每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

古詩三百首篇一

他看上去滿臉憔悴,，無比清瘦,，像一個混得不太好的中國人——淡竹。

稻子是名牌大學(xué)新生班的學(xué)生,，銀杏是藍(lán)天的恰恰舞伴,，梧桐是個老實人，他沉浸,、生活在年代久遠(yuǎn)的優(yōu)越感里,。所有的蔓都貪婪地向上鉆，樂觀向上攀爬,。

在我認(rèn)為,，幾乎所有的植物，都攢足了勁兒,，一齊喊：我要生存,！我要開花！我要結(jié)果,！可是淡竹卻與這些植物不一樣,，他生來就知道堅持不懈，知難而進(jìn),，樂觀向上,，不斷拔節(jié)。他的節(jié)生來就是直的,，他不能彎腰,。他的心生來就是空的。他不愿費(fèi)盡心機(jī),。

那一節(jié)節(jié)空心里,，是永遠(yuǎn)的滿盈,。

更讓我驚異的是，他不僅直,、空,、而且是淡。

他是淡竹——淡紫,、淡紅,、淡褐、淡青,、淡綠,、淡泊。

他是什么樣的人呢,？他又是誰呢,？

他是李白，"安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏",。

他是陶淵明，"采菊東籬下,，悠然見南山",。

他是鄭板橋，"蓋竹之體,，瘦勁孤高,，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干霄,，有君子之豪氣凌云,，不為俗屈"。

他是文天祥,，"人生自古誰無死,，留取丹心照汗青"。

他是蘇軾,，"寧可食無肉,，不可居無竹"。

他是瘋瘋顛顛的釋道濟(jì)公,，"數(shù)枝淡竹翠生光，一點(diǎn)無塵自有香",。

他是岳飛,、辛棄疾，他是中國儒家,，"山南之竹,，不操自直,，斬而為箭，射而則達(dá)",?！?/p>

他是竹子，但他卻是植物中的另一類,。他認(rèn)為,，名利、金錢,、權(quán)勢并不重要,。困為他不是不想要，只是,，他不能彎下腰,。彎腰代表著自己半途而廢，要費(fèi)心機(jī),。他要將每一條根都變成利爪,，團(tuán)結(jié)土壤，緊拽著土壤,，堅持不懈,，目標(biāo)是：頂天立地、永不放棄,。

他就是這樣的人,，具有男人氣概的人。他是我們身邊那些默默無聞,、頂天立地,、勇于奉獻(xiàn)、還不斷堅守的人,。他們懂得：濃墨重彩是一輩子,，云淡風(fēng)輕也是一輩子；奴顏婢膝是一輩子,，坦蕩瀟灑也是一輩子,。他們選擇了后者，等于選擇了物質(zhì)上的清瘦,，心靈的豐衣足食,。

讓我們一起漫談古詩中的淡竹，一起感受詩中的韻味,。

古詩三百首篇三

中國古典詩歌,，按時間順序，粗略的可分為古代、先秦兩漢,、唐宋,、元明清這幾個時期。古代為詩經(jīng)時代,，先秦兩漢是古典詩歌發(fā)展的重要階段,。尤其是兩漢詩歌，繼兩漢之后的唐宋詩歌,，是我國古典詩歌的巔峰時代,。

如今，幼兒園的小朋友也開始接觸古詩了,，回顧我從小學(xué)到中學(xué)的課本,、業(yè)余所學(xué)的古詩沒有二百首也有一百多首了。

然而,，我最喜歡的是唐詩中的《靜夜思》,。《靜夜思》的大意是,，作者李白在當(dāng)官時,，望著圓月，想起了親人與故鄉(xiāng),，方寫下的這首膾炙人口,、鄉(xiāng)愁濃濃的詩。詩中表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀與思念之情,。

宋詞中的《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》是宋朝女詩人李清照的詩作,。作者早晨睡醒卻感到酒意仍在，試問侍女天氣如何,，侍女說像往常一樣,，只是昨夜的一場雨讓綠葉更茂，花兒凋謝,。作者由景及情,，想到了丈夫，詩中表達(dá)了作者對丈夫的思念之情,。

中國古詩詞,，其內(nèi)涵博大精深，從古至今,，古人留下許多不朽的詩篇,。

到了近代，中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東創(chuàng)作的詩詞,，更是以恢弘大氣,，領(lǐng)先于時代巔峰。他的《清平樂·六盤山》寫了冬季紅軍不畏艱難困苦，登上了六盤山,，突出了紅軍戰(zhàn)士打敗日本帝國主義的決心；表達(dá)了詩人的博大胸懷和無產(chǎn)階級革命家的豪邁氣概,。

