人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中國(guó)舞蹈考級(jí)篇一

1,、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

舞蹈是一門專業(yè)技能課,。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法,，提高舞蹈素養(yǎng),，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者,。

2,、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整,、流暢,、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈,，掌握舞蹈的基本理論,，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力,。

3,、教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性,、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中,，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容全面掌握,。融會(huì)貫通,，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

本課程應(yīng)以舞蹈基本理論,、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ),，音樂教學(xué)法相配合。

1,、教學(xué)方法：

本課程不是純理論性課程,。其核心是解決實(shí)踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平工作的要求,，加強(qiáng)技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時(shí),，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。提高感性認(rèn)識(shí),。

2,、教學(xué)形式：

為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授,、示范作為基礎(chǔ),，同時(shí)，針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合,。第一學(xué)期(注重軟開度的練習(xí))

教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí),，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步,。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

1,、學(xué)時(shí)安排60學(xué)時(shí)

專業(yè)開設(shè)：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(xùn)(20)中國(guó)古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(jí)(10)

2,、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史,。

2,、了解舞臺(tái)平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)做舞蹈記錄,。

二,、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位,、腳位,。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練,、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練,、胯的訓(xùn)練,，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練,，基本舞步訓(xùn)練,，身段組合訓(xùn)練。

三,、民族民間舞訓(xùn)練

理解藏族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn),，學(xué)習(xí)弦子基本步、平步,、靠步,、撩步、拖步,、退踏步,、滴嗒步,，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖、擺袖,、晃袖,、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮,。學(xué)會(huì)弦子組合1—2個(gè),，踢踏組合1—2個(gè)。

中國(guó)舞蹈考級(jí)篇二

2,、只要有藝術(shù)特長(zhǎng)就可以去報(bào)名,，某些省沒有組織統(tǒng)一考試，考生都是直接到有招生的學(xué)校去報(bào)名和考試,。藝術(shù)生有特長(zhǎng)生的資格,，報(bào)考藝術(shù)專業(yè)將不加分，相當(dāng)于普通藝考生,。如果報(bào)考了這個(gè)學(xué)校的普通專業(yè),，則可以加分。53所高校為藝術(shù)特長(zhǎng)生加分,。

3,、二是合格的藝術(shù)特長(zhǎng)生人數(shù)不得超過(guò)招生人數(shù)的2倍(特長(zhǎng)生招80人,，合格人數(shù)在160人以內(nèi),。

4、應(yīng)該報(bào)名考級(jí),，雖然用處不大,，但是等孩子大了，學(xué)舞蹈的年數(shù)多了,，如果你一直沒有考級(jí),，你會(huì)覺得很虧的，也會(huì)后悔,。不過(guò)考級(jí)也不用一級(jí)一級(jí)地考,，可以讓孩子學(xué)一段時(shí)間，基本功都很好了,，可以直接報(bào)四級(jí)或是五級(jí)的,。

5、舞蹈類考生要求獲得中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)10級(jí),、北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞考級(jí)普及型教材10級(jí),、北京舞蹈學(xué)院民族民間舞9級(jí)、中國(guó)歌劇舞劇院少兒舞蹈考級(jí)10級(jí)(包含青年考級(jí))及以上等級(jí),。

6,、很多家長(zhǎng)認(rèn)為：讓孩子學(xué)舞蹈只是為了培養(yǎng)孩子的氣質(zhì),，以后并沒有打算走舞蹈專業(yè)的道路，所以沒有必要去考級(jí),，其實(shí)家長(zhǎng)并不知道,，考級(jí)更多的是一種過(guò)程的體驗(yàn)，而這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子的性格,，甚至一生都可能深遠(yuǎn)的影響,。

8、看了上面這10所大學(xué)的招生要求,，作為有相關(guān)證書或者正在猶豫要不要考級(jí),，持有參加比賽有沒有用疑問的你，相信你心中已經(jīng)有了答案,。

9,、家長(zhǎng)不要xxx替xxx孩子上舞蹈課！

10,、在2018年,，教育部出臺(tái)了取消各項(xiàng)特長(zhǎng)生的加分政策，不過(guò),，唯獨(dú)藝術(shù)特長(zhǎng)沒有被教育部取消高考加分,！反而更受重視，擁有高級(jí)別考級(jí)證書或者是比賽及演出獲獎(jiǎng)證書的孩子們會(huì)在起跑線上就擁有更多優(yōu)勢(shì),！今天,，我們一起來(lái)看下，高考時(shí),，高校高水平藝術(shù)團(tuán)招生考試中,，對(duì)考級(jí)證書及比賽獲獎(jiǎng)證書的要求！

13,、舞蹈考級(jí)是一個(gè)見證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,，功在平常！

14,、通過(guò)對(duì)中國(guó)舞考級(jí)的學(xué)習(xí),，讓孩子了解中國(guó)舞蹈的民族審美特征，在學(xué)習(xí)不同的民族民間舞時(shí),，從抓住風(fēng)格特征,、掌握體態(tài)動(dòng)律特點(diǎn)、區(qū)分不同的舞蹈節(jié)奏,、把握情感,、學(xué)會(huì)呼吸的運(yùn)用、掌握技術(shù)技巧等方面循序漸進(jìn)地傳授,。

15,、六：得到互相學(xué)習(xí)的交流機(jī)會(huì)

16,、一：讓孩子有了奮斗目標(biāo)

17、女兒舞蹈考級(jí)發(fā)朋友圈的句子有：

18,、只要有藝術(shù)特長(zhǎng)就可以去報(bào)名,，某些省沒有組織統(tǒng)一考試，考生都是直接到有招生的學(xué)校去報(bào)名和考試,。

19,、(2)培養(yǎng)孩子的積極性和主動(dòng)性；

20,、在后臺(tái)對(duì)話框回復(fù)關(guān)鍵詞獲取更多內(nèi)容

中國(guó)舞蹈考級(jí)篇三

2016年秋季中國(guó)舞教學(xué)大綱

什么是中國(guó)舞,？

中國(guó)舞=基本功+民族舞+古典舞+芭蕾基訓(xùn)+舞蹈技術(shù)技巧 ●

中國(guó)舞包括?

