我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

智慧中小學(xué)暑期教師研修心得體會篇一

暑假研修進(jìn)入第六天,，也是集中學(xué)習(xí)的最后一天，看看同事中已有不少作業(yè)被評為優(yōu)秀,，心理既羨慕又著急,，為什么自己的作業(yè)不是優(yōu)秀？仔細(xì)反思，發(fā)現(xiàn)不管是在設(shè)計(jì)內(nèi)容上還是視頻的表現(xiàn)形式上,，都和他們相差太遠(yuǎn),，研修就顯得非常重要了。不免想起一句話“走的最遠(yuǎn)的,，不是走的最快的,，而是一直在走的”。研修也一樣,，研修成績好的,，不是研修時(shí)學(xué)習(xí)一陣的，而是一直在不斷學(xué)習(xí)的,。所以,，我不把研修當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)，而是看成一種教師素養(yǎng)提升的過程,，感謝研修,，讓我做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。

首先,，感謝研修帶給我一種開闊的視野,。在沒有開始此次研修之前，好多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式都沒有聽說過,，更別說用過,。經(jīng)過專家的講解和視頻材料的學(xué)習(xí)，才知道這些教學(xué)策略已經(jīng)在其他學(xué)校應(yīng)用廣泛,。雖然這學(xué)期我所在的學(xué)校也在做微課程體系建設(shè),，學(xué)校也承擔(dān)了《翻轉(zhuǎn)課堂》子課題的研究工作，也去xx一中進(jìn)行了為其兩天的學(xué)習(xí),，當(dāng)時(shí)就很震驚他們翻轉(zhuǎn)課堂后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)是如此的好,。但這次在視頻材料中看到了全國除了xx一中還有那么多的學(xué)校也在搞試點(diǎn)，而且成績斐然,，我覺得自己像只井底之蛙,，每天的教學(xué)創(chuàng)新不夠，對教育前沿的改革還是知之甚少,，感謝研修給了我開闊視野的機(jī)會,，我一定會改變自己的教學(xué)狀態(tài)，以后不僅要關(guān)注本校學(xué)校的教學(xué)改革和校本研究,，也要關(guān)注全國的教學(xué)改革動態(tài),，讓自己的教學(xué)不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),。

其次，感謝研修帶給我一種先進(jìn)的理念。我們常說要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，知識不是單純的通過教師傳授得到的,，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景下，借助他人（如教師,、學(xué)習(xí)伙伴等）的幫助,，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生為主體,，不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，也要將學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變成知識意義的主動構(gòu)建者,。同時(shí)要求數(shù)學(xué)教師從知識的傳授者,、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者和促進(jìn)者。作為教師要給學(xué)生一杯水,，必須要有長流水,，必須以生為本，抓住新時(shí)代下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，不斷更新在自己的教育教學(xué)理念,，才能跟上時(shí)代的步伐，不落后于時(shí)代,。

再次,，感謝研修帶給我一種全新的技術(shù)。這次研修介紹了很多技術(shù),，通過今年的研修,，找到自己運(yùn)用技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)，以及改變自己教學(xué),、評價(jià)和管理的“聯(lián)結(jié)點(diǎn)”,，借助技術(shù)制作微課，搞翻課堂,，技術(shù)可以幫助我從四個(gè)方面進(jìn)入教學(xué)：一是用微課幫助學(xué)生提前學(xué)習(xí),；二是用技術(shù)工具輔助課堂教學(xué)；三是借用技術(shù)工具提高教學(xué)評價(jià)效能,；四是借助技術(shù)工具提高教學(xué)管理效能,。因此，在日常的教育教學(xué)活動中,，技術(shù)工具完全可以幫助我從“助教”,、“助學(xué)”、“助管”,、“助評”四個(gè)方面提高教育教學(xué)的效能,、質(zhì)量和水平。

