制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇一

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能，有較好的語感,，獲得初步運(yùn)用英語的能力,，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)注重綜合能力的開發(fā)、提高,，培養(yǎng)他們的觀察,、思維、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力,；讓學(xué)生了解中西方文化的'差異，培養(yǎng)愛國主義精神,，增強(qiáng)世界觀意識(shí),，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣,，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展,、提高,。

在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng),，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力,，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績,。

八年級(jí)英語是人民教育出版社社出版的新目標(biāo)英語，教材編排有以下目的：

1.要使學(xué)生受到聽,、說,、讀、寫,、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法,；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

本冊(cè)教材從語音、詞匯,、語法,、閱讀等方面著手

1,、語音教學(xué)

本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，自學(xué)能力,。

2、詞匯教學(xué)

本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個(gè),，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重,。

3,、語法教學(xué)

本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、情態(tài)動(dòng)詞,、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。

4,、閱讀教學(xué)是重中之重,，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對(duì)話為主,，還有一些簡單的短文,。因此，提高學(xué)生的聽說,、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力,，能運(yùn)用一定的詞組和句型,。

從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí),，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強(qiáng),，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),，,?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力,。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深,，由易到難,，由已知到未知，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇二

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;

5,、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

共有二個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)146人,，其中男生86人,，女生60人。通過一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

全書共有12個(gè)單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：(一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句)等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

3,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

4、能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。

5、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

1、每天背誦課文中的對(duì)話,。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。

4、堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

(1)教研專題：關(guān)于學(xué)困生的評(píng)價(jià)傾斜模式

據(jù)研究表明,，人類學(xué)習(xí)語言的能力因人而異，差別是正常的,。要教好每一個(gè)學(xué)生,，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣,，都按同一個(gè)模式去發(fā)展,，而是要開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生各方面的能力,。我們長期以來的評(píng)價(jià)用的是同一把尺子，導(dǎo)致了部分學(xué)生止步不前，存在兩極分化的現(xiàn)象。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理,，課堂上學(xué)習(xí)的興趣不濃。針對(duì)這種情況，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們重新樹立起自信心，以傾斜式評(píng)價(jià)促進(jìn)他們的發(fā)展。

(2)具體做法

1、讓膽小的學(xué)生參加小組活動(dòng),，讓他們?cè)谂c同學(xué)的交流中放松心情,，學(xué)會(huì)與他人的溝通,，加強(qiáng)與他人的合作,。教師根據(jù)他們參與的認(rèn)真態(tài)度，設(shè)立參與獎(jiǎng),。

2,、每月先讓學(xué)生寫出書面的自評(píng)(評(píng)價(jià)包括各個(gè)方面，如：書寫,，單詞,、句型的掌握情況，作業(yè)的完成情況等),，主要寫出與上月相比進(jìn)步的地方和本月的奮斗方向，教師根據(jù)情況設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng),。

3,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時(shí)把學(xué)生的進(jìn)步告訴家長,。

4、以語言評(píng)價(jià)為主,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話式的交流,。

根據(jù)學(xué)校行事例自己排。

(1)目的

1,、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、發(fā)展智力、陶冶品德,，使學(xué)生活起來,。

3,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。

4,、在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生都能健康地成長。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高,。

(2)培輔措施

1,、實(shí)行教師輔導(dǎo),，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式,。

2、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。

3,、及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議，總結(jié)成績,，分析不足，提出要求,。

4、結(jié)合考試,，搞好培輔工作的查漏補(bǔ)缺,。

5,、實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高,，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

6,、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

7、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,，改變差生,，在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

8、差生進(jìn)行多鼓勵(lì),、多談心、少批評(píng),，進(jìn)行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力,。

9,、激勵(lì)機(jī)制,，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇三

增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)和積極性,，端正英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，能夠聽懂老師的課堂用語,，參與討論并且能夠運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn),。能夠獨(dú)立閱讀簡單的英語雜志和讀物，學(xué)會(huì)查英漢詞典，解決新單詞,，理解文章大意,。能夠與他人合作,，共同完成小組報(bào)告,，學(xué)會(huì)在互幫互助中完成任務(wù)。積極地探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。發(fā)現(xiàn)中文和英文的差異,。

