心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

今年7月13日-8月1日，我有幸參加了愛德基金會暑期英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在天的時間里,，我認(rèn)識了很多不同地區(qū)的老師，也學(xué)到了很多由外教帶來的新興的教育理念和教育方法,。

培訓(xùn)伊始,，與培訓(xùn)班中其他成員一接觸，發(fā)現(xiàn)班中個個是一絲不茍，精力充沛,，富有朝氣,，充滿激情與活力。雖然大家性格各異,，教學(xué)風(fēng)格不同,，但我們都是懷著夢想而來，希望通過天的努力,，能夠有所收獲,，能夠滿載而歸。像大家一樣,，我認(rèn)真對待每一次作業(yè),、用心聆聽每一次的課程、抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)聽好每一節(jié)課,，珍惜與外籍教師和同伴們的每次交流的機(jī)會,。在這短短的天里,，我們從外教們那里學(xué)到了關(guān)于英語聽說讀寫以及北美國家的教育現(xiàn)狀,。特別要說的是外教hugh，他是位很認(rèn)真,，并且擁有豐富英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，但同時身上有著西方人與生俱來的幽默,。而讓我感受最多,、學(xué)到的知識最直接、最深刻,、最實(shí)際,，對我的英語教學(xué)幫助最大的，是外教claire上的每一次課程,。從第一節(jié)課開始她就不斷鼓勵我們,，她要求我們必須說英語，這樣才能培養(yǎng)自己的聽力和用英語思維的能力。

在這天的培訓(xùn)中,，我知道了教語言的方法是可以豐富有趣的,，這樣的課才能讓你感到是在享受，是在放松,，是種快樂,，學(xué)習(xí)語言不再是一件枯燥乏味的事情。而且,，無論在城市還是農(nóng)村,，都能操作。外教用他們嫻熟的,，多樣化的`教學(xué)方法,，告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)中運(yùn)用語言交流，并在語言交流中進(jìn)一步學(xué)習(xí),，形成一個良性循環(huán),。

總之，這短暫的學(xué)習(xí)讓我開闊眼界,，觀念更新了,，結(jié)識了新朋友，一起探討教學(xué)問題,，收獲頗豐,，希望今后能多一些這樣的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

《初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)》提供了一個非常好的學(xué) 臺,，它不僅有非常豐富的教育資源,，而且充分發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢，使我們都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源,，同時它又是一個非常好的交流平臺,，按學(xué)科分班，學(xué)員相互之間交流起來非常方便,，大家就一些共同關(guān)心的話題和普遍存在的問題進(jìn)行了有效的交流溝通,。很多教師的帖子中提到的問題也都是自己平時經(jīng)常遇到的，通過回帖探討,，學(xué)到了很多有效的解決辦法,，這必將對我今后的教學(xué)起到很大的幫助作用。它還提供了一個非常好的資源存儲平臺和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),，可以把自己的課件,、文檔、論文等進(jìn)行上傳,，不限量的網(wǎng)絡(luò)存儲,、資源共享等,。

這次網(wǎng)絡(luò)英語培訓(xùn)，我聆聽了專家的理論指導(dǎo),，觀摹了名師們的教學(xué)案例,，理論聯(lián)系了實(shí)際，虛心向同行探討,，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺，我在思想認(rèn)識上,、業(yè)務(wù)理論上,、教學(xué)工作實(shí)踐上有了質(zhì)的飛躍。

其二教師應(yīng)通過觀察記錄,，熟悉每個學(xué)生的個性特點(diǎn),，主動和學(xué)生交流、合作,，在平等互動中促進(jìn)學(xué)生的個性特點(diǎn),，主動和學(xué)生交流、合作,，在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展,。第三，做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動過程,，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。關(guān)愛和接納每一個學(xué)生，使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持。

