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2023年橙孑 橙子的資料作文實(shí)用(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:10:12
2023年橙孑 橙子的資料作文實(shí)用(八篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:10:12     小編:一葉知秋

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。

橙子的小介紹一種事物篇一

有人想變成一朵美麗的小花,,因?yàn)榭梢陨l(fā)芬芳的香氣,;有人想變成一棵參天大樹,因?yàn)槟転槿藗冋陲L(fēng)擋雨,。而我只想變成一棵默默無聞的小草,,為人們?cè)鎏硪荒ňG色。

一覺醒來,,我真的變成了一棵小草,。穿著一身淺綠的衣裳,與我的伙伴們?cè)诠珗@的草坪里快樂地聊天,。小鳥姑娘在天空自由的飛翔,,蚯蚓在泥土里給小花松土,眼前的世界是多么地美好,!

我以為我會(huì)一直這樣開心幸福地生活下去,,但是現(xiàn)實(shí)并不是像我想象的那樣。我看見一群小朋友向我們跑過來,,我以為他們是要和我們一起玩耍,,誰知一個(gè)小男孩興奮地說:“我們一起踩小草?。】凑l踩倒的多,!”他話音剛落,一群孩子便在草地上肆無忌憚地踩踏起來,。同伴們一個(gè)一個(gè)在我的面前倒下,,它們痛得直冒汗。而那邊還有一些人在草地上支起了帳篷,,坐在同伴們的身上,,一邊嬉笑著,一邊把垃圾扔得滿草地都是,。我的心在抽痛著,,為什么人們要這樣對(duì)待我們啊,!我忍不住流下了痛苦的淚水,。我能逃過這一劫嗎?顯然我的這個(gè)想法很快被失望代替了,,一個(gè)小男孩一腳踏在了我的身體上,,痛得我渾身顫抖。耳邊響起了同伴們痛苦的呻吟和哭泣聲,。我的心都要碎了,。

天漸漸地暗了下來,終于孩子們停止了對(duì)我們的折磨,,開心地離開了公園,。

望著身邊滿身傷痕的伙伴,伴著鉆心的疼痛,,結(jié)束了這難熬的一天,。

做為一棵小草,只想為城市的綠化奉獻(xiàn)一份力量,,只想和伙伴們釋放出氧氣,,體現(xiàn)自己的價(jià)值,沒有想過要讓人們多么在意,,只想平凡,、快樂地度過每一天??扇祟悶槭裁床荒苌拼覀兡?!

橙子的小介紹一種事物篇二

其實(shí),并不是所有知了都能“唱歌”,。只有雄知了才能發(fā)出叫聲,,雌知了們都是“啞巴”,。雄知了的肚子上有兩個(gè)半圓形,叫做鼓膜,。通過肌肉帶動(dòng)鼓膜的振動(dòng),,知了就發(fā)出了我們熟悉的長(zhǎng)鳴聲。

但是,,知了身長(zhǎng)只有二至五厘米,,也就和我們的拇指差不多,鼓膜更是小如米粒,,如何能發(fā)出響徹天空的鳴叫聲呢,?原來,知了身體還有幾個(gè)特點(diǎn),,比如,,它們的肚子幾乎是中空的,能把鼓膜發(fā)出的聲音放大,,就和我們敲鼓一樣,。如果沒有這些身體特征的幫助,僅靠鼓膜每秒約一萬次的振動(dòng),,知了也許只能發(fā)出蜜蜂,、蚊子般的嗡嗡聲了。

人類靠說話來交流,,知了也是用叫聲來交流的,。但世界上有兩千多種知了,它們混在一起,、叫成一團(tuán),,能分清是誰在和誰說話嗎?別擔(dān)心,,每種知了的叫聲都不一樣,,它們有著自己的“方言”。而且有的知了只在白天叫,,有的在黎明和黃昏時(shí)也會(huì)叫,,還有的只在天黑后叫。這樣,,它們就能輕松找到自己的同類,,不會(huì)“雞同鴨講”。

有個(gè)成語叫做“噤若寒蟬”,,你們是不是也發(fā)現(xiàn)了,,知了只在夏天鳴叫,其它季節(jié)都銷聲匿跡了,?這就和知了的生命周期有關(guān)了,。知了在秋季產(chǎn)卵,,度過寒冬后孵化成幼蟲。幼蟲把自己藏到土里,,一待就是三五年甚至更長(zhǎng)時(shí)間,,直到長(zhǎng)到一定程度,才會(huì)在夏天的晚上從土里爬出來,,羽化成我們熟悉的知了,。在鳴叫完整個(gè)夏天后,結(jié)束短暫的生命,。

