報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

大學(xué)生支教活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告篇一

帶著幾年土洋結(jié)合的城市韻味,，我回到了可愛的家鄉(xiāng)溝沿鎮(zhèn)。這里所有的一切都是那么熟悉而又陌生,，熟悉的是小鎮(zhèn)的人依舊，陌生的是樓群馬路的興起,。我聞著青草,、泥土、河水混合的氣息,，望著茫茫的蘆葦蕩,，金黃色的稻穗，一種難以割舍的心情涌上心頭！

這次回來(lái),，我是作為一名師專的實(shí)習(xí)生而來(lái)的。此刻的心情啊,，既神圣又憂慮。神圣的是自己即將成為一名光榮的人民教師,，而憂慮的是自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)能否挑起父老鄉(xiāng)親們所托的重任呢,？就是懷著這樣一種矛盾的心情我邁入了母校溝沿中學(xué)的大門,。

溝沿中學(xué)已非昔日我所讀書的一中了,，而是由原來(lái)的一中和二中于90年合并而成的,。四層高的教學(xué)大樓矗立于金黃色的稻田之中,，好一派鄉(xiāng)村中學(xué)的氣派呀！這所中學(xué)的升學(xué)情況在全市也可以說(shuō)是首屈一指的，由91年34名,，92年51名，93年57名,，直到94年88名,！我深深感到生我養(yǎng)我的這片熱土已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,。8月29日早7點(diǎn),，我準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校,。校長(zhǎng)和主任熱情地接待了我，并介紹了一些學(xué)校的情況,。面對(duì)全校1500多名質(zhì)樸,，為了不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老的厚望，我暗下決心：站一天崗,，就放好一天哨！

任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順的,，生活現(xiàn)實(shí)總是不如想象那樣美好。周圍一些老師的消極情緒卻如潑來(lái)一瓢冷水：下雨天就別來(lái)了,！不來(lái)也沒什么關(guān)系，只要聽課來(lái)了,，安排一節(jié)算啦,！怎么你還天天堅(jiān)持呀！諸如此類的話不勝枚舉,。起初，我還真有點(diǎn)兒灰心失望,。不過(guò)，他細(xì)想一想,，也難怪這些老師！社會(huì)上流行一種混世哲學(xué),，何況又不是正式教師，實(shí)習(xí)而已,。即使正式教師也未必如此吧,！加之上屆實(shí)習(xí)生的不良影響,，給老師們留下了不好的印象,！由于難耐的凄涼,，無(wú)事可做，又缺乏獨(dú)立工作能力和自覺性,，還真有受此影響的。x月x日,，雨,，靜靜的辦公室只剩下我一人。說(shuō)句實(shí)在話,，我感到無(wú)聊極了。望著窗外帶有寒氣的毛毛細(xì)雨,，一種從未有過(guò)的孤立籠罩著我。隨手拿起一本散文集《路在腳下》看了起來(lái),，漸漸地,，我忘了一切，我感受到了孤獨(dú)的喜悅,，細(xì)細(xì)品味著這有情趣的生活,。其實(shí)生活并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。只要你熱愛生活,，細(xì)心體會(huì),，生命就會(huì)折射出七彩的光環(huán),。不是嗎,？這是一個(gè)多么好的自我考驗(yàn)機(jī)會(huì)呀！我重新鼓起了勇氣，早來(lái)晚走，清掃辦公室,，不是用嘴,，而是用手,；不是一天,，而是天天,；加之我的勤學(xué)好問(wèn)，終于贏得了老師們的贊嘆！教研組的幾名年輕教師也不攀比了,，而且主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，幫助別的老師批改作業(yè),。我得到了我的指導(dǎo)老師李老師的熱情幫助,，她是一名富有經(jīng)驗(yàn)的青年女教師，她并未急于讓我聽課，而是先向我介紹了學(xué)校,、年組以及班級(jí)的情況，讓我先熟悉一下環(huán)境,，以便適應(yīng)新的生活,。然后她又具體耐心地指導(dǎo)我該如何備課、上課,，我明白了自己所學(xué)的一點(diǎn)兒知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任教師工作的,。于是,，我虛心向李老師請(qǐng)教,，并經(jīng)常向教研組的老師征求意見，為我試講的成功奠定了基礎(chǔ),。

x月x日，早自習(xí),，李老師讓我和他所帶的一年八班的同學(xué)們見面,。事先我就已熟悉了班級(jí)同學(xué)們的姓名，以免出笑話,。如郇（huan）瑩,。我做了簡(jiǎn)單的發(fā)言,。同學(xué)們對(duì)我這個(gè)陌生的老師產(chǎn)生了興趣,，我也一下子抓住了同學(xué)們的心,。我贏得了熱烈的掌聲,，這在鄉(xiāng)村中學(xué)是極其少見的,！