如在觀摩課中,，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué),，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機(jī)會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會獲得成功和滿足,。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體學(xué)生,，盡可能讓每個學(xué)生有著表現(xiàn)自己的機(jī)會,，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一,。要關(guān)愛每一位學(xué)生，它能影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成,，能影響學(xué)生的職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變。只有老師以平等的愛,，信任的愛,，才能取得學(xué)生充分的尊重和信任，才能掌握每一個學(xué)生的思想動態(tài),，并因材施教,，讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，開啟學(xué)生主動學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的智慧大門。

教學(xué)內(nèi)容生活化從生活中挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容,，有意識地去收集生活中的英語,，把它們帶進(jìn)課堂，喚起了學(xué)生頭腦中已有的生活經(jīng)驗(yàn),，極容易使他們對英語產(chǎn)生親切感,，并驅(qū)使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語。教學(xué)活動生活化在交際運(yùn)用中提高應(yīng)用能力,，利用課文進(jìn)行角色表演,，也可以改編課文內(nèi)容，模擬生活情境：問路,、打電話,、逛公園、出游,、購物,、參加晚會、朋友等,，創(chuàng)設(shè)了一幅“活生生”的生活畫面,，此時，教室就是一個生活的大舞臺,。學(xué)習(xí)環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學(xué)生,，生活被英語包圍，每天看到英語時,，就自然會想一下,，或者隨口就說出來了，學(xué)生接觸到的英語越多,，他們對英語的興趣就會越濃,，讓學(xué)生沉浸其中,，潛移默化，做到“潤物細(xì)無聲”,。作業(yè)練習(xí)生活化讓學(xué)生學(xué)以致用感受生活,，學(xué)習(xí)英語就是為了能夠使用英語，能夠用英語交流,?？梢酝ㄟ^趣味地設(shè)計(jì)課外作業(yè)，實(shí)現(xiàn)英語生活化的再擴(kuò)展,。

首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，秉承終身學(xué)習(xí)和新教育理念,。

通過這次培訓(xùn)我收獲很大，同時感到肩上的擔(dān)子更重了,，但我感覺我邁的步伐更有力了,，在以后的教育教學(xué)中加倍努力、勤于思考,、善于分析,。愿 省初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動越辦越好!

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

教育大業(yè)，人才為本;科教興國,，關(guān)鍵在人,。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，努力提高教育教學(xué)能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn),，在這緊張,，充實(shí)而又快樂的幾天里，我感受到了很多,，也學(xué)到了很多,，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會：

一、明確了這次培訓(xùn)的目的,，充分認(rèn)識了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性,。

二、這次培訓(xùn),，為我們提供了一個互相了解集中學(xué)習(xí)的體會,，促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

三,、對四年級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的認(rèn)識,，使我明白了,，我們要創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合,，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫能力,，讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口,，真正喜歡上英語,。

四、在英語教學(xué)技能上有了一個質(zhì)的飛躍,，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談,，使我認(rèn)識到自己的不足，我必須加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,，提高自己的教學(xué)水平,。

總之，通過這次培訓(xùn),，我感到肩上的擔(dān)子更重了,，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我,，成為一名優(yōu)秀的英語教師,。

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會范文5

201x年8月21至22號，我參加了初中英語新課標(biāo)和教材的培訓(xùn),，通過兩天的培訓(xùn),，我對新課改有了一定的認(rèn)識,。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會,。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)為要想有效的實(shí)施英語課堂課程資源的開發(fā),，可以從以下幾個方面來考慮。

一,、明確目標(biāo),。我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位,。同時,，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,，使每一個學(xué)生都能開口說英語,，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

二,、改變英語教學(xué)方法,。過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記,。教師是課堂的主角,，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少,，口語,、聽力非常差。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,，在課堂上以學(xué)生為主體,，把主動權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位,，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:

1,、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時間,。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高,。有準(zhǔn)備的討論交流,，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間,。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間,。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。一個教師對時間如何分配,，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性,、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間,，否則就是一句空話,。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后,，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)模仿、會話,、口,、筆頭操練、提問,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感,，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中,。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物,、自制教具來使課堂形象生動,。

