無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的高考作文字篇一

我的父親，經(jīng)常會(huì)在凌晨的2~3點(diǎn)去到田里干農(nóng)活,。然后在5、6點(diǎn)的時(shí)候回來(lái),，回來(lái)的時(shí)候總是肩上挑著一根擔(dān)子,，擔(dān)子里裝著一袋的早點(diǎn)回來(lái)，所以我經(jīng)常問(wèn)：“爸爸,，你休息那么短的時(shí)間,，可以嗎？”而我的母親總回答：“夠了，夠了,。”

在童年的我經(jīng)常淘氣,，經(jīng)常以一些小事與父親吵架,，有時(shí)候吵的厲害了，就鬧脾氣（不吃飯,，不回答任務(wù)的問(wèn)題）,。有時(shí)候還離家出走，但不是真的離家出走,，只不過(guò)是在屋子旁邊的屋子里躲著而已,。但過(guò)了一會(huì)，我的肚子餓了,，我就會(huì)乖乖的回家吃飯,，回到家里，母親總讓我先吃飯,，等到吃完飯后,，我的父親就會(huì)在我的臉頰上輕輕的捏一下，然后說(shuō)：“以后不要這樣了,?！蔽揖驼f(shuō)：“是了，是了,?！钡俏铱偸沁@樣。

每當(dāng)我學(xué)習(xí)考砸的時(shí)候,，她就會(huì)把我叫到一間房間里教育我,，以后怎么學(xué)習(xí)。但是我總是左耳進(jìn),，右耳出,。不讓我看電視，但是我總是偷偷的把頭伸出去,，或者用一塊鏡子來(lái)偷看,。（我是不是很聰明啊,？）但是我的父親也有“高招”,，他會(huì)讓我到一間處了一張桌子和一張椅子的房間里讀書(shū)復(fù)習(xí)，還時(shí)不時(shí)來(lái)“監(jiān)視”,，防止我偷懶,。

記得在我12歲那一年，有一天,，我突然覺(jué)得胃里不舒服,，想吐,，但又吐不出來(lái)。那時(shí),，我臉色蒼白,，媽媽不在家，這可把爸爸嚇壞了,，有些不知所措,，我有氣無(wú)力地對(duì)爸爸說(shuō)：“讓我休息一下，睡一覺(jué)吧,?！庇谑菋寢尠盐冶У酱采希w好被子,，我沒(méi)多久就睡著了,，一直在床邊陪我。

當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí),，發(fā)現(xiàn)爸爸還在我身邊,，她看到我醒來(lái)了，便俯下身子,，輕柔地問(wèn)：“兒子,，覺(jué)得好點(diǎn)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭,。說(shuō)著,，媽媽給我倒了一杯熱開(kāi)水，讓我喝下,，還問(wèn)我想吃什么,，我沒(méi)回答，她就燒了一鍋粥,，剛想喂我吃,，我就搖搖手說(shuō)：“不用了，爸爸,，我自己來(lái),。”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,，這時(shí),，我心里暖烘烘的。

小時(shí)候的每一件事,，我都記憶猶新,。但終有一天，她們老了，成為燭光里的媽媽?zhuān)覀冇帜茉趺崔k呢,？我們除了讓我們父母感受到一些親情之外,，我們還讓他們感受到什么呢？

我的高考作文字篇二

人的獨(dú)立與自由,，首先在于人可以支配自己的時(shí)間,。不管時(shí)間以什么速度流逝，我都可以讓我的時(shí)間,，在某些時(shí)刻慢下來(lái)，甚至停止,。而那慢下來(lái)的或停止的時(shí)間,，才是真正屬于我的時(shí)間。

披開(kāi)城鎮(zhèn)的浮華與喧鬧,，走入巷弄,，停駐在那有些年歲的古墻前，什么都不想,。我只和我的時(shí)間作伴,。慢慢的時(shí)間，慢慢的我,。停駐在那些花兒前,，靜靜地等一只蝶的到來(lái)，或者我就那么靜靜地仰望,，看明燦燦的花朵,，壓低了枝條，看明晃晃的陽(yáng)光照透了花瓣,。

