當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇一

原來phonics是針對兒童學(xué)習(xí)的特點,，是一套兒童英語學(xué)習(xí)英語語音的好方法。學(xué)生更不用像以前一樣借助枯燥難學(xué)的音標(biāo)記單詞,，看著字母就可以讀出它的發(fā)音,，解決新單詞不會讀，無法拼的難題,。自然拼讀法不是不是音標(biāo)教學(xué)法,，它充滿趣味，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握了有規(guī)律的一套方法后,，即使是學(xué)困生，也可以依照讀音,，猜出該詞的拼寫,，做到看詞能讀,，聽音會寫。當(dāng)然,，我知道掌握phonics的過程是需要時間和耐性的,，但是我相信，踏出第一步,，學(xué)生就不難掌握下一步,，我更相信，學(xué)習(xí)這種方法對學(xué)生學(xué)習(xí)英語是一種有效而又重要的途徑,。

鄧?yán)蠋熣n前3分鐘的phonics導(dǎo)入,，讓學(xué)生輕輕松松地掌握phonics的同時，也大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，這三分鐘的時間,，她引導(dǎo)我們注意哪一步教的多?哪一步不用花太多時間講?為什么?在這個時間關(guān)注的是全體還是個體?如何讓引導(dǎo)學(xué)困生，讓其參與并掌握?鄧?yán)蠋熢谏贤暾n后,，都會與我們分享她的設(shè)計意圖,，她的每個步驟，每句話都是有她存在意義,，她沒有利用任何游戲,，卻創(chuàng)造出比游戲更快樂的課堂。鄧?yán)蠋煹囊痪湓捵屛液転楦袆?，她說下課了,，但學(xué)生還在討論剛才上課的內(nèi)容，哪怕是一個單詞,，一個句子,，一點疑惑，但在她看來都是成功的,。是的,，如果下課，學(xué)生還能討論我的那節(jié)課,，那我怎能不充滿成就感,，怎能不感到幸福呢?

鄧?yán)蠋煹恼n讓我看到自己應(yīng)該努力前進的方向，我想成為像鄧?yán)蠋熞粯釉谡n堂上充滿魅力充滿幸福的這么一個老師,，能夠把自己的教學(xué)在快樂幸福中授于學(xué)生,。

聽了鄧?yán)蠋煹恼n，我更加明白作為教師,，我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，提升個人魅力，還要不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

此次培訓(xùn),，更新了我的新課程教學(xué)理念，在今后的教學(xué)中,，我會嘗試把phonics滲透到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生熟悉運用phonics,，我期待著鄧?yán)蠋煹南乱淮闻嘤?xùn),，讓我們感受她更精彩的課堂，更多的魅力,，也讓我們在培訓(xùn)中,，在磨練中成長!

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇二

英語新課標(biāo)下的英語學(xué)習(xí)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運用語言的能力，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試,，還為今后的工作,，甚至終身服務(wù)。高中三年英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點不同：高一年級：重點在培養(yǎng)興趣,，鍛煉聽說能力,，掌握基本的閱讀方法，同時注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。高二年級：堅持聽說練習(xí),，著重擴大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運用語言的能力,。高三年級：提高語言知識的準(zhǔn)確性和綜合性,，并努力提高做題技巧。高中英語課程的教育教學(xué)要面向全體學(xué)生,，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生英語獲取信息,、處理信息和傳達信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語思維和表達的能力,。為了幫助學(xué)生打好高中英語課程的共同基礎(chǔ),，教師要鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐,、討論,、合作和探究等方式，發(fā)展聽,、說,、讀,、寫的綜合語言技能，要特別強調(diào)讓學(xué)生在人際交往中得體地使用英語,。 由于學(xué)生現(xiàn)有的語言能力和學(xué)習(xí)方式等方面的差異,，教師要充分考慮到不學(xué) 生的生理、心理特點,。只有尊重學(xué)生的差異并滿足不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,，才那真正實現(xiàn)面體學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的目標(biāo),。

通過四天的學(xué)習(xí),我覺得在以下幾個方面有明顯的收獲：

第一,、更新教育教學(xué)觀念，能全面,、深刻理解高中新課程的基本理念,。

第二、掌握《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,、設(shè)計思路,、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求,，并能理解高中英語實驗教材的特點和使用方法,。