3、充分利用學(xué)生的差異,。在以往的課堂上,，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮,。教師要重視尊重學(xué)生的個性,，滿足學(xué)生的不同需求。因此,，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生,。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的,。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識,，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園,。

4,、創(chuàng)造性運(yùn)用教材。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,，而不是簡單地“教教材”,。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的,。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,，以往的教學(xué)只是要求講解知識點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,，學(xué)會思考,，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí),。

5,、要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來,。怎樣能使學(xué)生動起來：

(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動起來,。這就要求我們老師在備課的時候，要認(rèn)真地鉆研教材,，研究學(xué)生,，設(shè)計(jì)教法。我們在備課時,，不僅僅局限于我們老師自己備,，同時也可要求學(xué)生參與。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動起來,。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行,。我通常都是都是通過值日報(bào)告來導(dǎo)入，一方面鍛煉學(xué)生的口語,，一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽力,。這種方法有一定的效果，但每天如此會引起學(xué)生的厭倦情緒,。如果教師能增加一些新花樣,，變換一下方式的話,，學(xué)生的注意力一定會保持集中。如可以小競賽,、講故事,、做游戲等等。

(3)鼓勵學(xué)生在練習(xí)中動起來,。讓學(xué)生在生動,、形象、直觀的情景下輕松,、愉快地掌握所學(xué)的知識,。新課程改革強(qiáng)調(diào)能力，但更應(yīng)注重基礎(chǔ),。處于基礎(chǔ)教育階段的初中英語教育,，可謂是英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。初中英語基本上是大部分地區(qū)英語教育的啟蒙教育,，其目的應(yīng)是學(xué)習(xí)一些基本知識和培養(yǎng)一些基本技能，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ),，而不應(yīng)是重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,。教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實(shí)抓好課堂教學(xué),，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。以“學(xué)生為中心”，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。但是初中學(xué)生連英語的皮毛都尚未弄懂且情緒極易波動,，他們不是很明白教學(xué)的重難點(diǎn)，所以我個人覺得課堂的主動權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的,，老師來安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動,，監(jiān)控教學(xué)過程。

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

20_年8月21日,，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)即“燭光行動-20_新東方教師社會責(zé)任行綦江站”,，我十分激動，十分興奮,。激動興奮是因?yàn)槲矣帜苓M(jìn)一步提高自身素質(zhì),，又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生。本次培訓(xùn)活動的內(nèi)容豐富,，有英美與中國英語教學(xué)相關(guān)性研究,、課堂板書設(shè)計(jì)、課堂管理,、課堂游戲,、tpr教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。在這次學(xué)習(xí)中,，三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象：

一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象,。她擅長用藝術(shù)性教學(xué),，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待,，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段,。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽,、說,、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞,，使學(xué)習(xí)過程變得愉快,、輕松。學(xué)生的動機(jī),、興趣,、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā),。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑,。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演,、猜謎,、唱歌等。

二,、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了tpr教學(xué)法,，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易,，且能讓學(xué)生邊做動作,，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比較活躍,。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動,，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng),。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期,，老是讓學(xué)生像木頭一樣,，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育,，影響他們的思維能力,，這不利于他們的健康成長。另一方面,，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動的,，即使是小學(xué)高年級學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的,，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育,。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂,，這樣,，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞,。

三,、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,，鼓勵學(xué)生通過實(shí)踐,，合作等方式發(fā)展聽,、說,、讀的綜合語言能力。

總之,，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時間太短太短，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,。

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會3

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

20xx年8月21日,，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)即“燭光行動-20xx新東方教師社會責(zé)任行綦江站”，我十分激動,，十分興奮,。激動興奮是因?yàn)槲矣帜苓M(jìn)一步提高自身素質(zhì)，又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生,。本次培訓(xùn)活動的內(nèi)容豐富,，有英美與中國英語教學(xué)相關(guān)性研究,、課堂板書設(shè)計(jì)、課堂管理,、課堂游戲,、tpr教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。在這次學(xué)習(xí)中，三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象：