停駐在某一個(gè)村莊,，在某個(gè)雨后清新的清晨?？疵髁恋年?yáng)光,，打在竹葉上，看葉上折射出明媚陽(yáng)光的水珠,。我的時(shí)間也是晶瑩而明澈的,。看遠(yuǎn)山的煙霧,，繚繞在青山,，看山下的村莊矮矮的屋舍。我的時(shí)間也是小小的矮矮的,?？次莺蟮难砻纾⒙湓谒铮次L(fēng)細(xì)細(xì)吹皺水面撫順秧苗,。我的時(shí)間也是細(xì)細(xì)的,，順順的……

選一個(gè)太陽(yáng)好的日子，曬曬舊書(shū)舊日記舊照片,，在某一個(gè)晴朗有和風(fēng)的午后,。任清風(fēng)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，我隨意地?fù)炱鹨槐救沼?，或翻開(kāi)相冊(cè),，或讀幾封書(shū)信。我的時(shí)間停駐在過(guò)去,，我清晰地看見(jiàn)自己的過(guò)往和現(xiàn)在,。過(guò)去的我的時(shí)間里，有純真的友情,，真摯的鼓勵(lì),，更有稚嫩的生命在艱難而茁壯的成長(zhǎng)。

在某個(gè)夜晚,，聽(tīng)溪水潺潺,，聽(tīng)夏蟲(chóng)鳴唱，念童年時(shí)光,，憶少年過(guò)往……

我的時(shí)間,，我能掌控的自由生活，其實(shí)不多,。一個(gè)清晨,，一個(gè)午后，一個(gè)夜晚,，當(dāng)時(shí)間慢下來(lái)或者停止的時(shí)候,，就足夠我幸福好久。是的,，當(dāng)我清晰地感覺(jué)到我的時(shí)間與我同在,，當(dāng)我的內(nèi)心安寧而純凈且沒(méi)有壓迫和負(fù)擔(dān)的時(shí)候，我是快樂(lè)的,。

很多時(shí)候,，我和大多數(shù)人一樣，在為夢(mèng)想打拼,，在埋頭耕耘,，在奮力向前奔跑。也會(huì)對(duì)那些閃耀的名字投去艷羨的目光,，也會(huì)為自己渺小的存在而暗自感嘆,。然而,，就像朱自清先生曾感嘆的那樣：“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有,?！蹦切┏晒Φ氖论E，榮耀的聲譽(yù),，富裕的生活,，豐碩的收獲，不是人人都可以享有的,，也不是人人想要的,。他人的光輝無(wú)法復(fù)制，自己的風(fēng)采卻可以創(chuàng)造可以保留,。

“少無(wú)適俗韻,，性本愛(ài)丘山”的陶潛，選擇了“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”的生活，清苦卻恬然自在,。他的成就和獨(dú)立的個(gè)性,，是不可逾越的高峰，但他那對(duì)自己喜愛(ài)的生活的追求,，卻是可以學(xué)習(xí)的,。

選擇一種隨時(shí)可以讓時(shí)間停留下來(lái)的適合我的生活方式，我就擁有了真正屬于我的時(shí)間,。

我的高考作文字篇三

高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),，我們帶著三年的赤誠(chéng)，三年的汗水和淚水,，奔赴這場(chǎng)避無(wú)可避的戰(zhàn)爭(zhēng),，“成王敗寇”，我們都清楚,，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，我們輸不起。

筆尖比作長(zhǎng)矛,，熱血注入生命,，青春作為賭注，我們開(kāi)始奔赴這戰(zhàn)爭(zhēng),。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,，努力的人注定稱(chēng)王，懶惰的人注定為寇,。也許高考不能夠決定一個(gè)人的一生,，但足以改變一個(gè)人的一生,。有人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人生是不完整的”，當(dāng)我們用三年的青春換來(lái)一張通知書(shū)時(shí),，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候的喜悅也抵不過(guò)此刻——拼搏過(guò)后才能擁有的苦盡甘來(lái)的喜悅和激動(dòng),。高考過(guò)后，我們就會(huì)完成一次完美的蛻變,，我們就會(huì)更加成熟,，也會(huì)有挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣。