中國(guó)舞分為？

中國(guó)古典舞（分別為四大派別：身韻,、敦煌,、漢唐、昆舞）和中國(guó)56個(gè)民族民間舞,。

● 學(xué)習(xí)中國(guó)舞有什么好處,？

● 怎樣才能學(xué)好中國(guó)舞？

不要本末倒置,，先學(xué)好基本功,，跳什么舞都可以！

總結(jié)：每個(gè)年齡段的孩子教學(xué)方法都不同,，但都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。所以不同年齡的孩子教學(xué)的方式也不同。具體分析如下,。 3-4歲孩子（初級(jí)班）

不能強(qiáng)制性灌輸教學(xué),，否則會(huì)適得其反,。太小孩子的新鮮感過(guò)的也最快,，所教舞蹈類別應(yīng)多樣化，但前提為學(xué)好上一個(gè)舞蹈,。

教學(xué)點(diǎn)： 1,、適當(dāng)?shù)淖詈?jiǎn)單的舞蹈基本功。

3,、舞蹈動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化 5-6歲孩子（中級(jí)班）

這個(gè)年齡的孩子在經(jīng)過(guò)早期的啟蒙后,，會(huì)更加明確自己喜歡什么對(duì)什么感興趣，所以在此年齡的孩子便可以多打下一些基礎(chǔ),。但孩子在學(xué)習(xí)成品舞的時(shí)候仍需要有不同的類別,，學(xué)習(xí)中國(guó)舞是很枯燥的，如果長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式教學(xué)教同樣類型的舞蹈,，小孩子是受不住這種枯燥他們會(huì)覺得無(wú)聊,。便還是會(huì)失去對(duì)舞蹈的興趣,。 教學(xué)點(diǎn)： 1、糾正身形,，鍛煉站姿坐姿 2,、中國(guó)舞基礎(chǔ)基本功 3、民族舞與現(xiàn)代兒童舞蹈穿插教學(xué) 7歲以上（高級(jí)班/表演班）

這時(shí)候的孩子基本已經(jīng)確定了自己學(xué)什么,，并且年齡大一點(diǎn)更能吃苦也

課堂分配

每一次課是90分鐘分為兩節(jié)課,。第一節(jié)課以基礎(chǔ)為主，第二節(jié)課以舞蹈教學(xué)為主,。根據(jù)不同年齡的孩子會(huì)相應(yīng)的調(diào)節(jié)兩節(jié)課所教內(nèi)容的時(shí)間,。

課堂特色

對(duì)于小一點(diǎn)的孩子，用舞蹈游戲的方式讓孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣,。在課堂上大部分以學(xué)生在前做示范,，動(dòng)作不到位再由老師指正或做示范。其目的是為了讓孩子能夠得到表?yè)P(yáng),，也讓每一個(gè)孩子都變得活潑開朗有勇氣站在所有人面前表演,。

教學(xué)目標(biāo)

我希望在經(jīng)過(guò)第一個(gè)月的教學(xué)之后，我的學(xué)生性格能夠大大的改變,，身形體態(tài)不一定要馬上變得非常好,，但一定要時(shí)時(shí)刻刻都保持著身姿挺拔的姿態(tài)，也讓孩子的家長(zhǎng)看見改變,。

以下為第一個(gè)月教學(xué)教案,。

中國(guó)舞第一周教學(xué)教案

（教學(xué)目的：讓孩子對(duì)舞蹈先產(chǎn)生興趣不排斥下一節(jié)課）

（教學(xué)目的：讓孩子跟老師更加親近，并熟悉老師的上課流程）

（教學(xué)目的：熟悉老師上課流程,，學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識(shí)和基本功,，以及觀察孩子之前的情況）

（教學(xué)目的：開始教授民族舞更深層次的內(nèi)容，以及舞蹈基本功的訓(xùn)練）

咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課時(shí)授課計(jì)劃

教師：（簽名）蘇曉明 教研室審批：年月日 咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課講稿

教學(xué)過(guò)程：

本節(jié)課我們通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)短的小組合練習(xí),，使學(xué)生明確的了解在初期教授幼兒舞蹈時(shí)所必須掌握的訓(xùn)練方法,，引導(dǎo)幼兒逐漸識(shí)別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞,，通過(guò)練習(xí)使幼兒能夠把握基本的舞蹈元素動(dòng)作,。

歌詞：小小雨點(diǎn),，小小雨點(diǎn)，沙沙沙沙沙,；

落在花園里,，花兒樂得張嘴巴。

小小雨點(diǎn),，小小雨點(diǎn),，沙沙沙沙沙,；

落在田野里,，鳥兒樂得笑哈哈。

準(zhǔn)備：前雙吸腿,，雙手臂抱住雙腿

5—8：雙腿伸直,，雙臂打開手指尖點(diǎn)地

（1）—4：勾繃腳一次

5—8：雙手?jǐn)U指抖手向上抬至頭頂落下

（2）—8：重復(fù)（1）—8動(dòng)作

（3）—8：勾繃腳兩次

（4）—8：雙手?jǐn)U指抖手向上抬至頭頂4拍，落下4拍

（5）—2：右前吸腿 3—4：左前吸腿

5—8：雙手抱住雙腿

歌詞：小星星在夜空,，每晚跳進(jìn)小河中,，

痛痛快快洗個(gè)澡，我夸星星講衛(wèi)生,。

準(zhǔn)備：雙跪坐,，做睡姿

歌詞：娃娃,娃娃,我是可愛的娃娃。

娃娃,娃娃,我是漂亮的娃娃,。

哦,爸爸,thank you,給我快樂的家,。

哦,媽媽, thank you,給我溫暖的家。

哦,爸爸, thank you,給我安定的家,。

哦,媽媽, thank you,給我幸福的家,。

娃娃,娃娃,我是活潑的娃娃。

娃娃,娃娃,我是堅(jiān)強(qiáng)的娃娃,。

準(zhǔn)備：腳對(duì)腳胯打開坐立,，雙手抓與腳面 （1）—8：身體向前爬兩次

（2）—8：學(xué)娃娃向前爬地

（3）—8：身體向前爬兩次

（4）—8：學(xué)娃娃向前爬地

（6）—8：雙手壓胯兩次

（8）—8：雙手壓胯兩次

（9）—8：雙腿打開至橫叉

（10）—8：身體向前爬兩次

（11）—8：小腿收回起初坐姿

（13）—8：身體向前爬兩次

（14）—8：學(xué)娃娃向前爬地

（15）—8：身體向前爬兩次

（16）—8：學(xué)娃娃向前爬地

（17）—8：雙腿打開至橫叉 （18）—8：身體向前爬一次

（19）—8：雙手托住下巴擺頭

（20）—8：雙手托住下巴擺頭

課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的小雨點(diǎn)組合、小星星組合,、娃娃組合,，在熟練記住動(dòng)作的同時(shí)要求學(xué)生能夠記住歌曲的歌詞，并且將歌詞和舞蹈動(dòng)作以簡(jiǎn)案的形式記載下來(lái),。

適用班級(jí)：中國(guó)舞二,、三班

設(shè)計(jì)教師：***

暑期和秋季班中國(guó)舞二、三班活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)周次安排表（暑期班,、秋季班）

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中國(guó)舞蹈考級(jí)篇四

2,、只有不斷重復(fù)再重復(fù)的練習(xí)

3,、跳舞也應(yīng)是女人一輩子?