知了是我們身邊熟悉的昆蟲,但也藏著不少自己的小秘密,,等待我們繼續(xù)去發(fā)掘它的神奇之處,。

橙子的小介紹一種事物篇三

大家好!我是一顆玉米糖,,我身穿黃色的格子衣,,我的家在高級(jí)而不失優(yōu)雅的塑料包裝紙里。平時(shí),,我在超市里面住,,但是那并不是我永遠(yuǎn)的家,我一直期盼著我的主人出現(xiàn),。

我的家族非常繁盛,,成員眾多,很受人們的喜愛,,比如泡泡堂,,他是一位魔術(shù)師,能讓自己變成大泡泡,。還有我們的棒棒糖,,他是一位名副其實(shí)的小淑女,他頭大,,身子小,,非常苗條。除此之外,,還有很多很多的糖果小伙伴們,。

今天我很開心,你們知道為什么嗎,?因?yàn)榻裉煊幸晃缓臀乙粯哟┲S色衣服的女孩子把我和我的小伙伴們買回了家,。

到家后,小主人把我們放在了一個(gè)瓶子里,,那瓶子非常美麗,,小主人每天都不忘從里面拿一顆糖吃,,小主人這么喜歡我們,我們開心極了,。對(duì)了,,為了慶祝,我們還在一個(gè)夜里悄悄的開了一場(chǎng)聯(lián)歡舞會(huì),。

但是好景不長(zhǎng),,有一天,小主人的牙齒里忽然出現(xiàn)了一條小害蟲,,只見他手持刀,、三叉戟來攻打小主人的牙齒,把小主人的牙齒劃得遍體鱗傷,,小主人捂著牙齒疼痛不已,。

糖生不易呀,如果有來生,,我一定好好修煉,,讓我變得既健康又美味,做一顆不傷害牙齒的糖果,。

橙子的小介紹一種事物篇四

我有一只小巧玲瓏而又精致的小鬧鐘,。它是我的“超級(jí)英雄”。

1,、時(shí)針分針“控制臺(tái)”,。

2、定時(shí)“控制臺(tái)”,。

3,、定時(shí)開關(guān)。

鬧鐘主要由時(shí)針,、分針,、秒針、這三個(gè)部分組成,。鬧鐘上的時(shí)針象一只烏龜,,分針象一只蝸牛,秒針象一只兔子,,鬧鐘工作時(shí),,就像舉行一場(chǎng)龜兔蝸牛賽。

小鬧鐘是我的“好幫手”,。每當(dāng)我起床時(shí),,它就會(huì)“唱”一段歌曲,用它的美妙歌聲把我從甜美的夢(mèng)想拉到了現(xiàn)實(shí)生活中,。我才不會(huì)遲到,。

他不像其它的鬧鐘那樣智能化,,也沒有其它的鬧鐘高大,但是在我心里它是最棒的,。

橙子的小介紹一種事物篇五

在炎熱的夏天,,人們都愛吃一種水果,你知道是什么嗎,?那就是清涼可口的西瓜,。

說到西瓜,大家肯定都很熟悉,,也都很喜歡吃,,但你可能沒有仔細(xì)觀察過它吧。接下來,,就由我來介紹一下,。

西瓜圓圓的,像個(gè)大皮球,。它的身上布滿了綠色的花紋,似一條條溪流在歡快地跳舞,。深綠色的外皮讓人感到?jīng)鏊?,也十分光滑。切開西瓜,,火紅的瓜瓤第一個(gè)映入眼簾,,就算是吃飽了,也一定會(huì)情不自禁地去咬上一口,。黑黑的瓜子就像一個(gè)個(gè)小娃娃,,安靜地躺在紅色的搖籃里。只要把瓜子拔去,,就可以吃了,。咬上一口,甜津津的,,汁多味美,,再加上淡淡的香味,別提有多棒了,!

