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難忘的小學生活作文字 難忘的小學生活作文字(優(yōu)秀七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-01 08:12:13
難忘的小學生活作文字 難忘的小學生活作文字(優(yōu)秀七篇)
時間:2023-06-01 08:12:13     小編:一葉知秋

無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

難忘的小學生活作文字 難忘的小學生活作文字篇一

在這個學校,我曾哭過,,笑過,,傷心過,開心過,,成功過,,失敗過……有過許許多多的回憶,還有兩個月,,我就要離開這個有過我許多的回憶的地方了,,說到這里,我想哭泣,。我是在這里發(fā)芽的,,我的根在這里,我舍不得離開這里,。

曾經(jīng)的我,,痛恨過這里,那時候的不懂事,,現(xiàn)在想起來,,那時的我,真的很搞笑,。因為,,我們的老師很負責,,補置的作業(yè)也很多,所以說玩的時間很少,,我就經(jīng)常抱怨這座學校,,十分痛恨這座學校,想快一點離開這座學校,。但是,,隨著年齡的增長,我也明白了這些道理,,老師是為我們好,,是為了我們的前途,我們應該感謝老師,,感謝她們的辛勤勞動,,感謝她們?yōu)槲覀儌鞑サ闹R。沒有她們的辛勤勞動,,也就沒有我們今天的成就,。

在這個地方,我與許多兄弟姐妹一齊成長,,與她們一起歌唱我們的童年,。與她們一齊乘著童年的翅膀,,沐浴于知識的和煦春風,,健康成長。

我將永遠記住這個地方,,我將永遠回憶這個地方,,我將大聲呼喊:“母校,謝謝你!”

這次的整理就到這里啦,,希望能幫助到大家,。

難忘的小學生活作文字 難忘的小學生活作文字篇二

翻開時光的回憶錄,小學生活的一幕幕仿佛還在眼前回放,,那些歡聲笑語仿佛還在耳邊回響……

果園小學的每一朵花,、每一棵草、每一棟教學樓都是我六年生活的“見證人”,。往事一幕幕,,其中,最讓我難忘的就是五年級的那一次分班了,,因為它讓我明白了學校是一個大家庭,,無論哪一位老師、哪一位同學,,只要相遇了,,他們就會像家人一樣關懷著你,。

我清清楚楚地記得那天——9月2號。剛上第一節(jié)課,,老師就報出了要轉去五七班的人員名單,,那一刻,我覺得自己的血液仿佛都要凝固了,。

我和其他同學一起跟在老師身后,,心情萬分沉重。風呼嘯著,,仿佛在為我哀嚎,;鳥兒啼叫著,仿佛在為我感到悲傷,。這時候真應該下一場雨,,來表達我心中的哀傷……盡管心中有千萬個不愿意,我終究還是到了五七班,,這個讓我感到陌生的新班級,。可是,,想象中那些恐怖的場景并沒有出現(xiàn),。恰恰相反,映入眼簾的是惠老師和同學們的笑臉,。這些笑臉仿佛有著神奇的魔力,,讓我那難過又緊張的心情立刻放松下來,愉快起來,。因為它們讓我感受到了溫暖——一個來自于家庭的溫暖,。

開始上課了,這是一堂別具一格的課,。老師并沒有講課,,而是和我們一起聊天,安慰我們,,告訴我們轉班并不可怕,,我們是一個新的家庭……話語中,我感受到了溫暖……

小學生活是一本充滿故事的回憶錄,,其中必定有著各種各樣精彩的畫面,,也必定會有讓你記憶最深刻的……

難忘的小學生活作文字 難忘的小學生活作文字篇三

翻著時間的回憶錄,小學生活的一幕幕仿佛在我面前重放,,那些笑聲仿佛還在耳邊回響,。

果園小學的每一朵花,每一片草,,每一棟教學樓,,都是我六年人生的見證,。過往的場景,其中,,對我來說最難忘的是五年級的分班,,因為它讓我明白了學校是一個大家庭,無論遇到哪個老師或同學,,都會像家人一樣關心你,。