4,、學(xué)舞蹈進(jìn)入疲倦期，請(qǐng)讓她懂得堅(jiān)持(拳頭)(拳頭)

5,、只要有時(shí)間,，就有希望。

6,、85舞蹈的路上只有努力跳出來(lái)的美麗,，沒有等出來(lái)的輝煌,。

7、只有千錘百煉,，才能成為好鋼

8,、踢腿踢腿要有爆發(fā)力，膝蓋伸直腰直立,。三分壓腿七分踢,，掌握要領(lǐng)多練習(xí)。要領(lǐng)不對(duì)老師氣,，長(zhǎng)大以后要哭泣,。

9、與其追求遙不可及的財(cái)務(wù)自由,，不如抓住近在眼前的熱愛自由,。

11、人群中我們總是很容易?

12,、跳舞時(shí),，靈魂有處可棲。

13,、刻苦學(xué)習(xí)舞蹈的自己(加油)(加油)

14,、匯聚正能量，對(duì)話中國(guó)夢(mèng),。

15,、66前橋困難怎么辦重點(diǎn)：軟度、力量的掌控覺得前橋難,，主要還是因?yàn)檠恍?，所以練前橋首先要練?xí)倒立，練習(xí)倒立中腰部的控制,。正確順序左腳撐地,，雙手在左腳前撐地(注意抬頭挺胸)，踢右后腿(空中豎叉,，注意控制腰),，跟左腿，右腿落地,，左腿落地,，起腰。67堅(jiān)持跳舞50年,，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)生命中美麗的年華,！跳舞與不跳舞的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別,；隔一個(gè)月看,，差異甚微；但是隔五年十年看,，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。跳舞就是這樣的硬道理,，跳舞與不跳舞的人,，日積月累，終成天淵之別,。

16,、38幼兒舞蹈老師的4種教學(xué)法生動(dòng)形象的綜合教學(xué)法準(zhǔn)確形象的示范法通俗易懂的語(yǔ)言講解法娛樂的游戲法除此之外做為一名舞蹈教師首先要讓孩子喜歡你，再有教師上課時(shí)精神要飽滿,，語(yǔ)氣要和藹可親,，隨機(jī)性強(qiáng)，還要有豐富的表情來(lái)感染孩子們,，讓每節(jié)課都能上的輕松愉快,。

17、筑妙言語(yǔ)藝殿堂,，圓少兒口才之夢(mèng),。

18、(1)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo),；

19,、感恩每一個(gè)爸爸媽媽們?

20、音樂的表現(xiàn)與樂曲的速度的問題,。在鋼琴考級(jí),，許多考生將速度彈得飛快，音樂表達(dá)含糊,?？焖俣炔坏扔诤玫馁|(zhì)量就沒有好的效果。過(guò)于追求速度不僅會(huì)造成技術(shù)上的負(fù)擔(dān)(如手指跑動(dòng)不均勻,、丟音等問題)而且也完全來(lái)不及把音樂的樂句交代清楚.留給聽眾的是一個(gè)極其慌亂的演奏場(chǎng)面,。

中國(guó)舞蹈考級(jí)篇五

2、推動(dòng)教體相融合,、劃出美育硬杠杠

3,、在這一系列的過(guò)程中，孩子的所有感官都調(diào)動(dòng)起來(lái),，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)地,、循序漸進(jìn)地,、由淺入深地訓(xùn)練,，孩子的思維能力,、記憶力、注意力,、觀察力,、想象力、創(chuàng)造力等方面都能得到全面的提高,。通過(guò)中國(guó)舞考級(jí)的學(xué)習(xí),，孩子的形體更健美了，頭腦也更靈活,、更聰明了,。

4、通常第一次參加考級(jí)的學(xué)生,，都或多或少地會(huì)緊張,，看到考級(jí)的場(chǎng)景會(huì)有些怯場(chǎng)，站在考官評(píng)委面前就有點(diǎn)害怕,，但經(jīng)過(guò)第一次考級(jí)以后的學(xué)生,，就如跨上了一個(gè)新臺(tái)階，有主動(dòng)展示自我,、表現(xiàn)自我的渴望,！讓孩子有了奮斗目標(biāo)能增強(qiáng)自信心，給孩子們提供了展示平臺(tái),，開闊視野,。

5、舞蹈考級(jí)的目的不是為了拿證,！

6,、舞蹈考級(jí)教材本來(lái)就是內(nèi)容豐富，從音樂到表演的編排都有思想,、有靈魂,，它能以肢體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，在優(yōu)美的音樂旋律伴奏下,，手之舞之,，足之蹈之。學(xué)員學(xué)起來(lái)不會(huì)覺得枯燥,，覺得它有美感,，有藝術(shù)感染力，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可以充分展示個(gè)人才藝的平臺(tái),。而舞蹈考級(jí)又是非常嚴(yán)格的,，要求每個(gè)學(xué)生在訓(xùn)練中要按照舞蹈的基本規(guī)范去完成每一個(gè)動(dòng)作,，要求規(guī)范化、系統(tǒng)化,、但又不程式化,，要突出舞蹈動(dòng)作的各種動(dòng)力因素，使學(xué)員更容易掌握動(dòng)作要領(lǐng),，理解舞蹈詞匯,。

7、關(guān)注后回復(fù)xxx芭蕾xxx可獲100首芭蕾音樂

8,、學(xué)舞蹈,，教師重要，家長(zhǎng)更重要

9,、少兒時(shí)代是思維的發(fā)育階段,，而接觸美育正是開發(fā)智力、訓(xùn)練思維,、培養(yǎng)靈感,、提高少兒自身修養(yǎng)和氣質(zhì)的一種有效方式；同時(shí)也可以提高孩子的想象力,、創(chuàng)造力,、發(fā)散性思維。

10,、力量：舞蹈者所需要的力量就是肌肉的“速度力量”,、控制力和彈跳力等。它們是在肌肉收縮或張力增加時(shí)所產(chǎn)生的一種能力,。

11,、考級(jí)是有規(guī)定的內(nèi)容的?！皫е⒆尤ヌ琛?，是惠州紫荊花文老師的博客，里面有中國(guó)舞考級(jí)芭蕾考級(jí)等等,。要看你的孩子考的是地區(qū)的級(jí)還是北京舞蹈學(xué)院,，或者是舞蹈家協(xié)會(huì)的。

12,、使孩子在音樂,、舞蹈的熏陶下受到美的教育。

14,、為什么舞蹈課不讓家長(zhǎng)進(jìn)教室呢,？

15、01到10級(jí)為普及型課程,，供4至13歲的幼兒,、兒童和少年學(xué)習(xí),。11至第13級(jí)為半專業(yè)型課程，供14歲以上的青少年學(xué)習(xí),，第10級(jí)課程接近舞院附中二年級(jí)水準(zhǔn),，第十一至十三級(jí)是舞蹈學(xué)院附中課程的簡(jiǎn)化和通俗化。

