間單位概念,。

第三單元“生物與環(huán)境（二）就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動,，在活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理,，進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識生物與生物之間是相互依存,、相互作用和相互制約的,，特別是認(rèn)識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件,，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個整體”的`認(rèn)識,。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系,，初步涉及動植物及微生物之間的依存關(guān)系，對動植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究,。以生態(tài)瓶的建造,、觀察和改變控制條件為線索來進(jìn)行探究活動，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況,，進(jìn)一步認(rèn)識野生動植物及其棲息地,。在活動中,，需要對學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù),，鼓勵學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動記錄，體驗(yàn)在實(shí)踐活動中進(jìn)行預(yù)測和驗(yàn)證的必要性,，經(jīng)歷簡單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的過程,，在改變控制條件的活動中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流。

第四單元：第一,、二課,，從同一時刻各地時間不同，世界各地存在時差,，北京,、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始，通過研究得出這是由于地球是不透明的球體,，而且在自轉(zhuǎn)造成的,。第三、四,、五課,，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜交替,，通過分析,、推理、計(jì)算等,，研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn),，并且可以通過實(shí)驗(yàn)觀察到地球的自轉(zhuǎn)。第六課,，從北京到底是清晨還是黃昏這個問題,，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問題，指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽東升西落的活動中,，運(yùn)用相對運(yùn)動的原理,，得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東,。第七課，在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的各地存在時差,，黎明有先有后,，新年鐘聲不會在同一時刻敲響的問題。第八課,，繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問題,。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個基礎(chǔ)上，介紹極地有半年的時間白天很長,，甚至有極晝的現(xiàn)象,。讓學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)研究得出：地球自轉(zhuǎn)時，地軸始終是傾斜的,，而且傾斜方向和傾斜度不變,，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面幾課的思路剛好相反,，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動”這個結(jié)論去模擬地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)運(yùn)動,，觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內(nèi)容較難,，不作為重點(diǎn),，而且教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。最后一課“晝夜,、四季與動植物”是本單元學(xué)習(xí)的拓展,。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化，使得同一地方不同時間得到的光和熱都發(fā)生變化,，不同地方同一時間得到的光和熱也不同,。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物,，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長和生息,。

1、 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、 用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；

3,、 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

4、 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,；

5,、 各班建立科學(xué)小博士協(xié)會，讓學(xué)生在相互交流,、合作,、幫助,、研討中學(xué)習(xí)；

6,、 給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會,，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐；

7,、 充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

8、 引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué),。

搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn) 專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作

討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會,、報告會、交流會參觀訪問 競賽

科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動 角色扮演 科學(xué)幻想

第一單元 14課時

第二單元 12課時

第三單元 14課時

第四單元 15課時

教學(xué)計(jì)劃表格篇二

為提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)科技后備人才,，學(xué)校非常重視航模活動的開展,。為了真正做到以人為本、一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切,，以及確保在新的學(xué)年中能使活動的開展井然有序，特制定如下計(jì)劃：

1,、活躍校內(nèi)學(xué)生科技?xì)夥?。以在全校營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍為目的，以航空模型運(yùn)動為基礎(chǔ),，建立并逐步完善一套層次清晰,、結(jié)構(gòu)分明且行之有效的學(xué)生科技創(chuàng)新工作的組織機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)校內(nèi)學(xué)生的科技創(chuàng)新活動,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動手能力,，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐,，為學(xué)生成長為具有創(chuàng)新精神的人才創(chuàng)造條件。

3,、通過航模運(yùn)動的展開,，在校內(nèi)廣泛開展科普宣傳活動，向全校學(xué)生宣傳航空航天知識,，使全校逐漸形成愛科學(xué),、用科學(xué)的氛圍,。

1、作為任課教師繼續(xù)加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動理念,、航模教學(xué)方法,、實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和掌握，保證在活動中有效指導(dǎo)學(xué)生操作試飛,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對活動課程的開發(fā)，規(guī)范校本課程內(nèi)容,；并在實(shí)踐中不斷的完善教學(xué)方案,。

