當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

英語培訓(xùn)的心得體會題目 英語培訓(xùn)的心得體會篇一

英語活動在幼兒一日生活中的運用,創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,新《綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說的語言環(huán)境并創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持鼓勵吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交往。語言的使用離不開一定的環(huán)境,，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語的環(huán)境,，讓幼兒把所學(xué)的英語知識自然地遷移到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們離開課堂仍然能大膽表達(dá)的習(xí)慣和能力,。幫助幼兒拓寬英語使用的環(huán)境,，能使他們有更多的機(jī)會運用英語。

游戲是幼兒易于接受的,，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”,，特別是針對小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語的教學(xué)中,，幼兒才會愿意學(xué),。游戲作為一種活動形式，主要是引起孩子參與活動,，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,，讓孩子主動的加入到活動中來。為了避免單調(diào)枯燥的教學(xué),，老師要善于抓住了孩子愛玩這一特點,，想盡方法調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。

在實施家園共育中,，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要,，這對我們英語教學(xué)的開展和提高將起到事半功倍的效果,。為了使家長們進(jìn)一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過家長園地,、月計劃、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長取得聯(lián)系并指導(dǎo)家長在家應(yīng)盡量給幼兒提供一個運用英語的環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多說、多練,，鞏固所學(xué)的知識,，以更好的提高幼兒運用英語的能力。

1,、抓抓實實深入開展園本教研,。

2、積極探索教學(xué)方法

3,、多渠道,、多形式提高老師的英語水平。

4,、提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。

回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索,、去思考,、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn),。

英語培訓(xùn)的心得體會題目 英語培訓(xùn)的心得體會篇二

為時一周的英語口語實訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，真是受益匪淺。通過這一周的實訓(xùn),，我極大的提高了自己的英語口語能力,，學(xué)到了許多英語知識。本實訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語口語訓(xùn)練并掌握口語表達(dá)的有效技巧,，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語口語能力以適應(yīng)職業(yè)的需要,，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的英語口語實際交際能力。通過給我們看地道的美語發(fā)音來糾正讀音和組織辯論賽,，力圖克服學(xué)生開口難的畏懼心理,，最終為學(xué)生提高英語的應(yīng)用能力、增強(qiáng)英語口頭溝通能力,，從而建立起語言學(xué)習(xí)能力,。

本次英語口語實訓(xùn)主要包括兩個部分。第一部分：基礎(chǔ)語音訓(xùn)練,。第二部分：口語技能訓(xùn)練,。第三部分：考核。通過這三個部分的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用英語朗讀各種題材書面材料的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在沒有文字憑借的情況下用英語表達(dá)自己的觀點的能力,，清楚而邏輯的論證自己的觀點的能力。實訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與,、刻苦訓(xùn)練,，在準(zhǔn)備階段能運用各種工具解決所遇到的問題，必要時能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作,，在檢查中能自如發(fā)揮,，獨立完成所要求的任務(wù)。

基礎(chǔ)語音訓(xùn)練是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開始練習(xí)的,。老師首先給我們看了視頻學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法,，通過重新學(xué)習(xí)語音音標(biāo)，讓我對音標(biāo)有了新的認(rèn)識,，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時存在許多錯誤,。對于口語中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，也給與我們及時的改正,。讓我們的英語口語更流暢,，更標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上,，有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見的單詞,、短語、例句,，讓我們能更好的消化這一讀音,，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。

通過音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語口語發(fā)音打下了良好的基礎(chǔ),，成為我學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢,。通過英語音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律,，就能很好的背下單詞,。通過基礎(chǔ)語音訓(xùn)練讓我確信它確實帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語感,。

口語技能訓(xùn)練首先是進(jìn)行分組辯論,。把全年級分成四個大組，每個大組又根據(jù)人數(shù)分成5五個小組,。先是通過組內(nèi)小組與小組之間的辯論選出表現(xiàn)比較出色的四個辯手參加總決賽,。這是我第一次參加辯論賽，從開始選題到最后辯論都是一種新的體驗,。從中學(xué)到了辯論賽的流程是什么,，每個辯手應(yīng)該做什么工作,，怎樣找符合辯題的資料然后總結(jié)歸納這些資料。最重要的是學(xué)到了團(tuán)隊合作,。這次辯論賽正好是我們宿舍四個,，在準(zhǔn)備的過程中，我們互相幫忙,，大家集思廣益,，針對對方辯友會提的問題進(jìn)行提問總結(jié)。這次辯論賽不僅僅是練習(xí)了口語能力,，還鍛煉了組織和臨場反應(yīng)能力及團(tuán)隊合作能力。而且在總局賽中還欣賞到了精彩的辯論,，不管結(jié)果如何,，我們也是真的努力過了，這個過程真的非常充實而開心,。

