總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇一

在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)我在過(guò)去半學(xué)期中的表現(xiàn)進(jìn)行反思,。以下是我對(duì)我在教學(xué),、學(xué)習(xí)和協(xié)作方面的反思總結(jié)。

一,、教學(xué)反思

在教學(xué)方面,，我認(rèn)識(shí)到自己需要更好地掌握和應(yīng)用教學(xué)技術(shù)和方法。我意識(shí)到,，我需要更加深入地了解學(xué)生的需求和興趣,，以便能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí),，我也需要反思自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。

二,、學(xué)習(xí)反思

在學(xué)習(xí)方面,，我發(fā)現(xiàn)自己存在一些問(wèn)題,，如學(xué)習(xí)效率不高、時(shí)間管理不善等,。我意識(shí)到,，我需要更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí),，我也需要反思自己的學(xué)習(xí)方法，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

三,、協(xié)作反思

在協(xié)作方面，我認(rèn)識(shí)到自己需要更好地與同事,、學(xué)生和其他教育工作者進(jìn)行溝通和協(xié)作,。我意識(shí)到，我需要更加開(kāi)放和坦誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，以便更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和發(fā)展,。同時(shí)，我也需要反思自己的溝通和表達(dá)能力,，以便更好地提高自己的協(xié)作效果,。

針對(duì)以上反思總結(jié)，我制定了以下的改進(jìn)計(jì)劃：

一,、教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃

-加強(qiáng)對(duì)教學(xué)技術(shù)和方法的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力。

-更加關(guān)注學(xué)生的需求和興趣,，引入更多生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。

-優(yōu)化自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。

二,、學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃

-更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),，提高學(xué)習(xí)效率。

-探索更加有效的學(xué)習(xí)方法,，如閱讀,、筆記、復(fù)習(xí)等,，提高學(xué)習(xí)效果,。

-加強(qiáng)對(duì)時(shí)間管理的訓(xùn)練，提高自己的時(shí)間管理能力,。

三,、協(xié)作改進(jìn)計(jì)劃

-更加開(kāi)放和坦誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，積極參與團(tuán)隊(duì)的討論和決策。

-加強(qiáng)溝通和表達(dá)能力,，提高自己的溝通和表達(dá)能力,。

-積極參與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和發(fā)展，為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之,，我在過(guò)去半學(xué)期中取得了一些進(jìn)步和收獲，但仍然存在一些不足和需要改進(jìn)的地方,。通過(guò)以上的反思總結(jié)和改進(jìn)計(jì)劃,，我將更好地提高自己的教學(xué)、學(xué)習(xí)和協(xié)作能力,，為學(xué)生和其他教育工作者的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

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半學(xué)期的總結(jié)與反思篇二

時(shí)間過(guò)得飛快,，回首這半學(xué)期，我感到充實(shí)而滿足,。在各個(gè)科目上,，我都取得了明顯的進(jìn)步，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感,。但同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,。

首先,，我在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)取得了顯著的進(jìn)步。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),，我逐漸理解了數(shù)學(xué)的概念,，并在做題時(shí)找到了感覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)中,，理解是記憶的基礎(chǔ),，只有深入理解，才能真正掌握,。

其次,，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也有了明顯的提高。我意識(shí)到,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是背單詞和語(yǔ)法,，更重要的是培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)不斷地閱讀和口語(yǔ)練習(xí),，我感到自己的英語(yǔ)水平在逐步提高,。

然而,，我也意識(shí)到了自己在某些方面的不足。例如,，我在物理學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些概念的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我決定在課后花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和思考,，以便更好地理解物理概念。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)能力,。我會(huì)嘗試尋找更有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和定期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，以提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)，我也將保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和好奇心,，因?yàn)檫@是支持我在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。

總的來(lái)說(shuō)，這半學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,。我不僅在各個(gè)科目上取得了進(jìn)步,，還學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí)。同時(shí),，我也明白了自己的不足,，并找到了改進(jìn)的方向。我堅(jiān)信,，只要我繼續(xù)努力,，我將在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中取得更大的成功。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇三

在這半學(xué)期中,，我有幸參與了許多激動(dòng)人心的時(shí)刻,，也經(jīng)歷了許多有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。我意識(shí)到,，盡管我有很多值得驕傲的地方，但我也有一些需要改進(jìn)的地方,。

首先,，我很高興能有機(jī)會(huì)參與了許多課堂討論，這些討論不僅拓寬了我的知識(shí)面,，也鍛煉了我的批判性思維,。我也感謝老師們的引導(dǎo)，使我能在不確定的情況下獨(dú)立思考,，提出自己的見(jiàn)解,。然而,，我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候我可能會(huì)過(guò)于依賴(lài)他人,，沒(méi)有充分展現(xiàn)自己的觀點(diǎn),，這可能阻礙了我進(jìn)一步發(fā)展自己的思考能力。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我比較擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)和科學(xué)類(lèi)的課程,，這可能源于我對(duì)這些領(lǐng)域的熱愛(ài)。然而,，我在語(yǔ)言和文學(xué)類(lèi)的課程上表現(xiàn)相對(duì)較弱,，這讓我認(rèn)識(shí)到了我需要更努力去理解和欣賞這些領(lǐng)域的知識(shí)。我意識(shí)到,，語(yǔ)言和文學(xué)類(lèi)課程需要更多的閱讀和積累,，而我需要更積極地參與課堂討論，鍛煉我的閱讀理解能力,。

我也發(fā)現(xiàn),，我有時(shí)候會(huì)因?yàn)榭謶质《桓覈L試新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。我明白,，我需要克服這種恐懼,，勇敢地嘗試新的事物，即使我可能會(huì)犯錯(cuò),。我相信,，只有通過(guò)不斷地嘗試和失敗，我才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

為了改進(jìn)我的學(xué)習(xí)過(guò)程,，我計(jì)劃在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，更多地關(guān)注我對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,，以及我對(duì)這些知識(shí)的個(gè)人興趣,。我也計(jì)劃在語(yǔ)言和文學(xué)類(lèi)課程中，投入更多的時(shí)間和精力,，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高我的語(yǔ)言技能,。同時(shí)，我會(huì)嘗試接受并鼓勵(lì)自己的失敗,，因?yàn)槲抑?，只有通過(guò)失敗，我才能獲得真正的成長(zhǎng),。

總的來(lái)說(shuō),，盡管我在這半學(xué)期中取得了一些進(jìn)步，但我也意識(shí)到我還有很多需要改進(jìn)的地方,。我期待在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，更好地發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)我的缺點(diǎn)，以提高我的學(xué)習(xí)效果,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇四