西瓜的肉可以吃,,子可以種,就連西瓜皮都能美容哩,。怎么樣,,吃西瓜也會(huì)有好處吧。

西瓜到處都有得賣,,超市里,、商場(chǎng)里,、大街上……到處都有淡淡的瓜香,讓人忍不住去買一個(gè),。

當(dāng)然了,,挑西瓜的時(shí)候也是要有技巧的,首先要輕輕敲幾下,。如果聲音很悶,,就是生瓜;如果聲音清脆,,就是熟瓜,。

聽了我的介紹,你的口水也一定流出來了吧,,趕快去嘗一嘗吧,。

橙子的小介紹一種事物篇六

冬天到了,你冷嗎,?來吃涮羊肉吧,。鍋里直冒熱氣,全往你身上噴,,絕不會(huì)再冷,。羊肉的味道也很鮮美,不會(huì)比別地差,,只會(huì)更好,。說到這兒,你一定有一點(diǎn)心動(dòng)了吧,,涮羊肉還有許多好處呢,,讓我來教你做吧。

第一步,,準(zhǔn)備食材

主料:羊肉有肥有瘦500克,。

輔料:白菜150克,粉絲150克,,香菇兩個(gè),,大蔥適量。

第二步,,做湯底,。礦泉水倒入鍋中,加入香菇,,大蔥煮,,等待水煮沸。

第三步,再等水煮時(shí),,可以調(diào)調(diào)料,,把芝麻醬放入小碗中,然后根據(jù)個(gè)人喜好加入不同的調(diào)料,,比如糖蒜,,醬油,香菜等,,用芝麻醬調(diào)的調(diào)料比芝麻油的美味兒好幾倍,,所以推薦用芝麻醬。

第四步,,把羊肉切成片,,越薄越好,大概指甲蓋那么厚,,更薄也可以,。

第五步,把白菜洗干凈,,只留下好菜葉,,粉絲泡在溫水里發(fā)開。發(fā)好的粉絲沒有那么硬,,沒發(fā)以前很脆,,發(fā)了以后就不脆了。

第六步,,所有準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了,開始涮羊肉,,等鍋里的水成波濤洶涌,,不停的冒泡泡,有一點(diǎn)像噴泉的樣子時(shí),,就用筷子挑一片羊肉,,最多兩片,放在鍋里煮時(shí)間不宜太長(zhǎng),,煮老了就咬不動(dòng)了,。但也不能時(shí)間太短,不然煮不熟,,差不多30多秒的樣子比較合適,,煮好后沾自己調(diào)的調(diào)料吃。

第七步,,只吃肉是肯定不行的,,最后,可以在鍋里煮白菜和粉條。如果快沒水了,,就加礦泉水后再煮,。白菜多煮一會(huì)兒好吃些,但粉絲兒不要煮太久,,不僅不好吃,,還容易在鍋里散開,挑不起來,。

這樣涮羊肉就做好了,,你一定已經(jīng)迫不及待地走進(jìn)廚房,邊吃羊肉邊暖身子了吧,。

橙子的小介紹一種事物篇七

hi!大家好,!我是一株含羞草。相信你們對(duì)我一點(diǎn)也不陌生,,擁有獨(dú)特名字的我,,葉子只要被輕輕觸碰,就會(huì)快速閉合,。因此,,有些人也把我叫作害羞草、感應(yīng)草等,。

其實(shí),,這是我們適應(yīng)外界環(huán)境條件變化的一種方式。我們的老家在巴西,,那里常有大風(fēng)大雨,。每當(dāng)?shù)谝坏斡甏蛟谌~子上時(shí),我們就會(huì)立刻合上葉子,,葉柄下垂,,以減少暴風(fēng)雨對(duì)我們的傷害。此外,,這也是我們的一種自衛(wèi)方式,,只要?jiǎng)游镆慌龅轿覀儯覀兙秃蠑n葉子,,動(dòng)物便不敢吃我們了,。

我們的家族十分龐大,約有500個(gè)品種,,因此我感到特別自豪,。

我們的葉子與眾不同,如同綠色的羽毛一般,,長(zhǎng)度約2——3.5厘米,,隨著年齡的增長(zhǎng),顏色會(huì)從嫩綠逐漸變深。夏天,,我們?cè)谇宄?點(diǎn)左右慢慢張開葉子,,傍晚6點(diǎn)左右開始閉合。這算不算“日出而作”,,“日入而息”呢,?呵呵!