最后，感謝研修帶給我一個(gè)交流的平臺,。正像簡報(bào)中一位教師所說“遠(yuǎn)程研修是一座橋,，渡老師們過時(shí)代的橋，信息的橋,，連接現(xiàn)在和未來的橋”,。它搭建起了全省同學(xué)科教師之間交流的橋，通過這個(gè)橋我們互相交流本次研修中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、平常教學(xué)中的困惑,，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設(shè)計(jì)，查找自己的教學(xué)不足,，通過指導(dǎo)教師的點(diǎn)評我明確自己教學(xué)努力的方向,，不再做口傳心授的傳統(tǒng)教師，要做新時(shí)代的信息技術(shù)的新型教師,，帶領(lǐng)著21世紀(jì)的學(xué)生們在數(shù)據(jù)大時(shí)代的環(huán)境下開始新的學(xué)習(xí)之旅,。

我想說，雖然每年研修的內(nèi)容都在變,，但不變的是研修帶給我的收獲和感動,，感謝研修，讓我做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師,。

智慧中小學(xué)暑期教師研修心得體會篇二

20xx年的暑期,，為了讓教師進(jìn)一步了解奉化教育教學(xué)動態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境,，做一個(gè)好的教師工作定位,，奉化教育局特意為新教師進(jìn)行培訓(xùn)，雖然我們沒有了往日的周末的休閑,，但是卻獲得了更多,。

培訓(xùn)為我所面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過“說課,、聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。

我們做老師的，在學(xué)業(yè)上一定要有專攻,，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生思考探究,。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。在聽林海娟老師的課時(shí),，就會有強(qiáng)烈的感覺，明白教師個(gè)人的魅力可轉(zhuǎn)化為學(xué)科魅力,。

“好”的課堂評價(jià)語言,，能讓師生心情舒暢的完成教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù)，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢,，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花,，能讓個(gè)性盡情揮灑。在學(xué)生的回答后面給與點(diǎn)評,，可以說是教師給學(xué)生的反饋,，幫助其成長。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，校本培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

智慧中小學(xué)暑期教師研修心得體會篇三

今天下午聆聽了周局長關(guān)于《改善心智模式，做最有價(jià)值的教師》的報(bào)告,，感觸頗深,。

所謂心智模式，即人們看事情,、想事情的那些方法,。報(bào)告通過幾個(gè)心智模式的心理測試，就說明了這一點(diǎn),。同樣一幅圖,，在每個(gè)人的眼里就有了不同的答案。心智模式的不同,，對每一件事情的看法和傳播方式也就不同,，對每一件事情所產(chǎn)生的反應(yīng)也不同。你對正在發(fā)生的事件的反應(yīng)模式?jīng)Q定了你的未來,。

小實(shí)驗(yàn)折射出大哲理,。實(shí)驗(yàn)一告訴我們，一個(gè)人的學(xué)習(xí)是無止境的,，只要你用心去做,，就能創(chuàng)造出奇跡，工作也是這樣,。實(shí)驗(yàn)二告訴我們學(xué)會因材施教,，只有磁鐵才能吸引鐵屑,，正如我們在工作中，要做一個(gè)有吸引力的老師,，從學(xué)生的興趣出發(fā),，根據(jù)孩子的不同興趣設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式，你就會有意想不到的收獲,。實(shí)驗(yàn)三,，要做一個(gè)有價(jià)值的教師，必須要有全局的意識,。在工作中要學(xué)會從整體看問題,，弄清整體與局部的關(guān)系,，做事情要從大局出發(fā),，你就會收到事半功倍的效益。

什么樣的心智模式,，決定你是一個(gè)什么樣的老師,。在教學(xué)實(shí)際中，要用良好的心態(tài)去對待自己的領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生,。

成功的方法是有保質(zhì)期的，不要讓心智陷阱阻礙我們的發(fā)展,。成功的經(jīng)驗(yàn)往往會成為前進(jìn)中的絆腳石,，所以要用于前進(jìn)，掃除一切心智陷阱,，嘗試著每天改變一點(diǎn)點(diǎn),，我一定會成功。

怎樣做才能使自己成為有價(jià)值的教師,，首先要有良好的心態(tài),，身懷謙卑之心，尊重每一個(gè)學(xué)生,，對生命充滿敬畏,，對未來充滿渴望，懷有必勝的信心,，客觀地看待學(xué)生和自己的功利,，奇跡就會發(fā)生。

