欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新四年級數(shù)學教學計劃 四年級數(shù)學教學計劃蘇教版實用

最新四年級數(shù)學教學計劃 四年級數(shù)學教學計劃蘇教版實用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 12:46:54
最新四年級數(shù)學教學計劃 四年級數(shù)學教學計劃蘇教版實用
時間:2023-05-31 12:46:54     小編:文友

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學習制定一份計劃,。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

四年級數(shù)學教學計劃 四年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇一

我校四年級共有47名學生,。21名女生,26名男同學,。結合我這十幾天的教學,,我認為這些學生大部分學生缺乏學習的動力,基本上就是在應付教師,。上課缺乏進取性,,課后作業(yè)完成的效果很不夢想,異常有名學生每一天都不能按時完成家庭作業(yè),,而是需要在第二天返校后,,在教師的監(jiān)督下完成相應的功課,可是根據(jù)我的觀察,,這些學生的智力并沒有問題,,而是懶惰成性了。

同樣在這些學生中,,有10名左右的學生能夠進取主動地完成教師布置的各項作業(yè),,異常還有些人,主動做一些課外練習,并能夠在完成后,,主動找教師批改,,由于自我接班的時間不長,對于有些學生的了解不夠深入,,需要在教學中進一步的去讀懂學生,,為每個學生做出必要的診斷,并找到指導學生提高的好方法,。

這一冊教材包括下頭一些資料:大數(shù)的認識,,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,角的度量,,平行四邊形和梯形的認識,復式條形統(tǒng)計圖,,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學資料,。

這一冊教材的教學目標是,,使學生:

1、認識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,,認識自然數(shù),,掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),,會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用,,進一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,會進行相應的乘、除法估算和驗算,。

3,、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù),、整十數(shù)除幾百幾十數(shù),。

4、認識直線、射線和線段,,明白它們的區(qū)別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,,會用量角器量出角的度數(shù),,能按指定度數(shù)畫角。

5,、認識垂線,、平行線,會用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識,,發(fā)展空間觀念,。

7、了解不一樣形式的條形統(tǒng)計圖,,學會簡單的數(shù)據(jù)分析,,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學在日常生活中的作用,,初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。

9,、初步了解運籌的思想,,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步構成觀察,、分析及推理的本事,。

10、體會學習數(shù)學的樂趣,,提高學習數(shù)學的興趣,,建立學好數(shù)學的信心。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

1,、關于第一單元大數(shù)認識這部分知識,,學生已比較熟悉,或說已經(jīng)有了比較好的基礎,準備放手讓學生來探討,。我會經(jīng)過創(chuàng)設情景,,讓學生理解,大數(shù)產(chǎn)生的必要性,。

2,、對于第二單元角的度量采取適宜方式如:動手操作幫忙學生直觀理解所學概念。并對一些結論性的知識,,讓學生經(jīng)過親身體驗來概括,。

3、對于計算的教學,,我準備加強算理的引導,,例如第三單元利用學生已有的經(jīng)驗,進行類推遷移的方法,,使學生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,。對于第四單元的除法是兩位數(shù)的除法,更加加強對舊知識的復習,,在必須的基礎上總結新的方法,,并能真正的理解算理。

4,、在教學第四單元平行四邊形和梯形時,,應采取適宜方式幫忙學生理解所學概念,利用已有的知識經(jīng)驗(自我畫平行線),,并經(jīng)過想象來體會,,利用爭論明確關系引導學生體會一些方法中的數(shù)學原理。

結合學生的實際情景和教學的目標制定如下措施:

1,、鉆研教材,,了解學生

在教學之前,努力備好每一節(jié)課,,認真研讀教材,,使自我能夠更加準確的理解教材;讀懂學生,盡量在講課之前對學生掌握知識的狀況有一個全新的了解,,給學生供給適合自我的方法,,這樣學生才能更好的在原有的基礎上進行學習。

2,、創(chuàng)設情景,,激發(fā)學生興趣

興趣是最好的教師,所以我會在教學中努力的創(chuàng)設適合學生身心發(fā)展的教學情境,,以此來激發(fā)學生的學習興趣,,使學生有投入學習的熱情,。

3、加強作業(yè)的指導,。

我會在努力研讀教材的基礎上,,針對學生在課堂上反映出來的問題給學生布置具有針對性的作業(yè),爭取學生在做作業(yè)過程中,,學生對知識的理解有一個全新的提高,。

4、把學生分成小組

那里的分組并不是一個簡單的小組,,而是對學生進行診斷后,在進行分組,,使學生在這個學習的小組中,,能夠體驗到成功和提高,并最大限度的展示自我的特長,。

5,、建立錯題本記錄

幫忙每個學生建立自我的錯題本記錄,在錯題本上有學生自我的診斷,,有伙伴的分析,,更有教師的引導,初步使學生有分析錯誤的原因,,改正錯誤的過程和方法,。

6、加強自我對教學的反思

我會努力用日記的形式,,記錄自我每一天教學上的點滴,,使自我的更加的理解教材,更加的讀懂學生,。

總之,,以上是我自我針對自我的學生和對教材的理解所作的一個計劃,我相信隨著自我工作的不斷深入,,這個計劃會不斷的調(diào)整,,因為事物每一天都在發(fā)生著新的變化,而不變的是我的求知的心

