當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

英語培訓(xùn)的心得體會篇一

首先,，英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一個小學(xué)英語教師,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始,，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體,，什么是印刷體，怎樣書寫句子和單詞,。其次,，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣,，還要有自己歸納總結(jié)的習(xí)慣,；最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣,。

其次,，英語教師必須具備扎實(shí)的基本功。作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說,、讀,、寫、畫,、唱,、跳這些基本功。這兩位老師們都具備了扎實(shí)的基本功,，她們的教學(xué)方法也令人耳目一新,，值得我們學(xué)習(xí)。北京海淀區(qū)中關(guān)村小學(xué)的xx老師執(zhí)教的五年級下冊第八模塊第一單元的what do you suggest,？單元的一篇對話教學(xué),。她熟練的運(yùn)用英語口語，注重圍繞對話內(nèi)容展開教學(xué),，讓學(xué)生在情景中感受新知,、感受語言，讓學(xué)生在活動先生中體驗(yàn)語言,，達(dá)到活學(xué)活用的目的,。還有莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx老師執(zhí)教的do you want some rice？的一節(jié)課,，也讓我開了眼界,。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了鞏固重難點(diǎn),，調(diào)動了學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力,，老師自制了食物轉(zhuǎn)盤,，采用問答的形式讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué),，愉悅了課堂,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

再次,，恰當(dāng)使用多媒體和點(diǎn)讀筆?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了,。掛圖、投影儀,、多媒體等的加入,，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動,，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，以鮮艷的色彩,、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。點(diǎn)讀筆的使用可以使學(xué)生把注意力放到聽、看,、讀上,，這樣學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)聽、看,、讀就不會斷開,，而是很好的連接起來。

最后,，付學(xué)軍教授對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評,，還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練,，給我們安排了學(xué)唱英語歌曲,，和英語教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語教師要掌握的,。

通過培訓(xùn),，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易,，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,，在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能,，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,。

英語培訓(xùn)的心得體會篇二

在科技發(fā)展日新月異的今天，我們教師隊(duì)伍當(dāng)然也不能落后,。這個夏天,，在我們當(dāng)中最熱的話題之一就是網(wǎng)絡(luò)集體備課。為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,，切實(shí)提高我們英語教師的網(wǎng)絡(luò)集體備課能力和課堂教學(xué)水平,，縣教研室對英語教師進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn)，這三天的學(xué)習(xí)短暫卻又充實(shí),，讓我學(xué)到了不少東西,，現(xiàn)將收獲總結(jié)如下：

培訓(xùn)第一天,，李老師為我們系統(tǒng)講述了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義,、意義，大集體備課的內(nèi)容和范圍，大集體備課的形式與要求,，網(wǎng)絡(luò)集體備課的基本程序,，與以往集體備課的聯(lián)系和區(qū)別，以及網(wǎng)絡(luò)集體備課的幾種誤區(qū)等問題,。尤其是對于網(wǎng)絡(luò)集體備課幾種誤區(qū)的分類與解釋,，即網(wǎng)絡(luò)集體備課不等于成就懶漢,，不等于統(tǒng)一教案,，也不等于個人獨(dú)唱。讓我深刻的意識到,，網(wǎng)絡(luò)集體備課確實(shí)在很大程度上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享,，但作為其中的一分子,，我們更應(yīng)該感受到資源共享的鞭策力，我們要拿出更好教學(xué)設(shè)計(jì)去跟同事們分享,，而不是簡簡單單,、馬馬虎虎的應(yīng)付了事。