那么如何把所學(xué)的知識用于教學(xué)實踐呢?以下是本人的體會小結(jié)。

一,、當(dāng)今社會對老師的要求較高,，老師們應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式,，應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語思維教學(xué),，用淺易的英語來表達，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維,，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息，分析問題,、解決問題的能力,，允許學(xué)生有錯誤，鼓勵學(xué)生開口,。創(chuàng)造真實,、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語思維。

二,、老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老,，學(xué)到老,。要放得下架子,，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達到這些任務(wù),，首先,，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,，轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕語言運用能力的培養(yǎng),，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分達到教學(xué)任務(wù),。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好,，越樂觀,，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)效果也將越好,。在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提,，更新觀念是用好新教材的保證,。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點,，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動權(quán),。為學(xué)生們營造一種輕松,、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,。“解決情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果,。消極情感如焦慮,、害怕、羞澀,、緊張,、憤怒、沮喪,、懷疑,、厭惡等，都會影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮,。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大,，再好的教師，教材,，教學(xué)方法也無濟于事,。與此相反，積極情感如自尊,、自信,、動機、愉快,、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),。為了了解學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們培養(yǎng)積極的感情,，克服消極情感,，教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時教師要幫助學(xué)生及時克服情感態(tài)度方面的困難,，使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進,。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進情感態(tài)度的積極發(fā)展,，而積極的情感態(tài)度又利于促進學(xué)習(xí)上取得更大的成功,。因為學(xué)生能獲得知識的渠道是多方面的，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多,，我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動學(xué)生,，教學(xué)生怎么做，指導(dǎo)他們,，服務(wù)他們并管理他們,。

三、有目的地使學(xué)生獲取信息、資源,，老師加入引導(dǎo),、啟發(fā)。設(shè)計活動或用提問的方式讓學(xué)生們先討論,，再解決,，共性問題全班解決，個別問題個別解決,，以求做到共性統(tǒng)一,，個性張揚。關(guān)注學(xué)生們說了什么,，注意學(xué)生們的反應(yīng)狀態(tài),。

四、合理地使用教材,，就是我們在教學(xué)過程中要靈活地,、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)娜∩?，對教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇三

5月中旬，我有幸參加了夏侯小學(xué)英語教師骨干教師培訓(xùn),。在本次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化,，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個新手教師提供了一個站得更高、看得更遠(yuǎn)的平臺,，對我來說是一個接受新思想沖擊的過程,，也是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機會。

本次培訓(xùn)有來自本區(qū)不同學(xué)校的各位英語老師,，楊杰是我們的指導(dǎo)老師,。課程內(nèi)容豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展示了不同的活動,。我們40名教師也扮演學(xué)生的角色,，將理論放到實踐中去，再在實踐中反思,。每天的我們就像一個吸水的海綿,，盡情地吸入，以提升自身能力,。以下,，我分享我的培訓(xùn)體會和收獲。

在培訓(xùn)的過程中，我覺得就是一個學(xué)習(xí)的過程,。40位教師,，各有各的風(fēng)采，能唱善辯,，能畫能演,，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應(yīng)該多學(xué)習(xí),，不斷地充實自己,，提升自我，做一個合格的有個性的英語教師,。楊杰老師讓我們反思自己,，并分析自己是屬于實踐性，反思型,，學(xué)習(xí)型還是計劃型的教師,，并跟我們總結(jié)其實這幾種教師的類型應(yīng)該是一名綜合教師的滾動性的轉(zhuǎn)變,，從計劃型到實踐型到學(xué)習(xí)型再到計劃型不斷地滾動轉(zhuǎn)型,，做一名合格的新時期的教師。

我們40名教師分為八組,，每5人為一個小組,，在教學(xué)活動中,，我們五個人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式,。它能讓學(xué)生們在組織形式下學(xué)習(xí),，互相啟發(fā)，互相幫助,，共同完成學(xué)習(xí),。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功，但求人人進步”,。合作學(xué)習(xí)通過學(xué)生之間的合作性互動,，把“導(dǎo)”與“演”進行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上許多原來由教師完成的工作現(xiàn)在則由學(xué)生小組來承擔(dān),，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系,，師生之間可以進行平等的對話與交流，從而真正實現(xiàn)教學(xué)上的民主,。

曾經(jīng)有教師說過,，教師就要勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐,，敢于創(chuàng)新,。我想在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動合理地運用到教學(xué)中來,，并在實踐中不停反思,，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法。

