無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)助人為樂作文字篇一

蒲海萍不僅愛笑,，而且還很樂于助人,。

有一次，上科學(xué)課前我沒有帶科學(xué)用具,，看著同學(xué)們個個拿出準(zhǔn)備好的材料,，我十分著急不知道該怎么辦才好，眼淚都要流出來了,，我用手輕輕地揉揉眼睛,，就像頭上出現(xiàn)了一片雨云。突然被我的同桌蒲海萍看見了,，她見我這樣,，便笑著對我說：“我們一起分工合作吧！”聽到這話,，霎時,，我的雨云上突然出現(xiàn)了一個太陽，我的救星出現(xiàn)了,。

很快上課了,，我們先打來一杯水放在桌子上，然后老師讓我們依次加入鹽,、油,、膠水、醋……,。再看它是沉下去還是溶解了,，或者怎么樣。一開始,，我們先往水中倒了一些膠水,，根本沒有關(guān)心老師說的話，只是關(guān)心它的顏色與氣味,。膠水在水中沒有一點兒顏色和氣味,，于是蒲海萍沉不住氣了，嘩啦嘩啦地往水中倒醋,，馬上杯中的水跟咖啡的顏色一模一樣,。我說：“可真像咖啡呀！”

蒲海萍笑著說：“像是像咖啡,，我們可不能亂喝喲,！”

我瞟了她一眼又說：“是呀！我們不能把醋當(dāng)成咖啡喝,?！闭f著我們又在水中加了許多酒精，變得又香又刺鼻,。

時間總是過得很快,，一轉(zhuǎn)眼,，到了下課時間，回想起要不是蒲海萍和我一起分工合作,，我還不知道怎么辦呢,！

蒲海萍可真是又很愛笑，又很樂于助人的好同學(xué)?。?/p>

小學(xué)助人為樂作文字篇二

就說那件事吧,。陳明因為跑步時不小心摔倒,，輕度骨折。動完手術(shù)后,，他爸爸每天都用自行車接送他,。可是一天放學(xué)很久了,，天色漸漸暗了下來,，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了。

瞧,，他走來了,。

一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒,，矮矮的個子,，瘦瘦的身材，他就是我的同學(xué)李剛,。只要一提起李剛,，大家準(zhǔn)會嘖嘖的稱贊，夸他是個助人為樂的人哩,！

就說那件事吧,。陳明因為跑步時不小心摔倒，輕度骨折,。動完手術(shù)后,，他爸爸每天都用自行車接送他?？墒且惶旆艑W(xué)很久了,，天色漸漸暗了下來，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了,，可陳明爸爸還沒來,。陳明急得像熱窩上的螞蟻---團團轉(zhuǎn)。剛做完值日的李剛見了想：天這么晚了,，陳明的爸爸還沒來,，他獨自一人在教室里怎么辦,？對我背他回家吧！

說干就干,，李剛走過去,，熱情地對陳明說：我來背你回家吧！陳剛客氣地說：不用了,，我等爸爸來,！你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧,！李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上,，往他家走去。李剛身體矮小,，背上了陳明,，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難,。來到樓梯口,，李剛每下一個臺階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下,，可一看到他那摔傷的腿,，身上仿佛又增添了一股力量。終于,，李剛把陳明背到了他家,。這時，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠,，襯衫濕了一大半,，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：謝謝你送我回家,！不用謝,！李剛笑了笑，擺擺手說,。陳媽媽扶著兒子,，連聲道謝：李剛，你真是個助人為樂的好孩子,！他爸因臨時有事,，去遲了，多虧了你,！瞧你累的,，來，一起吃晚飯吧！不用了,，阿姨,，再見！李剛說著,，頭也不回地往回跑了,！

李剛，真是個助人為樂的好孩子,，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊,。