培訓(xùn)第二天,，朱老師分別從先前集體備課的狀況及弊端,，我縣網(wǎng)絡(luò)集體備課的作用，怎樣開展網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，網(wǎng)絡(luò)集體備課備什么以及教學(xué)實(shí)踐及后續(xù)活動等方面,，為我們詳細(xì)的解釋了集體備課的各個板塊,。之前,，令我們非常困惑的學(xué)情分析部分，在這里找到了答案,。原來,，學(xué)情分析包括教材分析和學(xué)生分析，其中學(xué)生分析的主要內(nèi)容是分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，分析學(xué)生的已有知識技能,，了解學(xué)生在英語課前已獲得了哪些相關(guān)的知識技能以及有關(guān)知識技能的回生、遺忘和出現(xiàn)混淆的情況等,，這些對于學(xué)生的分析,，是教材分析的重要前提之一,，是確定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ),，是選擇教學(xué)方法,、安排教學(xué)活動乃至編擬習(xí)題的依據(jù)。知道了這些,，以前感覺一頭霧水的學(xué)情分析就變得簡單易行了,。

培訓(xùn)第三天，先是由龍老師為我們演示了制作演示文稿的流程,，以及一些注意事項(xiàng),，之后李老師又為我們演示了圖片的剪切及使用和聲音的錄制。這些現(xiàn)代化的教學(xué)技能,，正是這個飛速發(fā)展的時代所要求我們必須具備的,。在網(wǎng)絡(luò)集體備課的大背景下，更要求我們學(xué)會使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，以更好的優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的教育教學(xué)初中化學(xué)資源網(wǎng)效率,。

三天的暑期培訓(xùn)短暫而又充實(shí),，期間還專門對教學(xué)備課中，老師所遇到的困惑進(jìn)行了集中討論與解答,，這也切實(shí)解決了不少一直以來我們?yōu)橹^疼的問題,。正是這一次次的學(xué)習(xí)，給我們帶來了一點(diǎn)點(diǎn)的提高,，讓我們都信心滿滿的去迎接下一個學(xué)年度的到來,。

英語培訓(xùn)的心得體會篇三

今年我有幸參加了新津?yàn)槊駥W(xué)校初中英語的聽課觀摩活動，通過這兩天的學(xué)習(xí),，收獲很大,，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了其他地方出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采,，深厚的教學(xué)功底,，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，這里面有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足,。下面我來談一下我的淺薄的認(rèn)識：

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好,。因此,，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn),，各地老師都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課并充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué),。諸如，采用實(shí)物,、錄音,、身體語言、電腦,、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識,，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。這些教學(xué)手段的選用極大的調(diào)動了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興1

趣,，保證了學(xué)生參與課堂的積極性,。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求非常清楚明確,，難易適中。只有當(dāng)學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事,；而問題太難學(xué)生會無從下手，太易又不用思考,，這都會打擊學(xué)生的積極性,。各授課教師很好的把握了這個尺度，在保證學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上,，有效的引導(dǎo)了學(xué)生自主探究,、主動參與英語教學(xué)，取得了良好的課堂效果,。而且是讓學(xué)生帶動學(xué)生去學(xué),。組長要幫助組內(nèi)的成員去學(xué)習(xí)，解決其他組員不能解決的問題,。

英語教學(xué)是語言教學(xué),，語言源于生活，又實(shí)踐于生活,。各地教師為學(xué)生創(chuàng)造了全面開放的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，而其優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息,、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上,。首先,，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識,，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能,，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際能力的目的,。比如：生動活潑的教室環(huán)境,，提高氛圍；別出心裁的組織教學(xué),，喚起學(xué)生的注意,；豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,；逼真的情景教學(xué),，提高學(xué)生的交際能力，聽說領(lǐng)先,，書寫跟上,；多元化的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,；真誠實(shí)效的輔導(dǎo),，促進(jìn)每個學(xué)生的指導(dǎo)；現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，采用多媒體教學(xué),。

多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野,，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣,，積極主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。強(qiáng)調(diào)組內(nèi)的活動一定要大家共同參與討論,，大家互幫互助,。

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者,。各授課教師在注重知識傳授的基礎(chǔ)上,，更重視學(xué)生的德育教育，注意發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī),、態(tài)度,、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動中去,。使學(xué)生既受到思想政治教育,，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力,。課堂上教師多用英語ok，.等激勵性語言,，表揚(yáng),、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去,，收到良好的教學(xué)效果,。并能在課堂結(jié)束時利用作業(yè)、調(diào)查報告等形式對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，升華自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，效果突出明顯。