一,、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象,。她擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動作為創(chuàng)造性的,，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待,，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中,，教師把一般性的聽,、說、讀,、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞,，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松,。學(xué)生的動機(jī),、興趣、情感,、自信心等非智力因素自然得到開發(fā),。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲,、表演,、猜謎、唱歌等,。

二,、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法,，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易,，且能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識,，學(xué)生學(xué)得比較活躍,。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動,，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng),。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期,，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著,，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育,，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長,。另一方面,，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動的，即使是小學(xué)高年級學(xué)生,，若要讓其坐著而手腳不動是困難的,，這不利于他們的`學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想,，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂,，這樣，課堂上動起來,，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞,。

三、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,，鼓勵學(xué)生通過實(shí)踐，合作等方式發(fā)展聽,、說,、讀的綜合語言能力,。

總之,，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野,，同時也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時間太短太短,，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,。

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望,，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。我倍惜這次來之不易的機(jī)會，在英語上充實(shí)自己,，完善自己,，提高自己，升華自我,。 在一天的學(xué)習(xí)中,，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識，新發(fā)展,，也對如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會,。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少,，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會：

在教學(xué)理論方面,。我們聽了專題報(bào)告和講座。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的,，也都是專家和教授給我們講授,。如《全國中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡介》,，《突破語言層面的外語教學(xué),，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平,，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進(jìn)的教育理念,。我認(rèn)識到;一、教學(xué)過程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué),，同時也是師生雙方感情和思想的交流,，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧,、寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二,、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式,。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動學(xué)生的積極性,，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識的效果,，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能,。如：利用值日報(bào)告,，堅(jiān)持每天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動,。

如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動,，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則,。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段,，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。能通過游戲,，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。 三,、在教學(xué)評價上應(yīng)重視個性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性,。在英語課堂教學(xué)中,，我們要肯定個性，賞識評價,，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高,。

感覺到張老師知識真的很淵博,。可能這是我感受最深刻的一點(diǎn),。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余,，我利用了很多空余時間書店買很多相關(guān)的書籍,，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,，來充實(shí)自己的大腦!

通過這次學(xué)習(xí),，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體,，是一種工具,。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的,，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來,。然而,，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制,，有些時候,，我們難免做得有些本末倒置,，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能,，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高,，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因而,，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能,，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn),。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),，來自我們永不停息,、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中,，我要把學(xué)到的知識,，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會2

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

xx年10月28日,，有幸參加了林西縣教育局舉辦的信息員培訓(xùn)會,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為期1天，感受頗深,。培訓(xùn)中我感受到上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校新聞信息的高度重視,，認(rèn)識到教育信息工作的重要性和責(zé)任感。合校六年來我一直兼職學(xué)校信息員工作,，時間不短,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以能當(dāng)面聆劉老師一行人的指導(dǎo)和點(diǎn)撥真的很難得,。

會上劉星雨老師采用精典信息案例進(jìn)行授課,，以理論聯(lián)系實(shí)際講解信息采編和寫作中的感受、心得和見解,；甄艷文老師為我們講述了撰寫電視新聞的要領(lǐng)及注意事項(xiàng),；劉義老師為我們講解了攝像機(jī)的使用技巧等。最后由劉莉莉老師為我們講解了信息基本知識，信息寫作的要領(lǐng)和技巧等,。如：撰寫信息標(biāo)題要醒目,、信息用語要簡潔，信息的采集,、編寫,、發(fā)送由專人負(fù)責(zé)等。劉老師的話給了我不少啟迪性的點(diǎn)撥和感觸,，使我對學(xué)校信息的編寫有了更深刻的認(rèn)識,。此外，劉老師依自己的切身體會就獲取信息的渠道,、手腳勤快及如何捕捉自己一閃即過的靈感等做了恰當(dāng)和舉例和說明,。并講述教育局高度重視此項(xiàng)工作，為信息宣傳工作投入大量資金,。

