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八年級英語教學(xué)計(jì)劃八年級英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇一

五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于到困難，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。另外,，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化逐漸明顯,，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求,，掉隊(duì)了。由于缺乏成就感,，久而久之,，其學(xué)習(xí)英語的興趣就喪失了，成績也在下滑,。面對這種情況,，老師首先妻給予他們的是信心。本學(xué)期,，我們組將以學(xué)校,、教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃為依據(jù),，繼續(xù)以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,更新教學(xué)觀念。結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況,，研究教學(xué)方式,，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高課堂效率,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，注重差生的輔導(dǎo),。

1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。提高英語教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

2.積極組織好每周一次的備課組活動，充分發(fā)揮備課組作用,。有效地組織好集體備課,、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的探討教等活動,，及時對英語課堂教學(xué)進(jìn)行,，并積極進(jìn)行改進(jìn)。

3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。通過研討,、觀摩、評議等形式促使本組教師共同提高,。

4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。

5.全年級學(xué)生英語水平差異很大,。做好不同層次學(xué)生的英語輔導(dǎo)工作，尤其是做好后進(jìn)生的英語輔導(dǎo)工作,，幫助他們樹立信心,，提高他們英語學(xué)習(xí)的興趣。

1.集體備課：周三上午在五年級辦公室進(jìn)行以備課組為單位的集體備課,，在集體備課中,，認(rèn)真鉆研教材，體現(xiàn)課改理念,，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識,，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,、策略,，以學(xué)生為主體，感悟知識,，經(jīng)歷過程,，獲得發(fā)展。教導(dǎo)處,、教科室在期初,、期中、期末進(jìn)行定期督促,、檢查,，平時組織教研組長、骨干教師加強(qiáng)隨堂聽課,，對教師的備課,、上課進(jìn)行不定期的檢查、指導(dǎo),。

2.組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,，每周至少聽一節(jié)隨堂課,，并及時作好記錄，并寫好心得反思,，在校本教研活動開展時進(jìn)行交流,。

3.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。

努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助,，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會,。

八年級英語教學(xué)計(jì)劃八年級英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇二

根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念,，繼續(xù)課程改革,，以新課程理念指導(dǎo)教研組工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,，深入而全面,、扎實(shí)而有效地展開教學(xué)研究。課程實(shí)施過程中形成的,，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，共同探討,、共同尋找解決問題的方法,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以課題研究為主要途徑的教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍,，同時,，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視對新教師的培養(yǎng),，提高集體備課質(zhì)量和效率,，進(jìn)一步提高每一位教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極實(shí)施課程改革

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn);

3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn);

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著;

5、組織學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu),、編寫意圖,、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊內(nèi)容和使用方法,。

6,、提倡老師們在教好必修課的同時，嘗試開設(shè)選修課,、校本課程,、綜合實(shí)踐活動課程。

(二)改進(jìn)教研方式,，提高教研質(zhì)量

2,、組織教師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《中小學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)、實(shí)錄及評析》一書,，典型引路,，促進(jìn)教師教學(xué)行為的變化。

(三)認(rèn)真抓好班工作,，確保英語教學(xué)質(zhì)量;

3,、在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集,、整理,、傳遞工作;選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

八年級英語教學(xué)計(jì)劃八年級英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇三

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）,，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時,、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

八年級共有四個教學(xué)班，通過初一年半的.英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力。

1,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。

2,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異。

3,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。

4,、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

略

八年級英語教學(xué)計(jì)劃八年級英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

八年級我所帶的2個班,，共有學(xué)生人數(shù)91人,，其中男生43人，女生47人。通過七年級的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難,。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

人教版新目標(biāo)八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）的要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容。

section a部分：是每單元基本的語言內(nèi)容,，注重學(xué)生的聽說能力,。1a：注重學(xué)生對短語的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多,，類似“brain storming”,。

section b部分：是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。1a：非常注重學(xué)生的個人表達(dá)能力和判斷力,，尊重學(xué)生的個人想法,，然后在1b中以pairwork形式落實(shí)，與同學(xué)交流想法,。

self—check部分。單詞的實(shí)際運(yùn)用，每單元5個重要單詞選擇填空,，再讓學(xué)生模擬造句。編寫者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng)。

1,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

5,、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在英語教學(xué)中,，要提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中,，倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,。

1,、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動學(xué)習(xí)法,。

2,、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué),。

3,、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,。

4,、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力,。

5,、重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識,。

6,、注重形成性評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接,。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期的教學(xué)對象為六年級（1）,、（2）班的學(xué)生。由于每個班人數(shù)比較多,，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度,。在農(nóng)村教學(xué)中，學(xué)生的英語基礎(chǔ)差,，從各初小轉(zhuǎn)過來的學(xué)生幾乎沒有怎么接觸過英語,，因此兩極分化非常嚴(yán)重。但學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)比較感興趣,。作為教師,，可以抓住這一點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂,。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，因材施教，分層教學(xué),，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。