總之,，經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn),，我更新了觀念，學(xué)到了很多知識,，在今后的教學(xué)實踐中,，我更要不斷地學(xué)習(xí)，實踐,，反思并創(chuàng)新,，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,，做一個受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語教師,。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇四

xx年10月17日至10月31日，為期15天的“xx國培計劃——吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)”結(jié)束了,。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸，同時也非常感謝吉林師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員,、13位專家教授和一線老師在這十五天里給予我們的培訓(xùn),，還要感謝班主任鄭老師，有您的悉心照顧,，讓我們感到四平不再陌生,。15天的培訓(xùn)很短暫，但是15天的培訓(xùn)很扎實,，15天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,，情感教育讓我收獲了一份快樂心情,。

本次培訓(xùn)，來自全省各地的小學(xué)英語教師共有100人,。學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，培訓(xùn)課程分為五大類型：

1,、教師專業(yè)化與師德教育,；

2、英語教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)理念提高；

3,、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程資源開發(fā),；

4、教學(xué)問題交流與探討,；

5,、小學(xué)英語教育科學(xué)研究方法與教學(xué)課題研究。

在培訓(xùn)中,，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至國內(nèi)外的專家教授的講座，傾聽他們對小學(xué)英語教學(xué)的理解,，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。

吳振利教授的講座讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；趙光輝教授的課讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望,；張銳老師和于洋老師的語音教學(xué)解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑,，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動自豪,；趙曉光博士的課題,、論文研究再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不清晰的思路；姜煥老師的課點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢想,，她那美妙的歌聲和惟妙惟肖的簡筆畫更是讓人難忘,；孫維華老師的課讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進行教學(xué),；王軍教授的課為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向,；外教專家mike和villiam linsay的課更加讓我難忘，那純正地道的語言和幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法不時引起我們?nèi)w學(xué)員的喝彩,，同時還糾正了我們在文化方面的一些誤解,，最重要的激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的熱情；張冠群老師的閱讀教學(xué)讓我感受到了閱讀的快樂,，閱讀的價值,，讓我知道一個人的成功是離不開閱讀的；王遷波校長的課讓我對校本研究有了新的認(rèn)識,，譚振江老師的上機操作讓我對課件的制作有了更加完美的想法和設(shè)計,；還有吉林師范大學(xué)教育科學(xué)院副院長紀(jì)和國教授帶領(lǐng)我們玩的一系列富有情感的教育游戲，讓我們在游戲中學(xué)會實現(xiàn)自我的價值,，改變自己的心態(tài),，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活,。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富,、最美味,、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”,。我要重新審視自己,，作為一名年輕的小學(xué)英語教師，我要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能,，不斷的充實自己，找到自己的人生價值,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐,、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平,。同時,，在這里還要感謝國培計劃，吉林師范學(xué)院培訓(xùn)中心和琿春市教育局及教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會,，在今后的工作中我會努力實踐,、勇于開拓，為吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇五

教了那么久的英語,，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉,，和大家共同來探討,。

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受瘋狂英語的影響,，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語,，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線,。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程,。

后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時,，體會教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),，教案編寫的重要性,。

而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué),，這是個非常好玩,，同時又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西,，不要太簡單,。可是當(dāng)你真正開始教的時候,，你就會明白一個道理,。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上，很多東西基本上無從下手,。

比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話,，可就是拗不過小男孩,，孩子的淘氣，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了,。因為小男孩喜歡玩飛機,，我就對他說，飛機裝滿了油,，要讓油先冷卻一下,，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不?你現(xiàn)在也是個小飛機,，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了,，該怎么辦?小男孩聽了，點點頭,，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動,。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界,。

小孩子的天性我們要知道,，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強的好齊心,，(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快,，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富,。

在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子,，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩,。

比如教動物的時候,，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講,，

如dog,，你得會去扮演動物的聲音,，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了,，課堂氣氛隨之而來,。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音,。在玩中,，孩子才能夠領(lǐng)會到東西。

小孩子的語言能力有時讓你吃驚,，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子,，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音,。apple讀成愛破的發(fā)音,。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯,，后來改的話可就麻煩拉,。所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫,。

現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認(rèn)識為主的,一年級到二年紀(jì)會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學(xué)的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感,。

其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用。有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷,。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇六