時(shí)間過(guò)得飛快,，回首這半學(xué)期，我感到充實(shí)而滿足,。在老師和同學(xué)的幫助下,，我在學(xué)習(xí)、生活,、個(gè)人成長(zhǎng)等方面都有所收獲,。

在學(xué)習(xí)方面，我努力提高自己的學(xué)科成績(jī),。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我掌握了各門(mén)課程的基礎(chǔ)知識(shí)，并逐步形成了自己的學(xué)習(xí)方法,。同時(shí),，我也意識(shí)到自己的不足，如有些學(xué)科知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，需要更深入地學(xué)習(xí)和理解,。因此，我計(jì)劃利用暑假時(shí)間,，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，以備戰(zhàn)下學(xué)期的考試。

在生活方面,，我積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)和志愿者服務(wù),，豐富了自己的校園生活。通過(guò)這些活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通,，并增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和公益心。同時(shí),，我也關(guān)注身心健康,，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和閱讀來(lái)調(diào)節(jié)和充實(shí)自己。

在個(gè)人成長(zhǎng)方面,，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和獨(dú)立,。我開(kāi)始勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在與他人交流時(shí)學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重,。同時(shí),，我也意識(shí)到了自己的缺點(diǎn),，如有時(shí)候過(guò)于急躁和容易放松對(duì)自己的要求,。因此,，我計(jì)劃在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，不斷克服自己的缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，以實(shí)現(xiàn)更好的自我。

回顧這半學(xué)期,，我感到欣慰和自豪,。但我也明白,，還有許多需要改進(jìn)和提高的地方,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。同時(shí),，我也將積極探索適合自己的學(xué)習(xí)和生活方式，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇五

通過(guò)這次期中考試,，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時(shí)的成績(jī)一直挺好,。初中的老師就對(duì)我們教導(dǎo)：一份努力一分收獲,。可是,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只想不勞而獲，在上個(gè)月中我松懈了額許多,。

這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會(huì)考得不好,，我也知道數(shù)學(xué)為什么會(huì)考得不好,。其一：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠透徹;其二：在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒(méi)有花時(shí)間;其三：初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，以上種種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的主要原因,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇六

月考試一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng),，在戰(zhàn)爭(zhēng)里只有輸和嬴,，同樣,，在月考里只有及格不及格。及格就“謝天謝地”,，不及格就“哦彌陀佛”咯!

月考的那一天大家都在忙著看書(shū),，背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地,，但是經(jīng)過(guò)一天半的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,，“戰(zhàn)爭(zhēng)”圓滿的結(jié)束了，大家也松了一口氣,。

在第四節(jié)課是聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)數(shù)來(lái)了,，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了,。過(guò)了沒(méi)多久,，同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績(jī)是，我嚇了一跳,，分?jǐn)?shù)竟然如此的低,，我沒(méi)眼看了，也不想看,。我一直坐在座位上,，聽(tīng)到的只是開(kāi)心的聲音。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得那么低分,。也許數(shù)學(xué)是我一生“天敵”吧,，老是考不好的,。

語(yǔ)文考得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，但是翻了翻語(yǔ)文試卷,，有些題目不改錯(cuò)的錯(cuò)了,。歷史也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，但是問(wèn)題在與錯(cuò)的多,，也是跟語(yǔ)文一樣,，不該丟分的題卻丟了分。現(xiàn)在我覺(jué)得我是一個(gè)“大頭蝦”啊!太粗心了,。

科學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)無(wú)人可知,，只有等到星期一的時(shí)候才知道分?jǐn)?shù)。星期一的那天,，我想我寧愿不知道更加好呢，因?yàn)榕掠謥?lái)個(gè)不及格的話,，那就慘咯!但是,，我知道不管分?jǐn)?shù)是多少都得去面對(duì)的。

在這次的月考成績(jī)來(lái)看,，并沒(méi)有上次月考得那么好,，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@段時(shí)間浮躁了些，遂而我也跟著浮躁了起來(lái),。接下來(lái)的事期末考了,，我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，我相信在期末考里我一定會(huì)爭(zhēng)取跟好的成績(jī)的,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇七

數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的思維，數(shù)學(xué)是思維的體操,向?qū)W生揭示獲得知識(shí)的思維過(guò)程,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法分析并解決問(wèn)題,。因此，我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的過(guò)程中就應(yīng)該圍繞能夠使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和基本技能,，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的思維過(guò)程,。本次期中測(cè)試我們八個(gè)班的均分均在90分以上，大大縮小了班際平均成績(jī)的差距,，這說(shuō)明我們的集體備課收到了很好的成效,。

現(xiàn)就我們六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生期中檢測(cè)試卷完成情況，反思我們的教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園),。

本次六年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試卷共分為六部分：填空,、判斷、選擇,、計(jì)算,、操作,、解決問(wèn)題。填空,、判斷,、選擇主要檢測(cè)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能，以及靈活解題的能力;計(jì)算題里包括：直接寫(xiě)出得數(shù),、解方程,，主要檢測(cè)學(xué)生的計(jì)算能力;操作題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)確定位置及圖形的放大縮小掌握情況;解決問(wèn)題主要檢測(cè)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本試卷共100分,，計(jì)算題占20%,，基本知識(shí)占40%，動(dòng)手操作解決問(wèn)題占40%,。

填空,、判斷、選擇的分析：這一部分從全年級(jí)的得分來(lái)看,，填空只有第9題錯(cuò)誤較高其余九題完成較好,。判斷的第4、5兩題理解起來(lái)此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園有難度,。選擇題的第3,、4題由于學(xué)生沒(méi)有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)故錯(cuò)誤率較高。

計(jì)算題的分析：這一部分全年級(jí)得分率最高只有少數(shù)學(xué)生粗心大意失分,。

動(dòng)手操作的正確率為90%關(guān)鍵錯(cuò)在角度畫(huà)的不準(zhǔn),，長(zhǎng)度確定不好，還有個(gè)別學(xué)生將放大畫(huà)成了縮小,。

解決問(wèn)題的正確率為88%這一部分主要是第2,、3兩題錯(cuò)的較多，第2題主要是還不會(huì)用比例解決應(yīng)用題,，用算術(shù)方法解起來(lái)不太好想思路;第3題學(xué)生還沒(méi)有真正理解關(guān)鍵句的含義,。

