無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

我愛(ài)老師作文字 我愛(ài)老師作文字篇一

我們行走在愛(ài)中如沐春風(fēng),，我們愛(ài)的太多太多。而我深深地愛(ài)著她——我的老師,。

她,，是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵,。

她,，是燃燒的紅燭，默默地燃燒著自己,。

她,，是無(wú)私的春蠶，是靈魂的工程師,。

她,，是海中的輕舟，助你來(lái)到成功的彼岸,。

她,，是充滿生機(jī)，充滿活力,，充滿生命的春雨,。我坐在她身邊，靜靜地聽(tīng)著這優(yōu)美的歌聲,，動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào),。

哦，我聽(tīng)到了,，她是綠色的,。她一來(lái),，祖國(guó)的花兒開(kāi)得紅紅火火，爭(zhēng)芳斗艷,；她一來(lái),，草兒穿上了綠色的風(fēng)衣，柳樹(shù)長(zhǎng)出了翠綠的長(zhǎng)發(fā),，又扎成了世界上最美的辮子,；她一來(lái)，使大自然所有的生物都充滿了生命的活力,。你說(shuō),，她不是綠色的嗎？

哦,，我聽(tīng)到了,，她是大地的母親。只有她,，才有這么大的法力,、足跡遍布世界各地，去傳播希望的種子,。如果沒(méi)有她,，那世界不就沒(méi)有了知識(shí)的源泉了嗎。如果沒(méi)有了她,，那世界不就沒(méi)有了知識(shí)的甘露了嗎,？是她，是她用自己甘甜的乳汁哺育著世界的未來(lái),，難道她不是大她的母親嗎,？哦，我知道了,，是她望造了靈魂,，我衷心地感謝她！

哦,，我又聽(tīng)到了,，她正對(duì)我說(shuō)：“我的同胞千千萬(wàn)萬(wàn)，功勞不只是我一個(gè)人的,。我的同胞分布眾廣,，在哪里都能看到她們?！蹦闱?，她們是多么謙虛，無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生，不求回報(bào),。她就猶如這首詩(shī),。

清晨的露水拂去了，

草木上的灰塵,。

您用溫暖的雙手拂去,，

我們心靈上的塵埃。

艷麗的花朵將自己,，

獻(xiàn)給自然,，

您把自己，

您把自己,，

獻(xiàn)給我們,。

一潭清泉養(yǎng)育了，

無(wú)數(shù)弱小的生命,。

您用知識(shí)的甘泉,，

哺育我們成長(zhǎng)參天大樹(shù)，

世界上雖有無(wú)數(shù),，

美麗的辭藻,，

卻沒(méi)有一個(gè)，

能描繪您的偉大,。

您比紅燭更深情,，

您比春蠶更無(wú)私,，

我要贊美你,，親愛(ài)的老師！

老師,，我要告訴你

我愛(ài)您,！

我愛(ài)老師作文字 我愛(ài)老師作文字篇二

老師，辛勤的園丁,，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,。在小學(xué)，作為留守兒童,，在我最需要呵護(hù)的童年,，我很幸運(yùn)遇到了好幾位和藹可親、知識(shí)淵博的老師,。他們帶著我在知識(shí)的海洋里遨游,，帶著我走出了留守兒童的孤獨(dú)；帶著我對(duì)美好生活無(wú)比向往,。我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖,；老師的鼓勵(lì)，使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)保持了平靜的心情,。

以前,，我不過(guò)是一個(gè)初生牛犢,，懵懂無(wú)知小孩，我根本感受不到老師的愛(ài)?，F(xiàn)在我快畢業(yè)了,，小學(xué)生活即將結(jié)束。在我遇到的所有老師中,，安老師是陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的一位老師,。之前他還沒(méi)有帶我們的課，聽(tīng)別的.小朋友說(shuō),，安老師是一位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師,，有的同學(xué)還說(shuō)安老師非常“兇狠”,。后來(lái)安老師帶我們的課,，我們每個(gè)同學(xué)都嚇得“不敢高聲語(yǔ)”。但是后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)安老師是一位既關(guān)心同學(xué)又講誠(chéng)信的老師,，他并沒(méi)有像同學(xué)們說(shuō)的那么嚴(yán)厲,、那么“兇狠”。

有一次上課,，我肚子疼得厲害,，老師正在上課,，發(fā)現(xiàn)我臉色不對(duì),，馬上停止講課，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)“你怎么啦,？是不是哪里不舒服,？”我說(shuō)我的肚子疼得厲害,，老師二話沒(méi)說(shuō)，就安排其他學(xué)生自習(xí),，請(qǐng)別的老師照看課堂,，自己馬上把我送到醫(yī)院，讓醫(yī)生給我開(kāi)藥,?；氐綄W(xué)校，老師還經(jīng)常提醒我按時(shí)吃藥,，在老師父愛(ài)一樣的關(guān)愛(ài)下,，我的病很快就痊愈了。

一個(gè)炎熱的中午,，低年級(jí)有一個(gè)小朋友跑著跑著,，一不小心，就摔倒了，把小手給摔紅了,，安老師跑過(guò)去拉起小朋友,，“大手牽著小手”，老師拉著小朋友的小手仔細(xì)看了又看,，還小心地輕輕揉捏那位小朋友的手肘,，這位小朋友發(fā)現(xiàn)老師這么關(guān)心他，剛才的痛苦也隨之煙消云散了,，不一會(huì)兒就開(kāi)心的走了,。

有一次比賽，我跟老師“打賭”：“老師,，如果我能拿到第一,，你怎么獎(jiǎng)勵(lì)我呢？”安老師說(shuō)“如果你能拿到第一,，我可以幫助你實(shí)現(xiàn)一個(gè)微心愿,。”后來(lái)我真的拿了第一,。老師說(shuō)“你想達(dá)成什么心愿,，老師就幫你去實(shí)現(xiàn)！老師滿足了我們每個(gè)人的心愿,。這說(shuō)明安老師既關(guān)愛(ài)學(xué)生又是很講誠(chéng)信的,。

