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初中的老師作文字 初中的老師作文字篇一
初遇老師是在一個明媚的艷陽天,,教室外面的陽光,從窗外漏到教室里,,使教室里如同陽光下的湖水一般明亮,。而我們,也迎來了一位笑起來很好看的語文老師——谷老師,,剛開始見到她時,,只是感覺到女老師能洞穿人心,明媚溫柔,,宛若陽光對季節(jié)的問候,。
就這樣,在一個又一個清簡如水的日子里,,我們和谷老師共享了一個學期的點點滴滴,。她待我們很好,也很獨特,,使我們從此迷上了“語文”這個美麗神奇而又博大精深的科目,。她在她的舞臺上,用自己的的一筆一畫,,向我們展現(xiàn)了一幅又一幅栩栩如生的中華畫卷,。谷老師的課堂從不呆板乏味,她總是用新穎的方式,,帶我們進入語文,,探究語文。
谷老師的肚子卻一天天大起來——她要當媽媽啦,!我們不明白,,即將成為一位偉大的母親是一種怎樣的感覺,我們只是覺得,,這應該是一件很神圣的事,。谷老師在工作上不僅要做無私奉獻的耕耘者,在生活中還要肩負著無私奉獻的偉大母親這一重大責任,。
去年夏天,,笑容爬上谷老師的眼角,,輕柔地漾開,她的眼睛里,,滿溢著的,,是藏不住的甜蜜和喜悅。陽光,,都變得格外燦爛起來,,而我們,也悄悄地期待著一個新生命的誕生,,漸漸地,,埋藏了一顆希望的小種子……
七年級下學期,谷老師不再教我們了,,因為她要認真地做好當媽媽的一切準備工作,。新來的語文老師也很好,可我的心里總有一種淡淡的失落感,,總覺得少了些什么,,不知是少了谷老師那如陽光般明媚又溫暖的笑容,還是她那如銀鈴般爽朗清脆的聲音……陽光,,在那年夢幻的冬天始終是暖洋洋的,,像谷老師的笑,卻牽引著我的思念,。
一只青蛙鉆進夏天的草叢,,一只狐貍藏入秋天的谷堆,一枚枯葉卷進冬天的寒風,,一片雪花化入春天的泥土,。春去秋來,同樣的一個艷陽天,,谷老師再一次回到我們的身邊,,此時,墻外風輕云淡,,心中陽光暖暖,。一瞬間,我喜歡上了這樣的感覺,,有盈盈的淺笑,,有溫潤的心境,我知道,,那便是陽光問候季節(jié)時幸福的味道,。
谷老師,我們與您的相遇,,是幸運的。人若能享受相識的汪洋,更是天賜的際遇,。而我們在一起的日子,,明媚得像感受陽光,轉眼間就悄悄的飄散了,。四季永遠沉默著,,卻告訴我們該如何去珍惜……
初中的老師作文字 初中的老師作文字篇二
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會浮現(xiàn)出這樣一個身影:三十多歲,、高挑的身材,、烏黑的卷發(fā),有些清秀的臉上架著一副眼鏡,,顯得那么文質彬彬,,這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師,,也是我們的班主任,。她大約35、6歲,,有著一雙炯炯有神的眼睛,,每當我們有同學獲獎時,趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒,,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,,時兒戴時兒不戴,戴上時像一位博士,,不戴時像一位母親,。
她上的'語文課生動有趣、妙語連珠,,把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了,。記得有講《普羅米修斯盜火》,趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具,,還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”,,而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動的過程中我們學習了課文,,印象非常深刻而且有趣,。
記得有,我和同學玩耍時摔了一跤,,摔破了膝蓋,。趙老師像對待自己的小孩一樣,非常認真地幫我清洗了傷口,,仔細地涂上了藥,,望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神,,我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣,疼痛緩解了許多,。還有,,因為我發(fā)燒掉了一堂課,趙老師就利用中午休息的時間,,幫我補習功課,,讓我及時“趕”上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大,,大的能包容下我們班上每個“淘氣包”,。不過可是,別看趙老師平時對我們親熱有加,,一旦但當我們犯錯誤的時候,,趙老師就會變得非常嚴厲,先是皺起那雙細細的地柳眉,,先開始一番“為什么,?怎么樣?”的“狂轟濫炸”,,然后彎起細眉,,苦口婆心地講道理,說得大家心悅誠服,。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師,,她象母親一樣用愛呵護著我們,用嚴厲的目光監(jiān)督著我們,,用循循善誘的道理說服我們,;她對我們是那么的和藹可親,使我們不能不對她發(fā)自內心的熱愛和尊重,;愛循循善誘,、不厭其煩,親愛的趙老師,,您是我們大家的好朋友,,更是我心目中的好老師。
初中的老師作文字 初中的老師作文字篇三
提起筆,,我就想說:周老師,,我想您!
