報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

讀書報(bào)告 讀書報(bào)告篇一

1.書名：書名及其出版年月

2.種類：如小說(shuō)、傳記,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、專著等

3.作者：姓名、國(guó)籍,、出生年月

4.背景：時(shí)間,、地點(diǎn)

5.主要人物：姓名

6.內(nèi)容：主要情節(jié)、論述要點(diǎn)

7.簡(jiǎn)評(píng)：對(duì)此書的印象及評(píng)論

做好筆記之后,，再根據(jù)自己的需要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)寫成一篇連貫性的短文,。

對(duì)初寫讀書報(bào)告的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)校會(huì)有一般的格式要求,，讓其有所遵循。一般地,，只要有書名,、有作者，其一的作用是,，讓別人知道你看過(guò)這本書,。

寫讀書報(bào)告的第一步是一面看書一面寫，不論有甚么感想,、疑問(wèn)和見解,，都隨即把它們寫下來(lái)。

如果書是自己的,，可以直接寫在書隨筆記下一些想法,，作為筆記，在總結(jié)時(shí)大有益處,。

1. 作者的傳記;

2. 作者其他作品;

3. 別人對(duì)這本書的研究;

4. 其他作者的回顧或有關(guān)著作

當(dāng)然不是每一個(gè)人有條件或需要這樣做,，但能夠這樣做，寫出來(lái)的讀書報(bào)告一定扎實(shí)得多,，豐厚得多,。

四. 贊與彈

初學(xué)寫讀書報(bào)告，大多拜倒在作品之前,，大大夸獎(jiǎng)一番,。贊與彈都需要見地，公式化的贊美之詞：內(nèi)容豐富,，描寫細(xì)膩,，刻畫入微,，感人肺腑，文章...全是廢話,。

贊要贊到作品的節(jié)骨眼上,，最好是這本書獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn),。

彈當(dāng)然比贊更難,，因?yàn)閷懽x書報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者，要能指出一本書的缺點(diǎn),，而又能言之成理,，使人信服，實(shí)在并非易事,。但不容易并不表示不可以這樣做,，如果做得到，這篇既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn),，當(dāng)然是持手的做法,，可是很容易變成一種公式，四平八穩(wěn)的結(jié)果是不湯不水,。

因此贊不容易,，彈更難，又贊又彈也不簡(jiǎn)單,。

讀書報(bào)告可以對(duì)一本書全面論述,，全面的結(jié)果很容易流于浮面，樣樣都談到了,，但只是泛泛之論,，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn)來(lái)談,。因?yàn)槟阏劦眉?、深入，自然能給讀者比較深刻的印象,。

讀書報(bào)告 讀書報(bào)告篇二

眾所周知,，《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并借鑒國(guó)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)及大量怵目驚心的案例寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著,。汪先生是一個(gè)成功的營(yíng)銷專家和企業(yè)管理者。在書中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理,，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的,，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊,。這本書強(qiáng)調(diào),，不論做什么工作，都要重視小事,、關(guān)注細(xì)節(jié),，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”,、“偉大與平凡”的真理,，也體現(xiàn)了充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好各項(xiàng)工作,，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字,。細(xì)節(jié)決定制度。

海爾總裁張瑞敏先生在比較中國(guó)公司員工與日本公司員工的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō):”如果讓一個(gè)日本員工每天擦桌子六次,，日本員工會(huì)不折不扣地執(zhí)行,，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次.可是如果讓一個(gè)中國(guó)員工去做，那么他在第一天可能會(huì)擦六遍,，第二天可能也會(huì)擦六遍,，但到了第三天，可能就只會(huì)擦五次,，四次,，三次，到后來(lái),，就不了了之.”鑒于此，他提出,，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,，偉大來(lái)自于平凡，往往一個(gè)單位每天做的事情,，就是每天重復(fù)著所謂平凡的小事,。偉大來(lái)自于平凡，往往一個(gè)企業(yè)每天需要做的事,，就是每天重復(fù)著所謂平凡的小事,。一個(gè)企業(yè)有了宏偉、英明的戰(zhàn)略,，沒(méi)有嚴(yán)格,、認(rèn)真的細(xì)節(jié)執(zhí)行，再英明的決策,，也是難以成為現(xiàn)實(shí),。“泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高;江海不擇細(xì)流,，故能就其深,。”所以,，大禮不辭小讓,，細(xì)節(jié)決定成敗。

作,，就是生活,，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，細(xì)節(jié)往往被我們忽視,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專業(yè)化程度越來(lái)越高,，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),，也要求人們做事認(rèn)真,，精細(xì),，否則會(huì)影響整個(gè)社會(huì)體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)一個(gè)單位來(lái)說(shuō)也是如此,，單位要成功,，就必須把單位每個(gè)員工工做的每個(gè)細(xì)節(jié)有機(jī)地聯(lián)系，協(xié)調(diào)起來(lái),，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,，才能使單位發(fā)展壯大。

在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好,。如果你熱愛你的工作，你每天就會(huì)盡自己的能力求完美,，而不久你周圍的每一個(gè)人也會(huì)從你這里感染到這種熱情,。

