每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

有關(guān)初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇一

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生,，他們的生活開始充滿斗志;午時(shí),，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無限的燃燒著;傍晚,，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了,，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的,，上課鈴響,，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn),。下課鈴響,，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥兒,，仿佛他就是下一個(gè)劉翔,，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí),，仿佛他就是下一個(gè)愛因斯坦與愛丁頓,。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸,，不愿比任何人差,。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,，受益匪淺的文章;更有有趣的文章,。

校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心,，不認(rèn)真,，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的,。

校園的生活還有老師的相伴,，當(dāng)你遇到困難無方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì)引導(dǎo)你，最終戰(zhàn)勝困難;但你傷心難過時(shí),，老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的,，學(xué)習(xí)是累，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味,，嘗到勝利的甜頭,，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂的;在做題中,，能鍛煉自己的心志,。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛,，老師的關(guān)愛,，隨時(shí)幫助者我們，患難見真情,，在自己最需要的時(shí)候,，伸出援助的手，當(dāng)你心灰意冷時(shí),，有他們?cè)谏磉?，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

有關(guān)初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇二

金秋九月,，我邁著輕快地步伐,，走進(jìn)了初中大門。這里的景象優(yōu)美極了：有雄偉壯觀的教學(xué)樓,，有花草茂密,、小徑幽深的小路。這里的一切都使我感到陌生而崇高,，是我愛上了它,。

走進(jìn)教室，迎來一張張陌生的面孔,。這里的同學(xué)老師都是我感到好奇,。初中的教師比小學(xué)要敞亮得多。教室里53朵“花兒”,，都正含苞待放,，使我格外興奮。

我們這個(gè)班的紀(jì)律不好,，主要是因?yàn)榘嗌嫌袔讉€(gè)“格外”活潑的同學(xué),，上課說閑話,，下課說閑話,，一天說個(gè)不停。因此就常常辦笑話。

記得有一天,，是一堂微機(jī)課,，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以老師就讓我們休息休息,，在教室里做游戲,，玩“明7，暗7”,。輸了的則要表演節(jié)目,。起初，我們班有個(gè)名叫“張x凱”的男孩唱了一句《小蘋果》,。接著,，又有一位女同學(xué)輸了，老師讓她表演節(jié)目,。我們班上的宋帥則讓她跳舞,。她非說不跳，老師說只要他能請(qǐng)藝人幫助她跳她就可以免跳,。于是她就去找了一個(gè)學(xué)過跳舞的女孩,，而這女孩也不跳，她又讓我跳（我也學(xué)著舞蹈）,，我也不跳,，老師無奈只好讓她坐下了。接著玩,，“天有不測(cè)風(fēng)云”,，我——竟——輸——了！老師詭笑說這回總該你了,。班里鼓起了掌聲,，可我說：“我不跳，我要唱”,。老師同意了,，我唱了一句《青春舞曲》，班里人非讓我唱一首,，因我是音樂課代表,，最后我忘歌詞了，才讓我坐下,。就這樣,，一堂課有始有終的結(jié)束了。

記得有一次,，我去問英語老師題,，我見了老師后問：“老師,，我能問你幾道題嗎？”老師說：“行,，幾十道也行,。”我把紙條拿出來讓老師看了看,，于是老師一步一步教我,，是我弄懂。講完后,，老師又和與我一起來的袁宵說：“袁宵,，你這次考試考的不是很理想，要加把勁,?！睗鉂鈳熒檎x已經(jīng)產(chǎn)生，使我倍感興奮,。

我愛這所學(xué)校,，愛這里的一切！

有關(guān)初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇三

校園生活的味道有許多種,，有酸甜苦辣,，這四種味道組合起來就是一碗湯，讓你喝了回味無窮,。

酸

前幾天我們上體育課,，老師不知道為什么，突然要求我們做蛙跳,，做了十幾個(gè)后,，我們就去自由活動(dòng)了。誰知,，在這幾天里,，我的腰特別酸，幾乎直不起來,，腿也特別痛,、特別軟，跑步,、走路都是一瘸一拐的,，做操也只能勉強(qiáng)意思意思。這種味道可真不好受,。

甜

體育課是我們最開心的時(shí)光,。哦耶~又開始自由活動(dòng)了，我和幾個(gè)朋友齊齊坐在臺(tái)階上,，互相聊天,，突然,，一個(gè)同學(xué)站了起來，給我們模仿一個(gè)老師的搞笑動(dòng)作：只見她雙手搭在肩上,，眼睛忽閃忽閃的，特好玩,，用外八字的腳步一步一步地走向我們,，我們哈哈大笑，前俯后仰,，笑得都快直不起腰來了,，我們還起哄，說：“再來一個(gè),！”那位同學(xué)盛情難卻,，只好再表演一個(gè)，操場(chǎng)上回蕩著我們的笑聲,。

