讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

程門立雪讀后感字篇一

今天,，我又一次讀了這個(gè)故事,，這是關(guān)于尊敬師長(zhǎng),，體諒老師的故事。

這個(gè)故事出現(xiàn)在《宋史.楊時(shí)傳》,，講的是在北宋大學(xué)問(wèn)家楊時(shí)40多歲時(shí)，有個(gè)問(wèn)題弄不明白,，與好友爭(zhēng)論了起來(lái),。為了弄清楚，他與好友游酢一起去拜訪“鳳凰二程”中的程頤程老夫子,。

他們冒著鵝毛大雪和刺骨的寒風(fēng)趕到老師家門口,，敲了敲門，沒有反應(yīng),。然后,，他們聽見了老師輕微的鼾聲，所以就停止了敲門,，立在門外等老師醒來(lái),。

無(wú)情的雪越下越大,，冷酷的寒風(fēng)越刮越猛,。兩人站在老師的家門口凍得直打哆嗦，好友幾次想去叫醒程老夫子都被楊時(shí)阻止了,，他們耐心的等待著,。

等到程老夫子醒來(lái),，聽見屋外有動(dòng)靜，便走出門去,。到門外一看,，驚訝地發(fā)現(xiàn)楊時(shí)和好友已經(jīng)被風(fēng)雪變成了雪人。老夫子既心疼又感動(dòng),，立刻請(qǐng)他們進(jìn)了屋，并耐心解答了他們的疑惑,。

再次讀這個(gè)故事，我又一次深受感動(dòng),。不但為楊時(shí)和好友的求學(xué)精神和尊敬師長(zhǎng)感動(dòng)，更為他們能體諒老師的辛苦而感動(dòng),。老師也是人,，也需要休息,，平時(shí)講課口干舌燥，更應(yīng)該好好休息,。

所以，讓我們學(xué)會(huì)尊敬體諒老師吧,！

程門立雪讀后感字篇二

《程門立雪》講的是宋朝楊時(shí)和游酢冒雪請(qǐng)教程頤的故事。讀完了它,，我有以下感受、想法,。

楊時(shí)十分尊敬師長(zhǎng)，在雪天里等待絕非易事,。我們出門都不敢，更何況楊時(shí)是為了請(qǐng)教問(wèn)題而老師正在午休,，才在外面冒雪等待,。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),。

但還是身體重要！學(xué)習(xí)再多的知識(shí),，身體早不行了，怎么得了,？要怕影響老師午休，可以用心思考,！沒有用心想，當(dāng)然想不出答案,。楊時(shí)一遇難題就交給老師，是什么行為,？他可以仔細(xì)推敲！當(dāng)然不能一有難題就問(wèn)老師吧,？

在等的過(guò)程中,，楊時(shí)應(yīng)該想一下,，萬(wàn)一把自己凍出毛病,，怎么辦？怕把老師驚醒,，還有一個(gè)辦法，回家待時(shí)再問(wèn),！沒有任何必要拿生命作賭,、拿自己開玩笑,！

這是一種極為不理智的做法?；蛟S有些精神值得我們學(xué)習(xí),，但我認(rèn)為,，楊時(shí)傻,！這不是尊師，而是蠢,！程頤是怎么知道他們等著的,？若不知呢,？恐怕這個(gè)故事要改一個(gè)名字，“程門凍楊時(shí)”了,。

總的來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一部分他的做法,，畢竟他是真心尊師。同樣,，也不要學(xué)那一部分，因?yàn)樗?，太不好了?/p>