攀登,，攀登，沒有堅持不懈的攀爬,，何來登頂后的成功和喜悅,！很榮幸參加由北師大項目組與臨夏州教育局共同協(xié)辦的“臨夏州攀登英語學(xué)習(xí)實驗第一學(xué)年集中培訓(xùn)會”。本人參加了“金色種子”學(xué)校聯(lián)盟（小學(xué)）項目攀登英語學(xué)習(xí)實驗第一學(xué)年集中培訓(xùn)會,。雖然培訓(xùn)時間僅有一天,，但此次培訓(xùn)的收獲頗豐，使我受益匪淺,。聆聽專家對攀登英語的介紹,，我深知攀登英語是一種新型的、符合孩子身心健康發(fā)展的,、積極科學(xué)的教學(xué)模式,，更是一種行之有效教學(xué)方法，在我們今后的教育教學(xué)中大有用武之地,。

首先,，我積累一些關(guān)于人腦的簡單常識，比如：兒童發(fā)展中的敏感期,，人的大腦只有10分鐘的注意時間,，語言學(xué)習(xí)的最佳期以及兒童英語學(xué)習(xí)的最佳方法,，學(xué)習(xí)方式等等，這些都是我以前從未接觸過的,，也是我們教育工作者應(yīng)該熟知的，對我們在教學(xué)中不斷掌握學(xué)生的身體發(fā)育和身心健康發(fā)展有很大幫助,。其次,，攀登英語所提倡的“小步子，低壓力”教學(xué)方式值得我們在平時的教學(xué)工作中借鑒,、提倡?，F(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)壓力大,，涉及面廣,，英語學(xué)習(xí)必不可少，通過有效地教學(xué)方法和策略,，幫助孩子早日培養(yǎng)興趣和自信心,，讓孩子們盡早大膽、自信的學(xué)習(xí)英語,，敢開口大聲地說英語,，是我們英語教學(xué)的一大目標(biāo)，而攀登英語已經(jīng)走在了英語教學(xué)前列,，把英語課堂教學(xué)科學(xué)的分為五大環(huán)節(jié)：

1,、預(yù)熱環(huán)節(jié)（5分鐘）營造輕松氛圍，提供展示平臺,；

2,、歌曲、童謠（5分鐘）快樂演唱部分歌曲,；

3,、日常英語（15分鐘）能聽懂，會說會用,；

4,、動畫英語（10分鐘）豐富語言經(jīng)驗，培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)興趣,；

5,、總結(jié)（5分鐘）客觀正確的評價。與此同時攀登英語還提出了英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的三大原則：

1,、“容錯”原則,，保護了孩子學(xué)習(xí)英語的積極性

2、動靜結(jié)合原則,，有效提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣

3,、“english only”原則,，營造了良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境;

兩大活動：

1、“小組合作學(xué)習(xí)”活動,，讓孩子們學(xué)會傾聽,、交流、補充,，讓弱勢群體真正參與,，公平合作，樂于交流,，善于表達,，為他們的學(xué)習(xí)掃清障礙，真正做到“一個都不少”,。

2,、評價活動，豐富多樣的評價內(nèi)容和客觀靈活的評價方式,，逐步掌握評價的精髓,，用欣賞的眼光來看待每一位學(xué)生，充分利用生動活潑的實物評價,、充滿關(guān)愛的情感評價和個別行之有效的特權(quán)評價,，讓每個學(xué)生都能在教師和同伴的評價中吸取無窮的力量，明確努力的方向,，獲得成功的體驗,。這些都將是我們在平時的英語教學(xué)中極具借鑒和實踐的寶貴經(jīng)驗，將對孩子們的健康成長和良好學(xué)習(xí)提供很大幫助,，對我們教育工作者今后的自身提高,、發(fā)展將起到很大的引導(dǎo)作用。

幸喜之余,，還留有不少遺憾,，我所在的永靖縣移民小學(xué)今年剛剛成立，是此次培訓(xùn)中的“非種子”學(xué)校,，教學(xué)方面的軟硬件設(shè)施相對匱乏,，新的教師隊伍缺乏經(jīng)驗，希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教育教學(xué)多多指導(dǎo),，多加關(guān)照,。另外，由于時間緊,，任務(wù)重,，和各位專家老師交流太少，希望在今后的日子里，能夠和專家們多多交流學(xué)習(xí),，改進我們的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平，讓我們的孩子們在一個健康,、團結(jié),、活潑、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長,！