四年級數(shù)學教學計劃 四年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇二

1,、學習習慣和興趣 :

四年級共有學生300余人,,總體說來,良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,,大部分同學都能很好的完成作業(yè),,學習數(shù)學的興趣較高,但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,,還需要進一步培養(yǎng),。個別同學的基礎較差,,學習的積極性不高,在這方面有待強化,。課堂中喜歡動手參與,、小組討論共同解決問題的學習方式。

2,、基礎知識和基本技能:

(1)絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識,,并能運用這些知識解決簡單的實際問題。

(2)部分同學的思維較靈活,,有著揭示知識之間的聯(lián)系,、探索規(guī)律的精神。

(3)個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度,。

1,、學習習慣 :

(1)進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣,。

(2)繼續(xù)加強紀律教育,。

(3)培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力,。

(4)培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時,,能受到愛祖國、愛科學等方面的教育,。

(5)認真聽講,,按時完成作業(yè),作業(yè)干凈整潔,。

(6)養(yǎng)成良好的學習習慣,,重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。

2,、知識與技能:

(1)讓學生經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關系,,并探索算法和運算律的過程,掌握相應的計算方法和必要的計算技能,,理解和掌握運算順序,,發(fā)現(xiàn)一些運算規(guī)律;聯(lián)系數(shù)的已有知識認識整數(shù)間的一些關系和整數(shù)的一些特征,;結合解決實踐問題,,體驗用字母表示數(shù)的意義。

(2)聯(lián)系現(xiàn)實情境,,經(jīng)歷觀察,、操作和探索相關圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程,認識一些簡單的平面圖形及其特征,,了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換,;通過實例,,初步形成容量大小的觀念,了解容量的意義和計量單位,。

(3)聯(lián)系具體的問題情境體驗折線統(tǒng)計圖的作用,,掌握用折線統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)的方法,并能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應的統(tǒng)計結果,;經(jīng)歷從具體問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計圖的活動,,體會條形統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)實際需要選擇統(tǒng)計圖,。

3,、數(shù)學思考方面:

(1)在聯(lián)系已有知識探索計算方法的過程中,充分開展猜想,、討論,、解釋、交流等活動,,發(fā)展推理能力。

(2)在觀察,、探究整數(shù)之間的一些關系和一些特征的過程中,,發(fā)展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力,。

(3)能對現(xiàn)實生活的有關數(shù)學問題進行分析和解釋,,經(jīng)歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運算規(guī)律和概括數(shù)量關系的過程,,發(fā)展抽象思維和符號感,。

(4)在探索一些平面圖形特征和對圖形進行變換以及設計圖案的過程中,進一步發(fā)展形象思維和空間觀念,。

(5)經(jīng)歷把現(xiàn)實問題中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理,,并合理地選擇相應的形式描述數(shù)據(jù),以及對數(shù)據(jù)作出分析和解釋的過程,,發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念,。

(6)在建立數(shù)學概念、獲得數(shù)學結論,、發(fā)展數(shù)學規(guī)律和解決實際問題的過程中,,充分開展觀察、猜想,、實驗,、類比、歸納等活動,,進行有條理的思考,,對結論作出合理的,、有說服力的說明與解釋。

4,、解決問題方面:

(1)能從現(xiàn)實情境中提取數(shù)學問題,,并能運用所學的數(shù)學知識加以解決;能用含有字母的式子表示問題的結果,,并進行解釋和說明,。

(2)能應用相關計算解決一些簡單的實際問題,能解決比較簡單的三步計算的實際問題,,并能與他人交流自己解決問題的想法,。

(3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。

(4)能選擇恰當長度的小棒搭三角形,,能判斷一個三角形是什么三角形,能根據(jù)三角形的兩個已知角求第三個角的度數(shù),,根據(jù)等腰三角形的頂角(或底角)求一個底角(或頂角)的度數(shù)。

(5)能判斷平行四邊形和梯形,,能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例,,能利用方格紙畫平行四邊形和梯形,并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高,。

(6)能將簡單圖形平移或旋轉到指定位置,,能靈活運用對稱、平移,、旋轉的方法在方格紙上設計圖案,。

(7)能用計算器探索積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律,并能說明所得的結論,。

(8)能從生活中主動收集數(shù)據(jù)信息,,能讀懂有關媒體中的一些簡單的統(tǒng)計圖表,能設計簡單統(tǒng)計活動,,運用統(tǒng)計的方法解決一些實際問題,,能根據(jù)問題選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相應的數(shù)據(jù)。

