每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇一

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng),；沒有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊,，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒有太陽(yáng)的光和熱,，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈,。

鄧?yán)蠋煟嗌俅?，想站在您面前,，說一聲：“感謝您，我尊敬的老師,！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力,，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn),?！钡牵捎趯?duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦,，我始終未能說出口,。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫下：感謝您,，我尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>

不知多少次,，我曾寫文章禮贊自我的父母，卻從未想過要為自我的老師寫點(diǎn)什么,?；蛟S是我的老師過于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過程中,，不知不覺便到了該和老師說再見的時(shí)候了,?；叵胍恢了哪晁哌^的路，我深深感到,，是鄧?yán)蠋煹钠焚|(zhì)影響了我,！鄧?yán)蠋熜列量嗫嗟呐嘤宋覀儯凇笆跇I(yè)解惑”的同時(shí),，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我,，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲,，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí),，即使遇到一些困難和挫折，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過來,。在我們學(xué)校,，鄧?yán)蠋熓菬o人能比的。然而,，我卻沒有為鄧?yán)蠋熥龆嗌偈虑?，更不能用?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)很好的報(bào)答她。我明白,，我是欠鄧?yán)蠋煹?。在這世上，除了父母的養(yǎng)育之恩我無法報(bào)答之外,，也許鄧?yán)蠋煂?duì)我的培育之恩,，我也將無以為報(bào)了。我只有以加倍的努力,，取得優(yōu)異的成績(jī),，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾！

在這暖得甚至能夠握得住的陽(yáng)光下,，風(fēng)但是是一陣流動(dòng)的空氣,，花但是是明天將要凋零的浮華，雪只但是是地上一灘易干的水洼,，月也只但是是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng),！但是，鄧?yán)蠋煹膬?yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰,！不遠(yuǎn)的將來,，不管我將去往何處，走向何方,，鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右,，回響在我耳畔！

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無法解決而想放下時(shí),，鄧?yán)蠋熌且笄械哪抗饩蜁?huì)出此刻我的面前,，是那樣的真切生動(dòng),，那樣的撼人心魄。這時(shí)候,，鄧?yán)蠋熀?jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉,，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師,，是我人生路上的榜樣,，更是我心中不變的信仰！

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇二

老師有分很多種,，好老師,、壞老師，只為賺錢而教書的老師,，為利益而教書的老師,，還有因?yàn)閴?mèng)想當(dāng)老師而教書的老師，因?yàn)橄虢缓脤W(xué)生而教書的老師,，想了解學(xué)生而教書的老師,。

老師，你曾說過你要看著我們成長(zhǎng)茁壯,，你要看著我們考上初中,、高中、大學(xué),，你要祝福我們,、引導(dǎo)我們、陪伴我們,，我們也一直深信著老師您的話。

我一直很相信您說的話,，我相信您會(huì)陪著我們成長(zhǎng),，陪著我們茁壯，您讓我開始對(duì)自然產(chǎn)生一點(diǎn)興趣,，讓我開始不那么排斥老師,，記得在您要去開刀的前幾天，你哭著說你很高興認(rèn)識(shí)我們,。

我打從心里尊重您,、喜歡您、把您當(dāng)朋友,，常常打打鬧鬧,、開開玩笑，雖然有時(shí)會(huì)被您責(zé)罵,，可是我還是尊敬您,、喜歡你,！我不管別人怎樣想，我不管別人怎么看,，我只知道您真的很好,，距離分離那天，過了一年多了,，我們對(duì)您的思念,，絲毫沒有淡忘。有時(shí)我會(huì)想,，難道您不在乎我們了,？您忘記我們了？這幾天,，我跟哥哥一直在討論,，好幾次鼻子一酸，眼淚就不聽話的流了下來,。您承諾過的,，您沒有做到，您沒有回來,，我們的思念,，我們的想念，您看到?jīng)],，并沒有因?yàn)闀r(shí)間而淡忘,，別把自己在我們心中的地位下降，在我心理老師您是永遠(yuǎn)排在第一,、你是第一的,。

我真的很喜歡您，比任何一個(gè)學(xué)生都還要尊敬您,、喜歡您,。您呢？

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇三

我最尊敬的老師雖然時(shí)光飛逝,，而我依舊不能忘記他——我最尊敬的老師,。

幾年前，我還是個(gè)懵懂的小女孩,，是他給予我心靈上的啟迪,，引領(lǐng)我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

