每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得字篇一

傅雷是中國(guó)著名的翻譯家,、作家、教育家,、美術(shù)評(píng)論家,?！陡道准視?shū)》書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,，是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。他們苦心孤詣,、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰-著名鋼琴大師,、傅敏-英語(yǔ)特級(jí)教師)，教育他們先做人,，后成"家",，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),，因此傅雷夫婦也成為了中國(guó)的典范父母,。寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。

傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱(chēng),，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的,，而讀了此書(shū)之后，想法有了極大的改變,。傅聰至海外留學(xué),，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信，于是父子之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑,。他們通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù),，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法,，雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖,，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。

做為父親,，傅雷即可親又可敬,，尤如心心相印的朋友，傅雷對(duì)待孩子除了嚴(yán)肅,、嚴(yán)厲外,，又不失細(xì)致入微的關(guān)懷、體貼與溫馨,。在孩子經(jīng)受痛苦時(shí),，傅雷鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,，不會(huì)有深厚博大的同情心”,。在書(shū)信的來(lái)往中，我們分明可以感覺(jué)到一位父親對(duì)孩子的諄諄教誨,。書(shū)信的主題很廣,，也很雜,。

身為美術(shù)評(píng)論家的父親，總是與孩子評(píng)論國(guó)外的鋼琴曲,。巴哈的,，亦或是貝多芬的，也有可能是肖邦的,。也在同一首曲子上進(jìn)行討論在壹陸陸零年貳月壹日夜的信,，甚至還附帶了關(guān)于莫扎特的較為全面的音樂(lè)筆記。

同時(shí)又身為教育家的父親,，在每一次書(shū)信的來(lái)往中,，都沒(méi)有提出大空話(huà)，而是以孩子的一些舉動(dòng),，來(lái)以親切的口吻告誡孩子,。在壹玖陸零年捌月伍日的書(shū)信上，因?yàn)楹⒆訉ⅰ奥敗弊值牟輹?shū)寫(xiě)法不對(duì),，傅雷先生指出,，并希望他能注意。

這位父親,，也教會(huì)了孩子“禮”字的深切含義,， 家中吃飯時(shí)，要求孩子食不語(yǔ),，不許隨意講話(huà),，咀嚼食物嘴里不許發(fā)出聲響，舀湯時(shí)不許滴灑在餐桌上,，飯后要記住把餐凳放入餐桌下;家里的物品用完后,，要有規(guī)矩地放回去，非凡是書(shū),，不可以隨意亂放;對(duì)人客氣,，尤其是師長(zhǎng)或老年人，說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要謙和,，手要垂直放在身體旁邊,，人要站直，即或堅(jiān)持真理也必須注重講話(huà)的方式,、態(tài)度,、語(yǔ)氣、聲調(diào)等,。

1954年,，翻譯家傅雷之子遠(yuǎn)赴波蘭學(xué)習(xí)音樂(lè)，于是傅雷便將叮嚀與牽掛寫(xiě)成一封封家書(shū)，寄往國(guó)外,。多年以后,，傅聰成為世界著名鋼琴演奏家，而傅雷夫婦已在“__”中去世,。后來(lái)傅聰回憶起《傅雷家書(shū)》說(shuō),，我不敢看，每一次要看都太激動(dòng),，整天就沒(méi)法工作,，太動(dòng)感情了,，沒(méi)法看,。

《傅雷家書(shū)》每一句話(huà)，看似是對(duì)孩子的建言,，又似乎是暗示我們應(yīng)該去體諒父母,。雖然有許多的暴風(fēng)驟雨，但父母永遠(yuǎn)是我們的港灣,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得字篇二

我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書(shū)》,。這本書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深厚的愛(ài),。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人,，如何對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,，教導(dǎo)兒子待人要謙虛,，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感,，有藝術(shù),，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家”,。

《傅雷家書(shū)》，充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望,，關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要求,，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺(jué)像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無(wú)窮的回味,。

傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì),，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)光榮的義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境界,，但是對(duì)子女的關(guān)心愛(ài)護(hù),，卻是永恒的，不變的。

我的父親文化程度不高,，常年打拼積累了豐富的人生閱歷,。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上耗費(fèi)的精力和心血有目共睹,。每當(dāng)親朋贊揚(yáng)我取得的成績(jī)時(shí),，總不忘夸夸父親這個(gè)“大功臣”，而父親滿(mǎn)是溝壑的蒼老的面容上總會(huì)現(xiàn)出幸福的笑容,。