考核的方式主要是辯論和口語考核,。除了通過上面的辯論方式進(jìn)行計分外，還有就是通過剛開始的基礎(chǔ)語音訓(xùn)練,，最后通過朗讀一篇文章測試學(xué)習(xí)效果,。一天半的語音訓(xùn)練，讓我認(rèn)識到很多以前的語音的錯誤并糾正,。雖然考核文章并不難,，但是要把每個單詞都發(fā)得地道卻要一定的努力。一遍遍的練習(xí)不僅使我讀得更流利也鞏固了之前所學(xué)的內(nèi)容,。

實訓(xùn)以前沒發(fā)現(xiàn)音標(biāo)是如此的難學(xué),，訓(xùn)練之后就像老師說的一樣要讓非英語專業(yè)的人看看學(xué)英語也是一件很難的事，學(xué)音標(biāo)嘴要各種扭曲,。實訓(xùn)前沒接觸過辯論,，覺得辯論離我很遙遠(yuǎn)，即使用中文辯論對于我來說都困難,。但在這次辯論賽中我明白了辯論其實很簡單,，最重要的是準(zhǔn)備充分，隊員之間要互相協(xié)助,。我認(rèn)為并不是每件事都要追求好的結(jié)果,，過程依然是很重要的，即使結(jié)果不那么樂觀,，但至少認(rèn)真對待過也努力過了,，這比什么都重要。

英語培訓(xùn)的心得體會題目 英語培訓(xùn)的心得體會篇三

5月中旬,，我有幸參加了夏侯小學(xué)英語教師骨干教師培訓(xùn),。在本次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化,，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個新手教師提供了一個站得更高,、看得更遠(yuǎn)的平臺，對我來說是一個接受新思想沖擊的過程,，也是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會,。

本次培訓(xùn)有來自本區(qū)不同學(xué)校的各位英語老師，楊杰是我們的指導(dǎo)老師,。課程內(nèi)容豐富多彩,，他從聽說讀寫各方面為我們展示了不同的活動。我們40名教師也扮演學(xué)生的角色,，將理論放到實踐中去,，再在實踐中反思。每天的我們就像一個吸水的海綿,，盡情地吸入,，以提升自身能力。以下,，我分享我的培訓(xùn)體會和收獲,。

在培訓(xùn)的過程中，我覺得就是一個學(xué)習(xí)的過程,。40位教師,，各有各的風(fēng)采，能唱善辯,，能畫能演,，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應(yīng)該多學(xué)習(xí),，不斷地充實自己,，提升自我，做一個合格的有個性的英語教師,。楊杰老師讓我們反思自己,，并分析自己是屬于實踐性，反思型,，學(xué)習(xí)型還是計劃型的教師,，并跟我們總結(jié)其實這幾種教師的類型應(yīng)該是一名綜合教師的滾動性的轉(zhuǎn)變，從計劃型到實踐型到學(xué)習(xí)型再到計劃型不斷地滾動轉(zhuǎn)型,，做一名合格的新時期的教師,。

我們40名教師分為八組，每5人為一個小組,，在教學(xué)活動中,，我們五個人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓學(xué)生們在組織形式下學(xué)習(xí),，互相啟發(fā),，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí),。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功,，但求人人進(jìn)步”。合作學(xué)習(xí)通過學(xué)生之間的合作性互動,，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工,，使得傳統(tǒng)課堂上許多原來由教師完成的工作現(xiàn)在則由學(xué)生小組來承擔(dān)，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系,，師生之間可以進(jìn)行平等的對話與交流,，從而真正實現(xiàn)教學(xué)上的民主。

曾經(jīng)有教師說過,，教師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐,，敢于創(chuàng)新,。我想在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程,。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動合理地運用到教學(xué)中來,，并在實踐中不停反思，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法,。

總之,，經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，我更新了觀念,，學(xué)到了很多知識,，在今后的教學(xué)實踐中，我更要不斷地學(xué)習(xí),，實踐,，反思并創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路,，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,，做一個受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語教師。

英語培訓(xùn)的心得體會題目 英語培訓(xùn)的心得體會篇四

為期2天的英語培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,?；匚哆@緊張而又充實的2天里,，感受頗多，也學(xué)到了很多,。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,，聽了一些報告,，也觀看了一些教學(xué)實例及教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)，親身體驗了一些活動,，讓理論聯(lián)系了實際,，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的`內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會：