中華民族有五千年的歷史文化,，在漫長的歲月中，一代代圣賢用經(jīng)典且不朽的佳作,，描繪山川河流,，名勝古跡。我們新一代青少年理應(yīng)沿著先輩的步伐,，傳承民族精神,，弘揚(yáng)大國文化。

古詩三百首篇四

自古以來,，離愁便是文人墨客筆下的寵兒,，關(guān)于離愁的詩更是數(shù)不勝數(shù)，離鄉(xiāng)之情,，別友之情溢滿了文化史,。

身處異地，唐代大詩人李白在《靜夜思》中寫到“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”月色凄涼,，作者獨(dú)自一人身處異鄉(xiāng)，望著那輪皎潔的明月,，思鄉(xiāng)之情不禁油然而生,，想起自己在故鄉(xiāng)的一切，不禁感到無盡的酸楚,，只能對月空吟,，留下這千古傳頌的名句。

背景離鄉(xiāng),，李月也曾吟誦到“仍憐故鄉(xiāng)水,，萬里送行舟”把自己對家鄉(xiāng)的依戀轉(zhuǎn)化為家鄉(xiāng)水對自己的萬里送別，構(gòu)思何其巧妙,，感情何甚強(qiáng)烈,，鋪案寫下這傳頌千古的名句。

與多年好友相別,，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟到：“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”與好友相交多年，而今日一別,，卻不知何時才能夠再會,，自然心生不舍，但詩人卻以樂觀的態(tài)度，拋開惜別之情,，絲毫不會哭哭啼啼作兒女態(tài),，揮豪寫下這千古流傳的送別佳句。

而面對離別,，王維卻在《送元二使安西》中真情吐露：“勸君更盡一杯酒,，西山陽關(guān)無故人?！币詳⑹龅目谖?，傳情的動作表達(dá)真摯的惜別之情，青青河畔,，折柳相送,，輕吟寫下這流傳千古的佳句。

喜歡讀古詩,，體味古詩中的離情別緒,，我仿佛經(jīng)歷了一次旅游，沉醉共中,，甚至讓我不想醒來,。

古詩三百首篇五

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,。”——蘇東坡的《水調(diào)歌頭》,，將眾人引入惆悵離緒之中,，仿佛置身于朝晨的薄霧，迷茫的.回頭又殷切的期盼前方的光明,。夜晚涼風(fēng)瑟瑟,，抬頭仰望的皎潔之月，是令人心生寒意的宮闕,。詩人舉杯的憂慮,，何時才能塵埃落定？只怕詩人“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁”地踱步徘徊,。“悲歡離合總無情,，一任階前,，點(diǎn)滴到天明?！比藭略娋?，古詩映照人世常情……

古詩中的字里行間,，蘊(yùn)含著人生百態(tài)。有“商女不知亡國恨,，隔江猶唱后庭花”的憂慮,；也有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽心境,；有“明月松間照,，清泉石上流”的淡泊，還有“老驥伏櫪,，志在千里”不休止的決心……此乃詩人智慧精髓的體現(xiàn)，是詩人處于人世中如夢的囈語,。

“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青?！薄奶煜閯e世前用筆尖的墨汁抒發(fā)胸間的豪情壯志,。古詩也如史書一般展現(xiàn)著詩人精彩的人生。文天祥看見了“山河破碎風(fēng)飄絮,，身世沉浮雨打萍”,，有著辛苦的遭逢，有著“說惶恐,，嘆零丁”的感嘆,，剛正不阿的品質(zhì)讓詩人爽快地麾下千古名句。一個人的成功,，一個人不屈的傲骨,。人書下詩句，古詩映照人世常情……

“浮云游子意,，落日故人情,。”——李白生性豪放,，也擺脫不了故人別離的辛酸之感,。“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情,。”看似繁華的紅艷的桃花之美,，掩飾不了詩人內(nèi)心的依依不舍,。山頭的落日似乎也會搖擺不定，只因人心別離時的顫抖,。人書下詩句,，古詩映照人世常情……

“東風(fēng)不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬?！薄拍劣小伴e情”去幻想赤壁下的另一種命運(yùn),，正因為報國無門的憤下所剩的的無奈。我不禁想起“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”的屈原卻一輩子也沒能求出一條報國之路的悲劇,。令人深思不僅僅是投下汨羅江的的結(jié)果,。人書下詩句，古詩映照人世常情……