3、請社會上的航模專家來與教師進(jìn)行交流,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行航?；顒樱c外校教師多多進(jìn)行交流等,。以保證課程開展的豐富多彩,，有章有法。

4,、在教師博客上,，進(jìn)行一些航模基礎(chǔ)教育的宣傳,，與同學(xué)們加強(qiáng)交流,。

5、加強(qiáng)管理力度,，使航?；顒咏】涤行虻拈_展。

6,、積極的參與各級舉行的各項(xiàng)比賽活動,，爭取多為學(xué)校爭取榮譽(yù)。

7,、在航模教學(xué)活動中,，鍛煉學(xué)生的動手能力、動腦能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及交流能力,。

8、在教學(xué)中,，有意識的采用探究式教學(xué),，如飛機(jī)的飛行原理等，就完全可以讓學(xué)生們自己思考討論試驗(yàn)。

9,、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，利用多媒體以及學(xué)校購買的航模書籍雜志開展自學(xué)并且了解航模活動的最新動態(tài),。

（一）木輪船組

【1】認(rèn)知領(lǐng)域要求

1,、了解模型的分類

2、知道制作的程序（包括調(diào)試,、驗(yàn)證,、競技等）

3、明白模型制作應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域

4,、了解使用工具的安全性

【2】情意領(lǐng)域要求

1,、珍惜良好的學(xué)習(xí)條件

2、培養(yǎng)對模型運(yùn)動的濃厚興趣

3,、自覺維護(hù)科技制作教室的衛(wèi)生清潔

【3】操作領(lǐng)域要求

1,、學(xué)會砂紙的使用，砂紙板的制作,，輪船的打磨

2,、學(xué)會剪刀的正確使用方法、膠水的涂抹和粘合

3,、能組裝簡單的模型并進(jìn)行簡易的調(diào)試

4,、能對損壞的輪船進(jìn)行維修

5、學(xué)會全部三種木制航模的制作技術(shù),，并且學(xué)會通過調(diào)整重心,、水平尾翼、垂直尾翼等來調(diào)整輪船的航行效果,。

【４】創(chuàng)新領(lǐng)域要求

能夠自己制作木制航模輪船，并進(jìn)行初步調(diào)試航行

（二）電動輪船組

【1】認(rèn)知領(lǐng)域要求

1,、無線電遙控和線操縱的簡單原理及操控手法

2,、實(shí)物與模型間的比例

3、了解遙控電路,，線操縱電路

【2】情意領(lǐng)域要求

1,、通過對無線電遙控輪船和線操縱輪船的操控，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,、持之以恒的品質(zhì)

2,、通過參加各級比賽培養(yǎng)學(xué)生"為校爭光"的精神

3、重視培養(yǎng)自己在比賽中臨危不亂心理素質(zhì)

隊(duì)員從五,、六年級中自愿報名產(chǎn)生,，要求學(xué)生必須告知家長并取得家長的支持。

興趣小組主要以“專題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開展活動。采取室內(nèi)講座,、室內(nèi)制作,、室外調(diào)試、室外飛行,、室內(nèi)維修相結(jié)合的方式活動,。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。

興趣小組的主要活動地點(diǎn)為：航模教室,，時間暫定為周二下午的校本課,。

（1）第一階段

專題講座：使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。

（2）第二階段

項(xiàng)目實(shí)踐（試水）：初步使學(xué)生了解航模試水的基本要領(lǐng),。

（3）第三階段

項(xiàng)目實(shí)踐（制作）：使學(xué)生了解航模制作的一般規(guī)律,。掌握航模制作的基本技術(shù)。

（4）第四階段

項(xiàng)目實(shí)踐（改進(jìn)制作）

教學(xué)計(jì)劃表格篇三

充分挖掘課程資源,，和孩子們一起探究,，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識，增長才干,，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,；

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量,，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感；

5,、親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

任課教師：zz

1,、在知識方面,，劃分為六個教學(xué)單元：

（二）空氣：包括第5、6,、7課,。在低中年級學(xué)生認(rèn)識了空氣的物理性質(zhì)、空氣的熱脹冷縮,、大氣壓力的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識熱空氣的性質(zhì)、風(fēng)的成因及風(fēng)的觀測,。