1.數(shù)學(xué)概念透徹、清晰,，掌握扎實(shí),，能夠靈活運(yùn)用。

一直以來(lái)在教學(xué)活動(dòng)中,，我們組內(nèi)的老師都在關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、理解新知識(shí)和掌握新知識(shí),，通過(guò)直觀的多媒體課件輔助課堂教學(xué),，讓學(xué)生多動(dòng)手多操作多實(shí)踐，使數(shù)學(xué)概念變得感性直觀不再那么抽象枯燥,。

2.多數(shù)同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，思路清晰,，方法多樣。

應(yīng)用題在教學(xué)中是一個(gè)難題,，是學(xué)生最難理解的知識(shí),，但應(yīng)用題的內(nèi)容來(lái)自于生活，與生活中的`數(shù)學(xué)問(wèn)題又有著密切的聯(lián)系,，因此我們?cè)诮虒W(xué)中除了加強(qiáng)教研外還注意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際與學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，又能發(fā)展學(xué)生的思維能力,。

1.在課堂教學(xué)中,，缺乏對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實(shí)。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),，解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。

3.計(jì)算中還不能靈活的運(yùn)用簡(jiǎn)便方法。

4.學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練還沒(méi)有到位,，課堂教學(xué)缺乏知識(shí)拓展一類(lèi)問(wèn)題的思考訓(xùn)練,。

5.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。

1.樹(shù)立正確的教學(xué)觀,，立足于長(zhǎng)遠(yuǎn),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的良性發(fā)展,，立足于學(xué)生實(shí)際,，在課堂上本著發(fā)展學(xué)生能力，為學(xué)生創(chuàng)造思維空間和發(fā)展空間的原則開(kāi)展教學(xué)工作,。

2.夯實(shí)基礎(chǔ),，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)計(jì)算與混合運(yùn)算練習(xí)，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣,，保證正確率,。

3.平時(shí)注重挖掘概念的辨析深度，教給科學(xué)的辨析方法,，給學(xué)生有效的指導(dǎo),，提高對(duì)概念的同化認(rèn)識(shí)。

4.應(yīng)用題教學(xué)中要注意從讀題到分析到解決問(wèn)題給孩子科學(xué)的指導(dǎo),。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇八

一年一度的月考又結(jié)束了,，在本次考試中成績(jī)很不理想，原因很多,，為了能取得更大的成績(jī),，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：

一,、學(xué)生方面：

1.史實(shí)不清,，是致命的弱點(diǎn),。

2.部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過(guò)背背而已,，就是落下也能很快趕得上,。

3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng),，提高正確率;如何審好題,，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面，盡量多得分等等,。

4.看書(shū)不細(xì),。未能聽(tīng)進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考,，那兒不考,，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊,。

5.不會(huì)讀書(shū),。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,，體味歷史事件之間的聯(lián)系,，領(lǐng)略歷史的博大與精深。

6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,，奴隸性強(qiáng),，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差,，這是成績(jī)不理想的最主要原因,，八年級(jí)是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期,，好學(xué)生可以考90分左右,，而差生只能考20分左右，差距太大,。

二,、其他方面：

1. 本次考試試題出的偏難,，題量大涉及范圍較廣。

2. 期中考試前時(shí)間緊,，內(nèi)容多,，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因,。

針對(duì)上述原因,，在今后我應(yīng)努力做到：

1.課堂上老師的授課對(duì)社會(huì)知識(shí)的講解要透徹,，觀點(diǎn)要明確，點(diǎn)評(píng)要到位,。不能出現(xiàn)是是而非,，模棱兩可的情況。

2.單元測(cè)試和課堂練習(xí)要圍繞教材,，難易得當(dāng),，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。

3.學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí),，課前要作深入調(diào)研,，要充分把握好這個(gè)“度”。

4.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況,，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

5.對(duì)學(xué)生課堂聽(tīng)課、討論,、回答問(wèn)題等的評(píng)價(jià)要客觀公正,，不可盲目表?yè)P(yáng)和一味的說(shuō)好。

另外對(duì)老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：

1.每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,，然后小組抽背,，課代表抽背，之后串聯(lián)知識(shí)體系,，使有個(gè)完整的歷史概念,。

2.統(tǒng)一思想，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練;擺事實(shí),，講道理,，明了歷史學(xué)習(xí)的重要性,。請(qǐng)一些在歷史學(xué)科成績(jī)有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，明白歷史成績(jī)的提高并不是高不可攀。

3.教給學(xué)生讀書(shū)和思考問(wèn)題的方法;習(xí)題講評(píng)不只是知識(shí)的`再現(xiàn),，更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂,，體現(xiàn)主體知識(shí)，重視結(jié)構(gòu)體系;重視能力的提高,。

4.多搜集材料,。運(yùn)用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，使對(duì)本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。

5.課下多和其他學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，接近學(xué)生之間的距離,，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

總之，通過(guò)本次考試,，我認(rèn)識(shí)到自己還存在許多問(wèn)題和不足之處,，在新的教育形式下新課程、新教材,、新理念,，教育、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的,，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限,，還有待于長(zhǎng)期不斷的探索和努力，從而在今后求發(fā)展,。

本次考試雖已結(jié)束,，但更艱巨的任務(wù)還在后面，我將加倍努力爭(zhēng)取期末考試

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇九

達(dá)爾文說(shuō)過(guò),，“關(guān)于方法的.知識(shí)是最重要的知識(shí)”,。許多專(zhuān)家學(xué)者的體會(huì)也是這樣，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要,。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，能夠概括為五個(gè)環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí),，上課,，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和自我安排的學(xué)習(xí)活動(dòng),。這五個(gè)環(huán)節(jié)中,，每一環(huán)節(jié)都反映著一個(gè)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的共同特點(diǎn)是:

1,、有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神,。此刻隨著中國(guó)人生活水平的提高,，不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂(lè)的傾向,。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開(kāi)來(lái),。例如，“突擊半年,，英語(yǔ)就能過(guò)關(guān)”,。“越不用功，成績(jī)?cè)胶谩钡鹊?。其?shí),，每一個(gè)學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明,、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的,。

2、會(huì)自學(xué),。即自我制定目標(biāo),，自我安排計(jì)劃，自我選定任務(wù),，自我監(jiān)督自我,。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān)，如家庭,、教師,、同學(xué)、社會(huì)等等,。但學(xué)生本人是內(nèi)因,，是起主要作用的因素。一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生必須是學(xué)習(xí)的主人,，而不是學(xué)習(xí)的奴隸,。他會(huì)根據(jù)自我的愛(ài)好和特點(diǎn)，為自我選定有期望到達(dá)的目標(biāo),。他會(huì)參照教學(xué)的進(jìn)度和自我所處的環(huán)境,，為自我制定切實(shí)可行的計(jì)劃。他明白自我今日該做什么,，明天該做什么,，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應(yīng)付,。他內(nèi)心對(duì)自我充滿信心,，同時(shí)又腳踏實(shí)地。自我定下的任務(wù),，自我必須要完成,，全然不用教師和家長(zhǎng)的催促,。