16,、招生專業(yè)有：大提琴,、低音提琴,、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào),、圓號(hào)等,。

17,、教育部最新通知，高考藝術(shù)特長(zhǎng)生將享受加分政策,，全國(guó)53所高校率先響應(yīng)藝術(shù)特長(zhǎng)生加分政策,。如何成為藝術(shù)生和藝術(shù)特長(zhǎng)生？他們的區(qū)別是什么,？請(qǐng)看國(guó)家出臺(tái)的政策,！

18、(9)對(duì)藝術(shù)有更深層次的理解和鑒解,；

19,、第一次考級(jí)的學(xué)員都存在緊張的毛病，看到考級(jí)的場(chǎng)面有點(diǎn)恐懼,，站在評(píng)委面前就有點(diǎn)害怕,。但經(jīng)過(guò)第一次考級(jí)以后的學(xué)員，就如跨上一個(gè)新臺(tái)階,，有主動(dòng)展示自我,，表現(xiàn)自我的渴望。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)不僅僅在一個(gè)訓(xùn)練班里接受教育,，還應(yīng)當(dāng)充分利用考級(jí)這個(gè)大課堂,，讓學(xué)員親身體驗(yàn)，增長(zhǎng)見識(shí),，開拓視野,。通過(guò)考級(jí)調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓孩子們用童真的小眼睛去觀察大世界,，所以,，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，考級(jí)極大的開拓了他們的視野,。每次的舞蹈考級(jí),，都會(huì)得到一次互相學(xué)習(xí)的交流機(jī)會(huì),，在考級(jí)的排練場(chǎng)上與其她隊(duì)員的相遇學(xué)習(xí)，又使她們產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有比賽才有競(jìng)爭(zhēng),，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。學(xué)習(xí)其他隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn),，在交流中提高自己的綜合能力,。

20、若為考級(jí)項(xiàng)目(聲樂,、舞蹈,、民樂、弦樂,、管樂),，所報(bào)專項(xiàng)須具有相應(yīng)藝術(shù)特長(zhǎng)項(xiàng)目最高等級(jí)證書，表演級(jí)或演奏級(jí)優(yōu)先,；若非考級(jí)項(xiàng)目(話劇表演),，所報(bào)專項(xiàng)須在高中階段具備至少兩年的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,，相應(yīng)項(xiàng)目高中階段在省級(jí)或省級(jí)以上的比賽中獲得前三名,，或?yàn)楦魇〖?jí)中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)員，或多次在其他重大表演活動(dòng)中成績(jī)特別優(yōu)秀,、貢獻(xiàn)特別突出者優(yōu)先,。

中國(guó)舞蹈考級(jí)篇六

1、長(zhǎng)相思 （腿的柔韌練習(xí)）

2,、村居 （舞姿練習(xí)）

3,、小騎手 （步伐練習(xí)）

4、螢火蟲小夜曲 （三拍舞步練習(xí)）

5,、牽?；ㄏ罄?（東北秧歌）

6、侗鄉(xiāng)小歌臺(tái) （侗族）

7,、小花帽 （維族）

8,、八只小鵝 （芭蕾手位練習(xí)）

9、愛的人間 （再見曲）

一,、長(zhǎng)相思（腿的柔韌練習(xí)）

1,、訓(xùn)練目的： 腿的柔韌性訓(xùn)練

2、主要?jiǎng)幼骷耙螅?a,、點(diǎn)肩擰身盤坐：（以右為例）體對(duì)2點(diǎn),，擰身至1點(diǎn)方向，左傾頭,，右臂端平,，右手點(diǎn)肩,，左手旁斜下位點(diǎn)地。右腿盤坐,，左腿吸腿,，平腳放于地面。b,、點(diǎn)肩擰身伸坐：（以右為例）體對(duì)3點(diǎn),，擰身至1點(diǎn)方向，左傾頭,，右臂端平,，右手點(diǎn)肩，左手旁斜下位點(diǎn)地,。雙腿正步位繃腳伸坐,。

c,、雙點(diǎn)肩燕式坐：體對(duì)1點(diǎn),，右傾頭雙臂端平，雙手點(diǎn)肩,。左腿盤于體前,，右腿彎曲，膝蓋內(nèi)側(cè)著地,。

d,、小五花燕式坐：體對(duì)5點(diǎn)，雙手斜上位對(duì)腕,，右手內(nèi)旋,，左手外旋。右腿盤于體前,，左腿彎曲,，膝蓋內(nèi)側(cè)著地。

e,、對(duì)腕平腳吸腿坐：體對(duì)3點(diǎn),，雙手斜上位對(duì)腕。雙腿平腳吸腿坐,。

3,、節(jié)奏： 準(zhǔn)備位置：

（1）1-8 點(diǎn)肩擰身盤坐（右）

6-8 保持姿態(tài) 第一段：

3-4 回至點(diǎn)肩擰身伸坐舞姿

5-6 前壓腿，頭隨動(dòng),，左手隨身體前伸,，呈手背推水狀

3-4 保持舞姿，右腿收至平腳吸腿 5 轉(zhuǎn)身至小五花燕式坐

6-8 保持姿態(tài)

（5）1 回至對(duì)腕平腳吸腿坐舞姿

2-4 保持姿態(tài)

5-8 雙手由后劃立圓蓋手至前壓腿 結(jié)束段

（6）1 回至雙手點(diǎn)肩擰身伸坐舞姿

2-4 保持姿態(tài)

5-6 視1點(diǎn),，身體前傾,，雙手隨身體前伸,，呈手心推水狀

7-8 回至雙點(diǎn)肩燕式坐

（8）1 收右腿至8點(diǎn)方向，左側(cè)雙點(diǎn)肩擰身盤坐

2-4 保持姿態(tài)

5-6 視1點(diǎn),，身體前傾,，雙手隨身體前伸，呈手心推水狀

7-8 回至反面準(zhǔn)備位舞姿

4,、提示

a,、身體松弛，手臂推拉力度柔和,，如劃船一般,。b、壓腿時(shí)盡量壓到最大限度,，并伸直膝蓋,。c、注意將訓(xùn)練動(dòng)作與情景和古詩(shī)詞相結(jié)合,。

5,、歌詞

改編自白居易《長(zhǎng)相思》

汴水流，泗水流,，流到瓜洲古渡頭,。流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁,。

思悠悠,，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休,。明月人倚樓,。思悠悠，恨悠悠,，恨到歸時(shí)方始休,。明月人倚樓。

