計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)期教學(xué)計劃表格篇一

目標(biāo)：

1）增強(qiáng)幼兒對身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動的靈活性和運(yùn)動力度。

2）增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣,。

3）培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的責(zé)任感。

4）培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī),。

具體教學(xué)內(nèi)容：

日常生活區(qū)域：《走線練習(xí)》（持物）,；《取放工作毯》；《一指撥》,；《五指抓》,；《舀珠子》；《衣飾框系列》,。

10月份重點(diǎn),。

感官區(qū)域。

目標(biāo)：

1）培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,，是幼兒的視,、聽、嗅、味,、觸,，得到全面發(fā)展，豐富幼兒的感官體驗,。

2）使幼兒學(xué)會用耳朵聽,、用鼻子聞、用舌頭嘗,、用眼睛看,、用手去觸摸，了解每個感官器官的使用方法及注意事項,，并懂得保護(hù)自己的感覺器官,。

具體教學(xué)內(nèi)容：

感官區(qū)域：《插座圓柱體練習(xí)》；《粉紅塔》,；《棕色梯》,；《色板》；

日常生活區(qū)域：《衣飾框系列》,；《折方巾》,；《粘貼》；《倒水》,；

11月份重點(diǎn),。

語言區(qū)域。

目標(biāo)：

1）使幼兒能夠理解他人語言或動作含義,，能表達(dá)自己的想法,，正常使用日常生活中的必要詞匯。

2）培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧,。

3）培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,，并發(fā)展想象力。

具體教學(xué)內(nèi)容：

語言區(qū)域：《聽指令做動作》,；《安靜游戲》,；《聽故事》；《傳悄悄話》,；

感官區(qū)域：《粉紅塔》（自由造型）,；《棕色梯》；

12月份重點(diǎn),。

數(shù)學(xué)區(qū)域,。

目標(biāo)：

1）透過幼兒期的生活經(jīng)驗，讓幼兒熟悉數(shù)量,，認(rèn)識邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

2）培養(yǎng)幼兒對整體文化的吸收學(xué)習(xí),，以及形成人格時所需要的抽象力、判斷力,、想象力和理解力,。

具體教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)區(qū)域：《數(shù)棒》；《紡錘棒箱》,；《數(shù)字與籌碼》,；

感官區(qū)域：《構(gòu)成三角形系列》；《神秘袋》,；

語言區(qū)域：《聽鈴鼓走》；《繞口令》,；《給樂器找朋友》,；

科學(xué)區(qū)域。

目標(biāo)：

1）指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象,，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛,。

2）通過自發(fā)的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會真實(shí)與自然,，以及自身的責(zé)任,。

3）激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心,、耐心,、信心，幼兒通過教師的指導(dǎo)會順著人類自然發(fā)展的方式,，促使自身的發(fā)展與成長,。

具體教學(xué)內(nèi)容：

科學(xué)區(qū)域：《人體的認(rèn)識》、《人體圖卡配對》,；

數(shù)學(xué)區(qū)域：《“0”的游戲》,；《0—10的點(diǎn)數(shù)》；

感官區(qū)域：《嵌板》,；《自由造型》,；

學(xué)期教學(xué)計劃表格篇二

用熱情和汗水去面對下一個開始，新學(xué)期,，教師制定了怎樣的,。

工作計劃。

下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班教學(xué)計劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡,。

一、班級介紹,。

本學(xué)期本班幼兒**名,，舊生**名,，新生*名，這*名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),，對幼兒的生活習(xí)慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境,、生活、學(xué)習(xí),、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣,。本著對孩子負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項工作,，做好每一天,。

二、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動建構(gòu)的主體,。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究,，學(xué)科教學(xué)的深入,，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

2,、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程,，本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。

3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

4,、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行,。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時，提高自己的水平,，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),。

5,、加強(qiáng)對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

三、發(fā)展目標(biāo),。

健康,。

(一)身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。

(四)能積極參加體育活動,，動作靈活,。

(五)能獨(dú)立地,，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣,。

語言,。

(一)樂意與人交談，講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。

(三)能清楚地說出自己想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉,，閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話。

科學(xué),。

(一)能積極,、主動，較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

(五)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

社會。

(一)能主動地參與各項活動,、有自信心,。

(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,，合作和分享,，有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

藝術(shù)。

(一)對環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美,，喜愛有初步的感受力。

(二)積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

四,、具體措施,。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

五,、衛(wèi)生保健工作,。

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察,、記錄工作。

b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查,。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故。

六,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

(五)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作,。

(七)要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。

七,、工作人員的配合。

(一)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),，讀書學(xué)習(xí)——交流互動——反思成長,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。

