在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

聲音作文字 聲音作文六年級(jí)篇一

海灘上渺無人煙,，海風(fēng)習(xí)習(xí)，海面波光粼粼。我獨(dú)自在海灘上走著,，走著,，耳畔輕輕地回響老是的那句話：“不要放棄，也許這個(gè)機(jī)會(huì)別人更需要去聆聽一個(gè)聲音,，一個(gè)能讓你有所感悟的聲音……”可早晨的海灘是那么地寂靜,，沒有雨，沒有波濤,，除了我輕輕的腳步聲和嘆息聲以外,，沒有其他一點(diǎn)兒的聲音。我就這樣毫無目的的亂走,，尋覓老是口中的那個(gè)聲音,。

慢慢的，我的視野出現(xiàn)了一團(tuán)黑糊糊的東西,，在大海寂靜又平靜的藍(lán)色的襯托下,，顯得格外突兀。它就像一個(gè)誘餌,，誘得我前進(jìn),，我走到它身邊，定睛一看,，哦,，原來是一塊巖石，一塊普普通通的石頭,！它的表面凹凸不平,，黑色中夾雜著一絲絲土黃，普通而平凡,。我伸手摸了摸它,，那是多么地質(zhì)樸無華,！此時(shí),，那塊石頭好像在憨厚地朝著我笑。

這時(shí),，有一種意識(shí)催促我去聆聽這塊平凡的石頭,。剛開始，是靜悄悄的,，沒有一絲聲音,，大地好像都凝固起來。過了一會(huì)兒,，一絲絲輕微的聲音傳入耳朵,。這聲音忽大忽小，“啪嗒，嘩啦,，嘩啦……”繼續(xù)聆聽,，突然，這聲音變大了,。不再連綿起伏,，更加堅(jiān)定有力，“嘩啦,，嘩啦……”我朝大海望去,，原本寂靜是海面變得波涌無比，海浪瘋狂地?fù)舸蛑@塊巖石,，我驚呆了,，沒錯(cuò)！我聽到了海浪擊打巖石的聲音,。

我望著這個(gè)場(chǎng)景,，剎那間領(lǐng)悟了老師的用意：海浪幾千年來擊打著巖石，把石頭原本堅(jiān)硬的棱角打平了,，但卻沒有消磨掉巖石的意志,，海浪如同困難，而我們就像巖石,，遇到困難,，我們不應(yīng)該退縮，要勇敢地面對(duì)他們,！

讓我們一起去聆聽大自然的聲音,，去聆聽一個(gè)讓你有所感悟的聲音吧。

聲音作文字 聲音作文六年級(jí)篇二

周末的一天,，我和爸爸媽媽一起進(jìn)山玩,。來到山腳下，我們準(zhǔn)備徒步登山,。

山下流淌著一條小溪,，溪水很清澈，緩緩地發(fā)出叮咚叮咚的聲音,，就像演奏家彈著溫柔的鋼琴曲,。

越往上爬，山上的樹木越多,，郁郁蔥蔥的一眼望不到邊,，微風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出沙沙沙的響聲,，就像它們?cè)跉g快地歌唱,。

當(dāng)我們爬到山腰的時(shí)候,，坐在一塊很大的石頭上面休息，周圍很安靜,，只聽見草叢中蟋蟀們啾啾的叫聲和樹枝上不知名的美麗小鳥唧唧喳喳的叫聲,，它們好像在開演唱會(huì)，又好像在比賽誰的聲音更響亮,。

我們繼續(xù)向山上爬,，拐過一道彎，映入眼簾的是一面高大的銀白色瀑布,，瀑布的水嘩嘩嘩的俯沖下來,，砸到大石塊上，把石頭沖刷成圓圓的,。

終于爬到了山頂,，哇！好開闊的視野??！四周全是高高低低的山頭。我高興的大聲叫喊著：“??！大山！我來啦,！”頓時(shí)傳來陣陣回聲：“我來啦,！我來啦！我來啦,！”就像這些大山和我對(duì)話一樣,。

今天我開心極了，我感受到了大自然的美妙,，大自然的聲音太動(dòng)聽了,。

聲音作文字 聲音作文六年級(jí)篇三

也許你聽過海浪拍擊堤岸，也許你聽過山風(fēng)掠過林梢,，也許你聽過燕語呢喃,，也許你聽過雨打芭蕉。,。,。,。,。。大自然中蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣,，當(dāng)你聆聽到一聲鳥鳴,、一聲蛙叫,、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼,。,。。,。,。。你的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然吧,。

其實(shí)在詩詞歌賦中也有各種各樣大自然美麗的聲音,。

早春時(shí)節(jié)，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,，一行白鷺上青天,。”,，“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥?！?，一陣陣清脆的鳥鳴聲在耳邊繚繞，清新自然,，韻味無窮,。

夏天的田園，“稻花香里說豐年,，聽取蛙聲一片,。”,，那是一種多么壯觀多么恢弘的場(chǎng)面?。〈似鸨朔耐苈暯豢椧黄?，成為一支氣勢(shì)磅礴的田園交響曲,。那是豐收的禮贊！我們跟隨著辛棄疾一起去聆聽美妙動(dòng)聽的蛙聲,，去體驗(yàn)豐收的喜悅,。

秋天的江面上，颯颯的秋風(fēng)掠過,，枯萎的梧桐樹葉在空中飄動(dòng),，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情,?！?，客游在外的詩人觸景生情，抑制不住對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情,。耳邊突然響起那陣陣蕭瑟的秋風(fēng),，眼前浮現(xiàn)出一幅令人心生涼意的畫面。詩人借風(fēng)——這種大自然的聲音,，抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親,、懷想故園的感情，寫梧葉飄飛,，寒聲陣陣,，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊,，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng),、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。來到杜甫的的草堂,，聽見“八月秋高風(fēng)怒號(hào),，卷我屋上三重茅?！?，我們感受到了秋風(fēng)的猛烈，也體驗(yàn)到了杜甫當(dāng)時(shí)那種處于窮困潦倒,，極度窘迫的凄慘狀況,，更能體會(huì)他憂國憂民的心境。

寒冬的的山中,，北風(fēng)呼嘯,，大雪紛飛?！安耖T聞犬吠,，風(fēng)雪夜歸人?！?，在寂靜的山谷中傳來狗叫聲，在人面前呈現(xiàn)出一幅“風(fēng)雪夜歸圖”,。

在詩詞歌賦中游歷祖國的名山大川,，聆聽各種大自然的聲音。

游覽三峽,，“兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過萬重山?！?，“常有高猿常嘯,，屬引凄異,，空谷傳響,，哀轉(zhuǎn)久絕?！?