二,、村居（舞姿練習(xí)）

1,、訓(xùn)練目的古典舞基本舞姿的準(zhǔn)確性

2、主要?jiǎng)幼骷耙I(lǐng)

a,、雙按掌：雙手蘭花指,，右手在里，左手自外,，交叉按于胸前,。b、托按掌：雙手蘭花指，一手呈圓弧狀托于頭頂,，一手于按掌位,。c、順風(fēng)旗：一手托掌,，一手單山膀,，雙手指尖相對(duì)。

d,、斜前踵步：動(dòng)力腳腳跟交叉點(diǎn)于主力腳斜前方,，主力腿半蹲。身體微后仰,。e,、花梆步：雙腳靠攏，膝蓋微屈,，提起腳跟,，踝關(guān)節(jié)放松，用腳掌向前進(jìn)方向平穩(wěn)細(xì)碎的移動(dòng),，節(jié)奏要快而巧,。

3、節(jié)奏

準(zhǔn)備位置：體對(duì)1點(diǎn),，雙背手,，正步位，視1點(diǎn) 準(zhǔn)備音樂：

（1）1-8 保持準(zhǔn)備位姿態(tài)

5-8 重復(fù)（1）1-4反面動(dòng)作 第一段

（1）1-2 向7點(diǎn)方向橫移花梆步,，同時(shí)雙手由體前交叉經(jīng)體旁上提

3 右腳向8點(diǎn)方向上步至右前踏步，同時(shí)雙手至左順風(fēng)旗,，視2點(diǎn)方向

4 保持姿態(tài)

（2）1 右腳向8點(diǎn)方向斜前踵步,，同時(shí)右傾頭，視1點(diǎn),，身體隨頭微傾

2 左腳并步身體直立,，視1點(diǎn)

3-4 重復(fù)（2）1-2動(dòng)作

5 身向8點(diǎn)，左手斜上位攤手,，視1點(diǎn)方向

6 身體,、頭與左手保持姿態(tài)，右手斜上位攤手

7 頭與身體保持姿態(tài),，雙手落至雙按掌,，同時(shí)雙腿半蹲

8 保持姿態(tài)

（3）1 保持姿態(tài)左腳起跳

2-4 保持姿態(tài)，左轉(zhuǎn)一周碎步跑至1點(diǎn) 第二段

（4）-（6）重復(fù)（1）-（3）反面動(dòng)作 間奏段

（7）1-4 雙背手,，向7點(diǎn)方向橫移花梆步

5-6 雙背手,，身體微前傾，做轉(zhuǎn)頭視7點(diǎn),，同時(shí)雙腿半蹲

（9）-（11）-4 重復(fù)第一段（1）-（3）動(dòng)作

（11）-5 右腳向8點(diǎn)方向上步至右前踏步,，同時(shí)右手順風(fēng)旗,，視1點(diǎn)

4、提示

a,、順風(fēng)旗注意將肋骨合上,，不可塌腰。b,、舞蹈中兒童的形象可愛,、活潑。

c,、舞姿準(zhǔn)確,，將古典舞舞姿與古詩(shī)詞相結(jié)合。

5,、歌詞： 村居 高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶,。啦，啦啦啦啦啦啦,，啦,，啦啦啦啦啦啦，啦,，啦啦啦啦啦啦,，啦啦啦啦！

草長(zhǎng)鶯飛二月天,，兒童散學(xué)歸來(lái)早,，拂堤楊柳醉春煙。忙趁東風(fēng)放紙鳶,。

三,、小騎手（步伐練習(xí)）

1、訓(xùn)練目的各種腳位的準(zhǔn)確位置,。

2,、主要?jiǎng)幼骷耙?/p>

3、節(jié)奏

（1）1—8 保持準(zhǔn)備位姿態(tài)（2）1—4 保持準(zhǔn)備位姿態(tài)

5—8 右手叉腰,，左手搭前人的外肩,，同時(shí)右腳踏地一次 第一段：

（3）1—2 右前虛步，右傾頭

3—4 還原

5－6 右后虛步,，左傾頭

7—8 還原

（10）1—8 重復(fù)（8）1-8動(dòng)作,，轉(zhuǎn)身回至1點(diǎn) 間奏：

（13）—（16）重復(fù)（3）—（6）反面動(dòng)作，最后兩拍收回至準(zhǔn)備位

4、提示

5,、歌詞

泉水長(zhǎng),，清松拔，小騎手心里樂開懷,，馬上升,，馬上長(zhǎng)，知道就是個(gè)個(gè)好,。占敵營(yíng),，戴紅帽，人人肩上背口箱,，小騎手愛國(guó)家,，長(zhǎng)大為國(guó)守邊疆。（歌詞不確定）

四,、螢火蟲小夜曲（三拍舞步練習(xí)）

1,、訓(xùn)練目的：

訓(xùn)練三拍舞步及舞步與各種手位的配合。

2,、主要?jiǎng)幼骷耙螅?a,、斜上、斜下位抖手：（以右為例）右手斜上位,，左手斜下位擴(kuò)指重拍抖動(dòng),，掌心向1點(diǎn)方向。

b,、胸前交叉抖手：左手在外胸前交叉重拍抖動(dòng),，掌心向身體方向。

c,、下弧線碎抖手：體對(duì)1點(diǎn),，雙手旁平位隨身體經(jīng)下弧線左右搖擺，同時(shí)雙手碎抖,，雙腳半腳碎步橫移。d,、交叉點(diǎn)步抖手：（以左為例）左腿半蹲,，右腳直膝繃腳前點(diǎn)于8點(diǎn)方向，頭右傾,，身體隨頭微傾,，目視8點(diǎn)方向，雙手斜下位重拍抖手,。

3,、節(jié)奏：

（1）-（4）保持準(zhǔn)備位姿態(tài)

2 雙手落至胸前交叉抖手，同時(shí)雙腿半蹲，視線保持不變

3-4 重復(fù)（1）-（2）反面動(dòng)作

6 重復(fù)（5）反面動(dòng)作

（2）1-8 重復(fù)（1）動(dòng)作

（3）1-2 左交叉點(diǎn)步抖手兩次

3 雙手經(jīng)體旁碎抖至正上位交叉,，雙腳半腳碎步

4 雙手經(jīng)體旁碎抖落至斜下位,，雙腳半腳碎步

5-8 重復(fù)（3）1-4反面動(dòng)作 第二段：

間奏段 ：

（7）1-5 右起下弧線碎抖手，右左交替橫移 第3段

（8）1-8 重復(fù)（1）1-8動(dòng)作

9 左腳上步至左前踏步,，雙手正上位交叉重拍抖手,，身體隨手上揚(yáng)