(二)明確,。

崗位職責(zé)。

以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作在工作中互相配合,、互相促進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作。

(三)堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

(四)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作,，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。

八,、實(shí)施措施,。

根據(jù)大班幼兒園的年齡特征，生活經(jīng)驗,，興趣及其發(fā)展需要,。我們將選擇適宜的內(nèi)容，讓幼兒通過多種途徑,、多種形式的活動從而來達(dá)到主要建構(gòu)學(xué)習(xí)的主體,，所以我們選擇一些適合的教材,，根據(jù)自己特定的需要靈活地組織實(shí)施,。

一、指導(dǎo)思想,。

經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力,，取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念,，遵循“尊重、平等,、合作的原則”,，爭取家長對我們工作的理解支持和主動參與,。

二、情況分析,。

從上學(xué)期我班的家長問卷情況來看,，我們的家長給了我們很好的評價，家長對我們的工作還是非?？隙?、支持的，這與我們老師在日常生活中認(rèn)真,、踏實(shí)的工作態(tài)度是分不開的,。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯，但在今后的工作中,，我們還將做到有則改之,、無則加勉。

通過兩年和家長的接觸與溝通,，我班大部分家長對幼兒早期教育有了正確的認(rèn)識,，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對我班現(xiàn)有的實(shí)際情況,，本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo),，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。

三,、工作目標(biāo),。

1、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗,，積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念,。

2、收集家長提出的建議和意見,，及時反饋情況,，進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。

3,、定期召開家委會,，組織各類活動，為班級工作出謀劃策,，做好相應(yīng)記錄,。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

四、具體措施,。

(一)家園宣傳欄,。

1、每周公布本班的月教育目標(biāo),、周計劃,，育兒小常識，幼兒進(jìn)步情況等,，便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

2,、根據(jù)本班幼兒家長實(shí)際情況,，及時調(diào)整每一期“家長園地”，介紹科學(xué)育兒知識與保教經(jīng)驗,。

3,、向家長發(fā)放宣傳資料，幫助解決家教中存在的問題,。

(二)家訪,、隨訪。

1,、做好家訪工作,，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況。

2,、對一天不來園的幼兒及時上門家訪,，了解不來園原因。

3,、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作,，及時與家長聯(lián)系。

4,、每位幼兒家訪兩次,，與家長多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn),。

5,、熱情接待每位家長的詢問，做好家訪的記錄工作,。

(三)家長會,、開放活動。

1,、開學(xué)初召開班級家長會，分析班級發(fā)展情況，宣傳本學(xué)期教育目標(biāo),，提出需家長配合關(guān)心,、教育的一些工作。

2,、開設(shè)家長講座,，向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。

3,、為家長開放常規(guī)半日活動,，特色教育活動，使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，幼兒園教育情況,。

4、與家長多聯(lián)系溝通,，做到家園教育的一致性,。

5、有目的,、有計劃,、有針對性的指導(dǎo)家長正確培養(yǎng)和教育孩子。

6,、向家長推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀,。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

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頁

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學(xué)期教學(xué)計劃表格篇三

跆拳道基本禮儀,、系帶、準(zhǔn)備活動時基本腿法,、柔韌練習(xí)的方法,。

第2周。

跆拳道三段沖拳,、三段格擋第,。

3~4周。

學(xué)習(xí)跆拳道前踢技術(shù),，附帶復(fù)習(xí)三段沖拳,、三段格擋。

第5~6周,。

學(xué)習(xí)跆拳道下劈技術(shù),，附帶復(fù)習(xí)前踢、三段沖拳,、三段格擋,。

第7~8周,。

學(xué)習(xí)跆拳道品勢太極一章，附帶復(fù)習(xí)前踢,、下劈技術(shù),。

第9周。

復(fù)習(xí)總結(jié)前期所學(xué)的三段沖拳,、三段格擋,、前踢、下劈及太極一章并分組進(jìn)行表演,。

第10~11周,。

學(xué)習(xí)跆拳道橫踢技術(shù)，對前期所學(xué)技術(shù)存在缺陷進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),。

第12~13周,。

根據(jù)學(xué)生技術(shù)掌握的熟練程度，學(xué)習(xí)騰空前踢,，個別身體素質(zhì)好的學(xué)生學(xué)習(xí)騰空側(cè)踢,。

第14~15周。

爭取將太極一章改編成一套跆拳道舞,，復(fù)習(xí)三段沖拳,、三段格擋、前踢,、下劈,、重點(diǎn)復(fù)習(xí)橫踢技術(shù)。

第16周,。

編排動作,，進(jìn)行一場社團(tuán)展示表演。

學(xué)期教學(xué)計劃表格篇四

五,、具體安排：

1,、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。

2,、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪,，與家長一起及時穩(wěn)定幼兒情緒，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活,。

