無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

名人讀書筆記 名人讀書筆記篇一

匡衡從小起就熱愛讀書,，可那時候白天要幫大人干農(nóng)活，沒有空余時間,。晚上很想讀書,，可家里窮得連點燈的油燈買不起。

匡衡的鄰居是個屠夫,，家里雖然也不是很富裕,，可有豬油點燈，而且這個鄰居每晚都要點燈殺豬,?？锖庵篮螅拖朕k法,，怎么把光偷過來呢,？

有一天，匡衡在墻上鑿了個小洞,，燈光從小洞里透了過來,，射在書上。因此,，匡衡每晚都能讀一兩個時辰的書,。

可沒過多久，屠夫鄰居發(fā)現(xiàn)了這個洞,，就跑過來責(zé)問,。

小匡衡只好把真實情況告訴了屠夫，還向屠夫賠禮道歉,。屠夫是個很通情達(dá)理的人,，看到匡衡這么用功，就借豬油給匡衡點燈看書,。

名人讀書筆記 名人讀書筆記篇二

有一天,，柳公權(quán)和幾個小伙伴舉行“書會”。這時,，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家,，敢在人前夸”,，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭,，說：“這字寫得并不好,，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的,，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎,？”柳公權(quán)一聽,，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看,?！?/p>

老人爽朗地笑了笑，說：“不敢,，不敢,，我是一個粗人，寫不好字,?？墒牵思矣腥擞媚_都寫得比你好得多呢,！不信,，你到華京城看看去吧?！?/p>

第二天,，柳公權(quán)起了個五更，獨自去了華京城,。一進(jìn)華京城,，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群,，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳,，坐在地上，左腳壓紙,，右腳夾筆,，正在揮灑自如地寫對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰,、龍飛鳳舞,，博得圍觀的人們陣陣喝彩。

柳公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前,，說：“我愿意拜您為師,，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個孤苦的人,，生來沒手，只得靠腳巧混生活,，怎么能為人師表呢,？”柳公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙,，用右腳寫了幾個字：

“寫盡八缸水,，硯染澇池黑；博取百家長,，始得龍鳳飛,。”

柳公權(quán)把老人的話牢記在心,，從此發(fā)奮練字,。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層,。經(jīng)過苦練,，柳公權(quán)終于成為我國著名書法家。

名人讀書筆記 名人讀書筆記篇三

語文課本中的《竊讀記》一文,，我記憶深刻,，讀完后我經(jīng)常想，我們?yōu)槭裁醋x書呢,？

思考這個問題時,，我想到從其他書上看到的名人讀書故事。

最記憶深刻的是高爾基"救書",，書怎么救呢,？原來高爾基家著火了，高爾基什么也不管,，只把所有的書籍全都救了出來,，為了書，他險些被燒死,，有人問起時,，他說，書籍使我能夠站在這個爛泥潭里,，如果沒有書,，我將會被淹沒，被愚蠢和下流淹死,。

原來讀書可以使我們變得聰慧,，精神高尚，所以我們才讀書呀,！

還有一個我非常喜歡的故事,，張廣厚"吃書",，頭一回讀時，我還以為是像吃飯一樣把書吃進(jìn)去呢,！其實是他找到一本對自己有很大幫助的書后,，反復(fù)研究，20多頁的書,，他就看了半年,！最后因手指在書頁上來回磨擦，書上泛起一道道黑印,，妻子開玩笑說,，這哪是讀書，明明是吃書,！

這個故事也讓我受益無窮,，張廣厚先生的認(rèn)真以及毅力讓我欽佩,，看來我的營養(yǎng)還不夠,，得多"吃"些書能健康成長啊,！

回過頭來想想,，我們?yōu)槭裁醋x書？我們已經(jīng)有了明確的答案,，因為讀書讓我們擁有高尚的品質(zhì),，因為讀書可以使我們聰明伶俐，因為讀書可以幫助我們健康成長,，醫(yī)治那些愚鈍下流,。

書啟發(fā)了我很多，不止這些,，跳出名人讀書故事,，讀書可以使我們有更大的學(xué)習(xí)空間，讀書可以提高我們的寫作水平,。讀書可以讓我們變得通達(dá),，不固陋

總之，只要我們多讀書,，以書為友,，書是不會虧待你的。

讓我們一起讀書吧,！

名人讀書筆記 名人讀書筆記篇四

高士其從小就用功讀書,，他的學(xué)習(xí)成績，年年都是班級里最好的,，全校老師與同學(xué),，都夸他是個好學(xué)生,。

他是一位科學(xué)家。它六歲那年,，要上學(xué)讀書了,。開學(xué)那天，大蒙蒙亮,，高士其就穿上新衣服,，背著新書包，上學(xué)去了,。一路上,，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱著歌,。他跑到學(xué)校門口一看,，大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門,，只好站在門口等著,，不知道等了多久，學(xué)校的大門開了,。

開門的是位老伯伯,。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早,！老伯伯心里真高興,，笑瞇瞇地說：多懂禮貌呀，孩子,，你是一年級新學(xué)生吧,！高士其點點頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級的教室里,。

過了好一會兒,，小朋友們才一個個來到學(xué)校。

在開學(xué)典禮上,，校長站在臺上講話,。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長,，他聽得可仔細(xì)啦,。校長講完了話，叫高士其站到他身邊來,。高士其不知道有什么事,，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長摸摸高士其的頭,，表揚(yáng)他是一個守紀(jì)律,、懂禮貌的好學(xué)生,。

高士其把校長的話記在心里，每天,，他上課用心聽講,，放學(xué)回家就認(rèn)真做功課，他跟全班的同學(xué)都要好,，跟同桌的一個小朋友更要好,，下課以后，兩個人一起游戲,，可高興呢,。

可是有一天，這個小朋友嘟著嘴,，沖著高士其說：你到底認(rèn)識我嗎,？高士其覺得很奇怪，說：咱倆是好朋友呀,，怎么會不認(rèn)識你呢,？這個小朋友氣呼呼地說：那你剛才上課時，為啥不理睬我呢,？高士其一聽,，笑了起來,。原來,，剛才上課時，這個小朋友拿出紙頭,，折成一只只小青蛙,，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著,。覺得一個人玩沒有勁,，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說：我們來玩斗青蛙吧,！

高士其坐得端端正正,，正用心聽老師講課，這個小朋友的話,，他根本沒有聽見,。這個小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課,。這個小朋友心里挺不高興,，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來,，高士其回過頭來了,。那個小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙,。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀,，他對那個小朋友白了一眼,，又用心地聽老師講課了。

高士其想到這里,，笑起來了,，他對那個小朋友說；下課時,，咱倆一起玩,，是好朋友?？墒巧险n時,，我就不認(rèn)識你了。

高士其的話,，說得這個小朋友也笑了,。