3,、認(rèn)真讀書(shū)，勤于動(dòng)手,。搞好學(xué)習(xí)不讀書(shū)是不行的,。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讀書(shū)認(rèn)真，邊讀邊想,，務(wù)求領(lǐng)會(huì)書(shū)中的各項(xiàng)理論,。可是,，學(xué)習(xí)任何一門(mén)知識(shí)都必須與實(shí)踐相聯(lián)系,。只會(huì)理論上夸夸其談，不會(huì)解題,，不會(huì)做實(shí)驗(yàn),，學(xué)了寫(xiě)作理論不會(huì)寫(xiě)文章，學(xué)了英語(yǔ)語(yǔ)法不會(huì)與外國(guó)人交流,，那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會(huì),。會(huì)用是學(xué)習(xí)的最高境界。例如對(duì)一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，僅有在他具有較好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的本事的時(shí)候,，我們才能認(rèn)為他學(xué)好了英語(yǔ)。要真正到達(dá)會(huì)用,，會(huì)熟練使用的水平,，必須堅(jiān)持長(zhǎng)期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實(shí)踐,，畏懼練習(xí)的人,，哪一科也學(xué)不好。

4,、及時(shí)總結(jié),，善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來(lái)就各科優(yōu)秀,。他們?cè)谛W(xué),、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過(guò)各種挫折和失敗?？墒撬麄儧](méi)有在挫折面前低頭,。他們及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)比較,，找出不足,，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向，以更大的干勁向前邁進(jìn),。他們的另一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí),，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財(cái)富,。一個(gè)人一般在中學(xué)只能學(xué)一次,，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí),，可惜那就有點(diǎn)兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自我有益的東西,。善于向別人學(xué)習(xí),，及時(shí)調(diào)整自我的方向，就能少走彎路,，更快地提高,。

5、認(rèn)真對(duì)待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié),。課前預(yù)習(xí)要自覺(jué),，要力爭(zhēng)自我讀懂學(xué)會(huì)教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自我不甚明了的地方,。有條件的話,，還應(yīng)自我翻查資料，攻克難點(diǎn),。上課要參與活動(dòng),，聽(tīng)講要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西,。課后復(fù)習(xí)要及時(shí),，可采用回想法，并善于概括集中,。作業(yè)不但要完成,，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律,。時(shí)光允許的話,，還可嘗試用不一樣的方法解同一道題或翻譯同一句子。最終一環(huán)是自我安排的補(bǔ)充資料,。補(bǔ)充資料也不要局限于做課外習(xí)題,。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外閱讀各種書(shū)籍,、聽(tīng)講座,、網(wǎng)上查詢、訪問(wèn)各行各業(yè)的優(yōu)秀人物,，都是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充,。

1、堅(jiān)持使用,，敢于實(shí)踐,。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，不是為了研究英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律,，主要還是為了跟外國(guó)人交際,，也就是能用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯,。這應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一種技能,。而技能的掌握,，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地,、長(zhǎng)期地訓(xùn)練才能成功,。所以，有志于學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué),，應(yīng)當(dāng)趕快拿起文章閱讀,，打開(kāi)錄音機(jī)收聽(tīng)，張開(kāi)嘴說(shuō),。多接觸英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟就會(huì)加深，也就能總結(jié)出適合自我的好方法,。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),，練好說(shuō)的本事是不容易的，需要不怕出錯(cuò),，不怕別人笑話的勇氣,。中文英文，差別甚大,，發(fā)音方法很不相同,。開(kāi)始練習(xí)說(shuō)，肯定錯(cuò)誤百出,。這時(shí)候,，必須要挺磚沒(méi)有開(kāi)始階段的“胡說(shuō)八道”，就沒(méi)有一口漂亮的口語(yǔ),。

2,、起始階段要格外重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不一樣,，中國(guó)人要說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ),，很不容易。這就跟外國(guó)人學(xué)中文一樣,，讓他們說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，也很困難?？墒?，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。中學(xué)生年齡小,，是學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的最佳時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期語(yǔ)音方面打下好基礎(chǔ)，將來(lái)終生受益,。而中學(xué)英語(yǔ)說(shuō)得不好,，再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中,，很多人用心模仿外國(guó)人的讀音,，他們反復(fù)聽(tīng)錄機(jī)，一遍又一遍地糾正自我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。他們利用一切機(jī)會(huì)大聲講英語(yǔ),，不怕犯錯(cuò)誤，不怕別人說(shuō)自我是中國(guó)式的英語(yǔ),，并在聽(tīng)說(shuō)的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音,。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語(yǔ),，應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的原則,，尤其在起始階段。我們看到許多初中生,，甚至小學(xué)生,，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語(yǔ)法規(guī)則,，這真是本末倒置,。須知語(yǔ)法規(guī)則以后是完全能夠?qū)W好的，而良好的發(fā)音和口語(yǔ)本事一過(guò)了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了,。

3,、抓好閱讀。閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面,，閱讀本事是從文字中獲得信息的重要本事,，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力,。所謂精讀,，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白,。對(duì)不明白的詞或短語(yǔ),，要翻查辭典，務(wù)求弄懂,。文章讀完后,，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理確定,。有時(shí)候,，將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處,。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都能夠作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式,。所謂泛讀,，就是泛泛一讀，只求了解大意,，不去研究句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法,。泛讀的材料多種多樣,，簡(jiǎn)易讀物,，中學(xué)生英文報(bào)紙，各類(lèi)比較淺顯的英語(yǔ)文章,，均能夠供中學(xué)生泛讀,。讀這類(lèi)材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典,，盡量靠上下文來(lái)猜測(cè)詞義,，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不明白意思實(shí)在影響理解全文,，否則就不查,。泛讀還要講究必須的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看,。泛讀多了,，語(yǔ)感就會(huì)強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的本事,。能夠說(shuō),，不會(huì)泛讀的人，就不叫會(huì)閱讀,。