不知從何時(shí)起,，父親開(kāi)始在我耳邊“嘮叨”，大概就是些人生哲理,，處事方法,。那是，不明事理的我總覺(jué)得不勝其煩,，常常敷衍了事,。不知道傅聰有沒(méi)有排斥過(guò)這種“嘮叨”?不過(guò)想來(lái)是沒(méi)有的。他完整的保存了父親的書(shū)信,，保存著這筆精神財(cái)富,。如今，我逐漸讀懂了父親,，也逐漸重視父親的諄諄善誘,。雖然父親的說(shuō)教我無(wú)法以書(shū)信的形式保存下來(lái)，但是在我心中,，那永遠(yuǎn)是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富,。

父親依然忙碌，依然“嘮叨”,，依然用期待而嚴(yán)厲的目光注視著我,。不經(jīng)意間看見(jiàn)父親頭上有銀光閃過(guò)，仔細(xì)一看,，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根,，眼角的皺紋又深了幾分。每當(dāng)這時(shí),，我都想說(shuō)：“父親,，您辛苦了大半輩子，該歇歇了,?！笨捎薇康奈沂冀K開(kāi)不了口。

父親,，在我心中,，您永遠(yuǎn)是偉大而成功的。在您的言傳身教下，我會(huì)有更大的勇氣和力量,，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障,，踏上我的成長(zhǎng)道路。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得字篇三

家書(shū)是家人之間所通的書(shū)信,，是維系親情紐帶之一,。讀過(guò)《傅雷家書(shū)》后，我感受到了親情的偉大,。

每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn),，《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了。家書(shū),，顧名思義,，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信,。大約在文字產(chǎn)生后,，家書(shū)就出現(xiàn)了,，可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明,，家書(shū)逐漸流行起來(lái),，一直到今天，家書(shū)都是維系親情紐帶之一,。

一封封書(shū)信,，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系,、高尚的生活準(zhǔn)則,、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情,。這些內(nèi)容,，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō),，傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū),，總的主題是，教育孩子,，立身行事,，要以中華文明為準(zhǔn);立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù),。整本家書(shū),，可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的闡釋。

傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶(hù),，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。

傅雷家書(shū)除了教人們立身行事,，還洋溢著濃濃的親情,，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,，他們雖不是偉人,，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,，但他們事事為我著想,，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮,，為我打算,。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，然而,，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好,。

讀了《傅雷家書(shū)》后,，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得字篇四

翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》,，一封封深情的家信映入眼簾，父母的諄諄教導(dǎo),、孩子的感恩之情,，不覺(jué)已流入心間。

《傅雷家書(shū)》,，創(chuàng)作于1945~1966經(jīng)歷了--初期,，--前，傅聰去波蘭留學(xué),。此后與父親傅雷常常書(shū)信來(lái)往,。--時(shí)傅雷家遭到抄家，傅聰?shù)臅?shū)信只剩下殘余的幾通,，所以文章中大部分為傅雷對(duì)傅聰寫(xiě)的書(shū)信,，故名“傅雷家書(shū)”,。

《傅雷家書(shū)》不僅僅是書(shū)信，還是父子之間交流藝術(shù)的平臺(tái),，在一篇篇清新的文筆中,，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬(wàn)里,，依然不減,。

家書(shū)中最常見(jiàn)到的，還是關(guān)于音樂(lè)的內(nèi)容,。父子倆時(shí)常在家書(shū)中暢談自己對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解,，對(duì)音樂(lè)作品的感悟，對(duì)藝術(shù)家的評(píng)論,。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名,，是有名的鋼琴家，受過(guò)國(guó)內(nèi)外知名音樂(lè)家的贊譽(yù),。這些榮譽(yù)與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的,。

傅雷對(duì)小時(shí)候的傅聰嚴(yán)加管教。那時(shí)是二十世紀(jì)四十年代,，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城,，連大氣中都彌漫著一種罪惡的氣息。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩,，他把孩子關(guān)在家里,，培養(yǎng)他的音樂(lè)和文化。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣,，他要求孩子生活儉樸，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，每天都要監(jiān)督傅聰不停地連上幾個(gè)小時(shí)的琴,。不過(guò)傅雷并不是死板的教育。有一次傅聰正練著琴,，突然來(lái)了靈感,，彈著彈著就跑到自己的調(diào)上了。父親察覺(jué)到異常,，便走下樓來(lái),。傅聰嚇得趕忙回到譜子上去。但這次,，傅雷不僅沒(méi)有責(zé)備傅聰,，反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子，父子倆一起研究,，并將剛才的曲子命名為《春天》,。