看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,，對(duì)事情只能是敷衍了事.這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情.他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,，甚至即便這樣也不能把事情做好.而考慮到細(xì)節(jié),，注重細(xì)節(jié)的人,，不僅認(rèn)真對(duì)待工作,，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),，從而使自己走上成功之路,。

讀書報(bào)告 讀書報(bào)告篇三

1、書名：書名及其出版年月

2,、種類：如小說(shuō),、傳記、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、專著等

3,、作者：姓名、國(guó)籍,、出生年月

4,、背景：時(shí)間、地點(diǎn)

5,、主要人物：姓名

6,、內(nèi)容：主要情節(jié)、論述要點(diǎn)

7,、簡(jiǎn)評(píng)：對(duì)此書的印象及評(píng)論

做好筆記之后,，再根據(jù)自己的需要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)寫成一篇連貫性的短文。

對(duì)初寫讀書報(bào)告的同學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)校會(huì)有一般的格式要求,，讓其有所遵循。一般地,，只要有書名、有作者,，其一的作用是,，讓別人知道你看過(guò)這本書。

寫讀書報(bào)告的第一步是一面看書一面寫,，不論有甚么感想,、疑問(wèn)和見解，都隨即把它們寫下來(lái),。

如果書是自己的,，可以直接寫在書隨筆記下一些想法，作為筆記，在總結(jié)時(shí)大有益處,。

1,、 作者的傳記；

2,、 作者其他作品,；

3、 別人對(duì)這本書的研究,；

4,、 其他作者的回顧或有關(guān)著作

當(dāng)然不是每一個(gè)人有條件或需要這樣做，但能夠這樣做,，寫出來(lái)的讀書報(bào)告一定扎實(shí)得多,，豐厚得多。

初學(xué)寫讀書報(bào)告,，大多拜倒在作品之前,，大大夸獎(jiǎng)一番。贊與彈都需要見地,，公式化的贊美之詞：內(nèi)容豐富,，描寫細(xì)膩，刻畫入微,，感人肺腑,，文章全是廢話。

贊要贊到作品的節(jié)骨眼上,，最好是這本書獨(dú)有的,、最突出的優(yōu)點(diǎn)。

彈當(dāng)然比贊更難,，因?yàn)閷懽x書報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者,，要能指出一本書的缺點(diǎn)，而又能言之成理,，使人信服,，實(shí)在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做,，如果做得到,，這篇既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn)，當(dāng)然是持手的做法,，可是很容易變成一種公式,，四平八穩(wěn)的結(jié)果是不湯不水。

因此贊不容易,，彈更難,，又贊又彈也不簡(jiǎn)單,。

讀書報(bào)告可以對(duì)一本書全面論述，全面的結(jié)果很容易流于浮面,，樣樣都談到了,，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受,、最有心得的幾點(diǎn)來(lái)談,。因?yàn)槟阏劦眉小⑸钊?，自然能給讀者比較深刻的印象,。

好的讀書報(bào)告應(yīng)以寫報(bào)告人自己的意見為主要內(nèi)容，原文可以作為舉例加以引述,，但不宜太多,。引述其他人對(duì)這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄,。否則看過(guò)之后,，只覺得大部分是別人的唾余。寫讀書報(bào)告的只是一個(gè)人云亦云的抄錄者,。

摘要式

所謂摘要式讀書報(bào)告（summary—tape book report）就是只把原作的故事情節(jié)或論述要點(diǎn)簡(jiǎn)要復(fù)述一遍,，不摻雜自己的看法，不能隨心所欲的發(fā)揮,，但是必須自己審題,、構(gòu)思、布局,，按原文順序,，運(yùn)用自己的話語(yǔ)將原著簡(jiǎn)述出來(lái)。

簡(jiǎn)評(píng)式

簡(jiǎn)評(píng)式讀書報(bào)告（brief—comment book report）要求不僅把一書的情節(jié),、要點(diǎn)復(fù)述一遍,，而且要在簡(jiǎn)述原作的主要內(nèi)容之外還必須表達(dá)自己對(duì)該書和作者的看法。也就是說(shuō),，從自己的觀點(diǎn)來(lái)寫,，必須包括虛實(shí)兩個(gè)方面。實(shí)的方面是記錄原作的內(nèi)容,，虛的方面是表達(dá)自己的見解,。

書評(píng)式

（1）書名、作者,、出版社,；

（2）全書概要,，寫明一本書分為幾個(gè)章節(jié),，各章節(jié)標(biāo)題或主題,；

（3）對(duì)每一章節(jié)內(nèi)容從正反兩方面作出評(píng)價(jià)；

（4）對(duì)書的印刷質(zhì)量作一評(píng)論,。

讀書報(bào)告 讀書報(bào)告篇四

朱熹說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神，所以我們要多讀書,，讀好書,。

就在12月8日下午，我們?cè)诎嗌吓e行了“少年正是讀書時(shí)”的實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì),，主要由李蘇,、高藝宸、袁蘇紅小組進(jìn)行活動(dòng)展示部分,?；顒?dòng)內(nèi)容有：讀書名言我積累、讀書故事我分享,、飛花令等有趣的活動(dòng),。這些活動(dòng)使原本寂靜的教室變得熱鬧起來(lái)，這些活動(dòng)使我學(xué)到了許多知識(shí),，使我受益匪淺,。