（三）植物：包括第8,、9、10,、11課,。在低中年級學(xué)生認(rèn)識了根、莖,、葉外部形態(tài)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識根,、莖,、葉的生理作用。

（四）力：包括第12,、13,、14、15課。繼“平衡”,、“輪子”,、“壓縮空氣”之后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識彈性,、摩擦力,、反沖、學(xué)習(xí)使用測力計(jì)測力,。

（五）熱：包括第16、17,、18,、19課,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識熱傳遞的三種方式——傳導(dǎo),、對流,、輻射,，以及保溫和散熱的方法。

2,、能力方面

（1）,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簩?shí)驗(yàn)操作方法,、對比實(shí)驗(yàn),、模擬實(shí)驗(yàn),。

（2）,、思維能力：分析綜合能力,、想象能力,、推理能力,、制作能力,、創(chuàng)造能力。

3,、德育方面

（1）通過講述我國的珍稀生物、我國古代在天文科學(xué)方面的成就,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

（2）通過自然知識的教學(xué)使學(xué)生體會到自然變化是有規(guī)律的,、人可以了解自然,、改造自然和利用自然,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

從上學(xué)期開始,，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)非常感興趣，但往往停留在表面,，而不去研究內(nèi)在,。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì),，以探究為核心,，通過動手動腦,、親自實(shí)踐,，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過程，這一過程也將延續(xù)相當(dāng)長的一個時期,，如何引導(dǎo)學(xué)生展開主題研究,，進(jìn)行饒有興趣的研究,，是本學(xué)期的難點(diǎn)。

1,、根據(jù)自然學(xué)科的特點(diǎn)和高年級學(xué)生的特點(diǎn),，自然課仍然要加強(qiáng)直觀,，重視課本上的圖畫和實(shí)踐操作,。

2,、重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、變化規(guī)律和原因,。

3、不同的課型用不同的教學(xué)思路,。如探究各種自然變化規(guī)律,、原因的采用“問題——觀察實(shí)驗(yàn)——思考——結(jié)論——應(yīng)用”或“問題——假設(shè)——觀察實(shí)驗(yàn)——結(jié)論——應(yīng)用”的結(jié)構(gòu)；以培養(yǎng)學(xué)生技能為主的課多采用“認(rèn)識構(gòu)造,、原理,、方法——分步操作——反復(fù)練習(xí)”的結(jié)構(gòu),。

4,、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)與生活生產(chǎn)社會的聯(lián)系,。

5、注意發(fā)展兒童智力,、培養(yǎng)能力,。

6,、注意與其它年級其它學(xué)科之間的聯(lián)系。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢利導(dǎo),；

3,、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5,、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,；

7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

教學(xué)計(jì)劃表格篇四

一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。

在本學(xué)期中，我采用本學(xué)期開學(xué)初的教學(xué)措施進(jìn)行教育教學(xué)工作,，預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn)。

1,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué),，利用教具、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,，調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6、切實(shí)做好培優(yōu)輔差工作,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的三個率：即提高優(yōu)秀率和及格率,、降低低分率。

1,、狠抓基礎(chǔ)知識和技能,。讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我要在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。

2,、靈活處理教學(xué)方法,。根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。

4,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,，而學(xué)困生卻常常來不及,。

5、突出章節(jié)過關(guān),，拓展知識視野,。下期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,，及時解決,。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握,。

在本期的教學(xué)中,，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識有所提高,，語文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)計(jì)劃表格篇五

針對學(xué)生情況分析,，我認(rèn)為本學(xué)期要重點(diǎn)抓以下幾個方面工作：

（一）教師方面

本學(xué)期所教學(xué)的教材是新課程教材，對于我來說還是還是一個新領(lǐng)域,，所以：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材是備課的一個重要工作,；

2,、多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，用理念指導(dǎo)行動。如,，多閱讀有關(guān)書籍,，網(wǎng)上查閱資料，借鑒專家優(yōu)秀教師的教法,；

3,、與有經(jīng)驗(yàn)的本校或其他學(xué)校教師交流,，爭取多方面的幫助,；

4、多進(jìn)行教學(xué)反思,，反思自己的教學(xué)行為,，教育理念，教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為參照,，不斷審視，不斷調(diào)整,，不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