我清楚地記得那一天,9月2日,。剛上完第一節(jié)課,,老師就報了要轉五七班的名單。那一刻,,我覺得自己的血液都要結冰了,。

我和其他同學一起跟著老師,心情很沉重,。風呼嘯著,,仿佛在為我哭泣;鳥兒啼叫著,,好像在為我悲傷,。這時,我應該寫應該下雨,,以表達我心中的悲傷,。雖然心里有千千萬萬的不甘,但終于到了57班,,一個讓我覺得陌生的新班級,。然而,,想象中的恐怖場景并沒有出現(xiàn),。相反,迎接我們的是惠老師和她的同學們的笑臉,。這些笑臉仿佛有著神奇的力量,,讓我悲傷緊張的心情放松下來,立刻振作起來,。因為它們讓我感到溫暖,,來自家人的溫暖。

開始上課,。這是一個獨特的類別,。老師不講課,而是和我們聊天,,安慰我們,,告訴我們換班不可怕,。我們是一個新的家庭話語,我感到溫暖,。

小學生活是一本充滿故事的回憶錄,,里面一定有各種精彩的畫面,一定有讓你記憶最深刻的,。

難忘的小學生活作文字 難忘的小學生活作文字篇四

難忘的小學生活馬上就要過去了,,我們也面臨著畢業(yè)、分離,。六年的光陰如水滴一絲一縷,!

兩百九十一個日夜,在耳畔呼嘯而去,,就這樣日復一日,,我們走過了六個變換的四季。路過的,,我早已忘記,,經(jīng)過的事,已隨風而去,。六年光陰,,匆匆離別。如夢的年紀,,留下了我們太多沉甸甸的回憶,。用藏心底的是一份彌足珍貴的記憶。

再見了,,我敬愛的老師,;再見了,我親愛的`同學,;再見了,,我生活的校園。雖分離,,我們的心在一起,,六年里的所有人和事,將永遠在我的腦海里,,我們帶著永遠的回憶,,向未來走去。

六年了,,每逢上課時,,我們一起討論問題;每逢下課時,我們一起在操場上玩耍,;每逢快考試時,,我們一起復習功課;每逢在考場上時,,我們一起拼命努力的答題,。甚至連“外號”都是同學們之間最親昵的稱呼。

有出入學的懵懂無知,,到現(xiàn)在的知識淵博,;從初入學的幼稚可愛,到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重,;由初入學的膽小怕事,,到現(xiàn)在的堅強勇敢。這樣的變化很多,,都在這六年的歲月中,。此刻,我又想起校園里洋溢著同學們的歡笑,;又會想起教室里同學們的朗朗讀書聲,;又想起喇叭里播放的校歌;還有那升旗儀式上莊嚴的隊禮……小學生活的一幕幕場景在我眼前回放,!

如今,,我們馬上要畢業(yè)了,要奔向我們每個人理想的初中,。我舍不得曾經(jīng)在一起的朋友,,舍不得曾經(jīng)鼓勵過我的老師。再見了,,育賢小學,!

難忘的小學生活作文字 難忘的小學生活作文字篇六

“十年寒窗苦讀”這句話是來形容學習階段學生的不易和辛苦。但是這句話不適合用在我們這個時代的讀書人,,因為我們在小學生涯是快樂的,,不像古代那樣無味。

這六年地小學生涯,,給我留下了深刻的印象,。有苦、有甜,、有笑、有淚,,有努力,、有收獲,有付出,、有成果,。最讓我難忘的是老師的教育方式,。我們的數(shù)學老師牛老師雖然課上嚴厲,但是課下仍跟同學們有說有笑,。我們的語文老師曹老師上課,,有開心的地方老師就與同學們一起開心。但是笑一會就行,,不然就影響到上課了,。