他——就是我那時(shí)的語文老師,。個(gè)子不高,，黑瘦黑瘦的，有著農(nóng)民一般的樸實(shí),。

他總是在我困難的時(shí)候給我?guī)椭?，在我悲傷失落之時(shí)給我?guī)硇撵`上的慰藉,。

記得有一次，每次考試都穩(wěn)居前三名的我,，在期末考試時(shí)跌落的無影無蹤,。那時(shí)的我沒有經(jīng)過這樣的挫折打擊，單純的認(rèn)為失敗了就是失敗了,，再也不可能站起來了,，是永遠(yuǎn)的失敗,！于是我自暴自棄,，任自己墮落。他及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況,，為我“尋方問診”,。告訴我別灰心，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來,。他又給我講“鑿壁借光”的故事,，給我講“囊螢映雪”的故事，給我講“警枕”的故事……經(jīng)過“對(duì)癥下藥”后我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，同時(shí)那些故事也深深地印在腦?！，F(xiàn)在主人公的名字雖已淡忘,，但他們那拼搏的精神和著他堅(jiān)定的音質(zhì)卻早已融入了我的血液,，至今奔涌不息。

那時(shí)的我?guī)缀醪恍?，他又告訴我：“微笑吧,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助,；迷惘時(shí),，它給人們波濤般的勇氣；失落時(shí),，它給人清風(fēng)般的慰藉?！笔茄?，就是他的微笑使我脫離了煩惱，戰(zhàn)勝了心里的惡魔,。從此,，我開朗多了，現(xiàn)在我已是個(gè)活潑開朗,、自信樂觀的大女孩了,。

他告訴我：“別人越是稱贊你,、佩服你的時(shí)候越需要謙虛；別人越是尊重你,、信任你的時(shí)候越需要誠(chéng)實(shí)”,。謙虛的人對(duì)待知識(shí)，如海綿吸水,，不拘一點(diǎn)一滴,，誠(chéng)實(shí)的人對(duì)待朋友，就像錄音重放,，不瞞一句,。他教會(huì)了我謙虛和誠(chéng)實(shí)。

在人生旅途上,，是您讓我豐富,，是您讓我堅(jiān)強(qiáng)，是您讓我樂觀,，是您讓我謙虛,，也是您為我點(diǎn)亮希望的光芒，給我插上理想的翅膀,，讓我在知識(shí)的海洋里暢游不息,。將來，無論我成為大樹參天,，還是灌木低矮,，老師，我都將以生命的翠綠向您祝福,！給您溫馨的氣息,，恬靜的氛圍，讓您能夠舒心地休憩,，為您紡織幸福的生活,。讓您永遠(yuǎn)地生活在這樣的幸福之中。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇四

告別了小學(xué)的老師與同學(xué),，新學(xué)期我來到了婺源中學(xué),。報(bào)到那天認(rèn)識(shí)了我初中的第一位老師，也是我的班主任——江老師,。他眼睛大大的,，有種怒目圓睜的感覺。他的眉毛很濃,，襯托著炯炯有神的眼睛,。江老師給我的第一感覺就是嚴(yán)厲！

事后，我想了想,，我的確不應(yīng)該不按時(shí)完成作業(yè),，更不應(yīng)該編造借口。做作業(yè)是把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力的必要手段,。老師嚴(yán)厲地批評(píng)我,，是在關(guān)心我，是不想讓我輸在初中的起跑線上,。老師強(qiáng)烈的責(zé)任心令我打心里尊敬,！

我還記得在校運(yùn)會(huì)上的拔河比賽，科任老師和同學(xué)們都喊破了喉嚨為我班吶喊助威,，拔河的同學(xué)也都使出了全身的力氣了,，可結(jié)果還是得了一個(gè)倒數(shù)第一的成績(jī)。我們滿頭大汗,，像斗敗的公雞似的,，低著頭嘆著氣回到了教室。有的女同學(xué)甚至傷心地哭了起來,。

班主任江老師隨后也來到了教室,。沒想到，他卻一臉平靜,，溫和地對(duì)我們說：“同學(xué)們,，我知道你們努力了。你們拼盡了全力來比賽,，雖然因?yàn)閷?shí)力懸殊,，我們得了個(gè)倒數(shù)第一的成績(jī)，但是結(jié)果不重要,，重要的是你們對(duì)待比賽的態(tài)度,！重要的是你們積極參與了比賽！我們班也因?yàn)楸荣愖兊酶鼒F(tuán)結(jié)了,！你們并沒有讓我失望,。我們大家不該氣餒，下次再加油,，爭(zhēng)取來年校運(yùn)會(huì)上來個(gè)順數(shù)第一,！”聽了江老師的一席話，同學(xué)們心情舒暢多了,。那些哭了的女同學(xué)也破涕為笑了,。