從此我便深入到班級(jí)中去,，輔導(dǎo)同學(xué)們的功課,，勞累而充實(shí)。有個(gè)叫楊清的小女孩,，寫了《發(fā)生在家里的一件事》，寫出了新意，我給予了肯定和心理疏導(dǎo),；我還教唱了我軍訓(xùn)時(shí)學(xué)的軍歌《英雄的坦克團(tuán)》，同學(xué)們非常喜歡,；針對(duì)外語(yǔ)朗讀，我教他們升降調(diào),，并模仿洋腔洋調(diào),；發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)糾正，有位男同學(xué)常把x＝5寫成5＝x,，我糾正了他的錯(cuò)誤書寫習(xí)慣；除此之外,，我還鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，有位同學(xué)臉部燒傷,，我?guī)退麡淞⒘俗孕判?，用愛心激?lì)他成長(zhǎng)，變得開朗了,，也帶動(dòng)了不愛發(fā)言同學(xué)的積極性！漸漸地,，我們成了朋友,，同學(xué)們接授了我,，我也真心地喜歡上了他們,。可能有人會(huì)問(wèn)，我到底是教什么的呀,，我擺擺手,，沒辦法，老師就應(yīng)多才多藝,！

但是學(xué)生不是木頭，隨你擺來(lái)擺去,，他們總是制造一些出乎意料的難題,。然而老師就是來(lái)解決問(wèn)題的，否則還要我們教師干嘛,？我發(fā)現(xiàn)八班學(xué)生自習(xí)課時(shí)無(wú)所事事,，于是說(shuō)話，甚至磨破了嘴皮子也不起作用,，好象故意為難老師,，老師越罵抵觸情緒越嚴(yán)重；抄襲作業(yè)的也比比皆是,！通過(guò)哲學(xué)和心理學(xué)的分析,，我注意到初一新生剛剛升入初中，還沒完成角色轉(zhuǎn)變,，即使大量布置作業(yè)也無(wú)濟(jì)于事。作為一名教師,，光生氣也沒用,，否則還不得氣死,！作為政治教師決不能放棄思想政治教育這一武器,，我想出一條心靈溝通的辦法,，暫稱黑板語(yǔ)言溝通法吧,！不要當(dāng)奴隸,，要做自己的主人,！靜，能聽到心跳的聲音,！人有臉,，樹有皮，同學(xué)們是有自尊的,。我講道理啟發(fā),，利用好勝心理，互相監(jiān)督,，靜了下來(lái),。抓住閃光點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主,，批評(píng)為輔,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄襲的危害，真實(shí)的可貴,！同學(xué)們改變了許多,！不和諧的音符減少了！

為了改變八班課堂沉悶狀況,，我絞盡腦汁,，注意加強(qiáng)興趣的引導(dǎo)。利用詼諧的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,，學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),；舉手,，舉手，再舉手,！穿插小故事,，如講到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)時(shí)，我講了唐太宗三難婚使的故事,；引經(jīng)據(jù)典,，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們一下子來(lái)了激情,，踴躍發(fā)言,！

在隊(duì)列訓(xùn)練中，我真情投入,，臉曬黑了,，嗓子啞了，軍人干練的作風(fēng)使同學(xué)們接受了我,，并在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),。一下子全校知名度提高了，各班紛紛來(lái)求我訓(xùn)練,，在各班上課也受到了同學(xué)們的歡迎,，甚至二、三年級(jí)同學(xué)也投來(lái)羨慕的眼光,！我心里美滋滋的,，感到無(wú)比的自豪與滿足，付出的汗水沒有白流,！

當(dāng)我宣布要離開時(shí),，同學(xué)們都蔫了。孫廣說(shuō)：老師,，您別走得了,！相實(shí)的話語(yǔ)令我流淚了，同學(xué)們眼含熱淚,，共同唱了那首軍歌,！我在黑板上寫下了贈(zèng)言：未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人,！他們目送著我,，揮手告別，我沒有讓他們出來(lái),，歡送會(huì)也沒讓開,！同學(xué)們送了禮物,，我無(wú)法拒絕，這是一片心呀,！淚水打濕了我的雙眼,！今天的分別正是為了明天的相聚！

我任初一政治課,，共x個(gè)班,，每個(gè)班x周x節(jié)，實(shí)際工作量每周x節(jié),。李老師聽我一節(jié)課后,，很滿意，便放手讓我大膽鍛煉自己,。上了x周多課,，共x多節(jié)，還不算自習(xí)及體育課的訓(xùn)練,。我應(yīng)感謝李老師,，是她給了我這么好的機(jī)會(huì)，在教學(xué)上我取得了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