1、激發(fā)學(xué)生們熱愛英語的意識(shí)和興趣,，幫助建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)。

2,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能夠促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制。

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)任教7,、8兩班,。到了初二，學(xué)生們或多或少會(huì)發(fā)生變化,，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生們沒有了初一時(shí)的新鮮感和膽怯,，沒有初三的刻苦與努力，在這個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，他們會(huì)降低對(duì)自己的要求,，因此一些原來學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)就會(huì)在這個(gè)時(shí)候掉隊(duì)，甚至出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象,。所以針對(duì)這個(gè)情況，作為老師應(yīng)該注重引導(dǎo)和促進(jìn),，注重聽說讀寫的能力訓(xùn)練,，另外，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，課采取適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制,。另外，要注重和學(xué)生的情感交流,，用老師的真心去打動(dòng)學(xué)生,，感化學(xué)生。

本套教材采取了任務(wù)型教學(xué)模式，每個(gè)topic分成4個(gè)部分,，按照理解的難易程度循序漸進(jìn)的講授,。a和b部分著重聽說能力的培養(yǎng)，c部分著重閱讀能力的培養(yǎng),，d是復(fù)習(xí)課,。本冊(cè)重點(diǎn)在完成時(shí)態(tài)，一般過去式,，過去進(jìn)行時(shí)的用法,，反意疑問句、感嘆句等句型的用法,，動(dòng)詞不定時(shí)態(tài)的'用法，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法,，情態(tài)動(dòng)詞的區(qū)分及用法等,。

1,、堅(jiān)持每天背單詞，背句型,，每周背一篇課文。

2,、堅(jiān)持每天抄寫單詞和課文,，提高書寫質(zhì)量。

3,、堅(jiān)持每周寫兩篇作文,，并且進(jìn)行有效講解。

4,、對(duì)后進(jìn)生課下進(jìn)行有效指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

5,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生們開口說英語,，用英語表達(dá)自己的想法,。

6,、加強(qiáng)聽力和閱讀的訓(xùn)練。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀13年初二英語教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊(cè)）,，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語,、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

初二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班,，共有學(xué)生人數(shù) 109人，其中男生 60人,，女生49 人,。通過初一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

一,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

二,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

三,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

四,、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1,、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。

5,、注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的

基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

unit 1 6課時(shí) 第一周————第二周

unit 2 5課時(shí) 第二周———第三周

unit 3 5課時(shí) 第三周———第四周

unit 4 5課時(shí) 第四周———第五周

unit 5 6課時(shí) 第五周———第六周

review and mid—test 5課時(shí) 第七周

unit 6 5課時(shí) 第八周——————第九周

unit 7 5課時(shí) 第九周———第十周

unit 8 5課時(shí) 第十一周———第十二周

unit 9 5課時(shí) 第十二周———第十三周

unit10 5課時(shí) 第十三周———第十四周

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇五

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和技能,，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力,，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

同時(shí)注重綜合能力的開發(fā)、提高,，培養(yǎng)他們的觀察,、思維、記憶,、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí),，并結(jié)合課外學(xué)習(xí),，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒,，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高,。

在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位,，通過師生的共同努力,，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。

八年級(jí)英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,，教材編排有以下目的：

1.要使學(xué)生受到聽,、說、讀,、寫,、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

本冊(cè)教材從語音,、詞匯、語法,、閱讀等方面著手

1,、語音教學(xué) 本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，自學(xué)能力,。

2、詞匯教學(xué) 本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個(gè),，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重,。

3,、語法教學(xué) 本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過去完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、情態(tài)動(dòng)詞,、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等,。

4、閱讀教學(xué)是重中之重,，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多,，仍以對(duì)話為主，還有一些簡單的短文,。因此,，提高學(xué)生的聽說、表演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ),，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型,。

從整體情況來看,，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平,，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng),，能認(rèn)真聽課,，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，,?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力,。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深，由易到難,，由已知到未知,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響,。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高,，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面,，使好學(xué)生成績更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么,，應(yīng)有一定的示范、例子,，使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法,。