高考總是與未來(lái)掛鉤,，一紙通知書(shū)決定了我們?cè)谝黄鹕险n,、玩耍的伙伴們未來(lái)各異，青春的我們將世界想的很簡(jiǎn)單,，認(rèn)為成功很容易，但總是“理想很豐滿(mǎn),，現(xiàn)實(shí)很骨感”，失敗的我們有重拾信心的勇氣嗎?一張通知書(shū),，也許會(huì)讓未來(lái)更加精彩。未來(lái)說(shuō)不清,，道不明，但是高考是通向未來(lái)的一扇門(mén),，推開(kāi)與否,，在于三年的努力、汗水,、淚水鑄成的`鑰匙,。

所以，我的高考,，請(qǐng)奏響未來(lái)的鳴曲，等待著我的沖刺,。

高考似乎與夢(mèng)想也離不開(kāi)，高中三年為路鋪路,，我們?nèi)找辜娉?，渴望在高考時(shí)踏上夢(mèng)的足跡，每個(gè)人都有自己或大或小的夢(mèng)想，像朝陽(yáng)一樣美好絢麗卻又飄渺,，所以我們努力筑造知識(shí)的云梯,，去觸摸未可知的夢(mèng),，我們幻想著考上心儀的大學(xué),，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,，沒(méi)有生活的逼迫，一切都那么順其自然美好的發(fā)生，而高考就是這一切美好生活的決裁者,，成功了，我們離夢(mèng)更進(jìn)一步,，失敗了,，也許會(huì)另辟行徑，但永遠(yuǎn)有缺憾遺落——大學(xué),。高考。高考,，聯(lián)系著過(guò)去與未來(lái),，聯(lián)系著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，是夢(mèng)想和未來(lái)的開(kāi)始,，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，三年的拼搏為了兩天的考試，無(wú)數(shù)套題不抵兩張?jiān)嚲?，一個(gè)月的復(fù)習(xí)最終只為了三分,，零點(diǎn)五分的差距會(huì)與心儀的大學(xué)擦肩而過(guò)，這一切聽(tīng)起來(lái)是那么不公平,，可這就是高考——?dú)埧釃?yán)格,。

現(xiàn)在只為高考,，所以，我的高考,，請(qǐng)載著我的夢(mèng)遠(yuǎn)航,，我期待風(fēng)帆揚(yáng)起。

我的高考作文字篇四

第一次邁進(jìn)一中的大門(mén),，我躊躇滿(mǎn)志地告訴媽媽?zhuān)骸拔乙几鄞?！”一臉的得意，滿(mǎn)懷的自信,。直到現(xiàn)在我都不知道當(dāng)初那種勇氣從何而來(lái),，也許是“初生牛犢不怕虎”吧,，那種面對(duì)未知的無(wú)知的勇氣總是那么讓人懷念,。

后來(lái)，伴隨一次次打擊，一次次失敗,，我的夢(mèng)從港大到北大再到川大,，一路滑下。我不明白為什么自己要一次次地接受失敗的洗禮，不明白為什么要全盤(pán)接受它送來(lái)的傷和痛,，卻始終不以回禮,。

“因?yàn)槟銖膩?lái)不把夢(mèng)想當(dāng)成目標(biāo),，因?yàn)樗鼘?duì)你一直都只是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)境而已！”心底的聲音在歇斯底里地怒吼著,！是啊，如果夢(mèng)都是飄的,，我又該如何才能定心呢,？

魯迅曾說(shuō)過(guò)：人最痛苦的就是夢(mèng)醒了卻無(wú)路可走。我很清楚地知道夢(mèng)境支離破碎的痛是我無(wú)法承受的淚的咸,！終于,，我立下了上海財(cái)經(jīng)的目標(biāo),，不在漂浮,，不再彷徨,，而是堅(jiān)定地一步步前進(jìn)！