我們的莖上對(duì)生著幾根細(xì)小卻鋒利的尖刺,,有微毒,,這是我們自衛(wèi)的另一種方式。

我們?yōu)橐荒晟荼局参?,雖然不像松樹,、銀杏樹那樣長(zhǎng)壽,但我們的生命力很旺盛,,不論山地,、大路還是小道,都能發(fā)現(xiàn)我們家庭成員的身影,。

9月,,是我們開花的時(shí)節(jié)。我們的花不大,,卻很美,。常見有紫色、淡紅色,、白色,。花如同可愛的小絨球,,雖不引人注目,,卻帶給人清新的感覺。我們的花期極短,,兩天左右就枯萎凋謝了。

花凋謝后,,再過幾個(gè)星期,,我們的果實(shí)就長(zhǎng)出來了。果實(shí)的外殼是嫩綠的,,像一個(gè)個(gè)扁平的豆莢,,一個(gè)豆莢里有3——5個(gè)圓形的種子。

怎么樣,?聽了我的自述后,,你有沒有更加了解、喜歡我們——含羞草了呢?

橙子的小介紹一種事物篇八

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單元遷移

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本單元以“介紹某一事物”為主題,,編排了《太陽》《松鼠》兩篇精讀課文和兩篇習(xí)作例文,,以及“交流平臺(tái)”“初試身手”和“介紹一種事物”五個(gè)板塊?!短枴肥且黄破招哉f明文,,介紹了太陽遠(yuǎn)、大,、熱以及與人類關(guān)系密切等四個(gè)方面的內(nèi)容,,語言樸實(shí)?!端墒蟆穭t是一篇文藝性說明文,,與科普性說明文不同,它以敘事和抒情的筆調(diào)介紹松鼠可愛的外貌,、馴良的習(xí)性和乖巧的行為,,語言生動(dòng)。兩篇課文語言風(fēng)格迥異,,但說明方法多樣,,描述時(shí)用詞都十分準(zhǔn)確,條理清晰,。習(xí)作例文《鯨》《風(fēng)向袋的制作》都借助旁批指導(dǎo)學(xué)生閱讀,,讓學(xué)生把文章內(nèi)容與所使用的說明方法對(duì)應(yīng)起來,聚焦一個(gè)點(diǎn)來學(xué)習(xí)作者是如何把事物介紹清楚的,。本單元的語文要素是“閱讀簡(jiǎn)單的說明性文章,,了解基本的說明方法;搜集資料,用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,,把某一種事物介紹清楚”,。本單元的語文要素指向培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹事物的能力,這是說明文教學(xué)的重點(diǎn),。

教學(xué)定位

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“介紹一種事物”是讓學(xué)生選擇一種了解并感興趣的事物介紹給別人,,細(xì)致觀察,并搜集相關(guān)資料,,進(jìn)一步了解這個(gè)事物,,使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法把事物介紹清楚,選材可以從多角度入手,,既可以介紹特點(diǎn),,也可以介紹制作和使用的方法等。這是對(duì)“運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹某一種事物”這一語文要素的落實(shí),。

要點(diǎn)提示

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讓學(xué)生選擇一種了解并感興趣的事物介紹給別人,。寫之前,,細(xì)致觀察要寫的事物,并搜集相關(guān)資料,,寫好后,,與同學(xué)交流分享。如果別人對(duì)你介紹的事物產(chǎn)生了興趣,,獲得了相關(guān)知識(shí),,你就完成了一次成功的習(xí)作。

1.在學(xué)習(xí)本單元課文的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步體會(huì)作者是怎樣留心觀察事物,,并使用恰當(dāng)說明方法把事物介紹清楚的。

2.選擇一種了解并感興趣的事物,,細(xì)致觀察,,搜集資料,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,,寫清楚事物的主要特點(diǎn),。

3.與伙伴互相分享,在傾聽與交流中完善習(xí)作,。

本次習(xí)作教學(xué)分作前指導(dǎo)和作后指導(dǎo)兩個(gè)課時(shí),,側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料,利用數(shù)據(jù),、圖片,、表格等方法,充實(shí)寫作內(nèi)容,,豐富表現(xiàn)形式,,讓自己的說明文準(zhǔn)確、生動(dòng)起來,。

按照“回顧梳理——確定思路——共建寫法——嘗試寫作——共評(píng)得法——互助評(píng)改——自改提升”的思路進(jìn)行教學(xué),。

教學(xué)設(shè)計(jì)

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作前指導(dǎo)課

一、搜集句子,,交流妙處

1.本單元有四篇課文,,讀讀題目,你發(fā)現(xiàn)了什么,?