4,、寫(xiě)作。中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)還有一伯事要做的,，就是寫(xiě)作,。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)其實(shí)是互相影響，互相制約的,。寫(xiě)的練習(xí)能夠稍后進(jìn)行,，但高中生無(wú)論如何是應(yīng)當(dāng)經(jīng)常寫(xiě)一寫(xiě)英文的。寫(xiě)作,，能夠使我們對(duì)英文的掌握更精確,，也能夠促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀的本事的提高。中學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ),，開(kāi)始不要長(zhǎng)篇大論,，要從寫(xiě)簡(jiǎn)單句練習(xí)起,。先寫(xiě)一兩句話，逐步發(fā)展到五句話,、十句話,。初學(xué)寫(xiě)作時(shí)，能夠依照中文意思譯成英文,，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫(xiě)出英文,。初學(xué)寫(xiě)作，主要使用小詞,、小句子,，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有必須水平了,，也能夠適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu),，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ),，強(qiáng)調(diào)句型等等,。還要練習(xí)用好連接詞語(yǔ)，因?yàn)檫B接詞語(yǔ)用好了,，能夠使意思表達(dá)更準(zhǔn)確,，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文,。中國(guó)人寫(xiě)英文,，應(yīng)以模仿為主，用你聽(tīng)過(guò)的話來(lái)說(shuō),，用你讀的過(guò)的句子來(lái)寫(xiě),。

5、背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功,。學(xué)英語(yǔ),，僅有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步,。背誦以背小短文為好,。如《新概念英語(yǔ)》的第二冊(cè)上的小文章，資料趣味,，用詞淺顯,，語(yǔ)言地道，實(shí)在是練習(xí)背誦的好材料,。背誦的好處很多,，能夠使我們熟悉英語(yǔ)的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語(yǔ)感。由于背下來(lái)的東西已在你頭腦中深深扎根,，這就為你在使用英語(yǔ)時(shí)模仿英美人的句型打下基穿否則,，你該如何說(shuō)?如何寫(xiě)呢?如果僅僅是從語(yǔ)法規(guī)則來(lái)編造句子，那樣的英語(yǔ)很可能是不地道的英語(yǔ),。背誦的另一個(gè)好處是為未來(lái)作積累,。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)期，中學(xué)背會(huì)的東西常常能永生難忘,。沒(méi)有中學(xué)時(shí)期的很多背誦,，將來(lái)的在英語(yǔ)方面向更高層次發(fā)展就困難了。

6,、詞匯與語(yǔ)法的學(xué)習(xí),。有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中國(guó)人學(xué)英語(yǔ),，只要跟著外國(guó)人說(shuō)就行了,，不必學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法,，也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法,。這種聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)能論是不貼合中國(guó)國(guó)情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有特定條件的,，首先他們是中國(guó)人,，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們?cè)陂_(kāi)展思維活動(dòng)時(shí)完全忘掉中文是不可能的,。其次,，語(yǔ)法學(xué)習(xí)如果得法，會(huì)使學(xué)生在應(yīng)用英語(yǔ)時(shí)更準(zhǔn)確,、更貼合英美人的習(xí)慣,。另外，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的家庭及社會(huì)環(huán)境,，也決定他們不會(huì)有較多的直接與外國(guó)人打交道的機(jī)會(huì),。他們更多地是在從事閱讀的活動(dòng)，而語(yǔ)法知識(shí),，對(duì)精確地閱讀好處是很多的,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法，就是要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢,，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐中,。背例句是學(xué)語(yǔ)法理論的好方法，可是中學(xué)生也不必鉆研語(yǔ)法知識(shí)過(guò)細(xì),。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟是活的語(yǔ)言,，任何規(guī)則都是相對(duì)的。有同學(xué)有一種誤解，以為學(xué)好語(yǔ)法,，英語(yǔ)就算學(xué)好了,，其實(shí)不是。語(yǔ)法只是對(duì)我們語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的一種幫忙,，學(xué)英語(yǔ)主要還是投入聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐,。

關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句,、句不離文的原則,。背辭典對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)不適宜。結(jié)合句子記單詞好懂,，好記,，還會(huì)運(yùn)用。至于說(shuō)詞匯量,，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯,。當(dāng)然對(duì)一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處,，但不必專(zhuān)門(mén)花很多時(shí)光擴(kuò)大詞匯量,。基礎(chǔ)打好了,，詞匯量問(wèn)題好解決,。

學(xué)習(xí)詞匯能夠采用“歸類(lèi)”的辦法，英語(yǔ)詞匯尤其適用于“小包裝”的辦法,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞中有同一條規(guī)律的詞往往就幾個(gè),，沒(méi)法作為普遍法則來(lái)歸納。例如名詞中常用的不可數(shù)名詞為:advice,，weather,，progress，news,，information,，furniture。名詞加了“s”意思不一樣的有:good (goods),，sand (sands),，thing(things)，time(times),，work(works),，sky(skies)，brain(brains),。歸類(lèi)能夠使我們對(duì)此類(lèi)詞匯的特點(diǎn)有更清楚的認(rèn)識(shí),，并對(duì)不一樣類(lèi)別之間的差別有明晰的認(rèn)識(shí)。

高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)是高中英語(yǔ)教學(xué)一個(gè)重要階段。由于學(xué)生面臨著高考,，這一階段的教學(xué)就引起了學(xué)生,、教師乃至全社會(huì)的關(guān)注。這一階段的任務(wù),，不僅僅僅是在基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)上查缺補(bǔ)漏,，更重要的是，要使學(xué)生豐富語(yǔ)言使用經(jīng)驗(yàn),、增強(qiáng)語(yǔ)感,，使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際使用英語(yǔ)的本事，使原有的本事上升到一個(gè)新的水平,。同時(shí),，經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會(huì)自學(xué),，改善綜合分析，觀察,，確定,，想象等思維本事以及應(yīng)試本事，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十

20__年即將過(guò)去,，回顧一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù),，現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下：

德：作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放,，始終和黨中央保持高度一致,，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí),，樹(shù)立大局觀念,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng),，廉潔自律,，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德,，為人師表，教書(shū)育人,。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，加快知識(shí)更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況,，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目,，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中,，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí),，上力求創(chuàng)新,。

勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀向上,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教學(xué),，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。

績(jī)：在教學(xué)方面,，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》,、兩個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù),。

在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目,，發(fā)表了四篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中積極開(kāi)展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。作為工會(huì)小組長(zhǎng),，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí),，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng),，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí),。

總結(jié)一年來(lái)的思想,、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足,，希望在新的一年里更加努力,，在各方面取得更大進(jìn)步。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十一