1. 讀材料題目

2. 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對(duì)話或短文

3. 當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí)，鼓勵(lì)他們回答

4. 再細(xì)讀一遍,，進(jìn)一步理解文章

5. 對(duì)于生詞何習(xí)慣用語,，讓學(xué)生推測(cè)

6. 學(xué)生間的討論

7. 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力

教師應(yīng)控制講解時(shí)間,，重點(diǎn)必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上,，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。

本書為初二年級(jí)下冊(cè)用書,，共8單元,，每天一課,剩余時(shí)間用來復(fù)習(xí)。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇六

在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn),。下面小編整理的2017八年級(jí)英語英語教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家參考,。

本學(xué)期我接任了八年級(jí)3,、4班的英語課。學(xué)生整體基礎(chǔ)比較差,，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的主 動(dòng)性和熱情,，自覺性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，對(duì)學(xué)習(xí)英語有為難情緒,。針對(duì)這些情 況， 在本學(xué)期的英語教學(xué)中,， 本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的 訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語法,、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說、讀,、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué) 習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣; 讓學(xué)生掌握記憶語音,、 單詞、 閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、 合作探究能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運(yùn)用靈 活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué) 習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,，有所進(jìn)步,。

1. 教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī) 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向 認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 倡導(dǎo)活動(dòng)式教 學(xué)模式,。

2. 注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)(詞匯，短語,，句型)的掌握,。

3. 積極做好教學(xué)反思的工作。

深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量,。 以自己或他人的課件,，教案為載體認(rèn)真學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短,，學(xué)以致用,。 教材分析： 我們使用的是《仁愛版英語》 ，由北京市仁愛教育研究出版社于 20xx年 3 月依據(jù)《英語 課程標(biāo)準(zhǔn)》在教育部成功立項(xiàng),，依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,，它起點(diǎn)低，循序漸進(jìn),，方便初 學(xué)者培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,，從而很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。三年六冊(cè)學(xué)完后,，均可達(dá)到《英語 課程標(biāo)準(zhǔn)》之要求——五級(jí)水平,，可以與任何版本的高中課程英語教材銜接使用,。

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真 實(shí)性和實(shí)用性,。如：閱讀內(nèi)容題材新穎，語言鮮活,，能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。通過閱 讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語理解能力和語言運(yùn)用能力,。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù),，運(yùn)用適 宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)。

2,、注重教材的靈活性和可操作性,。圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，把語言學(xué)習(xí) 和實(shí)際生活結(jié)合起來,， 增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力。 形式多樣的寫作練習(xí),， 既能培養(yǎng)學(xué)生的'想象力,， 又能提高學(xué)生的寫作技巧。 在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上， 開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一 步拓展學(xué)生的語言知識(shí),，提高學(xué)生的語言技能,。

3、為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。了解英語交際中 常用的體態(tài)語，鼓勵(lì)學(xué)生借助手勢(shì),、表情等非語言手段來提高交際效果,，從而培養(yǎng)學(xué)生的文 化意識(shí)和跨文化交際的能力。

4,、注重中外文化的雙向交流,，為滿足不同層次的學(xué)生的需求，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，自學(xué) 能力和學(xué)習(xí)策略得到培養(yǎng),， 為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)， 培養(yǎng)未來跨文化交際 所需要的能力,。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他 學(xué)科的知識(shí),。 結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言， 使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場(chǎng)合運(yùn)用所學(xué)到 的評(píng)議知識(shí),。

本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類,，如：一般將來時(shí) be going to do sth, will/should do sth，情態(tài)動(dòng)詞 can ,could ,should, must 的用法,，過去進(jìn)行時(shí),，形容詞，副詞的原級(jí),，比較級(jí),，最高級(jí)的用法現(xiàn)在完成時(shí),感嘆句等。難點(diǎn)是語法和基本句型,，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通 過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時(shí)強(qiáng)化和總結(jié),， 呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容， 把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活 結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力;并通過開展各種任務(wù)性活動(dòng),，鞏固所學(xué)的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生 通過思考,、體驗(yàn),、參與,、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和 合作學(xué)習(xí)的能力,。

利用教材形式多樣的寫作練習(xí),，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧,。并及時(shí) 總結(jié)語法和日常用語,，鞏固所學(xué)語言知識(shí);同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大 限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。使學(xué)生對(duì)語言功能的認(rèn)識(shí),，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生聽 說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上,， 開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識(shí),， 提高學(xué)生的語言 技能。以達(dá)到鞏固,、掌握和運(yùn)用的目的,，最終形成語言技能。

1.