4、提示：

a,、三拍舞步要做到清晰明確,，腳下要和三拍節(jié)奏。b,、腳下及手位準(zhǔn)確,、到位。

c,、分清重拍抖手與碎抖手的不同,。

5、歌詞：

五,、牽?；ㄏ罄龋|北秧歌）

1、訓(xùn)練目的東北秧歌舞蹈風(fēng)格訓(xùn)練

2,、主要?jiǎng)幼骷耙?/p>

a,、“吹喇叭”狀：雙臂折回一前一后放于嘴前，大臂架起,，踏步半蹲,，上身前傾 b、勾抬腿撣巾：（以右為例）右腿勾腳抬至45度,，雙手右斜下位撣巾,，右傾頭，主力腿屈膝,，要求在重拍上完成,。

c、里繞花：從攤手經(jīng)過(guò)團(tuán)手里繞腕,，停至壓腕,，用手腕帶動(dòng)手巾花。

d,、壓腳跟：身體前傾,，膝蓋蓄力，腳跟微抬起,，一拍壓下,，要求有“艮”勁兒,。e、碎步纏巾：手持手巾順時(shí)針纏花,，半腳尖碎步行進(jìn),，膝蓋放松。

3,、節(jié)奏

準(zhǔn)備位置： “吹喇叭”狀體對(duì)8點(diǎn),，視線1點(diǎn) 準(zhǔn)備音樂：

（1）—（2）1—4 保持準(zhǔn)備位姿態(tài) 第一段：

（3）1—6 8點(diǎn)方向勾抬腿撣巾

7—8 上左腳呈踏步位，同時(shí)右臂折回放于嘴前

（5）1—4 右臂折回放于嘴前,，雙手呈“吹喇叭”狀,，同時(shí)踏步全蹲，碎搖頭,。

5—8 重復(fù)1—4動(dòng)作,，由踏步全蹲在動(dòng)作中慢慢站立起來(lái)。（6）1—4 雙臂折回放于嘴旁,，腳下原地碎步,，身向1點(diǎn)。

3—4 左手里繞花疊搭在右臂上,，壓腳跟,，右傾頭

（9）1—8 兩人左手拉手轉(zhuǎn)圈，右手交替斜上斜下位纏巾,，視線相對(duì),，碎步行進(jìn)。

間奏段：

4,、提示

a,、做出東北小姑娘的潑辣靈巧勁兒。b,、手巾花技巧要求練習(xí),，不可做擺設(shè)。

5,、歌詞

牽?；ā颗,；?、牽牛花像喇叭,，我把牽牛花當(dāng)喇叭,，嗒滴答滴答滴,，吹到外婆家,。

外婆家有呀有喇叭，喇叭好像牽?；?。我替舅舅吹喇叭，嗒滴答滴答滴,，吹的頂呱呱,，吹的頂呱呱。

六,、侗鄉(xiāng)小歌臺(tái)（侗族）

1,、訓(xùn)練目的：

訓(xùn)練四肢與腰部及胯部的協(xié)調(diào)配合，同時(shí)初步了解侗族舞蹈,。

2,、主要?jiǎng)幼骷耙螅?a、原地?cái)Q腰顫膝：（以左為例）體對(duì)1點(diǎn),，視1點(diǎn),，上身90度前傾，指尖向上腰部左擰,，膝蓋放松重拍向下顫膝,。

b、橫移甩臂轉(zhuǎn)腰：體對(duì)1點(diǎn),，視1點(diǎn),，上身90度前傾，指尖上帶甩臂同時(shí)帶動(dòng)腰部轉(zhuǎn)動(dòng),，膝蓋放松重拍向下顫膝,，同時(shí)向旁橫移,。

c,、折臂按掌手位：雙手五指并攏左手旁按掌，右手大臂架起旁開折臂,，放于右耳旁,。

d、擺胯小抬步：雙手折臂按掌手位,，一腳向正前全腳上步,，同時(shí)旁頂胯，另一腳勾腳收于前腳腳踝處,，一拍到位,，左右交替前行。

e,、小歌臺(tái)舞姿：體對(duì)3點(diǎn)，雙手五指并攏指尖向上,，右手放于嘴前右肘對(duì)下，右手從嘴前位將左手拍至旁平位左肘微曲,，同時(shí)身體擰轉(zhuǎn)至1點(diǎn)出左胯,，雙膝向3點(diǎn)方向半蹲，出右腮視1點(diǎn),。

3,、節(jié)奏：

（2）-（3）重復(fù)（1）動(dòng)作（4）1-6 重復(fù)（1）1-6動(dòng)作

（5）1 左起橫移甩臂轉(zhuǎn)腰

2 右起橫移甩臂轉(zhuǎn)腰

3 原地?cái)Q腰顫膝

4 保持姿態(tài)再顫膝一次

4 體對(duì)1點(diǎn),，低頭雙手收回折臂放于胸前,，左腳并步

（14）1-8 重復(fù)（5）1-8反面動(dòng)作

（15）—（17）重復(fù)（1）-（3）動(dòng)作，面向7點(diǎn),，向3點(diǎn)方向下場(chǎng)

2,、提示：

a、轉(zhuǎn)腰及擰腰動(dòng)作做到最大限度,。

b,、擺胯小抬步要一拍到位，迅速收腳,。

5,、歌詞：

七、小花帽（維族）

1,、訓(xùn)練目的：

對(duì)各種舞姿在組合中的把握,，及對(duì)維族舞蹈風(fēng)格的初步掌握。

2,、主要?jiǎng)幼骷耙螅?/p>

c,、單移頸舞姿：左手斜上位花形手提腕，右手于移頸手位,，右前半蹲踏步,，身體右靠，出右腮,，視前方,。

d、遮眉手：低頭目視斜下,，雙臂架起,，雙手遮于眉前,，手心向內(nèi)。

e,、雙托帽手：目視正前身體上揚(yáng)，雙臂架起,，雙手花形手推腕放于耳上,，雙肘微向內(nèi)關(guān)。

f,、行進(jìn)墊步：正步位一腳重拍向下,，一拍一墊，另一腳半腳掌一拍一點(diǎn)落于右腳旁,，雙膝放松自然屈伸,，身體保持平穩(wěn)，向前行進(jìn),。

3,、節(jié)奏：

（1）-（2）保持準(zhǔn)備位姿態(tài) 第一段：

5-6 撤左腳至右前踏步，擰身至1點(diǎn)單移頸舞姿 7-8 保持姿態(tài)

（8）1-8 保持姿態(tài),，左轉(zhuǎn)身原地墊步至1點(diǎn) 第二段：

（18）1-8 雙手落至旁斜下位花形手,，碎步前跑，視1點(diǎn) 第三段：

4,、提示：

a,、強(qiáng)調(diào)維族舞的基本體態(tài)，及對(duì)風(fēng)格的初步掌握,。b,、各種手位及舞姿要準(zhǔn)確到位，區(qū)分清楚,。

c,、行進(jìn)墊步時(shí)要求保持基本體態(tài)，身體需保持平穩(wěn),。

5,、歌詞：

沙漠的姑娘，騎在那馬上,，戴著那小花帽,，帽頂上花兒，紅又紅呀,，神氣又漂亮,。唱著歌兒，心蕩漾啊,，活潑又健康,，揚(yáng)著鞭兒,，趕著馬兒，跑馬在平原上,。沙漠的姑娘,，騎在那馬上，穿著新大氅,，胸口的金線,，亮又亮啊，衣裳隨風(fēng)揚(yáng),。長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,，彎彎的眉毛，眼睛黑又亮,，騎著馬兒,，跑得快啊，人比那馬還壯,，騎著馬兒,，跑得快啊，人比那馬還壯,。