時(shí)間就像手中的沙礫,，可以擁有,，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣,，二零零七年九月一日,，我步入了初三。這個(gè)曾經(jīng)聽(tīng)身旁的人談?wù)撨^(guò)無(wú)數(shù)次的,，曾經(jīng)在媒體上閱覽過(guò)多次的,，曾經(jīng)一次次幻想過(guò)的時(shí)代，終于來(lái)到了我的身旁,。

初三對(duì)于我來(lái)說(shuō),，也是對(duì)所有和我同屆的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是既熟悉又陌生的一年,。熟悉說(shuō)的是從初一開(kāi)始,，身邊的老師家長(zhǎng)就在述說(shuō)“中考”、“初三”,，也一次次的經(jīng)歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)刻，我們聽(tīng)過(guò)了太多太多的關(guān)于他的故事,，他對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太熟悉了;然而,，無(wú)論我們對(duì)他了解得有多少，也不過(guò)是耳聞,、眼見(jiàn),，并不是發(fā)自內(nèi)心切身的感受，即我們都未親身經(jīng)歷過(guò),，所以他對(duì)我們也是如此的陌生,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十二

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,，要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就要求我們每位實(shí)驗(yàn)人齊心協(xié)力,，做好本職工作,。回顧這一學(xué)期的工作,，酸甜苦辣盡在其中,，下面我就把我所做的工作做以總結(jié)：

一、課前精心準(zhǔn)備,，動(dòng)手制作教具

每一節(jié)課前,，我都認(rèn)真鉆研教材、教參,，親自動(dòng)手制作教具,。在教學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)的乘法時(shí)，我制作了長(zhǎng)方形紙片,，并通過(guò)折一折,，涂上不同的顏色，表示不同的分?jǐn)?shù),。在教學(xué)第二單元的展開(kāi)與折疊時(shí),，我制作了長(zhǎng)方體和正方體的展開(kāi)圖，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。在教學(xué)第四單元的體積單位時(shí),，我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型,，讓學(xué)生直觀地感受到了1立方分米,、1立方厘米到底有多大。也就是說(shuō),，每一節(jié)課我都能做到“有備而來(lái)”,，正是課前的精心準(zhǔn)備，才使我的課堂充滿了活力,。

二,、課上善于總結(jié)，力圖與初中接軌

有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生,，到了中學(xué),，由于教學(xué)方法的改變，學(xué)習(xí)感到不適應(yīng),，成績(jī)出現(xiàn)了一段時(shí)間的下滑,。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后，自然地過(guò)度到中學(xué),，我便一直在注重培養(yǎng)他們記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣,，課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法,、解題技巧，讓他們做好筆記,。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘,、除法后，總結(jié)出“當(dāng)乘數(shù)小于（大于）1時(shí),，積小于（大于）另一個(gè)乘數(shù),，當(dāng)除數(shù)小于（大于）1時(shí)，商大于（小于）被除數(shù),?！痹趯W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后,，總結(jié)出分析問(wèn)題要兩步走,，第一步是找到單位“1“，第二步是觀察單位”1“是已知還是未知,，確定計(jì)算方法,。在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體后，總結(jié)出：“求表面積時(shí)要注意,，貼商標(biāo)紙,、通風(fēng)管是求4個(gè)面，魚(yú)缸,、洗衣機(jī)罩是求5個(gè)面,。”等等,。我就是這樣培養(yǎng)學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記,、獨(dú)立思考的習(xí)慣。

三,、課后及時(shí)反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法

有總結(jié)就要有反思，每一節(jié)課后,，我都要靜下心來(lái),，想一想，這節(jié)課的成功之處和不足之處,，并把它寫(xiě)進(jìn)我的博客,。在學(xué)習(xí)倒數(shù)這節(jié)課，怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢,？有的學(xué)生說(shuō)，把分子,、分母交換位置,，也有的學(xué)生說(shuō),，用1除以這個(gè)數(shù)，這時(shí),，平時(shí)很調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生舉手了,，“老師，找倒數(shù)如果用1除以這個(gè)數(shù),，有時(shí)會(huì)除不開(kāi),。”“你真聰明”一句發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng),，使這個(gè)學(xué)生變了,，變得遵守紀(jì)律了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,，我便把他寫(xiě)進(jìn)我的博客里,，并發(fā)到了校園網(wǎng)站，題目是：好孩子是夸出來(lái)的,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，做到及時(shí)反饋

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹地講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、取得的成績(jī)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我班數(shù)學(xué)期末考試取得了令人滿意的成績(jī)：總分5720分，平均分90.79分,，排在年組第三名,。

總之，孩子們喜歡我,，我也喜歡他們,。課間，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，下節(jié)還上數(shù)學(xué)嗎,？”如果我說(shuō)上，他們便拍手叫好,、奔走相告,，如果說(shuō)不上,，他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天,，我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課換到了上午的第三節(jié),，剛一進(jìn)教室，就迎來(lái)了同學(xué)們的一陣掌聲,，我便寫(xiě)了一篇“掌聲,，讓我感動(dòng)”，寫(xiě)進(jìn)了博客,，發(fā)到了校園網(wǎng)站上,。我班還有一名女生，說(shuō)過(guò)這樣的話：“長(zhǎng)大后,，我也要當(dāng)數(shù)學(xué)老師那樣的老師,。”有了這些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生,，當(dāng)老師真是高興事,。今后，我還要加倍努力,，繼續(xù)做一名讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意的好老師。

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半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十三

首先從備課談起——備課要充分,，但備課也要備到點(diǎn)子上。對(duì)于教師而言,，從教材內(nèi)容,、作者情況乃至寫(xiě)作背景等各方面來(lái)熟悉教材是必須的，然而往往因?yàn)轳{馭過(guò)多的資料,，也讓我常?？紤]過(guò)多、上課追求面面俱到,。這樣下來(lái)就造成了顧此失彼的后果,，整節(jié)課下來(lái)，《驚弓之鳥(niǎo)》的教學(xué)目標(biāo)不明顯,，我本想借著這堂課讓學(xué)生初步了解課文大意,，明白更羸作為射箭能手比他人更勝一籌的因素在于他善于觀察、勤于動(dòng)腦而實(shí)現(xiàn)正確推理,。然而整節(jié)課上下來(lái),，才發(fā)現(xiàn)自己最大的誤區(qū)是作為第一課時(shí)，這么來(lái)上的確不適合。一邊是盡可能的讓學(xué)生熟悉教材,，一邊是熟悉教材后才能做的拓展提升,，我太急于求成了，乃至沒(méi)有預(yù)設(shè)充分的時(shí)間讓學(xué)生深入課文,。備課不等于上課，我至今尚未把握好上課要有所取舍,、有所側(cè)重這一要領(lǐng),，抓大放小、提綱挈領(lǐng)的功夫在我今后的備課中還要不斷加強(qiáng),。