在培訓(xùn)中我深受啟發(fā),，希望領(lǐng)導(dǎo)多開展這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，定期開展信息員培訓(xùn)會議,，通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)更多的寫作能手,，培養(yǎng)更多的寫作新人，通過相互學(xué)習(xí)和交流,，提高整體水平,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我知道了寫信息難，寫好信息更難,。信息宣傳工作是一件有意義,、有價值事情。今后,，我會用更多的時間,，更堅(jiān)強(qiáng)的毅力勤奮寫作，發(fā)現(xiàn)新聞獨(dú)特視角,，努力提高自身的信息寫作能力,，及時報(bào)送校園動態(tài)，為我們林西教育事業(yè)盡自己的一份力量,。

五十家子寄宿制小學(xué)

王建斌

xx-11-5

中學(xué)英語培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

一,、重新認(rèn)識了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師,，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說,，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),。在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想,。

二,、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲,。語音,、聽力、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn),。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn),，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。通過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說,、讀,、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯能力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識,，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展,，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語,、語音,、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢必會被動挨打,，還誤人子弟。作為一線英語教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師,！

nothingbetterthanthisopportunity

-記2010年初中英語培訓(xùn)有感

林萍

伴隨著繽紛的白雪地飄落,，為期一個月，歷時四個階段的英語培訓(xùn)落下了帷幕,。非常感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo),，組織了這次特殊的英語培訓(xùn)機(jī)會，給予我一個與大家共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的機(jī)會,，使我的英語理論知識與實(shí)踐操作能力得到了鍛煉和提高，并相對彌補(bǔ)了我本身非英語專業(yè)的缺陷,。由于本身非英語專業(yè)出身,，雖已過大學(xué)英語四六級，但我自身的英語素質(zhì)尚有待提升,。正好,，這次的英語培訓(xùn)，賜予我良機(jī),，通過培訓(xùn),，使我的教學(xué)理論,、英語語言知識、口語水平等等專業(yè)方面的知識都等到深入的學(xué)習(xí),，鞏固了我的英語語言基礎(chǔ),，開闊視野，提高我的課堂教學(xué)能力,。學(xué)習(xí)是短暫的,，但我收獲頗多。為此,，我非常感激縣教育局,，黃旭紅老師,，還有金華師范大學(xué)的駱老師,！以下是個人本次培訓(xùn)的心得與體會，記錄于此,，與各位英語教師共勉,。

一、語音素養(yǎng)的提高：

我們知道,，語言是交際工具,，而語音、詞匯和語法是語言的三大要素,，個子有獨(dú)立的科學(xué)體系,，但卻有相輔相成，融為一體,，構(gòu)成人們思想和情感交流的工具,。雖然，在大學(xué)階段,，我的英語詞匯量以及語法都得到了相應(yīng)的鍛煉,，這兩方面的能力相對較好，但語音這塊,，畢竟不是科班出身,，因此相對薄弱。此次的語音培訓(xùn),，正是雪中送炭,，填補(bǔ)了我的缺陷。

心得

有聲是語言的第一屬性,。培養(yǎng)聽音,、發(fā)音和辨音的正確習(xí)慣是學(xué)習(xí)英語語音的初級階段，英語語音深層次的內(nèi)容,、理論和技能直觀重要的影響語言的整體水平,。語言聽,、說、讀,、寫,、譯五會能力和熟巧的培養(yǎng)旨在提高口語和書面交際能力，而英語語音是提高聽力基礎(chǔ),，是提高口語交際水平的關(guān)鍵,。在《英語語音》一書中，系統(tǒng)地介紹44個音位的舌位圖及發(fā)音要領(lǐng),、學(xué)習(xí)方法好中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音的難點(diǎn)以及正音方法等,，使我對44個音位的發(fā)音有了正確的把握，可使我的發(fā)音更加正確,，更加優(yōu)美,。