3,、對班內(nèi)的體弱、頑皮,、超重的孩子進(jìn)行登記,，確定重點(diǎn)照顧幫助的對象。

1,、根據(jù)情況召開班級家長委員會會議,，討論本學(xué)期家長,。

工作計劃。

2,、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭情況分析,，對他們給予更多的關(guān)愛,。

3,、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。

1,、天氣逐漸變冷,，提醒幼兒合理的照顧幼兒。

2,、組織秋季親子一日游,。

1、召開第二次家委會,。

2,、隨訪個別家長，聽取家長對對我們各項工作的意見,。

1,、召開期末家長會，向家長匯報情況,。

2,、評比好家長，撰寫家教心得,。

一,、班況分析。

認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學(xué)工作。

個幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”,。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績,。

三、安全工作,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。對上,、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、班級管理,。

1,、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

學(xué)期教學(xué)計劃表格篇五

本學(xué)期我繼續(xù)任教六（1）（2）班,，共有學(xué)生91人,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣；少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正,；個別學(xué)生自覺性不夠,，上課注意力不集中；不能及時完成作業(yè)等,，導(dǎo)致他們的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大困難。所以在新的學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，利用小組討論等學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

全

冊

教

材

簡

及

特

點(diǎn)

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個單元,。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。比例的,。

教學(xué)。

使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念會解比例和用比例知識解決問題,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積,，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面,，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡單事例,，使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù)測,，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真,、客觀,、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題,；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實(shí)驗、推理等活動,，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,，體會如何對一些簡單的實(shí)際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力,。

教

目

標(biāo)

1．了解負(fù)數(shù)的意義,，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2．理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題,；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

3．會看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4．認(rèn)識圓柱、圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

5．能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。

6．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7．經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析,、推理的能力,。

8．通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，形成比較合理的,、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教

重

點(diǎn)

圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法,、比例的意義和基本性質(zhì),、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖,、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容,。

教

難

點(diǎn)

圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置,、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù),、解題策略的靈活運(yùn)用。

教

措

施

1,、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

6,、注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識,。

7,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。

8,、在教學(xué)中始終以“減負(fù)提質(zhì)”為原則，做到精講精練,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

9、在教學(xué)中滲透思想教育,，特別是社會主義核心價值觀和習(xí)近平新時代社會主義思想的滲透,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

2,、對后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。

3,、重視與家庭的聯(lián)系,。

學(xué)期教學(xué)計劃表格篇六

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有40個小孩,，其中男孩30人,，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,，幼兒園小班教學(xué)計劃,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步,。

二、級工作任務(wù)及目標(biāo),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

3,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

四,、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的`原則,，以誠信換取家長的信任,。

2．“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,，分析,，如分工、時間配合,、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任,，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),，幼教文案《幼兒園小班教學(xué)計劃》,。

學(xué)期教學(xué)計劃表格篇七

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信的心理品質(zhì),。促進(jìn)學(xué)生身心得到健康,、和諧的發(fā)展。通過游戲活動,，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作競爭,、克服困難獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和社會適應(yīng)能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

二,、教材分析,。

走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑,、耐久跑等為主,，其次、以蹲距式跳遠(yuǎn),、上步沙包擲遠(yuǎn)及基本體操知識為主,，并加大對1分鐘跳繩的練習(xí)力度。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、以新課程設(shè)置為突破口，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以課堂為憑借,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，確立課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，努力提高課堂教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)教研能力,，積極參與科研活動，使教研活動規(guī)范化,、系列化,、專題化和經(jīng)常化,，切實(shí)提高自身的教研水平,。

四、教學(xué)措施,。

1,、加強(qiáng)對教材的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣與運(yùn)動能力,。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課并保證每一節(jié)體育課學(xué)生都有收獲。