再回想起那“元旦晚會”。大家歡聚一堂,,不分學習好壞,,不分老師同學,都一同看節(jié)目,、做游戲,、發(fā)禮物、切蛋糕,。每當這時,,老師也會與我們一起開懷大笑。

再回想起這些事情,,又是多么懷念,,多么地不舍得離開這個記憶與知識的殿堂。但是時間就是這么毫不留情,,奪走了我最寶貴的歲月,。

在過去的日子里,老師教我們?yōu)槿颂幨?,現(xiàn)在我還銘記于心,。老師授予我們的知識還縈繞耳畔,老師為了我們失去的青春更是無以為報,。

感謝同學的關心與幫助,,感恩老師春雨般的教導。甚是有幸,,能在樸園小學與老師同學一起渡過這段美好的小學生涯,。

難忘的小學生活作文字 難忘的小學生活作文字篇七

光陰似箭,日月如梭”轉眼間6年的小學生活就要結束了,,我們從一個個“愛哭鬼”變成了一個個懂事能干的“小大人”,,不知道走過了多少個春夏秋冬,走過了多少個困難,。不久,,我們將告別美麗的校園,告別辛勤培育我們的老師,告別朝夕相處的同學,,帶著依依不舍的深情,,踏入中學的殿堂,開始新的學習生活,。

在我的小學生活里,,發(fā)生了許多難忘的事情,它們就像一個個貝殼,,有的光彩奪目,,而有的卻黯然發(fā)黑。在6年的日子里,,我們曾一起哭,,一起笑,當有時作業(yè)很多時,,我們會一起熬夜,,知道了,我們不是一個人在奮斗,。

當然我也不會忘記在五年級時,,老師給我的擁抱,這個擁抱讓我在新學校給了我溫暖,,在我“跌倒”時扶我一把,,使我追趕上去,讓我明白了什么是溫暖的師生情,,這怎能不使我難忘?

小學是個充滿童趣的知識天地,,它非常的美好,快樂,??偸腔匚稛o窮,我們只要記住它,,就再也不會忘掉,。

“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天…”,,每當聽到這熟悉的旋律就會想起難忘的小學生活,。在一起生活6年總會有些不舍,但“天下無不散之宴席”啊!

愿分離時,,我們不要傷心,,讓我們彼此帶上最真摯的祝福,去實現(xiàn)自己的夢想吧!

難忘的小學生活作文字 難忘的小學生活作文字篇八

“夕陽無限好,,只是近黃昏,?!弊诓萜荷系奈乙贿呅蕾p暮色,,一邊不禁感嘆,,光陰似箭這成語果然如實,時間真如箭一樣快,。

時間一去不復返呀,,我從那個只會1、2,、3的小孩子,變成了一個博學多才的大同學;從那個咿呀學語的孩童,,變成了展翅高飛的雄鷹,;從那整天似懂非懂的孩子,變成了一個好學上進的大同學,。這些都是母校教給我的,,正因為她,才使我學會了寬容,,學會了珍惜生命,,珍惜現(xiàn)在的美好時光。

我忘不了老師的教誨,,因為在我的小學生活中,,我曾犯過一些錯誤,而老師對我刻骨銘心的教誨,,讓我終身難忘,,如果沒有那些教誨,就不會有今天的我,。

我也忘不了和同學在一起的時光,,和同學們在一起玩,總是能把不快樂的事丟到一邊,。我忘不了受傷時,,同學那關心的目光;排練時,,同學那關切的樣子,;比賽時,同學那期待的眼神,,同學那振奮人心的加油聲,,那舉起為我們加油的小紅旗,這些都是我的動力,。

百年修得同船渡,,我們又是修了幾輩子的緣分,,才能在同一個集體中朝夕相處?在這個集體中,,我享受了快樂,,收獲了喜悅,體驗了憂傷,,經(jīng)歷了痛苦,。

我的校園是一個五彩繽紛的世界,是我們生活學習的天地,,校園里將永遠留下我們的歡聲笑語,,永不褪去。

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