無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)助人為樂作文字篇一

蒲海萍不僅愛笑,，而且還很樂于助人,。

有一次，上科學(xué)課前我沒有帶科學(xué)用具,，看著同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出準(zhǔn)備好的材料,，我十分著急不知道該怎么辦才好，眼淚都要流出來了,，我用手輕輕地揉揉眼睛,，就像頭上出現(xiàn)了一片雨云。突然被我的同桌蒲海萍看見了,，她見我這樣,，便笑著對(duì)我說：“我們一起分工合作吧！”聽到這話,，霎時(shí),，我的雨云上突然出現(xiàn)了一個(gè)太陽，我的救星出現(xiàn)了,。

很快上課了,，我們先打來一杯水放在桌子上,，然后老師讓我們依次加入鹽、油,、膠水、醋……,。再看它是沉下去還是溶解了,，或者怎么樣。一開始,，我們先往水中倒了一些膠水,，根本沒有關(guān)心老師說的話，只是關(guān)心它的顏色與氣味,。膠水在水中沒有一點(diǎn)兒顏色和氣味,，于是蒲海萍沉不住氣了，嘩啦嘩啦地往水中倒醋,，馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣,。我說：“可真像咖啡呀！”

蒲海萍笑著說：“像是像咖啡,，我們可不能亂喝喲,！”

我瞟了她一眼又說：“是呀！我們不能把醋當(dāng)成咖啡喝,?！闭f著我們又在水中加了許多酒精，變得又香又刺鼻,。

時(shí)間總是過得很快,，一轉(zhuǎn)眼，到了下課時(shí)間,，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作,，我還不知道怎么辦呢！

蒲海萍可真是又很愛笑,，又很樂于助人的好同學(xué)?。?/p>

小學(xué)助人為樂作文字篇二

就說那件事吧,。陳明因?yàn)榕懿綍r(shí)不小心摔倒,，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后,，他爸爸每天都用自行車接送他,。可是一天放學(xué)很久了,，天色漸漸暗了下來,，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了,。

瞧，他走來了,。

一雙大大的眼睛,，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個(gè)子,，瘦瘦的身材,，他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛,，大家準(zhǔn)會(huì)嘖嘖的稱贊,，夸他是個(gè)助人為樂的人哩！

就說那件事吧,。陳明因?yàn)榕懿綍r(shí)不小心摔倒,，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后,，他爸爸每天都用自行車接送他,。可是一天放學(xué)很久了,，天色漸漸暗了下來,，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來,。陳明急得像熱窩上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。剛做完值日的李剛見了想：天這么晚了，陳明的爸爸還沒來,，他獨(dú)自一人在教室里怎么辦,？對(duì)我背他回家吧！

說干就干,，李剛走過去,，熱情地對(duì)陳明說：我來背你回家吧！陳剛客氣地說：不用了,，我等爸爸來,！你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧,！李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上,，往他家走去。李剛身體矮小,，背上了陳明,，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來到樓梯口,，李剛每下一個(gè)臺(tái)階腳便軟了一下,，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿,，身上仿佛又增添了一股力量,。終于，李剛把陳明背到了他家,。這時(shí),，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半,，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：謝謝你送我回家,！不用謝,！李剛笑了笑，擺擺手說,。陳媽媽扶著兒子,，連聲道謝：李剛，你真是個(gè)助人為樂的好孩子,！他爸因臨時(shí)有事,，去遲了，多虧了你,！瞧你累的,，來，一起吃晚飯吧,！不用了,，阿姨，再見,！李剛說著,，頭也不回地往回跑了！

李剛,，真是個(gè)助人為樂的好孩子,，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。