讀書故事我分享，是讓同學(xué)們一起分享自己的讀書故事和名人的讀書故事,，我積累的故事有魯迅嚼辣椒驅(qū)寒,，華羅庚猜書等名人的讀書故事。聽完這些名人故事我很是慚愧,，心想自己要是有他們的一半也是好事?。?/p>

第二個(gè)活動(dòng)是讀書名言我積累,，同學(xué)們把網(wǎng)上搜集的關(guān)于讀書的名言,，在講臺(tái)上朗讀出來(lái)，擴(kuò)展同學(xué)們的知識(shí)面,。

第三個(gè)活動(dòng)是最令人激動(dòng)的活動(dòng)——飛花令,。第一輪的飛花令是關(guān)于花的古詩(shī)詞，從一組輪到第八組,，每個(gè)組都要讓一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答關(guān)于“花”的古詩(shī),，如果回答不上來(lái)，這一輪就結(jié)束了,。第二輪是關(guān)于“春”的古詩(shī)詞,，從一組到第八組，輪著回答,，每組必須有一個(gè)人站起來(lái)回答,，同學(xué)們聽到這個(gè)活動(dòng)立馬興奮起來(lái)了,，一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)出關(guān)于這個(gè)字的古詩(shī)，很快這個(gè)活動(dòng)結(jié)束了,。下面還有幾個(gè)活動(dòng),，是關(guān)于好書分享的，和讀書方法的,。同學(xué)們積極參與,，每個(gè)人都學(xué)到了不少。

這個(gè)此次的實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)結(jié)束了,，但我們的老師告訴我們,，雖然活動(dòng)結(jié)束了，當(dāng)我們的讀書之旅并沒(méi)有由此終結(jié),。

這間活動(dòng)之后,，我還調(diào)查了很多關(guān)于同學(xué)們的閱讀調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)很多,，每年同學(xué)們的讀書量不是很多,，每天平均讀書時(shí)間也不超過(guò)兩小時(shí)，這說(shuō)明同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成,，喜歡讀書愛讀書的習(xí)慣,，所以我們要多讀書。

讀書報(bào)告 讀書報(bào)告篇五

前不久我看了一本書,，令我感受良多,。這本書是樂(lè)多多寫的《絕不為父母和老師讀書》。雖說(shuō)這書不是驚天動(dòng)地的中外名著,，可情節(jié)和我們的生活很貼近,，語(yǔ)言樸實(shí)，生動(dòng)有趣,，使我深受喜愛,。

書的大致內(nèi)容是一個(gè)叫胡小鬧的六年級(jí)學(xué)生不太喜歡學(xué)習(xí)，只想痛快地玩,，有人喜歡他,，有人嘲笑他，他很苦惱,，但他的伯樂(lè)——校長(zhǎng)對(duì)胡小鬧有自己的看法,，不僅不批評(píng)他還對(duì)他委以重任，讓他當(dāng)“校長(zhǎng)特派員”,，任務(wù)是讓全校學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),，在此過(guò)程中，他遇到了很多困難和波折,，但他用自己獨(dú)特的聰明才智順利完成了校長(zhǎng)的任務(wù),，并且自己也愛上了學(xué)習(xí),。

讀完這本書，我更加明白了兩個(gè)問(wèn)題：其一是你在為誰(shuí)讀書？有的同學(xué)肯定說(shuō)都是父母訓(xùn),，老師逼的,，不然玩著多好,，誰(shuí)愿費(fèi)勁腦汁地讀書,，做作業(yè)呢,。但我總覺得是學(xué)習(xí)并不是為了別人,，而是自己,，讀書的益處就是從中收獲知識(shí)，開闊視野,，拓展思維,。為以后當(dāng)個(gè)自強(qiáng)自立，知識(shí)淵博,，思維敏捷的有用之人打基礎(chǔ),，知識(shí)是循序漸進(jìn)地裝進(jìn)我們頭腦里的,，不是一蹴而就,，今天學(xué)點(diǎn),，明天學(xué)點(diǎn)，飽覽群書，知識(shí)量便不知不覺地增加了,，今天不想學(xué),，明天不想學(xué),，等用到知識(shí)是便后悔了,，既然道理如此簡(jiǎn)單,，那就讓我們從現(xiàn)在改變想法,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，快樂(lè)學(xué)習(xí),。

其二是學(xué)習(xí)和快樂(lè)真的矛盾嗎？我想這就得看我們是主動(dòng)還是被動(dòng),。主動(dòng)學(xué)習(xí)必然會(huì)收獲知識(shí),，更會(huì)收獲快樂(lè)：當(dāng)我們仿佛身臨其境地欣賞一篇美文時(shí)會(huì)快樂(lè),，當(dāng)我們開動(dòng)腦鉆研出一道難題時(shí)也會(huì)快樂(lè),，當(dāng)我們考得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)得到別人夸獎(jiǎng)時(shí)更會(huì)快樂(lè)。拿我自己來(lái)說(shuō)吧五歲半就上了小學(xué),，因?yàn)樘崆叭雽W(xué)的原因父母對(duì)我的學(xué)習(xí)從不要求太高,，所以我是在輕松的氛圍里成長(zhǎng)的，他們常說(shuō)的話就是——快樂(lè)地學(xué)習(xí),，也正因此我在學(xué)習(xí)中享受的快樂(lè)就更多,，如今，成績(jī)也很不錯(cuò),，這是我努力的結(jié)果,，更是我快樂(lè)學(xué)習(xí)的收獲。