在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，我本打算設(shè)計(jì)一個(gè)以"通緝?nèi)宋锪?引出更羸的人物介紹并進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)，以及通過(guò)"動(dòng)物法庭"學(xué)生在書(shū)本上找出根據(jù)為更羸辯護(hù)驚弓之鳥(niǎo)并非死于更羸的弓箭,，而是在于受驚嚇等形式來(lái)串接課文,，目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。設(shè)想是好的,，但由于備課時(shí)間倉(cāng)促,，我只做到大體框架的勾勒，而沒(méi)有細(xì)化如何操作以及明確每一個(gè)環(huán)節(jié)要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),。因?yàn)樽约旱牟灰詾橐?，讓我在課堂上顯得手忙腳亂，而學(xué)生也無(wú)法跟上我的"跳躍性思維",。這一點(diǎn)我要作深刻的反思,，上課像拳擊賽一樣，我們不能肆意揮灑,，而要拳拳命中,。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是滲透語(yǔ)文味兒的設(shè)計(jì)，而我們的語(yǔ)文課堂往往忽略了最根本的語(yǔ)言文字訓(xùn)練,。羅老師提到我們新教師一個(gè)通病就是喜好拋開(kāi)文本去進(jìn)行說(shuō)教,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十四

學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

二,、細(xì)處關(guān)愛(ài),，親近學(xué)生

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

五、及時(shí)表?yè)P(yáng),，延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題,。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

半學(xué)期的總結(jié)與反思篇十五

寫(xiě)總結(jié)最困難最用腦的就是構(gòu)思階段,，總結(jié)的整體設(shè)計(jì)如何全在你的構(gòu)思上。怎樣寫(xiě)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。我班幼兒有些個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面：

1,、教學(xué)活動(dòng)中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂(lè)于一堂,，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

3,、尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間,，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料,。

4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),，關(guān)心別人、整理玩具,、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作,。

二,、保育方面

幼兒園保育工作是至關(guān)重要，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠,、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作計(jì)劃：

1、進(jìn)餐教育：

由于我班幼兒進(jìn)餐的個(gè)別幼兒比較慢而且還掉飯粒,。所以教師在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法,，如隨時(shí)監(jiān)督提醒、激勵(lì),、競(jìng)賽形式,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法。而在小朋友放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊,，剩飯剩菜也總是要倒到外面,。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過(guò)這樣的方法,，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了,。

2、自理能力的培養(yǎng)：

由于我班個(gè)別幼兒自理能力較差,，所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的,。教育幼兒“自己的事情自己做”，自己的衣服自己折自己放,、每周選值日生幫忙做值日、通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

3,、盥洗教育：

4、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生,。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,，我們是小班,，抗病毒能力較落，易感染疾病,。首先積極做好家長(zhǎng)的宣傳工作,，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽(yáng)，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬,，并認(rèn)真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級(jí)的打掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯,、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。

三,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時(shí)處理,。

2、我教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

3,、我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、我做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容,。

5,、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,，避免燙傷,。

6、告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源,、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好,，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,，(如：110,、119、120),。

7,、進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐,，避免食物嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子,、珠子,、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理,。

8,、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠,、不推,、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。

四、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄,。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容,，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，科學(xué)知識(shí)，個(gè)案觀察記錄,，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,，我們都及時(shí)在家園欄上公布,，與家長(zhǎng)互通信息。

2,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間,，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，交流，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。

3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作,。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真登記孩子家長(zhǎng)電話，身體不舒服時(shí)會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況,。每個(gè)班都有微信群，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容,、教育方法及理念,，另一方面，也拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離,，同時(shí),，家長(zhǎng)之間的育兒經(jīng)驗(yàn),、育兒困惑，都可以通過(guò)微信群進(jìn)行交流,、探討,，這樣，無(wú)形之中就提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率,，使家園聯(lián)系更加快捷、密切,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，雖然我也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求,。但是我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的步伐,。

近日到臨泉縣雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園參觀學(xué)習(xí),，在園長(zhǎng)辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié)。一位叫__的保育員的工作總結(jié)吸引了我,，該總結(jié)文理清晰,，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，詞句優(yōu)美,，既實(shí)事求是地寫(xiě)出了自己工作中的不足，又說(shuō)出今后工作的打算,，實(shí)在是一份難得的好資料,。征得園長(zhǎng)及__的許可，現(xiàn)總結(jié)如下：

“教育好幼兒,，服務(wù)好家長(zhǎng),。”是我園的辦學(xué)宗旨,。多年來(lái),，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下,，自己對(duì)幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高,。雖然嘗到了酸苦,，但更多地品出了甘甜，品出了清香,。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快,，感到幸福,。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒?ài)的種子,，所以就有幸福的收獲,。多年來(lái)照顧幼兒雖然沒(méi)有什么問(wèn)題,，但是不足之處還很多，具體如下：

對(duì)待幼兒的教育耐心不夠,，愛(ài)心不足,，不像是對(duì)待自己的孩子,。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣,，使高腔，不耐心說(shuō)教,，導(dǎo)致幼兒不敢說(shuō),，不敢動(dòng)，使幼小的心靈受到傷害,，從心里不服氣,。

管教幼兒方法不科學(xué)，不靈活,。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇,，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧，睡覺(jué)時(shí)說(shuō)話,，我就高聲訓(xùn)斥,。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱,。

有些幼兒剛進(jìn)園,，對(duì)園的環(huán)境不熟，對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新奇,。都想親自去摸一摸,、玩一玩，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問(wèn)題,，怕這怕那,，就不讓孩子們亂動(dòng)，這就不能滿足幼兒的好奇心,。

不足之處還很多,，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受,。為了今后更好地教育好幼兒,，使家長(zhǎng)更放心,，幼兒更認(rèn)可。我還要更加努力地學(xué)習(xí),，更近一步地掌握幼兒的心理,，時(shí)刻不忘自己的職責(zé)。給幼兒按時(shí)洗臉,、洗腳,、洗屁股。衣服,、鞋襪,、床單、被子,，勤換勤洗勤曬,。看幼兒玩耍要集中精力,，不在一塊敘話,。和同事搞好團(tuán)結(jié)，互幫互助,。對(duì)家長(zhǎng)多說(shuō)幼兒的優(yōu)點(diǎn),，少說(shuō)幼兒的缺點(diǎn)或不說(shuō)。對(duì)幼兒堅(jiān)決不說(shuō)粗話,、臟話,、惱話，不使高腔,。不嚇唬幼兒,，讓幼兒樂(lè)于接近自己。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心,，用我們的愛(ài)心去溫暖幼兒的童心,，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開(kāi)開(kāi)心心地玩耍,，舒舒服服地休息,，健健康康地成長(zhǎng)。