每篇課文都介紹了一種事物,。有動(dòng)物,如松鼠,、鯨;有天體,,如太陽;有小制作,,如風(fēng)向袋的制作,。

2.出示預(yù)習(xí)單:

初顯身手:摘錄本單元課文中使用說明方法的句子

課文中的句子 介紹的事物 運(yùn)用的說明方法

(2)說說這些說明方法有什么好處,。

(3)能改用其他說明方法來介紹事物嗎?

總結(jié):本單元的課文都屬于說明性文章,,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,,就能把事物介紹清楚,讓人一讀就明白,。

二,、明確習(xí)作要求,選擇一種事物

1.揭題,。

今天我們也來學(xué)習(xí)課文的寫法,,介紹自己了解并感興趣的一種事物。

2.審題,。

如果選擇一種你感興趣的事物介紹給別人,,你打算介紹什么?寫之前,,細(xì)致觀察要寫的事物,,并搜集相關(guān)資料,進(jìn)一步了解這個(gè)事物,,想清楚從哪幾方面來介紹,。

3.擬題。

(1)你想介紹哪一種感興趣的事物,?有些同學(xué)已經(jīng)寫好了題目,,我們來看看,將它們放入相應(yīng)的圓圈里,。

(2)你對(duì)上面的哪些題目產(chǎn)生了興趣,?這些分類和題目對(duì)你有什么啟發(fā)?

預(yù)設(shè)一:

有些題目簡(jiǎn)潔明了,,直接寫出事物的名稱,。比如:“恐龍”“菊花”“燈”“怎樣泡酸菜”。

預(yù)設(shè)二:

有些題目新奇,、有趣,。比如:“袋鼠的自述”用的是第一人稱,讀起來很親切;“種子的旅行”把種子的傳播方式比作旅行,,這樣很生動(dòng),。

預(yù)設(shè)三:

有些題目介紹一種事物的制作或使用方法。如:“怎樣泡酸菜”“溜溜球的玩法”,。

小結(jié):看來從不同的角度思考,,可以選擇多樣化的作文題目。

(3)重新思考,,最終確定習(xí)作題目,。

三,、完善表格,確定習(xí)作提綱

讓學(xué)生結(jié)合“習(xí)作準(zhǔn)備單”,,和同學(xué)交流自己要介紹事物的特點(diǎn),、搜集到的資料以及想用什么樣的說明方法。

習(xí)作準(zhǔn)備單

我準(zhǔn)備用的題目:

我確定用的題目:

我準(zhǔn)備從這些

方面介紹 我搜集到了這些

相關(guān)資料 我準(zhǔn)備運(yùn)用這些

說明方法

(1)小組內(nèi)交流匯報(bào),,完善“習(xí)作準(zhǔn)備單”,。

(2)調(diào)整和完善這個(gè)表格,其實(shí)就是在列提綱,,它能幫助我們厘清習(xí)作的內(nèi)容和順序,。

四、范文引路,,師生共建表達(dá)方法

1.出示兩段范文,。

文段一:

目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨,,約十八米長(zhǎng),,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴,,人站在嘴里,,舉起手來還摸不到它的上顎,四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書,,還顯得很寬敞,。

——選自《鯨》

文段二:

白鷺的頭上戴著一頂“灰帽子”。一雙靈敏的眼睛,,猶如天上那閃亮的星星,。那張又尖又長(zhǎng)的嘴巴,可是它的武器喔,!它穿著一身雪白的外衣,,兩只修長(zhǎng)的腿是它最具有特色的部分。白鷺婀娜多姿,,如同一位少女,。白鷺,是一個(gè)名副其實(shí)的舞蹈家,。它那輕盈的步伐,,讓人陶醉。

——選自《〈白鷺〉改編》

2.評(píng)價(jià)點(diǎn)撥,,分享如何把一種事物介紹清楚的方法,。

(1)借助微課,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度把事物介紹清楚,。

(2)微課說明:以小學(xué)生和老師對(duì)話的形式,,以學(xué)生習(xí)作片段為素材,,通過修改的方式為學(xué)生梳理出從不同角度,使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,,把事物的主要特點(diǎn)介紹清楚。

3.明確要求,,自我寫作,。

(1)明確要求,選擇一種了解并感興趣的事物,,細(xì)致觀察,,搜集資料,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,,寫清楚事物的主要特點(diǎn),。