小升初即將臨近,，希望我們大家一起努力學(xué)習(xí),，快樂(lè)學(xué)習(xí)，為我們新的初中階段奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧,！

讀書報(bào)告 讀書報(bào)告篇六

讀書報(bào)告是我們閱讀書籍名著時(shí)所留下的痕跡,，下面是小編搜集整理的高老頭讀書報(bào)告，歡迎閱讀,，希望對(duì)你能夠提供幫助,。更多資訊盡在

讀書筆記

在我很小的時(shí)候就被“高老頭”這三個(gè)字吸引住了,，心中在想這本書的名字好奇怪啊,，是說(shuō)的一個(gè)老頭嗎？是說(shuō)他很高呢,，還是說(shuō)他姓高這個(gè)奇怪的姓氏??？便一直想要看這本書,。如今，我看完了這本書,，又更加被他的故事情節(jié)以及人物形象迷住了,。這本書的文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，并沒(méi)有什么華麗的辭藻,，不僅小孩兒大人看得懂,，若是有思想的人便能更深入地去分析文章人物，領(lǐng)會(huì)其主旨意義,。

故事的主人公之一正如文章的名字叫高老頭,，他的全名叫做高里奧。他是法國(guó)大革命起家的面粉商,，在中年的時(shí)候失去了自己的妻子,，因此他把對(duì)妻子的愛與愧疚全都傾注在兩個(gè)女兒身上,。高里奧為了讓兩個(gè)女兒幸福，便擠進(jìn)上流社會(huì),，從小給她們高等教育,，想盡各種方法使她們嫁入豪門，在兩個(gè)女兒出嫁時(shí)給了她們一大筆錢當(dāng)作陪嫁,?？墒莾蓚€(gè)女兒出嫁后想方設(shè)法地騙取高老頭的錢，他也一再地縱容她們,。隨著他的錢財(cái)?shù)臏p少,，女兒和女婿也漸漸地疏遠(yuǎn)他。最后高里奧為了拿錢給他的兩個(gè)女兒,，把自己的店鋪賣了,，自己卻搬進(jìn)了條件極差的伏蓋公寓。在這之后,，高老頭的并沒(méi)有收到女兒們的照顧,，反之，兩個(gè)女兒連家門都不愿讓高老頭進(jìn)去,。在這時(shí)他都一心想著自己的女兒,，總是體諒她們，還每天都躲在女兒必經(jīng)之路的墻角看她們,。他變賣自己的保險(xiǎn)甚至所有的東西,，以至于在他死后連棺材也買不起。但這換來(lái)的是什么,？是他在臨死之前也沒(méi)有一個(gè)女兒來(lái)看他,！他在臨死的時(shí)候幾乎是崩潰的，甚至發(fā)瘋了一段時(shí)間,，那也許是他這一生唯一罵自己的女兒的時(shí)候,，他在那時(shí)終于知道了女兒們都是為了他的錢，便懷著悲痛的心情詛咒兩個(gè)女兒,，他神智不清地破口大罵,，罵完之后又冷靜下來(lái)繼續(xù)夸自己的女兒。這是何等令人心痛的情節(jié),。,。。一方面來(lái)說(shuō),，高老頭是一個(gè)有著父愛的父親,，他把血親之情擺到了金錢之上，這是值得我們欽佩的;但是從另一面來(lái)說(shuō),，他的這種愛是近乎病態(tài),、瘋狂的愛,，也正是因?yàn)樗媒疱X來(lái)滿足女兒的一切需要，才造成了兩個(gè)女兒的良心人性被金錢所蒙滅,。高老頭的悲劇暴露出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡,，是以“錢”為“情”，有了錢就有了友情親情,。高老頭的實(shí)質(zhì)是封建宗法的觀念被資產(chǎn)階級(jí)金錢觀念戰(zhàn)勝的悲劇,。高老頭是一個(gè)父愛被金錢吞噬的形象。