(9)學會并具有一些解決問題的策略,,體會解決問題策略的多樣性,;在教師的指導下反思自己的學習過程,發(fā)展主體意識,。

5,、情感與態(tài)度方面:

(1)能積極參與數(shù)學學習活動,主動探索并發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識,,獲得成功的體驗,,產(chǎn)生對數(shù)學事實和數(shù)學內(nèi)在聯(lián)系的好奇心,樹立學好數(shù)學的自信心,。

(2)在具體情境中理解和認識數(shù)學內(nèi)容,,體驗數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,;應用數(shù)學知識和技能解決生活里的一些實際問題,感受數(shù)學知識的價值與作用,。

(3)在探索數(shù)學知識的過程中,,感受數(shù)學思考過程的條理性、嚴謹性和數(shù)學結論的確定性,,初步體驗探索問題的科學方法,,并初步形成科學地探索問題的意識與態(tài)度。

(4)能主動克服數(shù)學學習中遇到的困難,,有克服困難的體驗,;能與他人合作交流,熱心參與數(shù)學問題的討論,,有質(zhì)疑和反思的意識,;發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。

(5)主動,、認真地閱讀一些數(shù)學知識背景資料,,感受數(shù)學在社會發(fā)展中的作用,進一步形成對數(shù)學的積極情感,。

針對學生的年齡特點和本冊教材的重,、難點,應采取以下教學措施:

1,、改變教學思想。

具有新觀念,、新思想,、新體驗。改變原有的老師講,、學生學的思想觀念,,實施互動學習(師生合作、生生合作,、生網(wǎng)合作等),,自主 探究,老師給營造一個寬松,、合諧,,充滿愛、民主,、喜悅的學習氛圍,。由學生自主合作去探究、研討,,老師作好參謀,,當好后勤,,作學生的服務員。

2,、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系

重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,,教學要考慮學生的身心發(fā)展特點,結合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題,,使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學,。重視數(shù)學知識的課外延伸,加強數(shù)學知識的實用性和開放性,。在教學長方形和正方形的面積,,正歸一和反歸一等應用題時,結合生活實例,使所要學習的數(shù)學問題具體化,、形象化,,激發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力。

3,、注意教學的開放性,,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

學生是學習活動的主體,,在數(shù)學教學中,,教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平,適當設計一些開放性問題,,給學生提供自主探索的機會,。

4、面向全體,、全面提高學生的整體素質(zhì)

(1),、加強基礎訓練,在計算方面,,重點是要加強口算訓練,,。在應用題方面,,要重視一步計算應用題的練習,。在練習中必須重視應用題結構的訓練,如根據(jù)條件補充問題,、根據(jù)問題補充條件等,,這種題目要經(jīng)常訓練,它對于提高學生分析數(shù)量關系的能力是大有裨益的,。

(2),、實施分層教學,彈性教學,針對學生的不同特點,,不同的接受能力,,采取不同的方法,布置不同的作業(yè),,注意因材施教,,力求“下要保底,上不封頂”即下要保義務教育的共同要求,,上要引導興趣濃厚,,學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結合起來,。

(3),、重視學生的課時目標過關和單元素質(zhì)過關,作業(yè)嚴把關,,加強信息交流,,及時反饋,增強教學的針對性,。

5,、 結合多媒體教學

在課堂教學中,利用計算機對文字,、圖象,、聲音、動畫等信息進行處理,,形成聲,、像、圖,、文并茂的多媒體教學系統(tǒng),,進行視、聽,、觸,、想等多種方式的形象教學; 改革課堂問答方式,,實施參與性教學,。 愛因斯坦說過:“提出一個問題往往比解決一個問題重要,因為解決問題也許僅僅是教學或?qū)嶒炆系募寄軉栴},,而提出問題,,卻需要創(chuàng)造性和想象力?!蔽矣媱澰诮虒W中以注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力指導,。常把提出問題的權利交給學生,給他們提供廣闊的參與空間,讓他們學得主動 積極,,有充分的機會去發(fā)現(xiàn),,去研究,去創(chuàng)造,。

6,、 作業(yè)設計力求準確、簡潔,、規(guī)范,、方便教學。

學生學業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習,,我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設計,力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā),,體現(xiàn)課改精神,,同生活實踐緊密結合,重在發(fā)展學生思維,,培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力,。此外,采取“基礎練習+個性作業(yè)” 形式,,針對學生不同的學習水平,,分層設計作業(yè)。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè),,讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,,實現(xiàn)差異發(fā)展。

7,、三位一體,,學校、家庭,、社會形成教育合力

家庭,、社會、學校對學生的教育影響,,各有自己的特點和優(yōu)勢,。只有三者協(xié)調(diào),取長補短,,才能取得最佳的教育效益,。

教師要主動與家長取得聯(lián)系,通過訪問學生家庭或開家長會,,與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況,,使二者相互配合,取長補短,同時,,要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法,,共同教育學生。

全文閱讀已結束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內(nèi)不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服