3,、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,，使學(xué)生有新鮮感。

4,、抓住重難點(diǎn),，各個擊破。

5,、立足平時課堂教學(xué)的.質(zhì)量監(jiān)控,，以“平時課”、“家常課”論質(zhì)量,、論教師的水平,。

五、教學(xué)進(jìn)度,。

體育與健康水平三教學(xué)進(jìn)度,。

課次教學(xué)內(nèi)容。

1、復(fù)習(xí)出升的太陽1—5節(jié),。

2,、復(fù)習(xí)出升的太陽6—7。

3,、復(fù)習(xí)出升的太陽的全部動作,。

4、復(fù)習(xí)徒手操,。

5,、跳躍。

6,、游戲,。

7、集體舞------鈴鐺響叮當(dāng),。

8,、集體舞------鈴鐺響叮當(dāng)。

9,、游戲中奔跑,。

10、側(cè)面投擲輕物,。

11,、直線快速跑。

12,、站立式起跑,。

13、對墻投擲小沙包,、立定跳遠(yuǎn),。

14、后滾翻,。

15,、原地側(cè)面投擲壘球。

16,、50米快速跑,。

17、跑動中手臂的擺動,。

18,、原地側(cè)面投擲壘球。

19,、后滾翻,。

20,、蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作。

21,、障礙賽跑和跳短繩,。

22、蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作,。

23,、原地側(cè)向投擲排球。

24,、出升的太陽全套操動作,。

25、投擲活動,。

26,、蹲距式跳遠(yuǎn)。

27,、換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)。

28,、原地側(cè)面投擲壘球,。

29、多種游戲,。

30,、蹲距式跳遠(yuǎn)踏跳和空中舉腿動作。

31,、籃球運(yùn)球,。

32、原地各種簡單傳球練習(xí)(籃球),。

33,、行進(jìn)間運(yùn)球。

34,、換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn),。

35、各種短繩活動,。

36,、綜合練習(xí)。

37,、各種運(yùn)球練習(xí),。

38、長繩和短繩,。

學(xué)期教學(xué)計劃表格篇八

一,、主題目標(biāo)：

1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,，喜歡老師和小朋友,，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園,。

2,、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī),。如：能在集體中聽老師,、同伴講話;愿意自己進(jìn)餐和入睡;學(xué)會洗手、如廁大小便等,。

3,、樂意用紙和筆大膽涂鴉，會用泥捏成形狀簡單的物品,。

4,、能參加體育活動，會聽信號向指定方向走或跑,，愿意做模仿操,。

5、初步用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。

6、學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征(顏色或形狀),、名稱進(jìn)行分類,。初步學(xué)會與相應(yīng)的標(biāo)記匹配。

二,、環(huán)境與資源：

1,、班級環(huán)境要溫馨、充滿童趣,，各類設(shè)備,、設(shè)施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動,。

2,、積極、主動地與幼兒家長溝通,，向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié),、內(nèi)容與要求，幼兒在入園適應(yīng)過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助,，以及家,、園雙方在幼兒園適應(yīng)階段的合作要點(diǎn),，爭取家長的支持與幫助。

3,、為幼兒建立成長檔案,。

4、利用本園的各種教育資源,，幫助幼兒接受,、適應(yīng)幼兒園生活，如組織“大帶小”活動等,。

三,、指導(dǎo)要點(diǎn)。

1,、積極緩解幼兒由于和家長分離,、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。

2,、幫助幼兒感知并逐步適應(yīng)集體活動的適應(yīng)過程：入園的第一周,，教師組織幼兒活動時，應(yīng)以小群體為主,，并且集體活動的時間要短,，內(nèi)容要豐富、有趣,，形式要多樣。

3,、教育內(nèi)容要綜合化,，盡量避免學(xué)科化。

4,、教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序,，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。

四,、活動時間：

三周(第三周――第五周),。

五、活動安排：

第三周(9,、14――9,、18)。

語言：幼兒園也是我的家,。

社會：我是xx組的小朋友,。

數(shù)學(xué)：玩具找家。

音樂：拍手點(diǎn)頭,。

美術(shù)：神奇的畫筆,。

第四周(9,、21―9、25),。

語言：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園,。

健康：小手真干凈。

綜合：開飯啦,。

音樂：親親,。

美術(shù)：開火車。

第五周(9,、28――10,、2)。

語言：你是我的好朋友,。

社會：笑臉娃娃,。

數(shù)學(xué)：動物幼兒園。

音樂：我上幼兒園,。

美術(shù)：紙球,。

學(xué)期教學(xué)計劃表格篇九

五年級的學(xué)生年齡處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快,，男女差別較大,，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng),；女生由于發(fā)育的原因,，很少參加激烈的運(yùn)動項目，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導(dǎo),，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,，使男女均衡發(fā)展,。

二：教學(xué)目標(biāo)。

（1）使學(xué)生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的樂趣,。

（2）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。的興趣和愛好,，形成鍛煉的習(xí)慣,。

（4）提高對個人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式,。

（5）發(fā)揚(yáng)體育精神,，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。

（1）重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù),。

（2）難點(diǎn)是耐久跑的呼吸,，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿,。

四：課時安排：每課3課時,，32共課時。