拉斯蒂涅也是這本小說(shuō)的主人公,，他是一個(gè)勇敢有夢(mèng)想的年輕人,。他也是高老頭悲劇的觀察者和見證者。拉斯蒂涅出生于外省破落的家庭,，他羨慕巴黎貴族揮土如金的生活,，于是在他涉世未深、未被污染的時(shí)候他來(lái)到了巴黎,，沒(méi)過(guò)多久,，就掉進(jìn)了巴黎這個(gè)大染缸，產(chǎn)生了找女人做靠山往上爬的邪念,。在他往上爬的時(shí)候遇到了兩個(gè)“老師”：一個(gè)是他的表姐,，另一個(gè)是伏特冷。他的表姐,，上流社會(huì)的社交皇后鮑賽昂子爵夫人,。她以溫文爾雅的語(yǔ)言教拉斯蒂涅用不見血的合理手段“利己拜金”。伏特冷是一個(gè)下層社會(huì)被追捕的苦役犯人,，他用赤裸裸的強(qiáng)盜語(yǔ)言教拉斯蒂涅,，用非法手段“利己拜金”。在這兩個(gè)“老師”的教導(dǎo)下,，他最初想做法官的夢(mèng)想消失了,，拉斯蒂涅的良心萎縮，下墮深淵,，野心膨脹,。后來(lái),，他成功地引誘了高老頭的二女兒,，依靠她一步一步進(jìn)入上流社會(huì)。但是拉斯蒂涅的內(nèi)心深處還是善良的,，在高老頭病危的時(shí)候,，是他日日夜夜不顧勞累地照顧高老頭，幫高老頭跑腿送信,。為了給高老頭籌集醫(yī)藥費(fèi)和喪葬費(fèi),，他跑腿于高老頭兩個(gè)女兒的府邸之間,，也是在這時(shí)，他看到了兩個(gè)女兒的忘恩負(fù)義與自私,，從而看到了高層社會(huì)的冷酷和無(wú)情無(wú)義,。在埋葬高老頭的時(shí)候，他也是痛哭流涕,。拉斯蒂涅這個(gè)形象寫出了金錢對(duì)青年一代的腐朽,，向社會(huì)做出了憤怒的控訴。

伏特冷,，是一個(gè)被通緝的苦役犯,，但他的思想與行動(dòng)，卻與政治家,、銀行家沒(méi)有什么不同,。他自愿當(dāng)拉斯蒂涅的人生導(dǎo)師，把人間罪惡作了分析,，指出這個(gè)社會(huì)“遍地風(fēng)行的墮落腐朽”,，人與人之間的關(guān)系就像“一個(gè)瓶子里的許多蜘蛛”，你吞我,，我吞你,。因此，他教導(dǎo)拉斯蒂涅“要追求百家財(cái),，得用陷阱”在巴黎社會(huì)闖天下,，清白老實(shí)一無(wú)用處。伏特冷為了達(dá)到自己的目的,，引誘拉斯蒂涅去追求泰伊番的女兒,，同時(shí)設(shè)計(jì)泰伊番的兒子在決斗中被殺死。深知黑暗社會(huì)底蘊(yùn)的伏特冷把資產(chǎn)階級(jí)利己主義的道德原則在拉斯蒂涅的面前全盤托出,，使拉斯蒂涅感到震驚,、害怕。拉斯蒂涅走上了野心家的道路,，伏特冷的“教育”有著至關(guān)的作用,。

這本書里還有兩個(gè)重要角色：高老頭的大女兒和二女兒。這兩個(gè)女兒各有各的個(gè)性,。大女兒身材高大,，眼睛炯炯有神，進(jìn)宮見過(guò)皇上,，不把妹妹放在眼里,。二女兒嬌小，極有風(fēng)韻,，自知社會(huì)地位不高,，出嫁后被丈夫侵占,，又遭情夫拋棄，性格猶豫善感,。這兩個(gè)女兒的虛榮心都極強(qiáng),，為了滿足自己的欲望，不惜榨干父親所有的積蓄,，一個(gè)用勒索的方法一個(gè)用哄騙的方法,。高里奧給了她們兩個(gè)他所有的錢，兩個(gè)女兒卻連家門也不讓他進(jìn)入,，并在父親臨死的時(shí)候也沒(méi)有去見他最后一面,。雷斯多伯爵夫婦和紐沁根男爵夫婦雖然有貴族頭銜，實(shí)際上都是資產(chǎn)者,。他們既有追求個(gè)人私利的共同特性,，又都是獨(dú)具個(gè)性的典型。銀行家紐沁根心目中只有金錢,，他對(duì)待妻子尋求外遇態(tài)度很明朗：“我允許你胡攪,，你也得讓我犯罪，教那些可憐蟲傾家蕩產(chǎn),?！崩姿苟嗖魧?duì)妻子的美著了迷，雖聽?wèi){她和瑪克勾搭,，卻有一定限度,，這和他貴族門第觀念有關(guān)。他知道妻子偷賣祖?zhèn)縻@石后,，想方設(shè)法贖回,，讓她戴著參加舞會(huì)，以維護(hù)門第的尊嚴(yán),。