步入高三以來(lái),，我們每個(gè)人都變得沉默起來(lái),，開(kāi)始把原來(lái)的歡笑聲變成討論的聲音，開(kāi)始把走變成跑,，開(kāi)始早起晚歸,，開(kāi)始狼吞虎咽……開(kāi)始明白高三的意義，變得踏實(shí),、認(rèn)真,。

有人說(shuō)，高三是人生中最累的日子,！但對(duì)于拼搏的我們來(lái)說(shuō),，高三時(shí)最充實(shí)、飽滿(mǎn)的日子,！每天都有新的知識(shí),，新的問(wèn)題，每天都在發(fā)現(xiàn)并改正著曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的錯(cuò),，時(shí)間就在我們“哦”“是這樣啊”的恍然大悟中一點(diǎn)點(diǎn)溜走,，我無(wú)法形容這種恍然大悟的欣喜，大概比中彩票更讓人開(kāi)心吧,！沒(méi)有人會(huì)理解這種每天都在進(jìn)步的興奮,，在外人看來(lái)著沉重并痛苦的高三，對(duì)我們著實(shí)也是種快樂(lè)與滿(mǎn)足,！

我的高三,，我的拼搏變得不單單是為了高考的拼搏，也不純粹是為人生的拼搏,，而成了一種享受,，享受這美好的青春年華，享受痛并快樂(lè)的高三生活,！

人生幾十度春秋,，這樣的高三卻只有一個(gè)！每天都有老師激情澎湃地講課,，有同學(xué)一起斗志昂揚(yáng)地拼搏,，有朋友偶爾的細(xì)語(yǔ)長(zhǎng)談，有父母通過(guò)電話(huà)線(xiàn)傳來(lái)的殷切關(guān)懷，有不變的規(guī)律作息,，有幼稚甚至白癡的小玩笑,，偶爾來(lái)個(gè)惡作劇，偶爾上演小插曲……這些都是其他年華體驗(yàn)不到的快樂(lè)與幸福,！

我徜徉在這種充實(shí)與歡樂(lè)中,，期待著一個(gè)有一個(gè)明天！

高考,，固然重要,，高三，卻顯得更為珍貴,！我將懷著這個(gè)夢(mèng)走過(guò)拼搏而充實(shí)的一年,！

高考?jí)簦业膲?mèng),，我將為之風(fēng)雨兼程,！

我的高考作文字篇五

手中執(zhí)筆，卻不知如何入手,。此時(shí)的我心中猶如一團(tuán)亂麻纏攪在一起,。我急了，心里拼命的拉扯這團(tuán)亂麻,，希望可以將它解開(kāi),，可是，亂麻總歸是亂麻,，你越扯它它反而越緊,；于是我不得不暫且放下這顆急躁的心，坦然處之,。不想過(guò)了一會(huì)兒,，原先急躁的心突然變的寧?kù)o了許多。面對(duì)高考,，我不再那樣緊張的喘不過(guò)氣了,！

一顆平靜的心有時(shí)往往能決定一個(gè)人的成敗,；面對(duì)高考,，我們更多的是需要泰然處之。

十年寒窗磨一劍,，只為一朝得志名題金榜,。高考對(duì)于我們讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)決定人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，對(duì)于我們高三,。高四,。甚至高五的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它更是我們的所有,。早晨，日還未出,，天還未明,；當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在溫柔美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，當(dāng)他們還在大聲打著呼嚕時(shí),，做為高考學(xué)子的我們卻早已拿起自己的高考復(fù)習(xí)資料,，認(rèn)認(rèn)真真的做起了各門(mén)科目的高考試題。他們不但起的比雞早,，而且睡的也比狗晚,；當(dāng)夜深人靜時(shí)，當(dāng)所有的人家燈光盡數(shù)息滅時(shí),，當(dāng)街上已無(wú)車(chē)輛行駛的聲音時(shí),；作為高考學(xué)子的我們此時(shí)卻在與時(shí)間拼搏，與試題大戰(zhàn),。沒(méi)有多少人能理解我們此刻的心情,，我們恨不得把書(shū)全吃盡肚子，恨不得把頭砍開(kāi)直接把知識(shí)給塞進(jìn)去,。