另外，《bigmouthjohnbrown》,、《sh!sh!baby’ssleeping》,、《selfish》等語音片段的學(xué)習(xí)，使我們老師覺得異常有趣,，也許是鮮有機(jī)會接觸這類語音片段,，因此特別珍惜本次學(xué)習(xí)的機(jī)會，并盡量的去模仿,，使自己能在語音的考試中得到很好的成績,，不負(fù)駱老師的細(xì)心教學(xué)。

二,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐的提高：

在第二模塊中,，駱老師給我們展示了一些優(yōu)秀教師的說課稿和課件，并向我們講述了課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念,；聽說讀寫的教學(xué)策略與方法,；初步講述了教學(xué)評價與反饋等等內(nèi)容，另外融入了很多相應(yīng)的課堂用語,，使我們的課堂語言素養(yǎng),、教學(xué)實(shí)踐與操作方面得到提升，培養(yǎng)我們英語教師的課堂教學(xué)能力,，如教材的分析與處理,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的實(shí)施與管理等等,，增強(qiáng)了我們初中英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力,，促進(jìn)我們初中英語教師專業(yè)化發(fā)展，提升我們教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，提高了我們的教育教學(xué)能力,。

通過駱老師的講授,，我明白了，教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試,。在教學(xué)模式和方法上,，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐,、重參與,、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活,，符合學(xué)生興趣的需求,，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué),、會話表演,、游戲活動等；教學(xué)的語言材料要真實(shí),、實(shí)用,。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的`語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程,。

三,、不斷專研，不斷努力,，不斷求知,，不斷進(jìn)取：

此次培訓(xùn)形式靈活,，內(nèi)容豐富,，效果顯著，對我們英語教師的人生態(tài)度,，工作態(tài)度,，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,，對促進(jìn)我們英語教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ),。那么，靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里,？我想,，應(yīng)該是來自不斷更新的教育理念,，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),。

因此,，在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識,，多用在實(shí)際教學(xué)中去,，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),。感覺到授課老師們知識真的很淵博,。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生,，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的,。所以上課之余，我利用了很多空余時間閱讀相關(guān)的書籍,，我想,，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實(shí)自己的人生,，完善教學(xué),！

此次培訓(xùn)為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了我們的視野,，增長了我們的見識,。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為一名青年教師,，我感到肩上的擔(dān)子更重了,，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,，我會在教材的鉆研上多下功夫,，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),，我會盡量將學(xué)到的知識技能運(yùn)用到英語課堂教學(xué)中。今后,，我會不斷專研,，不斷努力，不斷求知,，不斷進(jìn)取,，追求更高的自我發(fā)展！soithinknothingbetterthanthisopportunity.thankyou!

在快樂中學(xué)習(xí)成長

吳素芬

本次培訓(xùn)的時間是短暫的，過程是快樂的,，影響卻是深遠(yuǎn)的,。非常有幸的聆聽了來自浙師大的駱老師的授課，我受益匪淺,。她風(fēng)趣幽默的教學(xué)模式讓我們每個人都成為愛學(xué)習(xí)的“好學(xué)生”,。

培訓(xùn)活動中，駱老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和活潑的教學(xué)方式給我們留下了深刻的印象,。培訓(xùn)是緊張的,，時間短，內(nèi)容多,，要求高,。可是駱老師精心設(shè)計(jì)的每一堂課,，讓我們總能愉快的度過,。在課堂上駱老師在給我們糾音的同時，還給我們欣賞一些英語視頻等等,。在她的課堂上,，我重新當(dāng)了一回學(xué)生，真切的體會到老師怎樣的上課方式能起到良好的效果。

雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的,，但它給了我心靈最大的震撼。駱老師給我們重溫了語音的相關(guān)知識,，如英語音標(biāo),、單詞,、短語和課文的朗讀,、發(fā)音及語調(diào)，讓我們的語音面貌得到進(jìn)一步的改善,。作為年輕教師,，作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師,！