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英語(yǔ)教師工作自我評(píng)價(jià)模板

格式:DOC 上傳日期:2023-06-07 07:50:30
英語(yǔ)教師工作自我評(píng)價(jià)模板
時(shí)間:2023-06-07 07:50:30     小編:一葉知秋

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英語(yǔ)教師工作自我評(píng)價(jià)篇四

歲月如梭,,一學(xué)年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,,我注重自我思想水平的提高,,努力提高自我的教學(xué)工作本事。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了必須的成績(jī),,但也有許多不足之處,,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。

學(xué)年初,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,,我擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)后進(jìn)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,,我感慨萬(wàn)千,,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,。在這一學(xué)年里,,我覺得我自我是過得緊張又忙碌,,愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)者,,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,,但不能只做一個(gè)“教書匠”,,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。此刻,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),,力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和提高,。

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)教其它英語(yǔ)教師,,綜合研究各種方案,。多發(fā)表自我的見解讓大家討論,,如有問題立即更正、改善,。

2,、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積累了許多教學(xué)技巧,多向他們學(xué)習(xí),,盡快提高自身的教學(xué)水平,,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,,并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自我不具備的,,哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),,還可與講課教師進(jìn)行討論,,以了解其講課安排的依據(jù)。

3,、鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,,把握住知識(shí)點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),,學(xué)生在課堂上跟不上教師時(shí)能夠參考教材重新整理思路,,跟上教師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研,。在備課過程中,,在不離開教材的原則下,能夠參考其他教科書,比較它們的不一樣之處,,尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流討論是否行得通,。

4,、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

我熱愛自我的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我份內(nèi)的工作。在教育工作中,,我進(jìn)取參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),,進(jìn)取參加工會(huì)活動(dòng),、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)年中,沒有缺席,、遲到,、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

在本學(xué)年的工作中,,我取得了必須的成績(jī),從本學(xué)年的考試成績(jī)來(lái)看,,我所教班無(wú)論從平均分,、及格率和優(yōu)分率都在同年級(jí)中表現(xiàn)不錯(cuò)。

“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

英語(yǔ)教師工作自我評(píng)價(jià)篇五

八年級(jí)學(xué)年的工作已接近尾聲,這是我第一次帶八年級(jí)班,,教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn),。我虛心請(qǐng)教師父、潛心研究教法,、在實(shí)踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也取得了應(yīng)有的成績(jī),。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)情景的簡(jiǎn)要總結(jié)。

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ),,對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好英語(yǔ),,就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。為此,,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣,、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化,,生活故事;幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ),、喜歡英語(yǔ),,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前,,我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生,,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中,、照顧全部,,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有進(jìn)取的精神狀態(tài),,讓學(xué)生感受到一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說(shuō)領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,,努力加大課堂訓(xùn)練量,,加快課堂節(jié)奏,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初二基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗(yàn),,學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,尤其是__教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),,對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有必須基礎(chǔ),,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),,對(duì)這些同學(xué),,我采取團(tuán)體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),,多加鼓勵(lì),,慢慢提高他們的成績(jī);第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),,針對(duì)性強(qiáng),,效果比較明顯。

一個(gè)學(xué)年的努力效果如何,,期末考試就是一種考驗(yàn)了,。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是這學(xué)年本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,,以期在下學(xué)年后做得更好,。所以,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問、多想,、多向書本,、專家、同行學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取更大的提高,。

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