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高中人物作文字 高中人物作文積累篇二

說到敬佩,，有些同學一定會敬佩一些科學家或者一些大明星，而我最敬佩的卻是陪我長大的爺爺,。

我的爺爺是一個普通的退休工人,，他有著一頭黑發(fā)，但近幾年歲月的痕跡讓爺爺?shù)暮诎l(fā)中帶著幾縷白發(fā),。爺爺平時穿著很樸素,，而且生活很節(jié)儉，媽媽告訴我爺爺一件衣服能穿好多年呢,！

爺爺家里那時比較貧苦,，爺爺只讀到了初中，雖然爺爺沒有多高的文化,，但是在我眼里爺爺卻是個全能的,，什么都會做的人。爺爺不是“修鞋匠”,，但每次我的鞋子壞了,，經(jīng)過爺爺?shù)氖终拗笥帜艽┝耍粻敔敳皇恰靶蘩砉ぁ?，每次媽媽自行車的輪胎壞了,，爺爺都能把它修好重新上路；爺爺更不是“玩具制造商”,，但每次我的玩具被我損壞后,，爺爺都能重新組裝變成一個新玩具。這些本事可都是爺爺通過自己鉆研學習到的,，而最讓我敬佩的是爺爺?shù)闹藶闃泛托⒕锤改傅木瘛?/p>

爺爺年輕的時候參加培訓班,，通過考試成了一名電工，只要單位的事哪怕是休息在家,，只要電話一來,，爺爺立刻扔下飯碗趕到單位去搶修。爺爺是我們村里唯一的一個電工,，村里哪家的電燈或者線路出了故障,，爺爺二話不說會立刻幫著去修理。

爺爺更是個大孝子,，祖奶奶94歲高齡了,，手腳很不靈活，但爺爺照顧祖奶奶細心極了，只要有帶殼的食物,，爺爺總是全部剝好肉放進瓶子里,，能讓祖奶奶吃起來更方便。爺爺每天早晨都要幫祖奶奶穿衣服,，還要幫助梳頭盤發(fā)髻,，晚上給祖奶奶洗臉洗腳，一有空就給祖奶奶剪手指腳趾甲,。每次吃飯爺爺?shù)谝豢陫A的菜總是先給祖奶奶吃，每天爺爺都重復著這樣的照顧,，毫無怨言,，祖奶奶有這樣一個兒子可真幸福啊,！

爺爺就是我學習的榜樣,，我也要刻苦鉆研學習，生活中多多幫助別人,，對待父母更要孝順,！這樣的爺爺我能不敬佩嗎？

高中人物作文字 高中人物作文積累篇三

讓我怎樣感謝你,，我原想捧起一簇浪花,，你卻給了我整片海洋；讓我怎樣感謝你,，我原想獲取一縷春風,，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你,，我原想擷取一片楓葉,，你卻給了我整片楓林……生命因你而美麗，看,，窗外那襲綠意夾了好多你我的記憶,。

你身襲一白裙，海藻般的長發(fā)隨意披散于肩頭,，帶著年輕與朝氣闖進我的視野,，我們的故事從此開始。因為獨特的教學經(jīng)驗將你帶到了我們班,，在你沒來之前,，年級上的老師無不知曉我們班出了名的調(diào)皮?？赡銋s不信那“流言”,，下定了決心非踏雷區(qū)不可。

開學第一天，便迎來開頭難,，幾個膽大的男生用粉筆畫滿了“……是……”,。上課鈴響，當你走進教室,，我們無不噓聲害怕那幾個耀武揚威的蚊子會被你發(fā)現(xiàn),，令男生們失望的是，你輕瞥一眼,，摸摸地打開書本,，“今天我們要學習的是……”。這節(jié)課就在擔驚受怕中度過,，直到下課前十分鐘,，你便問道：“在同學們心中，老師是什么呢,？”話音剛落,，我們都爭先恐后地搶答著，那幾個男生或許是遭受“良心的譴責”,，在眾人的注視下,，自責說：“老師，你罰我們吧,，我們錯了,。”隨即便走上講臺將黑板上的“罪行”抹掉了,。我以為你會像以前的老師一樣,，大發(fā)雷霆，可現(xiàn)在想想,，那是真是太“聰明”,。

你將散在胸前的秀發(fā)梳理之耳后，用溫情似水的語氣對我們教導：“可能老師是新來的,，還不太適應(yīng),，我希望在以后的相處過程中，會成為知己,，請大家給予我鼓勵,，老師會做得更好”，全班想起了雷鳴般的掌聲,，而我也在你的教導之下從懵懵懂懂的女孩變得成熟知性,。你舉起了希望，卻奉獻了自己,，三尺教鞭指點迷津,，解答我們的未知之謎,，留念青春揮灑于講臺與黑板之間。

夜深了,，燈下的你還在伏案執(zhí)筆,，批改著作業(yè),，窗外寧靜只留下淺淺的呼吸聲,，月色籠罩大地，烏云拖著她疲憊的身軀游走天際,。夜靜了,，城市失去自己的喧囂,，燈火闌珊，路上稀少的車輛都忙著回家,。而你卻還在,，還在。筆下的波瀾托起了我們的希冀,，勝似路燈又比它多了如盛夏的熱情,。

夢醒了，視線回到了現(xiàn)在,，窗外的綠葉又長新芽,，老師，我想起了你。