周老師是我的小學班主任,,她個子高高的,,一條烏黑長發(fā)托在身后,給人一種神秘感,。如今,,我已經(jīng)邁向了更高的一個臺階——初中,,周老師的影子時常在腦中浮現(xiàn),因為——周老師,,我向您,!
提起筆,我就想說:周老師,,我想您!每當上課時,,眼前已不是長發(fā)飄逸的您,,便會勾起我的一絲傷感。老師正繪聲繪色地上《最后一課》,,我的心如打翻了的五味瓶,,五種味道混合在一起,苦澀代表想念——在小學的最后一課,,只是一種悲傷在心頭縈繞,。傷,在空氣中飄蕩,;淚,,在心中流淌……六年的光陰就要用橡皮擦去,留下一張白紙去譜寫初中的贊歌,。這張紙留下的印跡比鉆石閃亮,,比水晶珍貴。周老師,,我想您,!
提起筆,我就想說:周老師,,我想您,!我不再是小學生,初中的生活忙忙碌碌,,您獨特的教育方法總時隱時現(xiàn),。您喜歡帶我們挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié),我們闖關成功了,,開展活動就是獎勵,。還記得那次“蜈蚣比賽”當我看見低年級的同學也在玩這個游戲時,快樂遍布全身,。周五您宣布了活動注意事項,,女生們積極踴躍,男生們也蠢蠢欲動,,各組開始練習,。大家蹲在地上,,抱住前面同學的腰,艱難的蠕動前行,,地球上的新新蜈蚣正沐浴在陽光下……我們摔倒了,,流汗了,喊累了,,但個個春光滿面,,八條巨型蜈蚣努力著,爬向終點,。但八條蜈蚣成功到達時,,歡呼聲在操場上綻放最美麗的花,活動在吶喊中畫上句號?,F(xiàn)在,,學習生活就是馬拉松長跑,成功在無盡的努力中,,是堵塞的馬路,,沒有縫隙填充我們需要的歡樂?;顒??天方夜譚。只有載思緒的時光機,,回憶我內心的笑聲,。周老師,我想您,!
提起筆,,我就想說:周老師,我想您,!新操已經(jīng)學完了,,離比賽還會遠嗎?德,、智,、體、美,、勞,。“體”六年級的那一次運動會是一次世紀飛躍,。比賽前,,您對我們下了“將軍令”,要穩(wěn)拿冠軍的榮譽,坐牢第一的寶座,,為小學畫上一個感嘆號,!這個重擔,似乎又小菜一碟:3班和我們不相上下,,可我們那也是人才濟濟呀,!您給我們打氣,為我們加油,,陪我們訓練,,只等比賽了!激動人心的時刻到了,,運動會的腳步如鞭炮一般,。100米的刺激:30米,20米,,10米…一瞬間,空氣凝結了,,只見第一的飛躍在一秒鐘記入永恒的歷史,;體育委員扔留下完美的奇跡。您用相機留下我們的精彩瞬間,,用一杯水洗去我們的疲憊汗水,,用關心溫暖我們的敗后心窩……訓練迎來比賽,努力換來成功,,名次用來讓您微笑,。我們做到了!什么時候,,才能在如此呢,?周老師,我想你,!
提起筆,,想起您;休息時,,想起您,;疲憊時,想起您,;無時不刻都——想起您,!
20xx年8月8日,那是我們的約定……
提起筆,,就想說——周老師,,我想您……
………
初中的老師作文字 初中的老師作文字篇四
感恩你們,老師,!你們辛勤培育小家伙們,,辛苦了,!
小家伙們在學校里學到了不少知識和道理。小家伙們雖然天真可愛,,但都有些好動,,思想不集中的習氣,特別是我家的小承承,。以他們這么小的年齡學到這么多真不容易,,老師教會他們更不容易。
我們在家對著一個孩子都感到很累,,老師對著全班四,。五十孩子,都沒說累,。
那次學會家長會上,,看到班主任李老師那么和藹可親,耐心的應答著每位家長,。最讓我印象深刻的是,;李老師說,我有一顆愛心,,一顆責任心,,一顆耐心,我會盡全力教育好孩子們,。當時,,家長們以熱烈掌聲回應。
星期日夜已經(jīng)晚了,,我?guī)托〕谐邪l(fā)完他所說的幫修改過的文章,,準備睡覺??吹嚼罾蠋熯€在審核學生家長們的作業(yè),。做為一位家長我感到慚愧!
你們?yōu)樾『⒆觽兊奈磥泶蚝没A ,,太辛苦你們了,,感恩你們,非常感謝,!