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇七

作為一名合格的英語教師,，要具備哪些基本的素質(zhì)與能力呢?這次的培訓(xùn)讓我對它有了重新的認(rèn)識與理解。

首先,，教師要具備健康的心理素質(zhì)。在工作與生活之間,，能調(diào)適好自己的情緒,。面對壓力與競爭，要正確地了解自我,，在力所能及的情況下發(fā)展自我,，提升自我。和諧與同事及家長之間的人際關(guān)系,，這不僅有利于自己的教學(xué)工作,，同時，又能為創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境,。

其次,，我們要具備最基本的素質(zhì)與能力。

教師必須樹立新的教學(xué)觀,，同時還應(yīng)有嫻熟的專業(yè)技能,。教師的技能包括以下五個方面：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)媒體,、課堂教學(xué),、組織指導(dǎo)課外活動、教學(xué)研究五個技能,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，好好上課，及時反思,。

教師要具備學(xué)習(xí)的能力：教師這個職業(yè),，不僅是教的過程，同時又是學(xué)的過程,。

作為英語教師,，我們要讓學(xué)生愛英語，首先我們自己得先要愛英語。我們的英語學(xué)習(xí)不會從大學(xué)畢業(yè)那一時刻要停止,，它是永不停止的,。我們既要工作，又要學(xué)習(xí),，很容易中途放棄,，那就需要我們在學(xué)習(xí)過程中要有自我約束力，要有信心,。同時,，學(xué)習(xí)應(yīng)該是連續(xù)性和持續(xù)性的。

不僅對英語要持之以恒地學(xué)習(xí),，對于本學(xué)科的理論知識也要加強,。理論學(xué)習(xí)的途徑比較多。最主動的學(xué)習(xí)可以說是自學(xué)了,，當(dāng)然自學(xué)的過程會比較乏味,，但是當(dāng)我們的教學(xué)經(jīng)歷多了，當(dāng)我們將兩都結(jié)合起來的時候,，會發(fā)現(xiàn)這其中需要學(xué)習(xí)的東西太多了,，并能發(fā)出一句感嘆：原來如此!其它的途徑包括聽課、聽講座以及互動交流,。這些途徑比自學(xué)會更直接與直觀,。我們不僅會有自己的想法，也會學(xué)到其它人的長處,，更重要的是我們這交流過程中解決了“為什么是這樣”的原因,。理論學(xué)習(xí)結(jié)合平時的教學(xué)實踐是一種輸入，那么不斷的輸入需要我們也有得,，因此,，我們也要積極地去撰寫地教科研論文、教學(xué)案例及德育論文,。

對本次培訓(xùn)班的認(rèn)識：

本次培訓(xùn)班在班主任老師的努力之下,，活動豐富多彩，培訓(xùn)內(nèi)容充實,，效果較好,。給我印象最深的就是組織學(xué)員進行上課，然后大家再一起來評課,、討論,。培訓(xùn)期間我們分別聽取了許多位教師的課。他們在具體的操作過程中,，都是用現(xiàn)代教育的思想,，站在培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的高度來認(rèn)真分析教材,，從確定教學(xué)目標(biāo)入手，重點研討如何使用材料引導(dǎo)學(xué)生的探究活動,，難點放在選擇適應(yīng)探索活動的教學(xué)方法上,。整個活動中我們最大的收獲就是學(xué)會了研究、學(xué)會了討論,，特別是研討氣氛異?；钴S，好多好的點子,，在思維的碰撞過程中應(yīng)運而生,，無論是上課的老師還是聽課的老師都在不同的程度上有了提高!這次培訓(xùn)活動對大家今后的英語教學(xué)大有好處的，影響也是深遠(yuǎn)的!

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇八

通過這次小學(xué)英語“名師之路”的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多英語教學(xué)知識和方法,，提高了自身的基本的素質(zhì)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),，下面我就對這次的培訓(xùn)談?wù)勎业狞c滴體會：

作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽,、說、讀,、寫,、畫,、唱,、跳這些基本功。這次,，我培訓(xùn)了3天,，聽了10節(jié)課，10場講座,。授課老師們都具備了扎實的基本功,，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí),。

特別是廉雙紅老師,，她對課標(biāo)了然于心。她在教學(xué)中注重知識的積累和拓展,，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞,。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細(xì)讀,。在教學(xué)中,，廉老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)學(xué)生進入話題，幫助學(xué)生化解了重難點,，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧,。廉老師在教學(xué)中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué),，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言,，讓學(xué)生在活動中體驗語言,。

田湘軍老師的課，也讓我開了眼界,。田老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,，他的課堂集唱、演,、畫,、誦讀為一體,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。為了突破重難點,，老師運用了配樂朗誦的方法,，讓學(xué)生用英文來學(xué)習(xí)古詩，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，給學(xué)生和聽課老師獻上了“視聽盛宴”，原來英語還可以這樣教!