在后來的學(xué)習(xí)旅途中，我就經(jīng)常用江老師的這番話來鼓勵(lì)自己：失敗并不可怕,，可怕的是失去與困難作斗爭(zhēng)的勇氣！于是我越挫越勇，成績(jī)一步步在提高,。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇五

老師,，是紅燭，照亮別人而把自己燃燒,；是園丁,，培育桃李開滿天涯海角；是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),。

記得嗎，我尊敬的老師,？校運(yùn)會(huì)時(shí),，您可曾記得對(duì)我說過的話？沒關(guān)系,，您不記得了,，讓我慢慢的，一字一句的告訴您吧,。

我依舊不曾忘記,，您對(duì)我的愛，對(duì)我無微不至的呵護(hù),。校運(yùn)會(huì)的來到,，使原本信心滿滿的我墜落到了無底深淵，因?yàn)槭侄喔呤?。您似乎看出了我的心思,，便走過來對(duì)我說：“不用害怕，做好自己的就可以了,?！贝藭r(shí)我又信心滿滿的了。

可是“天公不作美”,，使我在比賽中大失顏面,。是這樣的：在我即將勝利的時(shí)候，一個(gè)哥哥手中的籃球突然掉了下來,?！霸趺崔k？怎么辦？”我的心跳加快了速度,，腳步也變得快速了起來,，不能超道，我咬緊牙關(guān)跑了過去,，不顧一切,，“砰！”我摔了一個(gè)“倒裁蔥”,，我輸了,。

比賽過后，我偷偷的躲在一個(gè)角落里哭了起來,。心想：怎么會(huì)這樣,，怎么會(huì)這樣？我竟然輸了,。這時(shí),，您正焦頭爛額的找我，以為我失蹤了,。后來,，您發(fā)現(xiàn)我在那，便邁著急促的步子走了過來,。您又一次看穿了我的心思,，便意味深長(zhǎng)的對(duì)我說：“一個(gè)人若要想成功，就要付出比常人多一倍的努力,。成功的路上,，不是永遠(yuǎn)那樣一帆風(fēng)順。始終會(huì)有坎坷,，有荊棘,。不要被一時(shí)的驚濤駭浪嚇走，要平靜,，不要萎縮在一個(gè)角落里哭泣,，站起來，站起來勇敢的面對(duì),?！碑?dāng)時(shí)的我，聽著似懂非懂,，直到今天,，我才真正的明白。

忘不了,，忘不了您那紅紅的,，圓圓的蘋果臉,，忘不了，忘不了您那個(gè)身影—丘老師,。

您用愛播種春天,，播種理想，播種力量……您的愛,，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇六

正所謂,，三人行必我有師焉,，在每個(gè)人的一生中，有無數(shù)個(gè)老師,，但在各人的心目中輕重是不同的,，而對(duì)個(gè)人的意義也就不同。

老師是我們的第二個(gè)父母,，一日為師,，終生為父。在我的所有老師當(dāng)中,，值得我最尊敬佩服的就是我的班主任,，也就是我的語文老師。

“同學(xué)們,，你們把七科作業(yè)全部收上來,，我要檢查，看誰做的次數(shù)不夠,?！薄鞍?！有沒有搞錯(cuò),，人家每個(gè)班級(jí)都沒有這樣做，也不知道他到底在想什么,，真是的,，我們自認(rèn)為倒霉，進(jìn)了他這個(gè)班,?！毕旅嫱瑢W(xué)們正在議論紛紛,，原來他發(fā)現(xiàn)大半部分的同學(xué)們不完成作業(yè)，他特地做個(gè)突擊檢查,，好心里有數(shù),，從而采取措施，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,。

記得有一位老師,，他曾經(jīng)對(duì)我說過，人與人之間就存在著相互利用的關(guān)系,，天底下沒有免費(fèi)的午餐,，人要活的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，其實(shí)他完全不用做那么多,，處處為我們著想，學(xué)不學(xué)是我們的事,，他只要管理好這個(gè)班級(jí),，上好他的課，完成他的份內(nèi)之事就可以了,，他完全可以活的輕松,，快樂一點(diǎn)，何必活得那么累呢,，他完全沒有那個(gè)必要,。