3、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

6、活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組,，降低難度,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫,，抓基礎(chǔ)。發(fā)動小組長的作用,，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：對優(yōu)秀生而言，鼓勵學(xué)生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀（配圖示的）幫助他們更好地提高,，另一方面,，課外組織學(xué)生進(jìn)行針對性的相關(guān)復(fù)習(xí)。

八年級英語教學(xué)計(jì)劃八年級英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇五

本學(xué)期的英語教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感思想,，尊重個體差異，不歧視,，鼓勵不同個性的學(xué)習(xí)見解,幫助學(xué)生建立自信;以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)對目標(biāo)進(jìn)行整體設(shè)計(jì);用活動點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵學(xué)生體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),，感受成功;注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不是很扎實(shí)，有很多知識點(diǎn)理解得不透徹,、易混淆,，有少部分同學(xué)連基本的句子結(jié)構(gòu)都沒掌握。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，能堅(jiān)持默好英語單詞,，有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣，這有利于本學(xué)期的英語教學(xué),。在一年半的初中生活中,，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。但也有部分學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致成績越來越差。在學(xué)習(xí)上總處于被動地位,，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績。

本學(xué)期教材共有10個單元,，均是新授課,，增加了大量的新單詞和短語，每單元也在上學(xué)期的基礎(chǔ)上增加了一篇閱讀課文,，內(nèi)容在長度和難度上都有增加,，語法知識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的比較等級也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)，加上本學(xué)期教學(xué)時間短,，要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對老師們的一種考驗(yàn),。所以認(rèn)真鉆研教材、研究教學(xué)方法,、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語教師們的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

1.基礎(chǔ)知識：掌握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語，會讀,、會寫,、能聽懂，在口頭,、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用,，能連貫地朗讀學(xué)過的課文，語音語調(diào)基本正確,，基本掌握學(xué)過的單詞和詞形變化,，掌握本教材中出現(xiàn)的語法：情態(tài)動詞could,should的用法，過去進(jìn)行時態(tài),，現(xiàn)在完成時態(tài),，形容詞副詞的比較等級等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ茼?xiàng)目,，進(jìn)行簡單的交流,，如談?wù)摻】祮栴}、提建議,、請求許可,、講述已發(fā)生的事情或經(jīng)歷等。

3.努力培養(yǎng)學(xué)生聽,、說,、讀、寫的綜合能力,，讓學(xué)生多讀,、多聽。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式,，加大對學(xué)生合作互助的指導(dǎo),，讓好學(xué)生帶動困難生,，進(jìn)行學(xué)情激勵，學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫助,，同時加大學(xué)生的練習(xí)時間，重視學(xué)生動手習(xí)慣和動手能力的培養(yǎng),。

1.在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

2.保持早讀這個良好的習(xí)慣,，規(guī)定內(nèi)容,，老師督促監(jiān)測，確保學(xué)生完成背誦任務(wù),。背誦任務(wù)采用分層布置,，成績差一點(diǎn)兒的學(xué)生，可以記文章中的單詞,、常用短語或者是優(yōu)美句式,，成績好的學(xué)生可以背誦對話或課文，默寫更佳,，培養(yǎng)語感,。

3.摒棄過去的讓學(xué)生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法,，采用激勵的方式每天布置少量的單詞,、短語、句型聽寫,，及時反饋,，貴在堅(jiān)持。

4.堅(jiān)持每日一測,、周測,、月測等評價形式，每天,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。

5.設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

6.中等班級以上每周布置適量的翻譯練習(xí)，熟練運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)和一些重點(diǎn)句型,，為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊,。

7.聽力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練,，尤其是在老師的監(jiān)督和輔導(dǎo)下是很有必要的,，因?yàn)閷W(xué)生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象。

八年級英語教學(xué)計(jì)劃八年級英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇六

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ),。本學(xué)期除按照學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開展各項(xiàng)具體工作外,，將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化備課，提高教學(xué)課堂效率,，注重師生平等互動,、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

抓好備課,、上課,、作業(yè)布置和批改。本學(xué)期將在集體備課的基礎(chǔ)上,，力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。堅(jiān)持正確的育人觀，因材施教,，主動關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。尤其要關(guān)注各班后20%的同學(xué)。注意在平時的教學(xué)中對這類學(xué)生要采取不同的教學(xué)手段與策略,。在學(xué)生的原有水平的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真每周的提優(yōu)補(bǔ)缺工作，著重單詞的鞏固記憶,，學(xué)生綜合知識運(yùn)用能力的提高,，力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)上能再有所提高。同時,，在平時的教學(xué)中,，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。各位教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