2017八年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2.

2017年八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

7.

八年級(jí)英語公開課總結(jié)和反思

8.

八年級(jí)英語閱讀訓(xùn)練

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇七

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ),。本學(xué)期除按照學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開展各項(xiàng)具體工作外,，將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化備課，提高教學(xué)課堂效率,，注重師生平等互動(dòng),、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

抓好備課,、上課,、作業(yè)布置和批改,。本學(xué)期將在集體備課的基礎(chǔ)上,，力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實(shí)際問題。堅(jiān)持正確的育人觀,，因材施教,，主動(dòng)關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。尤其要關(guān)注各班后20%的同學(xué),。注意在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)這類學(xué)生要采取不同的教學(xué)手段與策略,。在學(xué)生的原有水平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真每周的提優(yōu)補(bǔ)缺工作,，著重單詞的鞏固記憶,，學(xué)生綜合知識(shí)運(yùn)用能力的提高，力爭(zhēng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上能再有所提高,。同時(shí),，在平時(shí)的教學(xué)中,，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。各位教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

本組各位教師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新英語教學(xué)?，F(xiàn)行的英語教學(xué)大綱在語言教學(xué),、思想教育、文化素養(yǎng),、智力開發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求,，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時(shí)代與潮流的要求,，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué),。

3）充分利用好教輔資料，精選習(xí)題,，精講精練,。

4）在學(xué)生中營造學(xué)習(xí)英語的氛圍。

教研組會(huì)議：教研計(jì)劃及工作安排

組織組內(nèi)論文評(píng)比,，并選送區(qū)內(nèi)評(píng)比

老師參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時(shí)培訓(xùn)（11,14）

區(qū)英語命題競(jìng)賽（18）

教學(xué)常規(guī)檢查

集體備課

參加區(qū)內(nèi)12學(xué)時(shí)培訓(xùn)

教學(xué)常規(guī)檢查

期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃討論

期中考試

期中考試質(zhì)量分析

集體備課

校八年級(jí)閱讀競(jìng)賽 競(jìng)賽選拔

教學(xué)常規(guī)檢查

集體備課

區(qū)八年級(jí)閱讀競(jìng)賽

做好期末迎考準(zhǔn)備

進(jìn)行期末教學(xué)常規(guī)檢查

英語備課組期末總結(jié)

本備課組教師將本著團(tuán)結(jié)合作的精神,，共同努力，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級(jí)的英語成績,。

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇八

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

八年級(jí)英語下冊(cè)共十個(gè)單元，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題,，并以此為中心,，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項(xiàng)目為主線展開,，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式,，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語，有目的地做事,。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng),，如填寫問卷、調(diào)查,、訪談,、書信、郵件往來等,，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn),、實(shí)踐、參與,、合作與交流,，同時(shí)增加了學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件,。同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入,，內(nèi)容不斷充實(shí),，通過“滾動(dòng)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí),，不斷深化。如提建議話題,，在七年級(jí)出現(xiàn),，在本教材unit8也“滾動(dòng)”呈現(xiàn)，支持話題的“任務(wù)”,、“活動(dòng)”也不斷“升級(jí)”,，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級(jí)”走向“高級(jí)”,，貫穿于教材始終。此外,，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的pairwork,、groupwork、survey及game為課堂活動(dòng)提供了豐富的資源,。