老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的愛(ài)都是一樣的。我終于明白了老師的愛(ài)是無(wú)私的,。我感覺(jué)老師其實(shí)比父母更喜歡我,，我要永遠(yuǎn)珍惜老師的愛(ài)。

我愛(ài)老師作文字 我愛(ài)老師作文字篇三

翻過(guò)舊的一頁(yè),，迎來(lái)嶄新的一篇,。我，進(jìn)入了初中,。或許無(wú)情的時(shí)間會(huì)把我的六年小學(xué)生活中的酸,、甜,、苦、辣,。一點(diǎn)一點(diǎn)地沖淡,，但她永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)被我遺忘。她就是我的小學(xué)班主任——唐慧,。

唐老師個(gè)子不高不矮,，臉上架著一副充滿智慧的眼鏡，講起課來(lái)滔滔不絕又一絲不茍；上她的課我們聽(tīng)得津津有味,、如癡如醉,，從來(lái)不會(huì)感到有一絲的枯燥。她好像一縷陽(yáng)光,，溫暖了我們七十二個(gè)孩子們的心,；她好像一滴雨露，灌溉了我們渴望只是的心靈,；她好像一盞明燈,，照亮了我們前進(jìn)的路。她有父親般的嚴(yán)格,、也有母親般的慈愛(ài),，我們很愛(ài)她。

時(shí)間緩緩倒流,，我又回到了那個(gè)令我記憶猶新的夏天,。

那天，我吃過(guò)早餐,。高高興興地走進(jìn)教室,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的朗讀課文，立即,，我也隨聲附和起來(lái),。我邊讀課文邊回味早餐那碗美味的麻辣米線，唉,！那味道真爽?。∥液薏坏迷賮?lái)一碗,。課程一切照常運(yùn)行,，當(dāng)上第二節(jié)課時(shí)，是唐老師的課,。我聚精會(huì)神的聽(tīng)講,，一絲不茍的回答老師提出的問(wèn)題，跟著老師的思路走,。

當(dāng)老師上課上到一半的時(shí)候,，我突然感到一股東西從我鼻中緩緩而出，我定睛一看是——鼻血,。好心的同桌立即舉手報(bào)告了老師,，唐老師急急忙忙地跑了下來(lái)，只見(jiàn)她從口袋里掏出了一包紙巾,，快速的把它捏成一個(gè)小紙團(tuán),。慢慢的,、輕輕的給我堵在鼻子里，剎那間,，一股暖暖的東西涌上我的心頭,。但鼻血卻并沒(méi)有止住，剛剛的一坨白色的紙不到一眨眼的功夫,，就被染成了紅色,。鼻血越出越多，越出越‘猖狂’,。唐老師立刻雙眉緊閉,，滿頭大汗，嘴也在不停的喊同學(xué)幫忙,，她一面幫我做小紙團(tuán),，一面指揮同學(xué)給我吹耳朵、拍后勁窩,，可是鼻血好像‘無(wú)堅(jiān)不催’似的,，不管同學(xué)怎么幫主我，就是治不住它這頭‘小犟?！?。

最后，老師急像熱鍋上的螞蟻,。急急忙忙地把我拉到了醫(yī)院,，通過(guò)儀器的幫住下才止住了鼻血，這=時(shí)我才看到唐老師那緊張的神情才漸漸的放松下來(lái),，似乎她心里的那塊大石頭也落了下來(lái),。他就是這樣的偉大，她就是這樣關(guān)心我們,，她在為我止鼻血時(shí)并沒(méi)有嫌臟,，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的用紙幫我堵鼻孔。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)坐在初中的教室里,，但是唐老師關(guān)心我的那一幕依然記憶猶新。哦,！唐老師,，我的老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,，一定會(huì)在初級(jí)中學(xué)更上一層樓的。

我愛(ài)老師作文字 我愛(ài)老師作文字篇四

從幼兒園到小學(xué),，我認(rèn)識(shí)了很多老師,。

在幼兒園,，老師教我養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，老師教我做游戲,、做手工,，老師陪我度過(guò)了快樂(lè)的幼兒園生活。

進(jìn)了小學(xué),，和藹可親的陳老師帶我走進(jìn)了拼音的世界,。之后老師又教會(huì)我查字典，從此以后,，我就再也沒(méi)有讀不出的漢字啦,。陳老師不僅給我傳授語(yǔ)文知識(shí)，還不厭其煩地提醒我注意寫(xiě)字姿勢(shì),，用溫和的眼神鼓勵(lì)我舉手發(fā)言,。

一頭烏黑的短發(fā)，嬌小身材的劉老師帶我走進(jìn)了“加減乘除”的世界,，為了讓全班同學(xué)聽(tīng)清知識(shí)要點(diǎn),，連續(xù)大聲講課，喉嚨都嘶啞了,。劉老師還利用課外時(shí)間組織我們參加了令人回味無(wú)窮的燒烤活動(dòng)和家長(zhǎng)和孩子齊動(dòng)手的包餛飩活動(dòng),，豐富了我們的假期生活。

英語(yǔ)老師帶我走進(jìn)了另一個(gè)語(yǔ)言世界,；音樂(lè)老師教我唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲,；美術(shù)老師教我大膽想象，畫(huà)出自己心中最美的畫(huà),；體育老師教我知道強(qiáng)身健體來(lái)自每天的鍛煉,。

這些老師耐心、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)我,，讓我成為德、智,、體,、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，我從心底里感謝他們,，愛(ài)他們,。