5、由于本學(xué)年接的是一個新的班級,，學(xué)生情況還很陌生，所以熟悉學(xué)生還是我的一個工作重點(diǎn),。

新學(xué)期伊始,，經(jīng)過接觸，已經(jīng)多學(xué)生有大致的了解,，但還不是那么全面,。今后一段時期的工作還是對全班學(xué)生進(jìn)行了解和熟悉。了解學(xué)生的知識掌握水平,、行為習(xí)慣以及家庭環(huán)境等諸方面的情況,。

（二）學(xué)生方面

通過對上學(xué)年的學(xué)生成績分析，也通過我開學(xué)以來教學(xué)感覺,，本班學(xué)生不乏有頭腦靈活,，基礎(chǔ)扎實(shí)，勤奮好學(xué)的,，他們對課堂上的學(xué)習(xí),，接受能力較強(qiáng)，一般的知識稍點(diǎn)即通,。另外學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好,，如作業(yè)整潔,、課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、不懂就問等,。這是一些好的行為習(xí)慣，是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,?？梢宰屗麄?nèi)尤唷?/p>

但也凸顯讓我頭痛的幾個方面。差生占的比例過大,，幾乎占全班的三分之一,。他們中主要問題是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，接受能力弱,。而且行為習(xí)慣也不行,。如，楊正芬,、楊正仙,、李奇鴻、王瓊,、張萬星和王有瓊幾個學(xué)生連乘法口訣都不能熟練背下來,，更不要說應(yīng)用。所以就連整數(shù)乘法都沒掌握,，在沒基礎(chǔ)或基礎(chǔ)弱的情況下學(xué)習(xí)新的知識,，無疑難上加難。擺在我面前的一個重要任務(wù)是：后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。那么多后進(jìn)生,，靠我一個人的力量很難應(yīng)付過來，所以還要調(diào)動本班可以調(diào)動的力量,，讓好的指導(dǎo)幫助差的,。除為后進(jìn)生進(jìn)行知識補(bǔ)課以外，還要對其進(jìn)行思想補(bǔ)課,，多查找差的原因,，從思想上給與鼓勵，行為上給與指導(dǎo),，知識上給與輔導(dǎo),，用一切可以提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的方法促其進(jìn)步。

由于學(xué)生層次分明,，本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度難免造成一定的影響,，既不能推優(yōu)生，又要拉差生,，所以教學(xué)進(jìn)度也要分層次進(jìn)行,，讓優(yōu)生多一些自主學(xué)習(xí),，可以按正常教學(xué)進(jìn)度或稍為加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，教師給與鼓勵,，還要適當(dāng)進(jìn)行大綱要求以外的能力訓(xùn)練,，教師連扶帶放，讓其充分發(fā)展,。而后進(jìn)生,，我們要放慢教學(xué)進(jìn)度，放低要求,，讓其力所能及,，教師不急于求成。課堂與課后,，多關(guān)注,，多輔導(dǎo)，多鼓勵,。

對于本學(xué)期我只要求我的教學(xué)會有些許收獲,，在我和我的學(xué)生的努力下，使我班的數(shù)學(xué)成績邁進(jìn)一小步,?？茨懿荒軐?shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)不了以后繼續(xù)努力,。我們的目標(biāo)為：到本學(xué)期末數(shù)學(xué)甲等生達(dá)9人,，丙等及以上學(xué)生達(dá)22人，消除20分記錄,。

給自己的話：不管遇到什么,，不管在什么情況下，請你燃起你的熱情,，用積極的心態(tài)面對。

教材包括的內(nèi)容：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、簡易方程、觀察物體,、多邊形的面積,、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等,。

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘除法,、簡易方程、多邊形的面積,、統(tǒng)計(jì)與可能性等,。

教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：

1,、比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2,、在具體情境中會用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3、探索并掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式。

4,、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置,。

5、理解中位數(shù)的意義,，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù),。

6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會求一些事件發(fā)生的可能性,；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進(jìn)一步體會概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。