這次聽課,，我的收獲是滿滿的.,，得到的啟示也有很多，讓我對英語課堂教學(xué)有了更加深入地了解,。接下來,，我會將這些收獲實(shí)踐在我的教學(xué)中，促使自己不斷進(jìn)步,！同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上課,？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力,？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。

英語培訓(xùn)的心得體會篇四

課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、小學(xué)英語理論培訓(xùn)心得體會市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、不斷充實(shí)自己,，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū),，尤其要扎實(shí)課堂用語,。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語,、句子外,，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語,，常用句子,、短語，尤其是在課堂中要使用的句子,，教師要達(dá)到熟練使用,。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學(xué)生打報告應(yīng)怎么說,，教師應(yīng)怎樣回答等,。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下,，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談,，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思,，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而,，我覺得作為教師,，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,，借鑒并變通使用別人成功的做法,，要常反思，常調(diào)整,，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)

三、合理使用直觀教具,，充分發(fā)揮教具作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率,。提到直觀教具,，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備,，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得,，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面,，但如何用好它，在什么時候用,，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題,。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片,、簡筆畫,、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功,，由此可以說明,，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果,，因而,，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具,。

四,、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好,。培訓(xùn)中,，老師們提出了一個問題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語,，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,。問題提出來后，我就在思考,，沒有氛圍,，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起,，首先,，教師要做好榜樣，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現(xiàn)的,，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了,，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試,，只要你做了,，就總會有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話,、交流,，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候，你會覺得你沒有白付出,。

總之,，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野,，同時也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動,，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會。

英語培訓(xùn)的心得體會篇五

xx年3月21日早,，在這“草長蔭飛,，煙花爛漫的陽春三月”里，我們石排鎮(zhèn)小英教研中心組成員,、科組長團(tuán)隊(duì)與全體民辦學(xué)校三年級老師歡聚一堂,，共享我們的“磨訓(xùn)”成果展示課：“對話教學(xué)”、“詞匯教學(xué)”,、“語音教學(xué)”三課型。

首先,，不能不提的是課前的“開胃菜”--來自石崗小學(xué)的郭春娜老師作的教材分析講座,。郭老師文采橫溢，詩情畫意地引入三年級新版教材的更新板塊學(xué)習(xí)和新教法建議,。我感觸最大的還是郭老師提到的鄧寧霞老師的觀點(diǎn)：教書如看病,，不能偶爾才看準(zhǔn)，是必須每次都要準(zhǔn),，否則....

第一節(jié)“l(fā)et’s talk”教學(xué)課流程清晰,，環(huán)環(huán)相扣，從啟發(fā)學(xué)生思維進(jìn)行文本輸入到由淺入深的文本重構(gòu),，接著整體呈現(xiàn)動畫輔助理解來進(jìn)行文本信息理解判斷操練,，再到對比模仿跟讀，最后依圖說話對檢測目標(biāo)句型的整體輸出,。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)需要優(yōu)秀的師生演繹,，燕嶺小學(xué)雖然是民辦小學(xué)，但從硬件設(shè)備到師生水平都已逐步向公辦學(xué)校靠齊,。朱老師教態(tài)活潑生動,，肢體語言豐富，帶動學(xué)生互動問答,，教學(xué)效果良好,。但如果能拓展一下詞塊教學(xué)的話會更好，例如：a tall giraffe a big pig a short monkey等等,。

第二節(jié)單詞教學(xué)課,，戴老師能夠結(jié)合句子，創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué),，也是一堂常態(tài)精品課,。但在“找規(guī)律”操練環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)還不夠靈活,，還有改進(jìn)的空間,。

第三節(jié)語音拼寫教學(xué)課，按照市教研室鄧?yán)蠋熕岢奈宀浇虒W(xué)法：復(fù)習(xí)例詞-找目標(biāo)音素-密集拼讀-閱讀練習(xí)-檢測,。朱老師非常流暢地演繹了這個新課型,，但在“閱讀”環(huán)節(jié)還是不夠大膽，擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，不能閱讀,，所以就跳過這步。這是我不認(rèn)同的,。