20xx年的圣誕節(jié)剛過(guò),，轉(zhuǎn)眼間xx年的腳步已離我們?cè)絹?lái)越近，我們的呼吸也開(kāi)始變得更加急促,。我們想過(guò)新年,，但我們卻也害怕過(guò)年；我們很想曬曬六月溫暖的太陽(yáng),，但我們卻又害怕被太陽(yáng)刺傷,。過(guò)新年是件很美好的事，沒(méi)有什么比全家人坐在一起吃著團(tuán)圓飯更幸福,！可是,，我們心里都明白：新年到了，離高考的日子也就更近了,。暖暖六月,，陽(yáng)光明媚。誰(shuí)人不想無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受太陽(yáng)的沐浴,，吸收陽(yáng)光的溫暖,！可是，那時(shí)的陽(yáng)光卻不由得讓我們感覺(jué)有些許害怕,！因?yàn)楦呖紒?lái)了,！我們的前途一考也就來(lái)了,，我的二次高考也就來(lái)了。對(duì)于大一退學(xué)的我來(lái)說(shuō),，我深深明白這次高考對(duì)于我的意義該是怎樣的重大,。因此，盡管心里有些許壓力,，但我卻也不會(huì)為之而退縮,。怎可忘了當(dāng)初退學(xué)的原因……

手中執(zhí)筆，此時(shí)的我已不再那般迷惘,，那般謊心,；我清晰知道自己執(zhí)筆為何？執(zhí)筆不但為了高考,，更是為了心中四年的夢(mèng),。

面對(duì)隨之而來(lái)xx年的高考，我會(huì)學(xué)會(huì)用一顆平靜的心去代之,；所有的高考學(xué)子們也應(yīng)以此心態(tài)面對(duì),！

不驕不躁，方能獲得一方天地,；不急不促,，才能獲得一片寧?kù)o；坦然面對(duì),，自然會(huì)有收獲,！

我的高考作文字篇六

說(shuō)起自信，應(yīng)該有很多人會(huì)想到自己的學(xué)習(xí)吧,。是自信點(diǎn)亮我的心,，使我?jiàn)^勇前行。

那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天,，也是讓我看到希望的冬天,。記得在那時(shí)，我上的是六年級(jí),，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,，也可以說(shuō)是很差的，因?yàn)樵谀菚r(shí)我還不知道學(xué)習(xí)的重要性,，整天只知道玩耍,，對(duì)考入一個(gè)初中并無(wú)自信。直到有一天,，考試完的第二天,，數(shù)學(xué)老師找我去談我的成績(jī)，分析我考不好的原因,，她對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)到了一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,，應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，把心思放到學(xué)習(xí)上，不懂就問(wèn),，一定要有學(xué)習(xí)的力量,。”聽(tīng)了之后我深受啟發(fā),，在那個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬天里我變了,，變的有了自信。

“叮,，叮，叮,！”放學(xué)的鈴聲響了,，我獨(dú)自一人走在月光照耀下那潔白的雪上，思考著老師的話(huà),，我記在了心上,。我一回到家就奮筆疾書(shū)，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)知識(shí)缺乏,，就導(dǎo)致有些數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是我就去找爸爸請(qǐng)教,。他做的工作與數(shù)學(xué)息息相關(guān),，他一看就明白了，他用不同的方法給我講,，可是我就是不明白,，那時(shí)的我總會(huì)流下眼淚想要放棄。直到有一天,，教數(shù)學(xué)的王老師給我媽打了電話(huà),，讓我去他那里補(bǔ)課，學(xué)習(xí)奧數(shù),，此時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了信心,，我的心仿佛被點(diǎn)亮了。

從此之后,，我每天和我的幾個(gè)同學(xué)一同去補(bǔ)課,，學(xué)習(xí)奧數(shù)，在那個(gè)半明半暗的小房子里,，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人住,，很寒冷，我的手每天都被凍得紅撲撲的,，寫(xiě)字時(shí)手還會(huì)瑟瑟發(fā)抖,。就在那個(gè)小屋子里,，我寒窗苦讀，不斷努力,，數(shù)學(xué)逐漸逐漸的好了起來(lái),，直到有一天，在考試中,，我的數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分,，自信再次點(diǎn)亮我的心。