八,、八只小鵝（芭蕾手位練習(xí)）

1、訓(xùn)練目的：

芭蕾基本手位的準(zhǔn)確性訓(xùn)練

2,、主要?jiǎng)幼骷耙螅?/p>

e,、一位蹲：雙腳腳跟靠攏，腳尖開呈“一”字,，雙膝外開朝腳尖方向半蹲,，尾椎骨垂直于腳跟。

3,、節(jié)奏：

(1)—(2)體對(duì)8點(diǎn),，目視1點(diǎn)左傾頭，右腿在前支撐左膝在后單跪地,，左手扶左邊人的腰,，右手斜下位垂手。

第一段：

5—6 保持舞姿,，小跳至小八字位半蹲

(6)1—8 保持身體姿態(tài),，右手從七位收回至二位，一拍到位

5—8 重復(fù)(9)1—4動(dòng)作 間奏音樂：

(10)1—4 雙手慢收回一位,，同時(shí)身體回正至1點(diǎn),，目視1點(diǎn)

(11)—(20)1—6 重復(fù)(1)—(9)1—6反面動(dòng)作

4、提示：

1、一位半蹲時(shí),，根據(jù)學(xué)生條件要求腳尖盡量外開,，不可塌腰、撅臀,。

2,、手位變化準(zhǔn)確，節(jié)奏清晰,。

3,、腳下半腳碎步要求節(jié)奏準(zhǔn)確。

5,、歌詞：

八只小鵝，快快活活在玩耍,。八只小鵝,，快快活活在玩耍。

呷呷呷呷,，呷呷呷呷,，呷呷呷呷，呷呷呷呷,，呷呷呷呷,，呷呷呷呷，它們架子很大,。

八只小鵝,，快快活活在玩耍。八只小鵝,，快快活活在玩耍,。

呷呷呷呷，呷呷呷呷,，呷呷呷呷,，呷呷呷呷，呷呷呷呷,，呷呷呷呷,，它們架子很大。

八只小鵝,，快快活活在玩耍,。八只小鵝，快快活活在玩耍,。

九,、愛的人間（再見曲）

1、訓(xùn)練目的：

手的靈活性訓(xùn)練及啞語(yǔ)的簡(jiǎn)單了解。

2,、主要?jiǎng)幼骷耙螅?手語(yǔ)：（根據(jù)實(shí)際手語(yǔ)放大動(dòng)作,，或只表示主題動(dòng)作寓意）a、心：雙手拇指與其他四指搭成“心”形,，貼于胸部,。

b、太陽(yáng)：左手身出拇,、食指,，微微彎曲，置于頭側(cè)上方,。右手五指虛撮,，從左手虎口內(nèi)斜著向下移，同時(shí)放開五指,，象征太陽(yáng)的光芒,。

c、月亮：雙手拇指與其他四指指尖相對(duì)于頭上,，然后作弧形分開向左右下移,，同時(shí)拇、食指間距漸小,，如半弦,。d、眼睛：右手單指指向右眼,。e,、一：右手單指豎立，呈1狀,。

f,、花：右手于胸前一尺距離，五指撮合,，指尖向上,，然后向上移動(dòng)，并放開五指,，呈開花狀,。

g、草：雙手伸出食指,，指尖向上,，交替上下動(dòng)幾下，象征叢生的野草,。h,、聽：右手貼于耳后,，表示聽。

i,、鴿子：用雙手波浪手表示鴿子飛翔,。

j、溫暖：雙手微曲,，掌心向上,，由腹部慢慢地移到胸前，仿佛溫暖由下至上 k,、愛：雙手于胸前一尺左右,，右手輕輕撫摩左手拇指指背，表示一種“憐愛”的感情,。

l,、牽引：右手于體前，手心朝上,，握拳由下至上,。

m、話語(yǔ),、呼喚：雙手四指并攏，拇指張開,，于嘴前向外慢慢推開,，表示講話和呼喚。

n,、道路：雙手掌心相對(duì),，相距約一尺，向前方伸出,，表示筆直的大路 o,、飄：雙臂斜上位，掌心相對(duì),，小臂左右擺動(dòng),，仿佛旗幟飄揚(yáng)狀。

3,、節(jié)奏：

準(zhǔn)備位置：自由場(chǎng)下準(zhǔn)備 準(zhǔn)備音樂：

（1）-（2）保持準(zhǔn)備位姿態(tài)

（3）-（4）自由交流走至位置,，自然位身體直立，體對(duì)1點(diǎn) 第一段：

（2）1-4 重復(fù)（1）1-4動(dòng)作

7-8 左手旁按手位,，右手做“聽”的動(dòng)作

7-8 由左轉(zhuǎn)身至2點(diǎn)方向,，雙手做“道路”的動(dòng)作，雙腳左前踏步位

（8）1-4 向2點(diǎn)方向雙手做“呼喚”的動(dòng)作

5-8 雙手做“飄蕩”的動(dòng)作,，雙腳移重心至左踏步半蹲一次

9-10 雙手做“心”的動(dòng)作,，同時(shí)右腳并步至自然位 第二段

（9）-（12）重復(fù)第一段（1）-（4）動(dòng)作

（13）1-4 做“聆聽”的動(dòng)作

5-8 向2點(diǎn)方向做“呼喚”的動(dòng)作

4、提示

a、每一個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作都有實(shí)際意義,，經(jīng)加工放大,，因此動(dòng)作要準(zhǔn)確。b,、要求學(xué)生邊唱邊跳,，心中充滿真摯的情感。

5,、歌詞：

我心中有個(gè)太陽(yáng) 我心中有個(gè)月亮

我眼前有一片紅花綠草 我聽到小鴿子的歌唱

中國(guó)舞蹈考級(jí)篇七

20__年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年里，充滿了快樂,、激情,、辛苦、淚水,、感恩、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié),，以利于以后把工作做得更好,。