(2)根據(jù)“習(xí)作準(zhǔn)備單”自擬草稿,教師巡回指導(dǎo),。

板書設(shè)計(jì):

習(xí)作:介紹一種事物

作后講評(píng)課

一,、集體評(píng)議,分享表達(dá)成功

1.從“寫清楚”和“抓特點(diǎn),,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法”兩方面總體評(píng)價(jià)本次習(xí)作學(xué)習(xí)中學(xué)生的精彩表現(xiàn)和取得的成績(jī),。

2.欣賞下水習(xí)作《北極熊》,分享成功表達(dá)快樂,。

二,、同桌互評(píng)互賞促進(jìn)步

1.同桌相互閱讀文章,根據(jù)本次習(xí)作評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)習(xí)作,,要求如下:

(1)交換閱讀文章,。

(2)用紅筆勾畫出恰當(dāng)?shù)恼f明方法、表達(dá)清楚明白的語段,,用☆表示鼓勵(lì),,完成“九星級(jí)習(xí)作評(píng)價(jià)表”。

2.同桌推薦優(yōu)秀文段,,在全班分享,,教師引導(dǎo)關(guān)聯(lián)習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.指名交流部分同桌相互提出的修改建議,。

三,、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改,讓事物介紹更清楚,、表達(dá)更明白

1.出示要求:根據(jù)同學(xué)的建議完善修改,,讓事物介紹更清楚,表達(dá)更明白,。

2.學(xué)生自讀習(xí)作,,自主修改,。

3.小組開火車?yán)首x自己修改最有成效的語段,總結(jié)自己的收獲,。

四,、自主修改,工整謄抄

鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)修改習(xí)作,,改完后謄抄到作文本上,,做到字跡工整,格式規(guī)范,。

板書設(shè)計(jì):

習(xí)作:介紹一種事物

說明方法? ? ? ?用詞準(zhǔn)確

主要特點(diǎn)

不同方面? ? ?條理清晰

教學(xué)實(shí)錄

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作前指導(dǎo)課

一,、搜集句子,交流妙處

師:同學(xué)們,,本單元的四篇課文,,來讀一讀課題,你發(fā)現(xiàn)了什么,?

生(讀課題):《太陽》《松鼠》《鯨》《風(fēng)向袋的制作》

生:我發(fā)現(xiàn)每篇課文都介紹了一種事物,。有動(dòng)物,如松鼠,、鯨;有天體,,如太陽;有小制作,如風(fēng)向袋的制作,。

(師:出示預(yù)習(xí)單)

課前我們完成了一份預(yù)習(xí)單,,一起來交流一下你寫的內(nèi)容。

初顯身手:摘錄本單元課文中使用說明方法的句子

課文中的句子 介紹的事物 運(yùn)用的說明方法

師:這些說明方法,,哪些是你熟悉的或是運(yùn)用過的,?哪些是第一次見到的?

生:說明方法為舉例子,、列數(shù)字,、作比較、打比方等,。

到太陽上去,,如果步行,日夜不停地走,,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),,也要飛二十幾年。

——選自《太陽》

(用舉例子的方法把太陽距離地球的距離遠(yuǎn)形象地表現(xiàn)出來,。)

“玲瓏的小面孔,,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮?!?/p>

——選自《松鼠》

(用打比方的說明方法把松鼠外形的漂亮表現(xiàn)出來,。)

……

師:這些句子能改用其他說明方法來介紹事物嗎?

生:不能,。因?yàn)檫x擇說明方法的時(shí)候,,要關(guān)注這個(gè)事物的主要特點(diǎn),根據(jù)它的特點(diǎn)選擇合適的說明方法,。

師:同學(xué)們,,本單元的課文都屬于說明性的文章,用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法,,就能把事物介紹清楚,讓人一讀就明白,。

二,、明確習(xí)作要求,選擇一種事物

師:今天我們也來學(xué)習(xí)課文的寫法介紹自己了解并感興趣的一種事物,。

師:你想介紹哪一種感興趣的事物,?下面這些題目,大家讀一讀,,將它們歸類,。

師:你對(duì)上面的哪些題目產(chǎn)生了興趣?這些提示和題目對(duì)你有什么啟發(fā),?