小說(shuō)中最令人難忘的情節(jié)就是高里奧臨死前的那段對(duì)白,。“'她們快來(lái)了,，',，老人又說(shuō)，'我了解她們,。苔爾菲娜的心好,，如果我死了，她該有多傷心??！納西也是。我不想死,，因?yàn)槲也幌胱屗齻兞鳒I,。我的好歐也納，死,，就意味著再也看不到她們了,。在那個(gè)世界里，我會(huì)悶的慌,。'這段獨(dú)白傾訴出了高老頭心里對(duì)女兒對(duì)少的愛?。　八齻?cè)趺礃?？她們根本不知道我生病了,，是不是？否則她們就不會(huì)去跳舞了,，可憐的孩子們,！啊,！我再也不想生病了,。她們離不開我,。她們的財(cái)產(chǎn)完蛋了,，她們的丈夫真不是東西！把我治好吧,，治好吧,！您明白嗎？一定要使我康復(fù),，她們需要錢,，我知道到哪兒去掙。我要上奧特薩去做淀粉生意,。我精明得很,，能賺好幾百萬(wàn)?！痹谶@段話中,，我們看出了高老頭的自我安慰，他在疼得要命的情況下還在為女兒著想,，這是多么偉大的父愛?。　?一個(gè)也不來(lái),，'老人坐起來(lái)說(shuō),，'她們有事，她們?cè)谒X，她們不回來(lái)的,。我早就知道了,。臨死的時(shí)候才知道女兒是什么東西！唉,！朋友,，千萬(wàn)別結(jié)婚，千萬(wàn)別生孩子,！您給她們生命,，她們卻要你死。您把她們帶到這個(gè)世界,，她們卻把您從這個(gè)世界上趕走,，她們不回來(lái)的！十年前我就知道了,。有時(shí)我心里也這么想,，可一直不敢相信。'”“您去告訴她們,，說(shuō)她們臨死會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的,。罪大惡極莫過(guò)于不孝。去啊,，去告訴她們,，不來(lái)為我送終就是忤逆！不算這樁,，她們的罪也已經(jīng)夠多了,。沒(méi)良心的，都不是好東西,，我恨她們,，詛咒她們。我死后半夜還要從棺材里爬出來(lái)詛咒她們,！”從這里我們可以看出高老頭心中對(duì)女兒的不滿與憤怒,，他一再地自己騙自己，卻也最終瞞不過(guò)自己的心,，表達(dá)出了自己內(nèi)心的痛苦與悲憤,。

這本書中塑造了各種不同的典型人物形象。拉瓦蒂斯,、高老頭,、伏特冷、鮑賽昂子爵夫人等,，他們都是某一特定階層的代表,，集中反映了這一階級(jí)的命運(yùn),。在伏蓋公寓里,，有退休商,、窮大學(xué)生、被剝奪繼承權(quán)的大小姐,、勢(shì)利眼的老小姐和苦役犯等,，他們失魂落魄,，爾虞我詐,，相互嫉妒,，對(duì)上層社會(huì)垂涏三尺。在這本書中,，云集在上層社會(huì)中人們花天酒地,，揮霍無(wú)度，放蕩不羈;但縱情狂歡無(wú)法掩飾他們內(nèi)心中難以言表的精神空虛,，他們的笑臉背后仍是互相勾心斗角,。不管是上層還是下層，他們都不由自主地跟著“金錢”的指揮走,。

人與人之間是有感情的,，正因?yàn)檫@樣，人類才不同于飛禽走獸,。這本書中的人們,，在金錢和欲望的引誘下，親情,、友情,、愛情變得扭曲，在那個(gè)時(shí)代,，沒(méi)有親情可言,。“金錢不是萬(wàn)能的”,，高里奧用他的金錢買到了什么呢,？買到了女兒們的虛榮！買到了女兒們的忘恩負(fù)義,！卻沒(méi)能買到女兒的真情與愛,。所以，我們不能被金錢欲望牽著鼻子走,，應(yīng)該堅(jiān)持自己最終的立場(chǎng)與夢(mèng)想,，不論前途多么坎坷，也要自己一步一步努力地前進(jìn),，不對(duì)生活太苛求,，滿足自己所擁有的一切。

讀巴爾扎克的《高老頭》的感受隨著閱讀的深入有不同的起伏，前面部分剛看到好久沒(méi)看的現(xiàn)實(shí)主義筆觸十分親切,，中間在情節(jié)鋪展開以后人物時(shí)不時(shí)嘮嘮叨叨的長(zhǎng)篇大論有種作者在借角色演獨(dú)角戲的感覺,，讀到后面隨著高老頭一天天被兩個(gè)女兒，被自己對(duì)女兒的溺愛,，以及被那個(gè)荒唐的十九世紀(jì)上半葉的巴黎所敲骨吸髓,，從一位富態(tài)可掬，衣著講究的面粉商高里奧先生一步步失血為蒼白佝僂的高老頭,，這過(guò)程著實(shí)讓人痛心和憤恨,！痛的是高老頭的變態(tài)的無(wú)邊父愛，“恨其不爭(zhēng)”,，不能看透巴黎醉生夢(mèng)死的富貴場(chǎng);恨的也正是這個(gè)水中撈月的巴黎,，華麗精致的貴族修羅場(chǎng)表面下潛藏著日益腐臭的資本主義擇人而噬的猙獰面目。高老頭最后無(wú)親人送終的慘死既是扭曲的家庭悲劇,，更是江河日下的社會(huì)悲劇,，如果說(shuō)一個(gè)人的悲劇在一個(gè)大時(shí)代里微不足道，我們就要問(wèn)問(wèn),，是什么樣的時(shí)代造成社會(huì)這本大書里形形色色的人物,，社會(huì)這鍋一刻不停歇的渴求金錢至上的沸水是怎樣把《高老頭》里的眾生相變得形容枯槁，表里不一的,。