每個(gè)單元以一個(gè)話題為中心,，分設(shè)sectiona，sectionb和selfcheck三個(gè)部分,，自成一體,，又相互照應(yīng)：sectiona是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，sectionb是語言知識(shí)的擴(kuò)展,、深化與運(yùn)用,，是sectiona的延伸。sectiona與sectionb是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體,。兩部分在教材中都有明確的要求,。selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法,、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉,，供學(xué)生了解、檢查對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,。

本冊(cè)主要內(nèi)容是健康與急救,、could、should的用法,、時(shí)間狀語從句,、用過去式學(xué)會(huì)講故事、復(fù)習(xí)鞏固比較級(jí)和最高級(jí),、和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),。

“24字”是指：①導(dǎo)入明標(biāo)②自學(xué)質(zhì)疑③小組交流④展示點(diǎn)撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反思。

利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行教學(xué),?！皩W(xué)案”由學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu),、認(rèn)知方法和技能訓(xùn)練四個(gè)要素組成,。教師設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)，首先根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容,，著力點(diǎn)放在“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”上，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo),，如觀察,、聯(lián)想,、對(duì)比、歸納,、思考,、討論等；還要擬定培養(yǎng)學(xué)生何種思維方法,，訓(xùn)練何種能力,，指導(dǎo)何種解題方法等，要準(zhǔn)確,、具體,，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化。同時(shí)充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異,，認(rèn)知水平的高低,，通過啟發(fā)性、趣味性等問題設(shè)計(jì)和學(xué)案的情景設(shè)計(jì),，使學(xué)生進(jìn)入角色,，激起興趣，達(dá)到全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的,?！皩?dǎo)學(xué)”包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是“導(dǎo)”,，教師要立足于“主導(dǎo)”地位,，即創(chuàng)設(shè)情境、明確任務(wù),；組織學(xué)習(xí),、適時(shí)點(diǎn)撥；合理評(píng)價(jià),、情感推動(dòng),。二是“學(xué)”，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題,，也包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的梳理和重點(diǎn)目標(biāo)的明確,。應(yīng)當(dāng)注意的是，這里教師的“導(dǎo)”是為學(xué)生自學(xué)服務(wù)的,，學(xué)生的“學(xué)”是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，二者相互配合，相輔相成,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察,、分析、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,；生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

八年級(jí)英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng),，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂,，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。

2月28日—3月9日unitone

3月10日—3月16日unitoneandunittwo

3月17日—3月23日unittwo

3月24日—3月30日unitthree

3月31日—4月6日unitfour復(fù)習(xí)月考

4月7日—4月13日unitfourandunitfive

4月21日—4月27日unitfive

4月28日—5月4日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試

5月5日—5月11日unitsix

5月12日—5月18日unitsixandseven

5月19日—6月25日unitseven

6月2日—6月8日uniteight

6月9日—6月15日uniteightandunitnine

6月16日—6月22日unitnine

6月23日—6月29日unitten

6月30日—7月6日復(fù)習(xí)

7月7日—7月13日復(fù)習(xí)

7月14日—7月20日期末考試

八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析篇九

以九義教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 工作目標(biāo)：強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識(shí)的綜合,、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的能力,。

(1)充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語

教學(xué)中的作用,，引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式,，對(duì)新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考,、討論，注重能力的培養(yǎng),。

2)具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化,，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù),。 活動(dòng)安排：每周集體備課,，定時(shí)間，定地點(diǎn),，定內(nèi)容,。共同討論探討教學(xué)方法和手段,。

1、課前預(yù)習(xí),，找出問題所在,。

2,、課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成,。

4,、上課專心聽講,，樂于參與活動(dòng)。

5,、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、能認(rèn)識(shí)到英語在現(xiàn)今社會(huì)中已是不可或缺的必備能力之一,，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語實(shí)力，家長也請(qǐng)多給予督促和鼓勵(lì),。

2,、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)確實(shí)做好課堂要求,，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí),。

3、英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,，除課內(nèi)所學(xué),，可以多增加進(jìn)修課外知識(shí)，如收聽英語廣播,、閱讀報(bào)紙與青少年小說等,，來充實(shí)自身英語能力。

4,、時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的英語,，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機(jī)會(huì)。