最后,，成老師回顧此次“磨課”活動的幸福瞬間圖與qq備課記錄，讓我們更深刻地感受到了本次培訓(xùn)活動的真實(shí)含義：磨出新思維的火花,，磨出合作交流的默契,，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度,！

英語培訓(xùn)的心得體會篇六

為期近兩個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識,，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

作為一名英語教師,，了解最新的英語新課程改革理念顯得尤為重要,。在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念,。新課程的先進(jìn)的理念反映了當(dāng)今時代經(jīng)濟(jì)全球化,、文化多元化、社會信息化的特點(diǎn),，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢,，折射出了人們對美好未來的追求。它的核心是新課程理念的落實(shí),。一些重大的課程改革不能取得最終的成功,，問題基本上都出在課程理念與教師行為的轉(zhuǎn)化上。

處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),，應(yīng)面向全體學(xué)生,，滿足不同的需求，注重素質(zhì)教育,，突出學(xué)生主體,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在智力,、興趣性格,、態(tài)度、語言基礎(chǔ)能力,、學(xué)習(xí)方式等方面的差異,，因此在教學(xué)中我試著根據(jù)不同學(xué)生個體的差異，對他們提出不同的要求,。

創(chuàng)造寬松,、和諧的氣氛。在教學(xué)過程中,，注重與學(xué)生溝通,，讓學(xué)生消除對英語學(xué)習(xí)的恐懼感，只有對英語感興趣,，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成績?？贪宓膶W(xué)習(xí),，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語,。因此創(chuàng)造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。“興趣是最好的老師”，因此,，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來,。我們不要把英語課上成知識傳授課,，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語,，通過說說,、聽聽、唱唱,、玩玩等形式,，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

在教學(xué)過程中,，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程。所以,，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友,、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生,。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓勵他們所做的一切嘗試,，保護(hù)他們的積極性,，讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性,，培養(yǎng)合作意識,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識,，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新,，社會需求對英語教師的口語,、語音,、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢必會被動挨打,，還誤人子弟。因此,，英語教師必須不斷強(qiáng)化和扎實(shí)自己的基本功,。把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì),，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,，不斷反思自己教學(xué)中的不足,。

英語培訓(xùn)的心得體會篇七

7月11 號到7月16號，我參加了我們縣的小學(xué)英語教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是短暫的,，但通過學(xué)習(xí)，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺,，同時也看到了差距,，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解,、對小學(xué)英語理論培訓(xùn)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師以實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。特別是我們教育局的粟老師給了我們在小學(xué)英語教學(xué)中的很多寶貴建議,， 下面是我獲得的幾個方面的體會：

一、要不斷充實(shí)自己,，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū),，尤其要扎實(shí)課堂用語。課堂上盡量的用簡單的口語進(jìn)行教學(xué),，教師一定要用更多的肢體語言讓學(xué)生明白,，盡量少說中文。

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法,，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談,，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思,，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而,，我覺得作為教師,，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況， 摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,，借鑒并變通使用別人成功的做法,，要常反思，常調(diào)整,，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。

三,、合理使用直觀教具,，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)效率,。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備,，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流,，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面,，但如何用好它,，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題,。老師們在培訓(xùn)中告訴我們,，他們使用圖片、簡筆畫,、實(shí)物進(jìn)行教學(xué),，同樣取得了成功，由此可以說明,，不管是什么教具只要用得合理,，就會有它的效果，因而,，在教學(xué)中,，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

四,、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中,，老師們提出了一個問題,，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語,，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后,，我就在思考,，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍,，就應(yīng)該從自身做起,，首先，教師要做好榜樣,，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難,，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方,，但我們要知難而上,，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了,，就總會有收獲的,，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流,，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候,，你會覺得你沒有白付出。