我拿著那張滿(mǎn)分的數(shù)學(xué)卷兒,，奔跑回家,，當(dāng)時(shí)爸爸也在家，當(dāng)他看到我的分?jǐn)?shù)時(shí),，他流下了驕傲的眼淚,。從此之后，爸爸對(duì)我的看法就變了,，決定把我培養(yǎng)成才,，是我的自信換來(lái)了這些，我認(rèn)為是非常值得的,。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，我即將走進(jìn)小升初的考場(chǎng)，我踏了進(jìn)去,，對(duì)這次考試充滿(mǎn)了自信,，最終我考入了一個(gè)有名的初中學(xué)校。

從那時(shí)起,，我的學(xué)習(xí)態(tài)度就改變了,，為了使自己變的更好，每天都做一些難的數(shù)學(xué)題來(lái)提高自己,，那時(shí),，我活在“雞兔同籠，牛吃草,，工程問(wèn)題,，行程問(wèn)題”等自信的世界里，只有這樣,，我才能更加自信,，站得更高，望得更遠(yuǎn),。

在那個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬天里,，是自信點(diǎn)亮了我的心，使我歸到了優(yōu)秀生的名單里,，我為自己感到驕傲,。那個(gè)冬天使我難忘,，時(shí)間飛逝，很快三年過(guò)去了,，我將踏入中考的考場(chǎng),，仿佛那時(shí)的學(xué)習(xí)力量又回來(lái)了，自信又回來(lái)了,，自信再次點(diǎn)亮了我的心,，使我?jiàn)^勇拼搏，為中考而努力,！

我的高考作文字篇八

我的爸爸,，可愛(ài)而又嚴(yán)肅。

還記得過(guò)去我還并未是一名初三的莘莘學(xué)子時(shí),，在我的心里爸爸是最?lèi)?ài)我的人,。

那時(shí)候的爸爸不好像現(xiàn)在這樣嘮叨也不會(huì)逼著我學(xué)習(xí)，所以我也很聽(tīng)話(huà)的把要完成的作業(yè)在放學(xué)后及時(shí)做完然后交給他檢查,，他總是耐心而又細(xì)心的檢閱，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的他也不會(huì)厲叱我,，而是好像老師一樣溫柔的告訴我錯(cuò)誤的地方在哪,，為什么會(huì)錯(cuò)。然后便會(huì)告訴我正確的做題步驟,，在糾正錯(cuò)誤時(shí)遇到我很難懂的題目他會(huì)自己先一遍遍的把步驟詳細(xì)的寫(xiě)在草稿上,，然后讓我看上幾遍，最后才讓我自己重做,。接著他會(huì)問(wèn)我這道題以后再遇到會(huì)不會(huì)很有信心的解決它,，直到我驕傲的把小手?jǐn)[成一個(gè)“v”時(shí)他便開(kāi)始下一題的講述。

那個(gè)時(shí)候的我是快樂(lè)的也是幸福的,，因?yàn)橛邪职忠恢迸惆橹?。他就是那盞明燈一直照亮著我前方的路。

時(shí)間伴隨著春夏秋冬的轉(zhuǎn)變,，晃眼我就上了初三,。隨之而來(lái)的除了壓力還是壓力，除了嘮叨還是嘮叨,。這個(gè)學(xué)期改變了可愛(ài)的爸爸也改變了活潑的我,。

“抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，不要老是坐在電腦前面,，離中考已經(jīng)不久了,。你怎么還是這樣沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)呢”這就是現(xiàn)在爸爸對(duì)我說(shuō)的最多的話(huà)語(yǔ)，我聽(tīng)煩了也聽(tīng)膩了,。再也沒(méi)有人給我信心也沒(méi)人給我鼓勵(lì),，更多的是對(duì)初三的厭惡,。我討厭它把我可愛(ài)的爸爸換成了一個(gè)嚴(yán)肅嘮叨的人。