生1:有些題目簡(jiǎn)潔明了,,直接寫出事物的名稱。比如:“恐龍”“菊花”“燈”“怎樣泡酸菜”,。

生2:有些題目新奇,、有趣。比如:“袋鼠的自述”用的是第一人稱,,讀起來很親切;“種子的旅行”把種子的傳播方式比作旅行,,這樣很生動(dòng)。

生3:有些題目介紹一種事物的制作或使用方法,。如:“怎樣泡酸菜”“溜溜球的玩法”,。

師:看來從不同的角度思考,可以選擇多樣化的作文題目,。

三,、完善表格,確定習(xí)作提綱

師:確定好了題目之后,,讓我們一起來交流《習(xí)作準(zhǔn)備單》,,把你要介紹事物的特點(diǎn)、搜集到的資料以及想用什么樣的說明方法在小組里分享一下,。

習(xí)作準(zhǔn)備單

我準(zhǔn)備用的題目:

我確定用的題目:

我準(zhǔn)備從這些

方面介紹 我搜集到了這些

相關(guān)資料 我準(zhǔn)備運(yùn)用這些

說明方法

小組內(nèi)交流匯報(bào),,完善《習(xí)作準(zhǔn)備單》,。

四,、范文引路,,師生共建表達(dá)方法

1.借助微課,,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度把事物介紹清楚,。

2.微課說明:以小學(xué)生和老師對(duì)話的形式,,以學(xué)生習(xí)作片段為素材,,通過修改的方式為學(xué)生梳理出從不同角度入手使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,,把事物的主要特點(diǎn)介紹清楚等寫作方向。

五,、明確要求,,創(chuàng)意寫作

1.明確要求,選擇一種了解并感興趣的事物,,細(xì)致觀察,,搜集資料,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,,寫清楚事物的主要特點(diǎn),。

2.根據(jù)《習(xí)作準(zhǔn)備單》自擬草稿,教師巡回指導(dǎo),。

作后講評(píng)課

師:老師知道這一次咱們班有很多的同學(xué)的文章,,做到了細(xì)致觀察,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,,寫清楚一種事物的主要特點(diǎn)。以同桌為單位,,根據(jù)習(xí)作評(píng)價(jià)表,為同桌評(píng)星,,尋訪習(xí)作高手,。

(出示評(píng)價(jià)表)

九星級(jí)習(xí)作評(píng)價(jià)表

九星要求 我的自評(píng) 同伴評(píng)價(jià) 同伴評(píng)說

寫字工整,無錯(cuò)別字 ☆☆☆ ☆☆☆ 亮點(diǎn):

建議:

評(píng)價(jià)人:

語句通順,,標(biāo)點(diǎn)正確 ☆☆☆ ☆☆☆

事物的主要特點(diǎn)

恰當(dāng)?shù)恼f明方法 ☆☆☆ ☆☆☆

同桌相互閱讀文章,根據(jù)本次習(xí)作評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)習(xí)作,,用☆鼓勵(lì)提出一條修改建議,指名在全班分享,,教師引導(dǎo)關(guān)聯(lián)習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

師:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才同桌的建議,選擇文章中的一處還不太滿意的地方進(jìn)行修改,。

(生自主修改)

師:誰來分享你改前和改后的文章片段,?

生:我改之前寫的是:掃地機(jī)器人是銀灰色的,,形狀為圓形,,表面中間有個(gè)白色按鈕,只要輕輕一按,,機(jī)器人就開始打掃起來了,。我加上了列數(shù)字,、形象描述:我家的掃地機(jī)器人是銀灰色的,他圓圓的,,身體厚6厘米,直徑大約30厘米,,他的眼睛是一條長(zhǎng)為20厘米的黑線;身體上方有一個(gè)白色凸起的按鈕,,這是命令他勞動(dòng)的開關(guān),,在他的眼睛邊上也有一個(gè)黑色開關(guān),這是他的主電源開關(guān),。

……

師:同學(xué)們,我們用自己的筆,,把每一種事物的主要特點(diǎn),,通過恰當(dāng)?shù)恼f明方法,,清楚,、明了地表現(xiàn)出來。咱們班的寫作高手真是越來越多啦,!葉圣陶先生說過“說明文以‘說明白了為成功”。大家把作文寫明白了,,寫清楚了,,我們的習(xí)作就成功啦!讓我們一起來共同完成一次成功的說明文習(xí)作吧,。

師:同學(xué)們,,文章不厭百回改。下課后,,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)修改習(xí)作,,改得滿意之后,,再謄抄到作文本上,做到字跡工整,,格式規(guī)范,。

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