盡管我們知道,，不能把個(gè)人的悲劇或一整個(gè)家庭的悲劇性推給背后的時(shí)代，但請(qǐng)別忘了,，社會(huì)由人來(lái)組成,，是人的欲念被大時(shí)代挾裹著前進(jìn)，沖成一條唯錢至上,，見錢眼開的激流,，把心存僥幸的人，把初涉世事的人,，把動(dòng)搖不定的人,，通通變成它的一部分，所以,，不要恨,！

在寫到高老頭所住的那家伏蓋公寓之前，讓我們先看一看十九世紀(jì)上半葉的巴黎,，是怎樣華燈初上的天堂和地獄吧,。

十九世紀(jì)上半葉的法國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)革命推翻封建主義,，是封建主義和資本主義的過(guò)渡時(shí)期,，“這個(gè)時(shí)期的特征,，是金錢逐漸取代貴族頭銜。資產(chǎn)階級(jí)以撈錢為主要生活目標(biāo)”,。包括《高老頭》在內(nèi)的一整卷巴爾扎克的《人間喜劇》都是在這樣的社會(huì)背景下,，力圖反映當(dāng)時(shí)法國(guó)的資本主義社會(huì)。批判現(xiàn)實(shí)主義的筆觸仿似托爾斯泰筆下的沙皇俄國(guó),，兩者的相似之處讓人不由得對(duì)舊日的文學(xué)充滿敬意,。是在這樣的背景下，金錢在把權(quán)力趕下神壇之后仿似獲得了能收買世間一切物品的神奇作用,，取代了天主教會(huì)成為當(dāng)時(shí)人們的“信仰”,。當(dāng)封建階級(jí)的權(quán)力和宗教都讓位于理性的資產(chǎn)階級(jí)時(shí)，資本主義把人的欲望最大化的弊端在沒(méi)有完善社會(huì)制度的制衡下顯露無(wú)疑,。我們看到,，高老頭的兩個(gè)女兒為了躋身貴族云集的名利場(chǎng),，迫使深愛她們的父親賣掉一生積蓄給她們做嫁妝,，換取上流社會(huì)的入場(chǎng)券，錢的魅力可想而知,，而這時(shí)候的金錢也終于有了其現(xiàn)代意義,，與當(dāng)今盛行的腐朽問(wèn)題相掛鉤，既然錢能買到身份地位,，那么現(xiàn)在社會(huì)上黑暗的錢權(quán)交易不也是這樣嗎,？當(dāng)沒(méi)有完善的法制和法治下，每一個(gè)人都不約而同地生活在這樣的污流下,，充滿了疼痛的窒息感,，而現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，制度是否先進(jìn)決定了一個(gè)社會(huì)的發(fā)展是否具備先進(jìn)的可能性,，在這里我們先不討論階級(jí)的問(wèn)題,，在同一片公平正義的制度的天空下，貴族階層以裙帶關(guān)系環(huán)環(huán)相扣的分贓將無(wú)處遁形,，一心向上的年輕人將絕處逢生,，是因?yàn)楣闹贫冉o了他們機(jī)會(huì)靠自己雙手獲取正義之財(cái)，在這時(shí)候,，社會(huì)的發(fā)展才會(huì)促使人們做回饋社會(huì)的事情,，而不是只盯著自己的一分三畝地拼命想從這個(gè)世界獲得一點(diǎn)兒什么，經(jīng)濟(jì)學(xué)上講就是產(chǎn)生巨大的外部性效應(yīng),，損人利己,，整個(gè)社會(huì)是惡化的。在以上的一段論述里,，我試圖找到《高老頭》帶給我們關(guān)于社會(huì)化改進(jìn)的啟示,。

除了流光溢彩的資本之都巴黎,，我還特別愿意談?wù)剷锉瘎⌒缘娜宋铩Ｔ谝槐颈瘎±?，角色都很難擁有完滿的人生,，就連冷眼看世界的逃犯伏冷脫也因?yàn)楸环靠统鲑u而被捕入獄，但我們可以想見,，在那樣一個(gè)受制于錢的社會(huì),，關(guān)系網(wǎng)一層緊似一層的伏冷脫會(huì)再次逃脫，就是因?yàn)樗赐噶税屠枳砩鷫?mèng)死嗜錢如命的本質(zhì),。但可悲就可悲在,，他看透了這個(gè)世界，并沒(méi)有打算去改變它,，而是教唆大學(xué)生歐也納也變成俗世濁流的一部分,。

在我看來(lái)，本書的優(yōu)秀之處,，不在于對(duì)高老頭的由盛轉(zhuǎn)衰的描寫,，而是以歐也納為視角的敘事線對(duì)巴黎眾生相的描繪。本來(lái)歐也納是一位朝氣蓬勃的法律系好學(xué)生,，但目睹巴黎貴族圈里奢華誘人的上層生活,，希望進(jìn)入這個(gè)圈子，但其后他一步步痛苦地發(fā)現(xiàn),，每接近一步這個(gè)圈,，他的良心就如蟬蛻般丟下一層高貴的精神，而我親愛的懷著舊夢(mèng)的歐也納,，在終于觸碰到這浮華社會(huì)的核心后,，痛心疾首地發(fā)現(xiàn)了它的金玉其外敗絮其中，真是手一探,，果然滿心的悲涼和震撼——這個(gè)吃人的社會(huì),，我于是想起了民國(guó)時(shí)期的魯迅。