邰霞老師,，特別注重觀察孩子的心理活動，愛生如子,，除了教書她做的最重要的事就是育人,，被孩子們親切地稱為“蜜邰”。我從她身上感受到了教育人的情懷,。羅潤老師的全英語說課也讓我為之一震,，這就是我所追求的目標(biāo)。老師們?yōu)榱宋龑W(xué)生的注意力,，自制了教具,，精心設(shè)計板書,，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。

在這一次培訓(xùn)中,，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),，應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體,。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語,、語音,、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí),，勢必會被動挨打,，還誤人子弟。

興趣是最好的老師,，因此,，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲,，使英語課堂活起來,。我們不要把英語課上成知識傳授課,，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說,、聽聽,、唱唱、玩玩等形式,，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

在教學(xué)過程中,，我們還要強調(diào)師生互動,。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動,、共同發(fā)展的過程,。所以,，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),，尊重每一個學(xué)生,。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會,，鼓勵他們所做的一切嘗試,，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性,、參與性,，培養(yǎng)合作意識。

這次培訓(xùn),，各位老師還對我們的英語教學(xué)技能進行了指導(dǎo),，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡筆畫的運用，學(xué)唱英語歌曲,，和英語教學(xué)游戲等運用,，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中可以多用,。

通過培訓(xùn),，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難,，但要上好英語課卻不容易,，需要老師有扎實的教學(xué)技能，在今后的工作中,，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能,，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇九

xx年10月8日至xx年10月17日,，為期十天的xx年“國培計劃”培訓(xùn)結(jié)束了,。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸,，非常感謝中國教師研修網(wǎng)以及各位專家教授和一線老師在這10天里給予我們的這次培訓(xùn),。十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是十天的培訓(xùn)很扎實,，十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺,，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情,。在培訓(xùn)中,，能夠得以聆聽眾多專家、乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座,，傾聽他們對小學(xué)英語教學(xué)的理解,，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。

通過這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；讓我對做一個富有人格魅力的教師充滿了希望,；解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑,，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動自豪,，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時的一些不清晰的思路,，點燃了我對成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢想，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源,，更好的利用課程資源進行教學(xué),，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會了實現(xiàn)自我的價值,，改變自己的心態(tài),，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。實這十天來十幾場講座都很精彩,，獲益匪淺,，這幾天我反思了一下自己有以下幾點心得體會：

1、教書育人,。

教書育人至少要做好三件事：教會學(xué)生做人,，教學(xué)學(xué)生思維,，教給學(xué)生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。要正確高效地影響學(xué)生,，我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力,。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚,、智慧和勤奮的人,，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西，教會他們?nèi)绾螑蹏?/p>

2,、陽光心態(tài),。

好的心態(tài)使你成功,，壞的心態(tài)毀滅你自己,。事情本身并不重要，重要的是你對它的態(tài)度,。當(dāng)你看到反面的時候,，不要灰心，因為調(diào)過來就是正面,。改變不了事情,，就改變對事情的態(tài)度,。再說，是好是壞還不知道呢,。把問題當(dāng)成成長的機會,，人生就是一個解決問題的過程。學(xué)會為小事高興,，會有更大的高興出現(xiàn),。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意，相信自己的生命,，要睜著眼睛去旅游,，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程,，活在當(dāng)下,，才能精彩每一天。

3,、終身學(xué)習(xí),。

作為一名教師，應(yīng)該審時度勢,，做終身學(xué)習(xí)的典范,。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng),，充實知識,，提高本領(lǐng)，勝任工作,，充分發(fā)揮模范帶頭作用,。否則，我們就會落后于時代,，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù),。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富,、最美味,、最營養(yǎng)、最有價值的“知識文化大餐”,。我要重新審視自己,，作為一名年輕的小學(xué)英語教師，我要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能,，不斷的充實自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平。同時,，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會,，在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇十

為期2天的英語培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束?；匚哆@緊張而又充實的2天里,，感受頗多，也學(xué)到了很多,。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,，聽了一些報告,，也觀看了一些教學(xué)實例及教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)，親身體驗了一些活動,，讓理論聯(lián)系了實際,，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會：