我利用生動(dòng)的語(yǔ)言,，總結(jié)記憶的方法，充分調(diào)動(dòng)視聽效果,，采用音樂(lè),、故事、圖表等可用手段,，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)也得到了許多老師的指導(dǎo)和幫助！正是由于老師們的關(guān)懷,，加之不斷探索,，我才使空洞的政治教學(xué)變呆板為生動(dòng)！可喜的教學(xué)成果屬于我的老師們,、同學(xué)們,，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力。從中我也深刻體會(huì)到要想當(dāng)一名出色的教師必須要有淵博的知識(shí),。我知道自己還相差很遠(yuǎn),，所以要加倍努力，向魏書生老師學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，盡快成為一名合格的人民教師。

家鄉(xiāng)的教育既管取得了可喜的成就,，但同城市,、兄弟學(xué)校,、自身相比仍存在著很大差距。教師隊(duì)伍參差不齊,，師專培養(yǎng)的不安心工作,，或進(jìn)城，或轉(zhuǎn)行,，民辦的積極性也不高，我的到來(lái)使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及師生產(chǎn)生了極大震動(dòng),。一是年輕人的激情,，二是正規(guī)教育的差別。我學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),，卻給身邊的人這么大的鼓舞,，我深感任重道遠(yuǎn)！

我由一名師專生到一名實(shí)習(xí)生,，再由一名實(shí)習(xí)生到一名師專生,，我領(lǐng)略了很多從未領(lǐng)略過(guò)的東西，我深知要想成為一名合格的人民教師必須加倍努力學(xué)習(xí),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

我雖然深愛著教師這一莊嚴(yán)而神圣的職業(yè),，但總有逃離的想法,。這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。所有的老師都勸我：別回來(lái)了,，這兒鬼地方有什么出息,！我們就這樣了，進(jìn)城算了,，再改改行,，一定會(huì)比這好！我深知自己的能力,，既管我也曾夢(mèng)想過(guò)很多,，但我深知愧對(duì)家鄉(xiāng)父老和培育自己的親人。我苦苦掙扎,，難以取舍,！

我越來(lái)越感到農(nóng)村教育對(duì)人才的迫切需求，短暫的實(shí)習(xí),，使我更堅(jiān)定了做一名光榮的人民教師的志向,。歸去來(lái)兮，田園將蕪,。別了,，同學(xué)們,，我一定會(huì)回來(lái)的，短暫的分別是為了更好的重逢,。哪里最需要我,，就到哪里去，這才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值,。既然教師職業(yè)選擇了我,，我也選擇了教師職業(yè)，那就不再猶豫,，不再彷徨,，愛我家鄉(xiāng)，獻(xiàn)我才智,，這是良知的呼喚,。等著我吧，家鄉(xiāng)的小河,，既然選擇了前方,，就要勇敢地向前，不斷地跨越,，迎接21世紀(jì)的明天,！

21世紀(jì)最缺什么？人才,！人才是在任何時(shí)間都會(huì)奇缺的東西,，在不斷的發(fā)展中，更多的人才會(huì)涌現(xiàn)出來(lái),，但是需要人才的地方實(shí)在是多不勝數(shù),，我們要教出更多的人才，讓他們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到更多的鍛煉,，在不斷的發(fā)展中得到更多的進(jìn)步,，相信這一點(diǎn)，我們的將來(lái)才會(huì)更加的美好,！

大學(xué)生支教活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告篇二

在自己的申請(qǐng)和學(xué)校的批示下,，我們到**山區(qū)**村進(jìn)行為期**的教育實(shí)習(xí)支教，這次實(shí)習(xí)支教對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,，所謂我們非常的重視,。出發(fā)當(dāng)天經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們終于走進(jìn)了**區(qū),，走進(jìn)**村,，也走進(jìn)了一個(gè)貧困有陌生的地方。

來(lái)到我們支教的點(diǎn)首先是一個(gè)小小的迎接儀式，儀式過(guò)后,，我們走到他們中間,，跟他們進(jìn)行交流，不一會(huì)兒我們就成了無(wú)話不談的朋友,，這種小小的歡樂(lè)漸漸在校園的上空彌漫開來(lái)……

**村是我們小分隊(duì)進(jìn)駐的第一個(gè)自然村,。這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學(xué)計(jì)劃和班里的尖子生的掌握狀況為準(zhǔn),，其他大部分學(xué)生很難跟上老師的授課進(jìn)度,。落后的教學(xué)方式導(dǎo)致的直接后果是升學(xué)率的滯下。