所以說老師是我們的第二位父母，我敬愛他,，我最尊敬的班主任,，好老師。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇七

難忘的小學(xué)生活即將過去,，隨之而來的是愉快的初中生活,。

此時(shí)一絲絲涼風(fēng)輕輕拂過，我坐在椅子上不禁回想起小學(xué)里的一位老師,，她個(gè)子不高,，有著月牙似的眉毛，黑葡萄似的眼睛,，笑起來就瞇成了一條縫,。她知識(shí)淵博，對(duì)工作一絲不茍,，她是我的語文老師——黎老師,。

我記得是在上學(xué)期，她做過一次小手術(shù),，身體十分虛弱,。上課鈴聲響了,，教室里的同學(xué)靜悄悄地做好課前準(zhǔn)備，等著老師來上課,。黎教師急匆匆地趕來教室,，看到我們十分安靜，臉上笑得無比的燦爛,?！吧险n！”她使盡全身力氣,，竭盡全力地喊道,。“起立,！”我們也異口同聲地大聲回應(yīng)道。整個(gè)問好的過程同學(xué)們顯得精神抖擻,，聲音比以往更洪亮,，比以往更整齊，比以往更有氣勢(shì),。

問好以后,，開始正式上課了。黎老師已經(jīng)滿頭大汗,，只見她緩緩地轉(zhuǎn)過身去,，在黑板上寫著課題，她雖然身體十分虛弱,，但寫的一筆一畫都是那么的工整,，那么的有力。仔細(xì)一看,，她在寫字時(shí)的手都在不停的顫抖,，但她不怕艱難，沒有放棄,，用那雙微微顫抖著的雙手,，在黑板上堅(jiān)持著吃力地寫完了課題。此時(shí),，黎老師豆大的汗珠不斷地往下流,，同學(xué)們也被打動(dòng)了，熱淚盈眶,，那晶瑩的淚珠仿佛會(huì)隨時(shí)奪眶而出,。

忽然，朋友的一聲叫聲打斷了我無窮的回憶,。我是多么珍惜最后的小學(xué)生活,！多么尊敬這位語文老師——黎老師,！

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇八

我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖;我感謝清泉,，它帶給我甘甜;我更感謝我的語文老師,，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。

“豈有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話,，就知道我們的語文老師來了,。

那一次，不知是心有所感,，還是心血來潮,，我寫了一篇作文《想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦地大讀特讀,，還說這就是有真情實(shí)感,、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光,。也不知是哪位同學(xué)嫉妒,，偷偷地說了一句:“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視,，隨口甩出一句:“豈有此理!你抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我,，臉上難看的微笑又來了，“你說說,，你是如何寫成這篇作文的?”看了看老師臉上信任的目光和微笑,，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了,，同學(xué)門靜靜地聽著,，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭,，臉上的微笑更燦爛了,，那兩顆難看的門牙也不由自主地露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌,，嘴里不停地說著:“真實(shí)感受,，有道理!”可以說，從那次以后,，我就更愛寫作,，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了,。

胡哲老師愛發(fā)火,，一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,，他就大發(fā)雷霆,，嗓門兒高得幾里外都能聽到,。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥,，毫不留情:“怎么搞的?上課不好好聽,，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課,，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲,，臉繃得緊緊的?？墒锹?，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑,，那兩顆門牙也不由自主露出來,。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問:“你們聽懂了嗎?”我們知道,，原來他不是真生氣,，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答:“聽懂了!”他笑得更歡了,。

語文老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑,。

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇九

沒有山一般的高峻,，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃,，但您卻有海一般奔騰不息的意志,；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷,；沒有太陽(yáng)的光和熱,，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。

于老師,，多少次,，想站在您面前，說一聲：“感謝您,，我尊敬的老師,！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈,，催學(xué)生上進(jìn),。”可是,，由于對(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦,，我始終未能說出口,。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫下：感謝您,，我尊敬的于老師,！