五,、課前讓學(xué)生唱英文歌曲,。通過這次培訓(xùn)，我 覺得唱歌是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,，以前我 總覺的自己不會,，所以課本上的歌曲基本上都沒教，學(xué)生上課越來越?jīng)]有激情,，越上到后面,，學(xué)生就越不想上英語課，考試成績也越考越差,，這也是我的失誤,，可能自己只想到考試的結(jié)果，沒有注意到學(xué)生的情緒,，才會導(dǎo)致失敗,。所以在以后的教學(xué)中，要讓學(xué)生在快樂,、輕松中學(xué)習(xí),，要多多關(guān)心他們的情緒及學(xué)習(xí)興趣,。

總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動,，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

英語培訓(xùn)的心得體會篇八

國培培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我聆聽了多位英語教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論，每位專家老師各闡述了他（她）們對初中英語教學(xué)的獨(dú)特見解,，對新課程的各種看法,，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。每次看完光盤后,，又與同科組的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，又能同科組的教師共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺。以下是本人的一些心得體會：

初中英語教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多關(guān)聯(lián)生活,，多創(chuàng)造情境，多動手操作,，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的,，有意義的,，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動交流,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中,，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件,，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰,，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來,，學(xué)生在一個真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí),，整個課堂設(shè)計(jì)顯得生動，富有趣味性,，同時,，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果,。

首先,，作為老師，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，"差生"之所以"差",，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的"差生",，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生"向師性"。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

其次，過去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對象,，忽視學(xué)生的主體地位,；把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識的容器，忽視教學(xué)特點(diǎn),，無視學(xué)生的主觀能動性。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體,，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制,，認(rèn)識到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，驅(qū)動其主體的發(fā)展機(jī)制,，使之成長、成熟,。"以人為本"的理念在教育界越來越深入人心,。在教育過程中，以學(xué)生為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法,。母語習(xí)得研究及外語學(xué)習(xí)研究均證實(shí)：外語教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是"我們該教些什么"，而應(yīng)是"我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望的條件",。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生"能干什么",，因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲,，體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)學(xué)生使用英語的能力。

一個好教師還必須十分重視"言傳"外的"身教",，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

通過國培的學(xué)習(xí),，,，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

英語培訓(xùn)的心得體會篇九

作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。這短暫的的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。但是學(xué)習(xí)增加了我們的文化底蘊(yùn),。課堂上,，面對富有趣味和一定難度的問題時，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習(xí)口語的機(jī)會,，然后用流利的英語提出自己獨(dú)特的見解,，你必須對美國的歷史、政治,、教育以及社會生活有一個較為全面的了解,。這些都不允許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松。然而,，這種緊張而忙碌一點(diǎn)也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福,。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑,，我仿佛又一次回到了三年前快樂美好的大學(xué)時光。坐在熟悉的課桌前,，經(jīng)歷相似,，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引,，所陶醉,。

其實(shí)，我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語,，西方文化常識,，我們還學(xué)到了本國英語教師有待提高的東西,，包括教法,，授課方式,，以及評價學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的,，都是值得我們學(xué)習(xí)的,。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!

還記得在一次聽課時,，我有些緊張，盡管我讀大學(xué)時有過用外語聊天的經(jīng)歷,，但是畢業(yè)三年多了,，那種感覺早已被平時繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上,，我怕開口時其他老師的大笑聲,，怕我的中國式英語外教會聽不懂。但這一切都只是我的擔(dān)心而已,。不但其他老師沒笑我,，外教還夸獎我。我真的很感謝周老師,，是他給我的英語口語練習(xí)一個良好的開端,，我再也不擔(dān)心在freetalk上說英語了，甚至還可以積極去參與了,。

所以在今后的英語教學(xué)活動中,，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信心,，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣,。

老師們上課我們都很喜歡,，在他們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到。他們利用原汁原味的,、純正的英語和我們進(jìn)行交流,。在課堂上，時而歌聲四起,，時而偏偏起舞,，時而情境對話，時而游戲互動,，最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度,，反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活,，在“樂學(xué)”中學(xué)會“會學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果,。