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識,，純熟的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過聽翟鳳琴,、馮愛蓮等老師的一些教學(xué)技能及他們課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看四周世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，這個就是知識點,。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好，體驗成功和培養(yǎng)自信,；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率,；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力,；在教學(xué)評價上，注重運用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽,、說,、讀,、寫、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等,，但我覺得要害還有對教材的把握,，通過培訓(xùn)，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽,、說,、讀、寫的能力,，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析，在英語教學(xué)中做出更大的成績,！

英語培訓(xùn)的心得體會題目 英語培訓(xùn)的心得體會篇五

9月22日和23日在我市開展的“20xx小學(xué)英語教學(xué)研討會”活動,，給我們英語教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，2天的學(xué)習(xí),，讓我開闊了眼界,，領(lǐng)悟了新的英語教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)了新的英語教學(xué)方法，感受到了與眾不同的教學(xué)風(fēng)格,，幾天來的學(xué)習(xí)對提高我的自身素質(zhì),，提升教育水平和質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用。

這次學(xué)習(xí),，我被講課教師們的敬業(yè)精神和淵博的知識所感動,。我認(rèn)為作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在英語的探究過程中，我不僅要傳授英語知識,，檢查學(xué)生對知識的掌握,，更要成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前要和同學(xué)們一起尋找答案,，在探究英語的道路上,，我要成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。真正成為學(xué)生英語探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者,。洛陽市西工區(qū)芳林路小學(xué)喬亞冰老師和嵩縣實驗小學(xué)馬俊紅老師講課自有一套風(fēng)格，他們清新流利的發(fā)音,，詼諧幽默的教風(fēng),，給我留下了深刻的印象。從他們身上體現(xiàn)出教師在課堂上,，無論學(xué)生在自主觀察還是在實驗或討論時,，教師都要積極地看，認(rèn)真地聽,，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為,、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。我想老師在課堂上，要對學(xué)生贊揚不斷,，要給學(xué)生心理上的支持,，要創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，要采用靈活的教學(xué)方式。今后我要給學(xué)生精神上安慰與鼓舞,，使學(xué)生的思維更加活躍,，探索的熱情更加高漲。我要注意培養(yǎng)學(xué)生的自律合作精神,。課堂上我要全程參與學(xué)生的任務(wù)活動,，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動,，代替學(xué)生思考,。

英語課是以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，教師要放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。我通過這次培訓(xùn),，明確了英語課最終的落腳點是在知識的運用上,，要讓學(xué)生能解決將可能遇到的問題，最終讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的,，以此為最終目標(biāo),。我作教師，對于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù),，感受最深的是：每位教師在積極,、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時的提綱挈領(lǐng)————波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美,。那么教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生：

（1）養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣,。小學(xué)四年級教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，要用歌謠律動或tpr使每個學(xué)生很容易記住字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律,，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣,。

（2）上課積極參與，大膽發(fā)言,，大膽提問的習(xí)慣,。在英語課堂上,，有的學(xué)生因害羞,、怕出錯，很少發(fā)言,，這時教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點,，不怕出錯，積極參與,，有問題大膽提出,，這樣才能獲得更多的語言實踐的機(jī)會，語言能力得到快速提高。

（3）課前分組,、課堂記筆記,、課后檢測。英語教師應(yīng)有意識地在課前將學(xué)生分組,，課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記,，課后及時檢測，以便了解學(xué)情,，做好教學(xué)反思,。需要強(qiáng)調(diào)的是課前分組時所分的組一定要跟教學(xué)內(nèi)容有聯(lián)系以提高學(xué)生興趣。

我要向每位作課的老師學(xué)習(xí),，對學(xué)生多表揚,、鼓勵。使教學(xué)過程真正成為一個師生情感共融,、價值共享,、共同創(chuàng)造、共同成長,、共同探求新知,、共享生命體驗的完整的生活過程。因此,，尊重學(xué)生人格,、尊重學(xué)生選擇，超越書本,，大膽創(chuàng)新,，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同成長。通過這次培訓(xùn),，我自己認(rèn)識到自身的許多不足之處,，在領(lǐng)悟的過程中心靈也受到很大的沖擊，在今后的工作當(dāng)中,，我不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，提升個人魅力。還要不斷反思,，教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，使自己不斷創(chuàng)新,，不斷向前發(fā)展。