“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩乾坤”的選擇,，“剪不斷，理還亂,，是離愁,，別是一番滋味在心頭”的感傷，“我勸天公重抖擻,，不拘一格降人才”的期盼,，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國……

詩中的無限人世常情,，帶我們慢慢品讀,。我們也在是中學(xué)會欣賞，學(xué)會成長……

古詩三百首篇六

古詩文,，是我國的文化寶藏,；古詩文,，是我國文化在歷史長河中的沉淀,；古詩文，讓我們從另一個角度重新審視世界,。讓我們走進(jìn)古詩文,，感受詩人詞句中的另一個世界。

從古詩文的窗口眺望,，我看到了我喜歡的李白的《月下獨(dú)酌》,。“花間一壺酒,，獨(dú)酌無相親”,，意境華美，展現(xiàn)出的卻是一副哀傷的情景,，作者因性格耿直而遭貶官,，開頭一句直白無比,，點(diǎn)明了作者現(xiàn)狀：豪放派的大詩人李白無法適應(yīng)當(dāng)時拘束的官場，縱有千萬豪情,，卻無從報效國家,，這讓我看到詩人所處社會的一層淡淡的黑暗，也讓我想起了當(dāng)代文學(xué)青年韓寒等的境遇,，好在我們現(xiàn)在的社會更加文明而開放,，韓寒們也通過自己的努力打出了一片天地。

從古詩文的窗口眺望,，我看到了“我歌月徘徊,，我舞影零亂,。醒時同交歡,，醉后各分散”。著名的以榮景寫哀情的詩句：表面上是歡歡樂樂,，并無所憂,，實際上則是內(nèi)心愁苦,，世俗的壓迫讓作者無拘無束的性格與當(dāng)時的為官之道發(fā)生了劇烈的碰撞，詩人約束不了自己,，更改變不了當(dāng)時的社會風(fēng)氣,，失意官場,，這讓詩人內(nèi)心深處更加孤獨(dú)。古人的社會,，除了為官,，文人選擇的余地不多。我們現(xiàn)在的社會,，比起古代,，已經(jīng)開明了太多。但就拿現(xiàn)在上海與浙江的高考改革來說,，存在很大的黑洞,，3+3考試，許多考生沒有選物理,，因為物理是初中四大名校的天下,，可是沒有選物理的同學(xué)許多好專業(yè)都不能報考。我慶幸自己喜歡物理,，成績也還不錯,，不然會不會和李白一樣郁郁不得志？每個社會都有瑕疵,，關(guān)鍵是社會的主流能夠及時地發(fā)現(xiàn)并改進(jìn),。

從古詩文的窗口眺望,，我看到了“永結(jié)無情游，相期邈云漢”這句詩,。詩中“無情”是中心詞,，看似詩句情調(diào)上揚(yáng)，實則下落到谷底,，作者在詩中巧妙地運(yùn)用了含蓄的手法進(jìn)行敘述,，令人在讀后理解了他的愁苦——無家人陪伴，孤身一人,，不受朝廷重用,。這段話，也許很多同學(xué)都感慨至深：剛完成小升初,，考入四大名校,，大家都是小學(xué)的精英，可是初中的重新洗牌與管理方式,，讓大部分同學(xué)不能適應(yīng),，學(xué)校教得多，但不考,；老師除了灌輸知識,，基本不教育孩子，給大家的感覺就是“邈云漢”啊,。我也經(jīng)歷過這個階段,，幸運(yùn)的是，我一兩個月就調(diào)整了過來,，完成了蛻變,?？吹侥切┻€沒有調(diào)整過來的同學(xué),，我禁不住感嘆：“嗚呼，學(xué)校是不是應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下教育策略,？”

由古詩文的窗口回望,，李白一首《月下獨(dú)酌》既抒發(fā)了自己的情感，又揭示了他所處社會的黑暗,。這首詩跌宕起伏,，率性天然，朗朗上口,，成為千古名詩,。我很喜歡這首詩，它讓我通過古詩文的窗口眺望,，在字里行間,，在作者營造的意境之中,，我看見的不僅是詩人的情感，還有他的生活,，他所處的社會環(huán)境,；在古詩文文本的基礎(chǔ)上，我也觀察著我們現(xiàn)在所處的社會環(huán)境,，并將其與之前的歷史時期作對比,。這可以讓我們更好地吸取古人的教訓(xùn)與得失，提升自我,，改善社會,，讓我們與偉大的祖國一起，更上一層樓,。

從古詩文的窗口眺望,，受益匪淺！