傅聰長(zhǎng)大后遠(yuǎn)出家門(mén)出國(guó)留學(xué),、演出，傅雷的家書(shū)也一直陪伴著他,。傅聰在外艱苦奮斗時(shí),，家書(shū)便是他唯一的慰藉。1966年9月3日凌晨,，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬,，離開(kāi)了這個(gè)世界。兩個(gè)多月后,，當(dāng)傅聰從一位法國(guó)朋友那里得知噩耗后,，頓時(shí)熱淚縱橫。

父愛(ài)其子,，勝于一切,。傅雷對(duì)孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中,。傅聰在異國(guó)他鄉(xiāng)漂流的生活中,，從父親的這些書(shū)信中汲取了信念與精神。使他在海外孤兒似的處境里,，好像父母仍在他身邊給他教導(dǎo),、鼓勵(lì)和鞭策，使他擁有更多的勇氣與力量,，去戰(zhàn)勝各種各樣的艱難險(xiǎn)阻,，走自己正當(dāng)?shù)牡缆贰Ｋ芙^與祖國(guó)敵對(duì)的國(guó)家的邀請(qǐng),，從不做有損于祖國(guó)尊嚴(yán)的言行,。這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神，與傅雷在萬(wàn)里之外給他殷切的愛(ài)國(guó)主義教育是分不開(kāi)的,。

傅聰在藝術(shù)上的造詣,，離不開(kāi)父親傅雷苦心孤詣的教誨。傅雷已去,，家書(shū)仍留,。傅雷家書(shū)給我們帶來(lái)的愛(ài)與精神，將永遠(yuǎn)影響著我們,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)心得字篇五

《傅雷家書(shū)》是一本值得細(xì)看和咀嚼的書(shū),，是一本難得的好書(shū)。每個(gè)家庭都有不一樣的教育方式,，而傅雷的家庭教育方式是值得推崇的,，也是值得效仿的。

傅雷父子經(jīng)過(guò)這些書(shū)信,，不僅僅在兩人間建立了牢固的紐帶,，也經(jīng)過(guò)這一條紐帶,，使孩子與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了感情。

既然是父子之間的家書(shū),，那么書(shū)中最突出的,，當(dāng)然是濃濃的父愛(ài)了，或許每個(gè)父親對(duì)他們的孩子都疼愛(ài)有加,，但在疼愛(ài)的同時(shí),，不忘對(duì)其進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù),、哲學(xué),、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的,，不知能有幾人,。

父母是孩子的第一任教師，一個(gè)好的家庭,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事,，它決定了孩子的一生。傅雷教育孩子的方法比較特別,，他經(jīng)過(guò)書(shū)信對(duì)遠(yuǎn)方兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo),，并且還透露了對(duì)兒子的牽掛和愛(ài)。

天下父母的愛(ài)都是一樣的,，我的父母雖不像傅雷那么出名,，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想,，不管做任何事,，都會(huì)先為我研究，為我打算,。

《傅雷家書(shū)》中有著許許多多做人處世的大道理,，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而,，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？不錯(cuò),，很多家庭都望子成龍,、望女成鳳，可是有多少家庭能夠教育好孩子呢,？在中國(guó),，家長(zhǎng)都沒(méi)有用心與孩子溝通，不了解孩子的情景,，沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子,。

還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材,，因而讓孩子身心受到傷害，孩子不但沒(méi)有變得懂事,，反而更加叛逆起來(lái),。所以，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)看看《傅雷家書(shū)》,，而作為孩子的我們也要看看這本好書(shū),，因?yàn)樗鼘?huì)感染我們，讓我們察覺(jué)到家長(zhǎng)的用心良苦,，懂得感恩,，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞，在生活的處事做人,，得到正確的指引,。

不管過(guò)多久，傅雷先生的影響還將會(huì)一向存在,，因?yàn)樗慕逃绞侥軌虍?dāng)做家庭教育的藍(lán)本,，而《傅雷家書(shū)》也會(huì)哭得到越來(lái)越多的人的喜愛(ài)。