老師們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語,，每天都在一個全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高,，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊,，再加上老師的耐心的指導(dǎo),，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。

記得在一次聽課的時候,，由于這個班級的學(xué)生都是中學(xué)一年級的,。所以助教要求用漢語幫學(xué)生翻譯進(jìn)行輔助教學(xué)，但老師堅(jiān)持用英語教英語,。并且說用英語教英語有著十分重要的意義,。用英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范,，便于學(xué)生口頭模仿,，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。教師從一開始就只用英語組織教學(xué),，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂,，教師可以借助實(shí)物,、圖片、動作,、表情等手段來幫助學(xué)生理解,，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個全英文的環(huán)境,。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持,，學(xué)生就會逐漸提高聽的能力,，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了,，不清楚的詞語漸漸聽清楚了,。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證,。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的,，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語,。

最后,，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦，并盼望以后能有更多,、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而推進(jìn)整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

英語培訓(xùn)的心得體會篇十

作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師,，十分感謝尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我,，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。這短暫的6天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,。每天從8：00開始，11：50下課,，下午是也要上兩節(jié)課。這種緊張而忙碌一點(diǎn)也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福,。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑,，我仿佛又一次回到了三年前快樂美好的大學(xué)時光。坐在熟悉的課桌前,，經(jīng)歷相似,，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引,，所陶醉,。

其實(shí)，我們從那里學(xué)到的不僅僅是英語口語,，西方文化常識,，我們還學(xué)到了小學(xué)英語教師有待提高的東西，包括教法,，授課方式,，以及評價學(xué)生等等,，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的,。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會,，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果！

還記得在第一次口語課上上,，我有些緊張,，畢業(yè)六年多了，那種感覺早已被平時繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了,。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲,，怕我的英語老師會聽不懂,。但這一切都只是我的擔(dān)心而已。不但其他老師沒笑我,，口語教師還夸獎我,。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習(xí)一個良好的開端,，我再也不擔(dān)心在口語課上說英語了,，甚至還可以積極去參與了。

所以在今后的英語教學(xué)活動中,，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，賞識學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)英語知識,，提高英語學(xué)習(xí)興趣,。

我們是孩子的第一任英語教師,，對于他們學(xué)習(xí)英語的積極性來說,，我們負(fù)有重大的責(zé)任。我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以滿腔的熱情來開展教育教學(xué)活動,，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事小學(xué)教育,。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子,，讓教師崇高的責(zé)任心為我們的教育教學(xué)護(hù)航。

教材在不斷變化,，更新,，而我們的教學(xué)也要不斷適應(yīng)社會的進(jìn)步和發(fā)展,。在這個瞬息萬變的社會中,，教師需要不斷地提高自身的素質(zhì)，以便更好地為教學(xué)服務(wù),。在語音方面不斷訓(xùn)練,，保持良好的語音語調(diào)。提高個人的技能,，通過簡筆畫,、游戲組織能力輔助英語教學(xué)。關(guān)注生活,，聯(lián)系實(shí)際,，提高綜合運(yùn)用英語的能力。學(xué)科專業(yè)方面要加強(qiáng)讓學(xué)生了解最新的相關(guān)信息,。

這里的教師們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正,、地道的英語的沖擊,，再加上外教的耐心的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了,。

總之，小學(xué)英語教師越來越受到社會,、學(xué)校的關(guān)注，我們需要投入更多的熱情到英語教育教學(xué)工作中去。同時學(xué)習(xí)更多心理學(xué)、教育學(xué)的理論知識，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動，使我們的教學(xué)更加符合孩子的年齡特征,，更適合整個社會的發(fā)展,。

英語培訓(xùn)的心得體會篇十一

作為英語教師，不是只懂一些英語理論知識就行,，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美,，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

培訓(xùn)其實(shí)是一個反思,、進(jìn)步的過程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。不僅讓我能以更