長(zhǎng)沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開設(shè)了提高班,、初級(jí)班,，在各個(gè)分園開設(shè)了四個(gè)班,。學(xué)生人數(shù)有一百之多,。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學(xué)過(guò)舞蹈的,，有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的,，有一定的舞蹈基礎(chǔ),。有大部分孩子都參加過(guò)大型舞蹈的演出和比賽,，有一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。有少部分孩子沒學(xué)過(guò)舞蹈,，沒有舞蹈基礎(chǔ),，有個(gè)別孩子的舞蹈感受較差我們采取個(gè)別教育的形式,。在初級(jí)班都是3-4歲的孩子,，大部分孩子都是沒學(xué)過(guò)舞蹈的,，沒有舞蹈基礎(chǔ)，有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的,，有一點(diǎn)舞蹈基礎(chǔ)。少部分孩子參加過(guò)大型舞蹈的演出，有一些舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈,，對(duì)舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報(bào)名參加的,。個(gè)別孩子是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè),。

舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),，能大膽的進(jìn)行表演,。

2,、認(rèn)識(shí)身體基本部位,，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練,。(手腕動(dòng)作,、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作,、腰的動(dòng)作,、腿腳的動(dòng)作)

3、基訓(xùn)初步做到頸立,、背直,、腿直,、腳繃等要求。(橫叉,、前腰,、跪立后腰,、起胸腰,、后吸腳)

4、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn),。

5,、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng),、節(jié)奏,、模仿、游戲,、基訓(xùn)、組合,、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練,。

那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：

1、《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》,、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國(guó)舞蹈考試二級(jí)教材》、《中國(guó)舞蹈考試三級(jí)教材》,、《湖南省舞蹈考試一級(jí)教材》,、《中國(guó)舞協(xié)美育教材》等。

2,、自編品舞蹈：《我愛冼澡》,、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》,、《小小兵》、《咚巴拉》,、《小螺號(hào)》,、《扭秧歌》等等。

3,、基訓(xùn)：橫叉,、前壓腿,、后彎腰、跪立下腰,、起胸腰等等,。

一學(xué)期下來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果,。首先,，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,，背直,，腿直，腳繃等基本要求,，并能掌握橫叉,，豎叉，腰,，腿的基本功訓(xùn)練,。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂，能夠大膽的進(jìn)行表演,，跟著音樂節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練,。其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》,、《藍(lán)精靈》,、《春天在哪里》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象,，帶上自己的情緒進(jìn)行表演,，進(jìn)行音樂節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作,。孩子們的表演欲望興致很高,，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、比賽經(jīng)驗(yàn)較豐富,，今年的幾次大賽也有點(diǎn)收獲,。

6月份，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動(dòng),，執(zhí)行導(dǎo)演好整場(chǎng)活動(dòng)圓滿完成。

7月份,，舉行的七彩陽(yáng)光全國(guó)電視大賽《藍(lán)精靈》,、《吉祥三寶》獲得二,、三名進(jìn)入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎(jiǎng),，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”!

10月,，終于迎來(lái)了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動(dòng),，在省,、市、縣,、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評(píng)價(jià)下觀賞了整場(chǎng)演出活動(dòng),。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動(dòng)!

為了保存幼兒園十周年活動(dòng)的文化藝術(shù)，這次的活動(dòng)尤其有著重大意義,，我們把這些節(jié)目活動(dòng)完整的鞏固與復(fù)制,。進(jìn)行重新挑選演員排練，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子,，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?，F(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目,，有獨(dú)舞,、獨(dú)唱、小組唱,、雙人舞,、大合唱、集體舞等等,。

為了讓家長(zhǎng)們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況,，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)方法,，把長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好,，希望家長(zhǎng)、教師們互相學(xué)習(xí),、探討更好的教學(xué)方法,。特開展了累計(jì)八次舞蹈興趣班匯報(bào)表演家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。這幾次的活動(dòng)我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了舞蹈表演,，由于活動(dòng)一直由情感這條線貫穿,，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣,，每個(gè)孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。

那舞蹈活動(dòng)匯報(bào)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;

2,、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目,，充分展示自己的才藝;

3、通過(guò)匯報(bào)活動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn);

4,、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流,。

在活動(dòng)中，我能盡量照顧到每位幼兒,，尤其和孩子交朋友時(shí),，孩子個(gè)子矮，夠不到我,，還得使勁抬頭看我,，針對(duì)這一現(xiàn)象我及時(shí)的半蹲下來(lái)，讓孩子能夠近距離的接觸我,。在大家一起跳舞的過(guò)程中,，有個(gè)孩子年齡很小，看見了媽媽就開始要媽媽了,，不愿意跳舞了,，我及時(shí)給予鼓勵(lì)了，大家都給與掌聲了,。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別的孩子不能找到朋友,，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興，于是我在提醒幼兒注意聽音樂,，跟節(jié)拍的同時(shí),，引導(dǎo)幼兒要微笑、開心,，能夠面對(duì)面,。孩子們經(jīng)過(guò)我的提示都能表情燦爛的找朋友了，當(dāng)找到朋友時(shí)還會(huì)興奮的告訴我,。通過(guò)此事使我想到,，教師在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí)，在面向全體的同時(shí),，一定不可忽略關(guān)注個(gè)別孩子的發(fā)展,，要想辦法樹立他們的自信，引導(dǎo)他們喜歡學(xué),。

舞蹈匯報(bào)活動(dòng)最具有互動(dòng)性那就是家長(zhǎng)與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》,，每個(gè)家長(zhǎng)都能積極配合，而且將此游戲完成的很好,。孩子和家長(zhǎng)之間增進(jìn)了更深的合作,。我的心里尤為感動(dòng)，孩子們心里樂滋滋的。因?yàn)楹⒆涌梢援?dāng)老師了,，教自己的家長(zhǎng)跳舞,，他心里是特別的開心!我還買了點(diǎn)孩子們最喜歡的小禮物送給了他們，孩子是最需要鼓勵(lì)和支持的,，尤其當(dāng)孩子取得了贊揚(yáng)的時(shí)候,，更需要的給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)的，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期,，今天精彩的表現(xiàn)自己,，還不是希望大家給與他們肯定?是的，當(dāng)孩子在接受那份獎(jiǎng)品的時(shí)候,，他是多么的高興和自豪,，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動(dòng)成果!家長(zhǎng)們更是心里暖和和的。

舞蹈匯報(bào)活動(dòng)讓家長(zhǎng)給與了我們的肯定與支持,，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動(dòng)中有好的方面,，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識(shí)和音樂知識(shí)還待加強(qiáng),，活動(dòng)過(guò)程如何設(shè)計(jì)更合理,，更適合個(gè)別幼兒的心里的幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上,，還有些寬泛，不夠細(xì)致,，應(yīng)該針對(duì)這節(jié)活動(dòng)制定的更詳細(xì),、更符合這節(jié)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，不能含糊其辭,。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個(gè)別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研,、多多實(shí)踐和摸索了,。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動(dòng)中來(lái)，將我們的舞蹈跳出精彩來(lái)!也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)!愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來(lái)越好!同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的將來(lái),，我們也能成為自己的一個(gè)藝術(shù)團(tuán),。不斷地，時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目,。讓我們的幼兒在這里快樂的唱,、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!