無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

圍繞中心意思六年級(jí)作文樂篇一

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始背上書包上學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)讀六年級(jí)了,。我漸漸發(fā)現(xiàn),，原來甜不僅是糖果的味道，還可以是被老師表?yè)P(yáng)的喜悅,，是考試100分的激動(dòng),，是幫助別人的快樂……

記得有一次，劉老師讓我們回家掃群里的二維碼,，做安全教育平臺(tái)上的教育試題,。回到家,，我立刻跟媽媽說了這件事,，媽媽一臉無奈，把手?jǐn)傞_：哎呀,！我不會(huì)弄這些?。〔蝗缒阕约喝ヅ?。于是我拿起手機(jī),，按劉老師發(fā)的截圖一步一步操作起來，很快就成功了,。媽媽走過來一看,，忍不住贊了一句：哇，真棒,！我的心里甜滋滋的,。

我正準(zhǔn)備在群里跟老師匯報(bào)我已經(jīng)登錄完成的消息，看到群里有一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)了一張截圖,，說他試了很多遍,，一直登錄不了。我點(diǎn)開圖片一看,，馬上就發(fā)現(xiàn)了問題,。原來這位家長(zhǎng)用的是中文填寫自己孩子的姓名，而平臺(tái)登錄是需要拼音字母的,，我馬上在群里和那位家長(zhǎng)說明了原因,。她很快就說了一句：謝謝你，我再回去試一下,。我心里甜滋滋的,，馬上回復(fù)過去：不用謝。

過了一會(huì)兒,，我打開手機(jī)上的班級(jí)群,，看到那位阿姨已經(jīng)登錄完成了。令我萬萬我沒想到的是：班主任劉老師給我發(fā)了一個(gè)大拇指的表情。我高興極了,，心里洋溢著甜甜的滋味,，久久不能平靜。

原來,，只要用心付出,，甜總能在我們身邊。

圍繞中心意思六年級(jí)作文樂篇二

友誼,，是一把雨傘下的'兩個(gè)影子,。友誼，是在你失敗時(shí)給你的安慰,。友誼,，是在你成功時(shí)給你的祝福！

我就有個(gè)這么重情重義的鐵哥們,，我們形影不離,。

他幫助我的事太多了，像天上的星星數(shù)都數(shù)不清,?？晌疫@次要寫的，只是一件微不足道的事情,。可就是這件微不足道的事,，讓我感動(dòng)了很久,，很久……

那一次，天黑沉沉的,，風(fēng)呼嘯著,，同學(xué)們冷得直打哆嗦。我和xx到了教室,，交完作業(yè),，準(zhǔn)備去打掃操場(chǎng)，我剛剛是跑來的,，又穿了這么多衣服，身體很熱,，我把外套脫了，直奔操場(chǎng),。他在我身后喊道：“xx,，外面很冷,，穿上外套,！”“沒事,，我熱著呢！”xx沒辦法，追上了我，和我一起打掃操場(chǎng),。

剛開始身體熱乎乎的,，絲毫沒感覺到寒意,。后來，風(fēng)大了，我原本熱乎乎的身體不熱了,，感覺到了冷。我繼續(xù)打掃樹葉,，后來,，一陣寒風(fēng)吹來，我凍得直打哆嗦,?！澳銢]事吧！”xx親切地問我,?！皼]事?！蔽覐?qiáng)忍著,。風(fēng)好像故意跟我作對(duì)似的，一陣又一陣的風(fēng),，凍得我原地直跺腳,。“是不是冷,？我就說嗎,，叫你穿衣服你不聽！”他一邊說,，一邊脫下他那厚厚的外套,。“你干什么,？”“給你穿?。　薄安挥昧耍憬o我穿你會(huì)冷的,?！彼宦犖抑v道理，給我穿上了,。剛剛穿上,，就有一股暖意?？伤麅龅弥贝蚨哙?。“操場(chǎng)打掃完了,。一起跑步吧,！可以暖和身體?！薄昂?！”

這雖然是件微不足道的事情，可對(duì)我來說,，這是友誼的見證,！

這次，我嘗到了甜的滋味,，那是友誼的滋味,！