智慧中小學(xué)暑期教師研修心得體會篇四

縣里的培訓(xùn)進(jìn)行了兩天,，在這兩天里感到自己收獲頗多,，體會最深的的是：一個(gè)人力的力量是微不足道的，但是集體的力量是偉大的,，這在小組交流中體會最深的一點(diǎn),，接下來我再來談幾點(diǎn)自己的具體體會,。

（1）首先具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：扎實(shí)、充實(shí),、平實(shí),、真實(shí)。

創(chuàng)設(shè)情境貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。

（3）注重課前調(diào)研,，注重學(xué)生的認(rèn)知水平，為上新課奠定基礎(chǔ),。

通過專家的報(bào)告,，感到自己所知道的東西太少，在以后的工作時(shí)間里,，多讀有關(guān)教學(xué)書籍,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名學(xué)習(xí)型的教師,。

智慧中小學(xué)暑期教師研修心得體會篇五

寒假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的“小學(xué)語文教師繼續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動,，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會。我也非常珍惜這次的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)我體會頗深,，今寫出來也算作總結(jié)吧。

一,、繼續(xù)教育使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念

學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水?！边@句話所蘊(yùn)含的哲理,。，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深?yuàn)W的理論知識,，由淺入深,，講的有條有理，通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。使我這一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，給了一次理論充電的機(jī)會,。明確了我們教育工作的方向,。觀課，議課,，評課,，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中出發(fā)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作,。

此次學(xué)習(xí)的全體老師都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在觀課，議課,，評課活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

二,、繼續(xù)教育促進(jìn)了我在教學(xué)過程中的不斷反思

在自己的教學(xué)過程中，經(jīng)常會對學(xué)生說,，“你光聽不行,！要認(rèn)真地記筆記！你要思考,！”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候，不由得又想起了這句話所蘊(yùn)含的哲理,。所以在老師講課時(shí)我都認(rèn)真記,，仔細(xì)思考，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣,，只不過在日常工作中“懈怠” 了思考,，而變得不愿思考，日久天長也就不會思考了,。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢,？要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要學(xué)會愛思,、勤思,、會思。由此可見,，思考是何等的重要,！

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等,。

三,、繼續(xù)教育使我增強(qiáng)了信心。

通過學(xué)習(xí),，我突然感到自己肩上的壓力大了,，深知跟上時(shí)代的步伐，不被社會淘汰,，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控。我相信通過自己的不懈努力,，會有所收獲,，有感悟的。我也堅(jiān)定了信心,！

智慧中小學(xué)暑期教師研修心得體會篇六

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思,、進(jìn)步的過程，這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不知道從什么時(shí)候開始，自己變的除了愛抱怨,，還是抱怨,。抄不完的筆記，頻繁的檢查,，刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏,，學(xué)生的愚笨,，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等,。都是那么沉重,，沉重的令人窒息。我早已像一臺機(jī)器,，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,，不忘初心,，黯淡之境。可通過這次的培訓(xùn),，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨(dú)特的教育視角,，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比,，我自身不足很明顯,。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題,，我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長公式:成長=經(jīng)驗(yàn)反思,。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，他將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家,。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家,，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功地記錄下來,，對我們年輕教師來說,，都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都是一種不可估量的財(cái)富,。

作為一名人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國接班人的重任，我們要做到:“給人一瓢水,，自己要有一桶水,。”正如竇桂梅老師所說:“讀書一生”,、“海納百川,?！苯處熯@一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時(shí)間思考、擠時(shí)間看書,、擠時(shí)間學(xué)習(xí),、擠時(shí)間寫作!擠時(shí)間總結(jié)。只有在不斷總結(jié),、不斷反省,、不斷修正的努力下，教師的各項(xiàng)水平才能得到提高,。經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。

智慧中小學(xué)暑期教師研修心得體會篇七

一、全身心地愛教育事業(yè),、愛孩子,，有愛就有一切。

愛是一切的源泉,，只有全身心地投入教育事業(yè)、無私地愛每一個(gè)孩子,，讓孩子們感受到自己每天所處的是寬松,、愉快、溫馨的環(huán)境,，讓他們輕松學(xué)習(xí),、快樂游戲，這樣，才能讓他們的心靈健康地成長,。