通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足,，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師,。好的教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與課本,，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂，得到更好的全面發(fā)展,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢!經(jīng)過一個暑假的休整，為幫助教師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，濟(jì)瀆路學(xué)校開展了為期3天的教師培訓(xùn)活動,，安排合理,、內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺,?！澳獮楦≡普谕邸L(fēng)物長宜放眼量”!經(jīng)過培訓(xùn),，用心做一名有理想信念,、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的新時代好教師,，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

英語培訓(xùn)的心得體會篇十二

教師教學(xué)需要有教學(xué)靈性，靈性是教師課堂活力的重要表現(xiàn),，是創(chuàng)造性教學(xué)之根基,。為期20天的英語教師暑期培訓(xùn)在兩位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài),，豐富的課堂表情,，激情的激勵、鼓舞下,，以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氛圍下落下了帷幕。這次英語培訓(xùn)能夠如此成功的舉辦,，離不開教育局領(lǐng)導(dǎo)以及黃旭紅教研員對于中學(xué)英語教師的重視以及未雨綢繆的遠(yuǎn)略,。這次的培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要性和英語課堂中教學(xué)方法和新的理念,。下面我將談?wù)勎业母惺堋?/p>

本次培訓(xùn)給我們上課的是來自上海師范大學(xué)的兩位優(yōu)秀教師,。說起年齡,，他們還比我小幾歲，可他們一口流利的英語讓我羨慕不已,。特別是李老師的課堂,，你沒有機(jī)會聽到漢語詞匯，偶爾也會有聽不明白的時候,，她的語音語調(diào)讓人特別舒服,，剛開始也不太愿意用英語和她交流，但慢慢的,，不知不覺的也就開口了,。她一再強(qiáng)調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學(xué)生交流，給學(xué)生營造一個很好的學(xué)英語的氛圍,。要讓學(xué)生張嘴說英語,，教師首先要做好引領(lǐng)工作。在她的課堂我們時刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中,，去領(lǐng)略真正的英語,，去暢談各種話題。由此,，我也想到了自己的日常教學(xué)活動,，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢,？

我想了很長時間,，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,，一定要重體驗(yàn),、重實(shí)踐、重參與,、重創(chuàng)造,。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求,，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,，例如寓言故事、會話表演,、游戲等,；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用,。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,。說到這里,，我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲、chant等等,。試想,，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢,？因此,，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué),。盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果,。我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺,、環(huán)境,，千放百計(jì)吸引和鼓勵開口，這是非常重要的,。

除此之外,，駱老師還給我培訓(xùn)了英語語音、聽力,、教學(xué)方法,、教學(xué)技能、英漢翻譯等等,。她采取課堂訓(xùn)練與考試相結(jié)合的方式,，讓我們都不敢怠慢,。每位學(xué)員都是認(rèn)真的聽課,，認(rèn)真的準(zhǔn)備考試。特別是語音這一課程,，讓我掌握了不少發(fā)音技巧：連讀,、失爆、停頓,、降調(diào),、升調(diào)等。也許是這門功課有教材的原因,，我學(xué)得特別認(rèn)真,。在平時的教學(xué)活動中，自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學(xué)生,，正真做到學(xué)以致用,。

最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中,，無論我們說的對與錯，好與壞,，她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓勵大家,。作為學(xué)生更喜歡得到別人的贊賞，特別是老師的贊美,，更是給了他們動力,，使他們更有熱情地去學(xué)習(xí)。所以,，作為一名教師,，要學(xué)會贊美，樂于贊美,。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的函授,，用花一樣的語言來贊美學(xué)生。

是的,，今天的教師,，應(yīng)該學(xué)會贊美。因?yàn)閷W(xué)生就像荷葉上的露珠,，雖晶瑩透亮,，但容易破碎。作為教師要關(guān)愛他們的成長,，要有欣賞的眼光關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，用喜悅的心情去贊美他們的每一點(diǎn)成功。唯有贊美,，才可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的火把,，使其揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。今天的教師,，要舍得贊美,。說到底，贊美就是一種賞識教育,，是一種感情投資,，是催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的“愛”的教育,。