人間喜劇之一的《高老頭》,，寫的是一個(gè)幻滅的悲劇,，最可怕的是一個(gè)干干凈凈的年輕人浸淫在社會(huì)的大熔爐下煉化出的不是一顆丹心，而是一副“百折不撓力沖上游”的厚臉皮,，如此看來(lái),，巴爾扎克寫的巴黎真是個(gè)讓人水中撈月的城市啊。書的后面歐也納對(duì)高老頭相知相敬,，而因?yàn)樗麘{著高老頭女兒的愛慕而躋身上流社會(huì)使他更加看清了高老頭縱容女兒的悲慘下場(chǎng),，從而在歐也納的眼前完完全全展開了一幅社會(huì)生動(dòng)的畫卷，上面既有高老頭和兩個(gè)女兒這樣的典型的畸形家庭,，又描繪了貴族圈里丈夫妻子的同床異夢(mèng)——就為了一個(gè)“錢”字,，這錢已經(jīng)不再只是一張張的鈔票,，而是懸掛在人們床頭的燒熱的鑄鐵，時(shí)刻煎熬著人們奄奄一息的良心,。

或者放棄吧,！當(dāng)每個(gè)人都這么做的時(shí)候，高老頭的悲劇不過(guò)是發(fā)生在一家旅館里的閑聞?shì)W事,，躋身上流社會(huì)的年輕姑娘啊,，連給父親打一口體面的棺材都抽不出時(shí)間，可見上層社會(huì)的腳下踏著多少傷痕累累的白骨,，無(wú)知的人,，不抗?fàn)幍娜耍範(fàn)幉怀晒Φ那f(wàn)萬(wàn)人,，都被埋沒(méi)在時(shí)代的鐐銬上,，而親手上鎖的正是他們的同伴。

不如抗?fàn)幇?！我想起了北島的那首擲地有聲的詩(shī)《我不相信》,，“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘,，”那樣的世界里,，多的是卑鄙者，但一塊塊灰白的墓志銘,，見證了一個(gè)時(shí)代的正義的聲音，就如同書的結(jié)尾,，歐也納進(jìn)入向往已久的上流社會(huì)所在地,，但心里卻想著：現(xiàn)在，讓我們倆來(lái)拼一拼吧,！

不論在什么樣的時(shí)代,，革新者總是被微笑著歡迎的。

讀書報(bào)告 讀書報(bào)告篇七

為深入貫徹倡導(dǎo)多讀書,、讀好書,、好讀書的文明風(fēng)尚，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì),。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,，九月份我校開展了爭(zhēng)當(dāng)書香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書月”活動(dòng),，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開展今后的讀書活動(dòng)，特作總結(jié)如下,。

一,、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳“蘭臺(tái)讀書月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,，開放了圖書室,，配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng),，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù),，從讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，成長(zhǎng)起來(lái),。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。

學(xué)校召開全體教師會(huì)議，明確“蘭臺(tái)讀書月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書,，共建文明鐘祥”,。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味,、暢談讀書與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛讀書,、讀好書”的良好風(fēng)氣,。制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素質(zhì)得到升華,。

三,、建立學(xué)校、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金,、場(chǎng)所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動(dòng),，學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文,，掛在學(xué)校開辦的洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書月活動(dòng)交流博客上,，由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評(píng)、開辟了讀書心得體會(huì)網(wǎng)上專欄,、好書推薦活動(dòng)等,。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)80多篇,。這些活動(dòng)的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過(guò)讀書活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī),，把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。

讀書報(bào)告 讀書報(bào)告篇八

父母是我們身邊最貼近的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著我們,，在身邊教導(dǎo)著我們,，同樣是父母，傅雷通過(guò)書信的方式溝通,。正是這一封封的書信,，感動(dòng)著我們，打動(dòng)著我們,。

傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家,、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué),，睿智,，正直的學(xué)者，極富個(gè)性,。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方素養(yǎng),，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良,，又端莊賢淑的東方女性,。

傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè),、繪畫,、涉獵廣泛，研究精深,，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高,。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰,。他深刻懂得,，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心,、全人格的體現(xiàn),。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬(wàn)分,。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),，小到吃飯穿衣花錢，事無(wú)巨細(xì),，無(wú)不關(guān)懷備至,。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的，學(xué)藝術(shù)的特別是的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法,。而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道,，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話,、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍,。愛子教子的精神令人感動(dòng),。

一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間,，映照出美好的人際關(guān)系,、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),，拳拳的愛國(guó)熱情,。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分,。

有人認(rèn)為書信是最為真切,、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊,，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想,，思想到哪里，文字就到哪里,。給親人寫信更是如此,，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，從自身的經(jīng)歷中給出和教訓(xùn)。所以,，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧,。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間,，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪,。

讀了傅雷家書后，我懂得了許多,，我更了解父母了,。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書,，讓孩子更了解父母,，讓父母更了解孩子。