本組各位教師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，不斷提高教育研究水平,，創(chuàng)新英語教學(xué)。現(xiàn)行的英語教學(xué)大綱在語言教學(xué),、思想教育,、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求,，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu),，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時代與潮流的要求,，才有利于我們在教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué),。

3）充分利用好教輔資料，精選習(xí)題,，精講精練,。

4）在學(xué)生中營造學(xué)習(xí)英語的氛圍。

教研組會議：教研計(jì)劃及工作安排

組織組內(nèi)論文評比,，并選送區(qū)內(nèi)評比

老師參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時培訓(xùn)（11,14）

區(qū)英語命題競賽（18）

教學(xué)常規(guī)檢查

集體備課

參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時培訓(xùn)

教學(xué)常規(guī)檢查

期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃討論

期中考試

期中考試質(zhì)量分析

集體備課

校八年級閱讀競賽 競賽選拔

教學(xué)常規(guī)檢查

集體備課

區(qū)八年級閱讀競賽

做好期末迎考準(zhǔn)備

進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查

英語備課組期末總結(jié)

本備課組教師將本著團(tuán)結(jié)合作的精神,，共同努力，力爭在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級的英語成績,。

八年級英語教學(xué)計(jì)劃八年級英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇七

一,、思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，學(xué)生的人文素養(yǎng)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。把握英語學(xué)科特點(diǎn),，倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生地情感和的人生價值觀,，學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和的學(xué)習(xí),。能聽懂教師對熟悉話題的陳述并能,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能閱讀目的運(yùn)用的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服,。能計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，適合的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三．教材簡要分析《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）,，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活。本冊書將學(xué)習(xí)的語法知識點(diǎn)有：將來時,、,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。每個單元后都了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生的閱讀量,。

四,、學(xué)情簡要分析初二年級共有三個教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù) 人,，男生 人,，女生 人。初一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但因素的，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有學(xué)生基礎(chǔ)好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少,。

五,、教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

（一）、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

（二）、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異,。

（三）、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,。

（四）、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。來說：

1.專研教材和課標(biāo)，精心備課,，上好每一堂課,。每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，不同層次學(xué)生的不同需求。

2.現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，直觀教學(xué),，課堂。

3.多與學(xué)生溝通,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，改進(jìn)教學(xué)中的問題。

4.多彩的英語活動,，學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。

5.注重輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)和能力的,。

八年級英語教學(xué)計(jì)劃八年級英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇八

面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；突出學(xué)生主體,，尊重個體差異；采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功；注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

我任教八年級二個教學(xué)班,，通過一年的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）,，全書共有十個單元,，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時,、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

3、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。

4,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

5、能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。

6、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。

4,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

5,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

6,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

7、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

8,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

9,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

（1）目的

1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí),、發(fā)展智力,、陶冶品德,，使學(xué)生活起來。

3,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。

4,、在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生都能健康地成長,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高。

（2）基本情況

學(xué)生情況分析：學(xué)生基礎(chǔ)差異大,，給培輔工作帶來一定的難度,。從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真,，自我要求嚴(yán)格,，但同時仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散,，自我控制力不強(qiáng),，出現(xiàn)上課講小話、睡覺,、不做作業(yè)等現(xiàn)象,。

（3）培輔措施

1、實(shí)行教師輔導(dǎo),，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。

2,、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

3,、及時召開學(xué)生會議,，總結(jié)成績，分析不足,，提出要求,。

4,、結(jié)合考試，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺,。

5,、實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。

6,、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

7,、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生,，在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

8,、差生進(jìn)行多鼓勵、多談心,、少批評,，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。

9,、激勵機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會,，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。必要時與家長聯(lián)系,，共同來解決差生各方面存在的問題,。

八年級英語教學(xué)計(jì)劃八年級英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇九

譯林版八年級英語（下冊）共有八個單元，每個單元又明確分為七個模塊,，圖片與語言相結(jié)合,，生動活潑。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。在本冊書里要學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有現(xiàn)在完成時、被動語態(tài),、現(xiàn)在完成時等,。同時每個單元reading部分提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

1,、提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫英語的能力，需要掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步使用英語交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性并且樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。

3,、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

4、抓基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績,，減少低分率,。

所教班級學(xué)生基本情況分析這學(xué)期我擔(dān)任第兩個班級，共102學(xué)生,，但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

1,、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

4、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

6、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

7,、每天背誦課文中的對話，每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查,。每天進(jìn)行聽寫，每月進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析,。

8、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

1,、3月份

（1）unit 2（7課時），

（2）unit 3（7課時）,，

（3）unit 4（7課時）,。

2,、4月份

（1）unit 5（7課時），

（2）迎接期中考試。

3、5月份

（1）unit 6（7課時）,，

（2）unit 7（7課時）,，

（3）unit 8（7課時）。