每天清晨,，披掛著朝霞,，迎接孩子們一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?每個(gè)傍晚，滿懷著欣喜,，傾聽(tīng)家長(zhǎng)一聲聲真情感激的道別,。回顧這一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多,。

耕耘著,，但也快樂(lè)著。與時(shí)俱進(jìn),，解放思想,，開(kāi)拓創(chuàng)新的一年，也是我思想,、工作,、學(xué)習(xí)取得長(zhǎng)足進(jìn)步的一年。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

一,、優(yōu)秀文化塑造個(gè)人品性

教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心孩子，愛(ài)護(hù)孩子,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。勵(lì)精圖治,，各項(xiàng)工作都有了新進(jìn)展。

二,、優(yōu)秀服務(wù)營(yíng)造和諧氛圍

尊重個(gè)性,，服務(wù)于幼兒。一流的服務(wù)應(yīng)從微笑開(kāi)始,。每天清晨我都以微笑迎接孩子們的到來(lái),，在抱一抱、笑一笑的輕松氛圍中,，讓每個(gè)孩子都擁有一份好的心情,。

在我的帶動(dòng)下，每位老師都能以微笑回報(bào)孩子們稚氣的言行,，微笑著與家長(zhǎng)交流,，微笑著處理日常瑣事,，形成了我園一道獨(dú)特的風(fēng)景線,。

為了陶冶孩子們的情操，在春風(fēng)拂面的日子,，我們組織了小,、中、大班的幼兒分批來(lái)到太湖花卉園和蠡湖新城賞春踏青,，感受春天的美麗景色,。

三,、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)凸顯發(fā)展?jié)摿?/p>

一個(gè)品牌 ，一種信念,，一種境界,，一種追求。今年五月我們繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng),，成功組織舉辦了“金色的童年精彩的我”慶六一大聯(lián)歡活動(dòng),。

2月是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，在這一個(gè)月里,，我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上x(chóng)老師的密切配合下,，基本上都能按部就班的如期開(kāi)展。班上的__位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外,，其余幼兒都能積極來(lái)園,，并開(kāi)心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

一,、教育教學(xué)方面

因我班幼兒年齡較小,，對(duì)人對(duì)事還沒(méi)有形成一定的定律，做什么事都是隨心所欲,，不受約束,。因此我班將2月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過(guò)《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子、椅子,。游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣,。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒?dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,，讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂(lè)節(jié)奏,，當(dāng)不同音樂(lè)響起時(shí)，知道了該如何去做,。與此同時(shí),，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,，通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,，從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行,，讓幼兒在游戲中學(xué),，學(xué)中玩，寓教于樂(lè),，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,，我班三位老師分工合作,，相互配合，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃,，每星期一大掃。幼兒的口杯,、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次,。玩具每星期五消毒一次,，班上每晚堅(jiān)持開(kāi)紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮?。確保了班級(jí)的干凈整潔,，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境,。

三,、家園聯(lián)系方面

開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，為了讓家長(zhǎng)更加安心,，我們堅(jiān)持每天都給坐車(chē)的寶寶家去電話,，及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況,。親自接送的家長(zhǎng),，我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn),。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,，我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，反饋寶寶一周在園表現(xiàn),。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫(xiě)上一張小便條放在書(shū)包帶回家,，便于家長(zhǎng)了解,，做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的安全教育工作,，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí),。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

我負(fù)責(zé)整個(gè)__幼兒園治安防范安全工作的保安,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門(mén)的配合下,，我能認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，落實(shí)完成了的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)具體的工作情況總結(jié)如下：,。

一、按防范工作

1,、將安全管理工作列為第一重點(diǎn),，了解幼兒園及周邊的安全動(dòng)態(tài)，抓好安全管理工作的落實(shí),、檢查,、監(jiān)督工作，確保幼兒園的安全與秩序,。

2,、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度,，加強(qiáng)與員工的溝通,，掌握員工動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施,，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定,。

3、提高安全意識(shí),，積極參加幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)安全會(huì)議,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、案例講解等,，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患,。

4、嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)崗責(zé)任,，對(duì)施工,、送貨等外來(lái)人員認(rèn)真盤(pán)查并通過(guò)內(nèi)線電話和班級(jí)老師、職工,、園,。領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)來(lái)訪情況，做好來(lái)訪登記記錄,。

5,、力配合幼兒園發(fā)展需要,，加強(qiáng)保安管理工作，確?，F(xiàn)場(chǎng)保安管理工作有序開(kāi)展,，對(duì)外樹(shù)立積極的保安形象、服務(wù)與管理門(mén)衛(wèi)窗口,。

二,、消防管理工作

1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施,，維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行,，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語(yǔ)工作。

2,、對(duì)新入員工進(jìn)行消防常識(shí)及技能培訓(xùn),，節(jié)假日前對(duì)園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器,，發(fā)現(xiàn)消防隱患,，及時(shí)整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全,。

3,、為確保消防安全，每周進(jìn)行一次消防安全檢查,，主要檢查消防安全通道是否暢通,，消防系統(tǒng)是正常工作，消防設(shè)備,、設(shè)施是否好并能正常使傭,。

三、場(chǎng)管理工作

2,、對(duì)載有易燃,、易爆等物品的車(chē)輛嚴(yán)禁進(jìn)場(chǎng);

3、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場(chǎng),，并提醒車(chē)主離車(chē)前關(guān)好門(mén)窗,，帶走車(chē)上貴重物品;

4、每天幼兒離園時(shí)維護(hù)好車(chē)場(chǎng)治安交通秩序,，疏導(dǎo)車(chē)流,，協(xié)調(diào)和指揮車(chē)輛進(jìn)出與停放,，禁止了車(chē)輛亂停亂放,，保證了車(chē)場(chǎng)的安全和良好秩序!隨著20__年新年鐘聲的響起，來(lái)到__幼兒園一轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了,，通過(guò)這一學(xué)年的工作,，我很幸又學(xué)到了不少東西,，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其是在教育單位,，更要樹(shù)立保安的光輝形象，我將在未來(lái)的新年中繼續(xù)多學(xué),、多思,、多試，努力把工作做更好!