不知多少次，我曾寫文章禮贊自己的父母,，卻從未想過要為自己的老師寫點(diǎn)什么,。或許是我的老師過于平凡了吧,！在我整日忙忙碌碌的學(xué)習(xí)過程中,，不知不覺便到了該和老師說再見的時(shí)候了?；叵敫呷荒晁哌^的路,，我深深感到，是于老師的品質(zhì)影響了我,！于老師辛辛苦苦的培育了我們,，在“授業(yè)解惑”的同時(shí)，也把做人之“道”一點(diǎn)一滴的傳給了我們,，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲，使我的高三之路走得踏踏實(shí)實(shí),，即使遇到一些困難和挫折,，也都能堅(jiān)強(qiáng)的挺過來。在我們學(xué)校,，于老師是無人能比的,。然而，我卻沒有為于老師做多少事情,，更不能用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)很好的報(bào)答他,。我知道，我是欠于老師的,。在這世上,，除了父母的養(yǎng)育之恩我無法報(bào)答之外，也許于老師對(duì)我的培育之恩,，我也將無以為報(bào)了,。我只有以加倍的努力，取得優(yōu)異的成績(jī),，才能彌補(bǔ)我心中這份永久的遺憾,！

在這暖得甚至可以握得住的陽(yáng)光下，風(fēng)不過是一陣流動(dòng)的空氣，花不過是明天將要凋零的浮華,，雪只不過是地上一灘易干的水洼,，月也只不過是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)！但是,，于老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰,！不遠(yuǎn)的將來，不管我將去往何處,，走向何方,，于老師的諄諄教誨將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔,！

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無法解決而想放棄時(shí),，于老師那殷切的目光就會(huì)出現(xiàn)在我的面前，是那樣的真切生動(dòng),，那樣的撼人心魄,。這時(shí)候，于老師簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉,，成了我力量的化身,！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣,，更是我心中不變的信仰,！

再次說一聲：感謝您，我尊敬的于老師,，如果有來世,，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),！

尊敬老師小報(bào)尊敬老師的一些話實(shí)用篇十

在我的成長(zhǎng)道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師,，我最尊敬的是我們的語文老師——胡映文老師,。胡老師中等個(gè)子，身材比較苗條,，濃濃的眉毛下面有著一雙明亮的大眼睛,，挺直的鼻梁下面有著一張“愛嘮叨”的嘴。相處六年,，她對(duì)工作的負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛讓我終身難忘。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,。印象中，胡老師的語文課是我聽課最認(rèn)真、收獲最多的課堂,。每次上語文課我都充滿期待,，她備課認(rèn)真，設(shè)計(jì)精巧,，語言風(fēng)趣,，無論是分析課文還是講解詞語都繪聲繪色，旁征博引,，有時(shí)為了讓詞語解釋通俗化,，她不時(shí)穿插著講上一兩句湘鄉(xiāng)話，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑,，課堂氣氛相當(dāng)活躍,。

記得上三年級(jí)的時(shí)候，剛開始寫作文,，大家都不知道如何下筆,，生搬硬套湊上幾百字連自己都不滿意，很多時(shí)候是“趕鴨子上架”,，馬虎應(yīng)付了事,。胡老師發(fā)現(xiàn)大家的異常和苦惱后，她并沒有批評(píng)我們,，而是耐心細(xì)致地引導(dǎo)大家慢慢來,，不厭其煩地為我們講解寫作技巧：寫景的作文要細(xì)心觀察，寫人的外貌應(yīng)該有順序……她經(jīng)常把一些優(yōu)美的詞語在課堂上念給我們聽,，告訴我們?nèi)绾谓M詞造句,，對(duì)同學(xué)中寫得好的文章進(jìn)行范讀，鼓勵(lì)我們向報(bào)刊投稿,。一段時(shí)間之后,，同學(xué)們的寫作興趣被激發(fā)了，好多同學(xué)的作文越來越精彩,，越來越生動(dòng),。《湘潭晚報(bào)》,、學(xué)?！缎『刹┛汀返教幨俏覀儼嗌系拇笞鳎@與胡老師的精心指導(dǎo)是分不開的,。

“學(xué)高為師,，德高為范”，胡老師有著高尚的道德情操,，她對(duì)工作的敬業(yè)讓我們感動(dòng),。記得有一天,，胡老師的右手不知怎么受傷了，綁上了護(hù)腕,。上語文課時(shí),，她仍然帶著手傷準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。她的手可以看出來很痛,，手只要稍微一彎,，臉上便立刻流露出痛苦的表情?？墒?，胡老師卻依舊站在講臺(tái)上，堅(jiān)持給同學(xué)們上課,?？粗蠋熌俏⑽㈩澏兜氖郑耶?dāng)時(shí)就流出了眼淚,。

有人說師恩如山,，山高巍巍，使人敬佩,；有人說師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量,。在漫漫人生道路上,，我們或許會(huì)遇到更多的老師，老師的恩情一定不能忘記,。