第一次月底模擬考結(jié)束,，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)老師的辦公室看成績(jī),。雖然我自己差不多也有個(gè)底了，可是我還是抱著某絲希望踏進(jìn)了老師的辦公室迫切的想知道總成績(jī),。到老師我有點(diǎn)結(jié)巴的說(shuō)：“老師我想看看我的總成績(jī)”,。老師溫柔的說(shuō)了聲“好的”然后我看到了自己的成績(jī)，可心里卻涼了大半截,。雖然已經(jīng)有點(diǎn)做好失望的準(zhǔn)備了,，可沒(méi)想到的事，總成績(jī)卻比我想象中還槽糕,。

落魄的我回到家,，爸爸見(jiàn)到我立即盤(pán)問(wèn)我考的怎么樣，我直接了當(dāng)?shù)母嬖V他“很差”,。然后爸爸就對(duì)著我,，嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。我哭了,，可是爸爸的還是沒(méi)有停止批評(píng),，一直訓(xùn)著我。后來(lái)我反駁“不就是模擬考嗎,？下次我考好不就好了嗎”接著我便沖到房間一個(gè)人哭了許久,。

接下來(lái)的日子里，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)就是嚴(yán)嚴(yán)嚴(yán),，我的腦子里除了學(xué)習(xí)再也不能容下任何?，F(xiàn)在，離中考只有一天了,。但是我爸爸還是依然緊逼著我,，他說(shuō)“有壓力才有動(dòng)力”呵呵，真的嗎,？

爸爸,，你變了好多，雖然我知道您是為我好,?？墒俏疫€是喜歡過(guò)去的哪個(gè)您哪個(gè)可愛(ài)的您。

我的高考作文字篇九

作為一個(gè)理科生,，我看到這個(gè)題目的時(shí)候,，立刻石化了。

我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師,。

讓一只鳥(niǎo),，叼著樹(shù)枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？

我不知道命題老師的鳥(niǎo),，是如何威猛,，是如何神奇。一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西,。我不跟你計(jì)較,，一個(gè)叼著樹(shù)枝的鳥(niǎo)，如何跟同伴打情罵俏,。

我不跟你計(jì)較,，一個(gè)不會(huì)游泳的鳥(niǎo)，如何踩著樹(shù)枝捕魚(yú);也不跟你計(jì)較,，太平洋的海浪會(huì)不會(huì)打翻樹(shù)枝,。我只問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你知道，究竟多大的一根樹(shù)枝,，才可以讓一只鳥(niǎo)浮在水面上,？鐵絲一樣粗的？

筷子那樣粗的,？找抽的命題老師,，請(qǐng)?jiān)试S我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥(niǎo),，那么需要符合如下條件（出于對(duì)您智商的尊重,，我不使用各種字母）：木頭產(chǎn)生的浮力—木頭本身的重力+鳥(niǎo)的重力,。

為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用,，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。

那么可以得出這樣的結(jié)論：水的密度×木頭的體積×重力加速度=木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥(niǎo)的重量×重力加速度,。

合并同類(lèi)項(xiàng)并簡(jiǎn)化之,，得出：木頭的體積×（水的密度—木頭的密度）=鳥(niǎo)的重量。水的密度約為1000千克/立方米,，而木頭的密度在400—750千克/立方米之間,，我們權(quán)且當(dāng)這個(gè)鳥(niǎo)很聰明，找了比較輕的一種,，木頭的密度按500千克/立方米算,。可得出：鳥(niǎo)的重量/木頭的體積=500千克/立方米,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是這樣的結(jié)論：如果鳥(niǎo)是1公斤重，那么，木頭的體積=1/500立方米=0,。002立方米=2立方分米,。2立方分米什么概念呢？——我們常見(jiàn)的磚頭,，大約兩塊,！

一公斤重的鳥(niǎo)什么概念呢？這么說(shuō)吧,，普通的母雞一般三四斤重,，一公斤重的，也就是只小雛雞,。

一只小雞那樣大小的鳥(niǎo),，銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說(shuō)是一個(gè)胳膊粗細(xì)的木棒嗎？就算可以,，風(fēng)對(duì)木塊的阻力,，也會(huì)讓鳥(niǎo)兒飛到大西洋，而不是太平洋的,。