二,、要用智慧去讀懂每一位孩子。

孩子的思維和成人的思維是截然不同的,，我們老師要時(shí)時(shí)處處站在孩子的角度看他們的行為,，聽他們的語言。當(dāng)他們的言行超出成人認(rèn)為“正確”范疇的時(shí)候,，不要激動,，千萬先沉住氣，想想為什么,？多聽聽孩子的想法,，或許聽完他們的解釋，老師的怨氣會立刻全消,，取而代之的是你的捧腹大笑,。

所以，讀懂每個(gè)孩子需要你的智慧,。給孩子充分的發(fā)言權(quán)就是你的智慧之一,。

三、要用智慧去看待學(xué)生的差異,。

做一個(gè)智慧型的幼兒教師,，需要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,。

智慧中小學(xué)暑期教師研修心得體會篇八

當(dāng)我們經(jīng)過反思,，對生活有了新的看法時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編精心整理的教師暑期研修心得體會,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

七月是一個(gè)火熱的季節(jié),，是一個(gè)萬物快速生長的季節(jié)，也是我們廣大教師收獲的季節(jié),。研修,，不管你愿意與否，都如期而至,?；仡檸滋靵淼膶W(xué)習(xí)生活,，覺得既勞累，又充實(shí),。通過幾天來的學(xué)習(xí),，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同仁在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴,。

學(xué)習(xí)是一種動力,。教師承擔(dān)著教書育人的重大使命，不僅是學(xué)生的朋友和知心人,，還是知識的傳授者,、智慧和道德的代言人。教師發(fā)展不能離開學(xué)習(xí),，只有通過學(xué)習(xí)才能跟得上社會前進(jìn)的步伐,，才能適應(yīng)教育改革的形勢，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求,。本次研修讓我認(rèn)識到未知教學(xué)領(lǐng)域的廣闊,，吸引著我去不斷探索。研修中,，我們學(xué)習(xí)了主題單元設(shè)計(jì),、思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),，還有評價(jià)量規(guī)的評定和選擇,。通過這次研修，我真正進(jìn)一步明白了將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中具有極大的意義,。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù),，能彌補(bǔ)陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識,，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中,，才能提高教學(xué)效益,，才能收到事半功倍的效果。

期待著下一個(gè)七月,，再與你相約……

太陽不遺余力的把片片光芒灑向大地,，驕陽下，朵朵荷花在高傲的挺立著,，任爾炙烤,，淡定自如?；ㄏ悴粶p,，魅力依然。雖然經(jīng)受著巨大的考驗(yàn),，它們依然把美麗和芳香帶給人間,。可以想象它們的意志有多么堅(jiān)定,，它們對生活充滿了多大的熱情,，它們投入了多少青春和激情在其中。生活雖然如此艱辛,，他們?nèi)陨钌顭釔壑?，感謝太陽賜予的.一切，因?yàn)樗鼈冎罌]有太陽的照耀,，自己不會有現(xiàn)在的無限風(fēng)光,。雖辛苦，卻很值,。通過學(xué)習(xí),，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中,，教師能省時(shí)省力,，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學(xué)效益,。

此時(shí)此刻,，荷花值得我們學(xué)習(xí)嗎？答案是肯定的,。如期而至的研修或許讓你煩躁,，心里面極不情愿。你會抱怨：天氣炎熱,，導(dǎo)圖難,，量規(guī)費(fèi)神費(fèi)力，勞民傷財(cái),?？墒亲詈竽惝吘惯€是參與了，付出了巨大的努力,。相信也一定或多或少的在你那留下了痕跡,。先不管痕跡的大小，只要你參與了,，就是好樣的,。因?yàn)槟憧朔嗽S多困難。想開些,，研修的美等待著你去發(fā)現(xiàn),。放慢前進(jìn)的腳步,，慢慢地欣賞，你會感覺,，其實(shí)研修也是一道美麗的風(fēng)景,。

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