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識,，純熟的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過聽翟鳳琴,、馮愛蓮等老師的一些教學(xué)技能及他們課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象,，強調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看四周世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，這個就是知識點,。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好，體驗成功和培養(yǎng)自信,；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率,；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力,；在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價,。英語教師應(yīng)具備的聽,、說、讀,、寫,、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動,，學(xué)生主體等，但我覺得要害還有對教材的把握,，通過培訓(xùn),，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,，也就是聽、說,、讀,、寫的能力，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析，在英語教學(xué)中做出更大的成績,！

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇十一

這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機會,。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。下面談一談我聽課的感受：

在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中,，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學(xué)的一個注意事項,。英語教師要合理利用有限的時間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí),，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，提升個人魅力,。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，提高了我駕馭英語課堂的能力,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚帆遠(yuǎn)航。

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),，并為此而努力,。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo),。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距,，你會從中獲得動力,。

制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾模芴嵝涯阆乱粋€目標(biāo)是什么,，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時,，看一眼你的計劃書,，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來,，辛苦定會有回報,。

有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃,，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做,。計劃應(yīng)該是個性化的,。

計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己,，并且應(yīng)該務(wù)實,。

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易,。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人,。試著使自己有一點耐心,，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,，那么你將會極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣,。這樣做,，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了,。

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高,。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí),。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力,。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低,，出錯率會上升,。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報,。

假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些,。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來。

"學(xué)習(xí)要刻苦,。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話,，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看,，你需要這句話,。

刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里,，刻苦讀書的人是書呆子,，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來,。它會帶來成績的穩(wěn)定性,，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。

總之,，耐心地再聽一遍這句老話,，對你應(yīng)該是有好處的。

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會 高中英語培訓(xùn)心得體會篇十二

這兩天有幸參加了英語培訓(xùn),，真的是收獲滿滿,。首先非常感謝教研室及徐老師給我們提供此次學(xué)習(xí)的機會。本次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)有所不同,，非常實用,，非常接地氣,，既有專業(yè)理論引領(lǐng)，還有示范課例研討,。兩位專家老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我對教材,，教法，課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解和感悟,。三節(jié)不同級別的示范課讓領(lǐng)悟到了英語課堂的魅力,，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。

尤其是今天下午兩位老師的示范課,，我覺得安排的特別好,。以前的培訓(xùn)上示范課的老師都是高手，聽完課除了贊嘆,，總感覺有點高不可攀的感覺,。而今天兩位老師的課雖然不完美,，但卻是我們課堂的真實再現(xiàn),，更能引起老師們的共鳴。正好通過他們的課堂反思自己的教學(xué)中存在的問題,。

幾點體會,，總結(jié)如下：

一，作為一名英語老師,，自身素質(zhì)和修養(yǎng)真的很重要,。我們好比復(fù)印機，孩子就是復(fù)印件,。不管我們是不是專業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子,。一定要不斷提高自身素質(zhì)，多聽課文原聲,，力求讓自己的語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)正確,。

二，認(rèn)真研讀課標(biāo),，把握好每個階段的目標(biāo)任務(wù),，避免出現(xiàn)拔高，越位等現(xiàn)象,，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的興趣,。正如關(guān)老師所說，要做到：心中有課標(biāo),，腹中有教材,，眼中有學(xué)生，手中有教法,。

三,，關(guān)老師的“授人以魚,，不如授人以漁”，形象直觀,，但道理深刻,。我在教學(xué)中也經(jīng)常犯像司馬老師一樣的錯誤，對學(xué)生不夠自信,，沒有給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)的空間,，急于把知識硬塞給他們。我以后也學(xué)著做一個“懶”媽媽,，做課堂的導(dǎo)演,，讓學(xué)生來演繹課堂的精彩。教給學(xué)生一生有用的東西,，是每一個教育人的使命,。

所學(xué)知識只有內(nèi)化吸收，才會學(xué)以致用,。我定會認(rèn)真領(lǐng)悟這兩天所學(xué)到的知識,，并指導(dǎo)我的課堂教學(xué)。教育不是注滿一桶水,，而是點燃一團火,。在學(xué)習(xí)中不斷進步，在反思中不斷成長,，用自己的教育激情和專業(yè)魅力去點燃孩子們心中的那團火,。