命題老師可能會(huì)說(shuō)他的鳥(niǎo)大,，鳥(niǎo)大分量也重啊,！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了,，而是一根柱子了。

總之,，科學(xué)告訴我,。不管是什么鳥(niǎo)，都不會(huì)選擇叼著樹(shù)枝飛太平洋,。如果一定要這么干,，肯定是只傻鳥(niǎo)——淹死在太平洋里喂魚(yú)的傻鳥(niǎo)。對(duì)于建立在這個(gè)傻鳥(niǎo)故事上的傻鳥(niǎo)道理,，只有傻鳥(niǎo)才會(huì)信,。

我的高考作文字篇十一

爸爸是一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師。我們的家也是他的完美作品,，在他的設(shè)計(jì)下,，一個(gè)美麗的家就形成了。真了不起,！爸爸不但設(shè)計(jì)了我們溫馨的家,，他還精心地設(shè)計(jì)著我的人生。

上小學(xué)的時(shí)候,，我是個(gè)非常頑皮的孩子,。說(shuō)有的同學(xué)都說(shuō)我外表是個(gè)女孩，性格卻好像個(gè)男孩。有一次,，我在學(xué)校打架,，還說(shuō)粗口，這在老師看來(lái)可是“滔天大罪”,。氣急敗壞的老師把爸爸叫到學(xué)校,，在見(jiàn)老師的過(guò)程中，爸爸一直保持沉默,，他一言不發(fā),。那時(shí)候，我害怕極了,，不知道回家后爸爸會(huì)怎樣懲罰我,，它有可能罰我面璧思過(guò)，有可能揍我一頓,，也有可能罰我不許吃飯,，種種畫(huà)面出現(xiàn)在我的面前，讓我不敢再想好像下去,，可怕的沉默,。

回家后，爸爸依然沉默,，吃完飯,，我回到房間，時(shí)間一分一秒地過(guò)去,，我好像是一個(gè)等待執(zhí)行死刑的犯人,，備受煎熬，我一邊等待,，一邊回憶今天做過(guò)的事情：當(dāng)時(shí)是不是太沖動(dòng)了,，打架，還說(shuō)粗口,，其實(shí)只要忍一忍,，就不有這種事發(fā)生了,。唉,，都怪自己太沒(méi)有定力了，而且這些事還發(fā)生在一個(gè)女孩身上,，真丟人,！想著想著，我的臉越來(lái)越紅,，我好后悔,。后悔如此沖動(dòng)，如此沒(méi)有修養(yǎng)，還讓爸爸跟我一起受批評(píng),。

想到這兒,，我走出了房間，輕輕地來(lái)到爸爸的身邊“,，爸爸,，對(duì)不起，我不應(yīng)該跟同學(xué)打架,，我知錯(cuò)了,，請(qǐng)您原諒我?！蔽业椭^,，站在那里。爸爸沉默了一會(huì)兒,，說(shuō)：“知錯(cuò)了,？寫(xiě)份檢討吧，想象錯(cuò)在哪兒,?！苯酉聛?lái)又是沉默。

我把自己關(guān)在房間里寫(xiě)檢討,。爸爸看了我的檢討,，不再好像剛才那樣了，他摸著我的頭說(shuō)：“寫(xiě)得很深刻,，知道錯(cuò)在哪里就好,，每個(gè)人小的時(shí)候都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不要緊,，只要能改正,，還是一個(gè)好孩子。爸爸不罵你,，也不打你,，只要你反省自己的行為，改正就好,?！闭f(shuō)完爸爸沖著我微微一笑。

那次,，爸爸的微笑讓我至今難忘,，爸爸的確是這樣教育我的，知錯(cuò)能改就是好孩子,，我記得這句話(huà),。

以后的日子里,，我也犯過(guò)一些錯(cuò)誤，爸爸也是這樣教導(dǎo)我的,。爸爸諄諄善誘,，在他的精心“設(shè)計(jì)”下，我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成了現(xiàn)在這樣一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,。我也在不斷地努力,，成為他最得意的“作品”。