村民對(duì)我們可以說(shuō)是熱情備至,。他們總是出于人性中最善良的本質(zhì)為你默默的做著一切,，他們質(zhì)樸而憨厚的笑容時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個(gè)孩子,，為了迎接我，他拿出了家里最好的,，也是平時(shí)很少吃的——白面,，做了南瓜白面條（他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以面食為主,，很多家庭吃的還是玉米面,、高糧面）。飯是為我一個(gè)人做的,，當(dāng)我吃面的時(shí)候,，他們專注的看著我，臉上露出了滿足的笑容,，仿佛嚼著白面條的是他們而不是我,。在這里我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗,，眼神中流露出無(wú)比的欣慰,，生怕我這城里娃，感到不習(xí)慣而吃不下,?？墒谴丝蹋业男睦飬s早已是酸甜苦辣什么味道都有了,。

這里有一個(gè)習(xí)慣,，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯”,。第一天晚上,，我們是在劉愛軍家度過(guò)的。他的父親為了讓我們?nèi)ニ液葴?，在村長(zhǎng)家等了足有一個(gè)半小時(shí),。在他的盛情邀請(qǐng)下,，我們?nèi)チ怂摇．?dāng)時(shí)天很黑,，原本崎嶇不平的山路,，在夜幕下更顯得艱險(xiǎn)難行。在我們后,，劉愛軍全家才在廚房的一角開始吃晚飯,，一切的一切都在我們吃完以后，我們只是后悔當(dāng)初為什么不早一點(diǎn)來(lái),！曉輝給愛軍補(bǔ)習(xí)了會(huì)兒英語(yǔ),。天漸漸的晚了，他的父親執(zhí)意要送我們回去,，要知道走一趟至少得用半個(gè)小時(shí),，而當(dāng)時(shí)已經(jīng)接近十一點(diǎn)，這將直接影響到他的休息,，明天的勞作該怎么辦呢,？

況且我們已給他們一家添的麻煩實(shí)在太多了，于是我們拿了手電筒獨(dú)自往回走,，路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來(lái)接我們,。后來(lái)才知道，他們?cè)诖彘L(zhǎng)家等了我們兩個(gè)小時(shí),，實(shí)在等不及了才來(lái)找我們,。晚上我住在了他家。由于一天的奔波與勞累,，我一躺下就睡著了,，夢(mèng)里充滿了老鄉(xiāng)們和善單純的笑容，孩子們期待信任的目光……在城市里長(zhǎng)大的我,，從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn),，自己原來(lái)可以給別人帶來(lái)如此大的快樂(lè)與幸福。他們尊重我,、支持我,、需要我，而我所做的卻又那么微不足道,！啊,，這種人與人之間平等的愛與被愛，關(guān)懷與被關(guān)懷的感覺多么好呀,！第二天,，田雨說(shuō)我在睡夢(mèng)中也是微笑著的。是呀，這么甜的夢(mèng)我能不笑么,？

江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著,，她家簡(jiǎn)陋的窯洞里陳設(shè)簡(jiǎn)單而樸素。（江平哥家的窮是出了名的,，以前就連賣豆腐的都繞過(guò)他家的門,，到去別處賣。） 面對(duì)貧窮,，她以常人難以想象的毅力挺了過(guò)來(lái),，不僅添飽了肚子，而且將兩個(gè)孩子培養(yǎng)成文化人,。如今兩個(gè)兒子都已經(jīng)走出了大山,，成為了人民教師和腦科醫(yī)生。對(duì)此,，她家的一副對(duì)聯(lián)是最能說(shuō)明的了：“無(wú)情歲月增中減,，有味詩(shī)書苦后甜”橫批：“苦盡甘來(lái)”。

那種甘甜的滋味,，一定像那紅紅大大的棗子吧,。下午，我們快離開**的時(shí)候,，田雨的姥姥給我們拿出了儲(chǔ)藏了很久的紅棗（聽說(shuō)這是只有過(guò)節(jié)時(shí)才肯拿出來(lái)的）,，紅棗上有一層灰蒙蒙的東西,，要是在家里,，我一定會(huì)沖了又沖，洗了又洗,，可在這里根本沒有任何必要,，因?yàn)檫@的棗樹不噴任何農(nóng)藥，完全的純天然,，如果是一層黃土,，我就更高興了，在這里黃土是絕對(duì)的主宰,，所有的一切都在黃土里生,，黃土里長(zhǎng)，沒有黃土就沒有那里生存的根基,，再?zèng)]有什么比黃土更干凈的了,。于是我毫無(wú)顧忌的吃了起來(lái)。這里真不愧為紅棗之鄉(xiāng),，我從未吃過(guò)像這樣甜的紅棗,。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂(lè)壞了，一個(gè)個(gè)美滋滋的含著糖,，高興得像過(guò)節(jié)一樣,，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個(gè)窯洞里，就連我也覺得自己到了兒時(shí)的童年,。