苦

想必大家都不喜歡,，特別是考試結(jié)果，對(duì)吧,？偏偏前天就發(fā)下了第四單元的試卷,，大家都錯(cuò)了很多，普遍考得不好,。當(dāng)老師嚴(yán)肅地報(bào)出分?jǐn)?shù)時(shí),，大家的臉一陣紅一陣白的，坐立不安,，面容沮喪,，拿到自己的試卷時(shí)，更是悔不當(dāng)初,，叫苦連天,。看到自己的試卷時(shí),，我很后悔,，有些不該錯(cuò)的地方都錯(cuò)了，后來,，老師還讓我們改完試卷后再走,，大家真是嘴里含黃連——有苦說不出啊,！

辣

前不久,，我們體育課上測(cè)試了壓腿，而這個(gè)正是我的弱項(xiàng),，我的韌帶拉不開,，所以很難壓下去,，壓的時(shí)候，我咬咬牙,，把東西推進(jìn)去,，可是，我的分?jǐn)?shù)還是不高,，唉,，沒辦法，如實(shí)報(bào)吧,。這時(shí),，有許多人都湊過去看分?jǐn)?shù)，看見我的分?jǐn)?shù),，都在取笑我,，我臉上頓時(shí)覺得火辣辣的，恨不得找個(gè)地洞直接鉆進(jìn)去,！

校園生活豐富多彩,，這四味湯嘗起來可真好喝，正因?yàn)橛辛诵@生活,，才會(huì)有這四味湯,！

有關(guān)初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇四

當(dāng)青澀年華逝去，驕縱心性煙消云散,，我們是否記得震耳欲聾的吵鬧聲曾將寂靜的校園剎那間換了一個(gè)世界?年少時(shí)光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，在黑白眼睛里不停回放,。

那時(shí)升入中學(xué)后不久,，每月評(píng)比的黑板報(bào)向來是我們班獨(dú)占鰲頭的項(xiàng)目。出板報(bào)的細(xì)節(jié)已在落日余暉中模糊不清,。依稀記得彩色粉筆在黑板上四處游走,，印下的字畫忠實(shí)地記錄著年少時(shí)光，余下溫暖的回憶,。

一年過去,，白色校服依舊整潔干凈，只是教室從一樓遷至二樓,，每個(gè)人的眼睛里夾雜了更多的勇敢與沖動(dòng),。我們?cè)谛@里橫沖直撞，從不介意我們無比頭痛的學(xué)科,，不介意偷偷流逝掉的,，愈來愈少的，抓在手里的時(shí)間。

第二個(gè)暑假過去,，黑白幕布上多了些深沉與思索,，沒有了兩年前的囂張跋扈，少了一年前的渴望與好奇,，下課了也總是帶著疲倦的微笑在桌上小憩,。某次，我想放過一道數(shù)學(xué)題,，你卻一把扯過那張卷：“哪題不會(huì),，我給你講?！蹦隳托牡闹v解化解了那片空白，遇到我不明白的地方就講兩遍,，三遍,。用了三頁草紙，費(fèi)盡周章,。你細(xì)細(xì)翻看我的卷子,，指出每一道錯(cuò)題的原因。讓我拒絕拖沓,，天天向上,。

驕傲的心性早已在書山題海中煙消云散，只記得那年初三,，頎長(zhǎng)的身影立在翻滾的藍(lán)色窗簾前,，逆光少年吹著風(fēng)清醒頭腦;那年初三，我與眉目晶瑩的你并肩坐于落了花瓣的教室臺(tái)階上,，翻看考綱查漏補(bǔ)缺;那年初三,，踏進(jìn)中考考場(chǎng)前她安靜地笑，似是鼓勵(lì),，又帶些許期待,。

年輕的時(shí)間一路狂奔，帶走了三年的校園時(shí)光,，卻帶不走流連在校園的記憶,。我喜歡每年春天的樹榮草盛，每個(gè)月的板報(bào)評(píng)比,，每周的升旗儀式,，還有每天瀉在走廊的晨光

白校服洗得發(fā)舊了，黑白眼睛里不復(fù)當(dāng)年的青澀與幼稚,，那個(gè)我曾生活了三年的校園,，終和回憶一起，凝成了一抹微光,。意蘊(yùn)久遠(yuǎn),，回味悠長(zhǎng),。